Püsivate stiimulite korral kipub tunne tuhmuma. Näiteks lakkab nahal olev kaal kergelt tunda. Tavaline on see, et lõhna tunded kaovad varsti pärast atmosfääri ebameeldiva lõhnaga sattumist. Maitsetundlikkuse intensiivsus nõrgeneb, kui vastav aine hoitakse mõnda aega suus ja lõpuks võib tunne kaduda täielikult.

Visuaalse analüsaatori täielikku kohandamist konstantse ja liikumatu stiimuli toimel ei toimu. See on tingitud stiimuli liikumatusest tingitud kompenseerimisest, mis on tingitud retseptori aparaadi enda liikumisest. Püsivad vabatahtlikud ja tahtmatud silmade liikumised tagavad visuaalse sensatsiooni järjepidevuse. Eksperimendid, kus kunstlikult stabiliseeritud kujutise tingimused loodi silma võrkkesta suhtes, näitasid, et visuaalne tunne kaob 2-3 sekundit pärast selle ilmumist, s.t. täielik kohanemine toimub (katse stabiliseerimine saavutati spetsiaalse imija abil, kellele pilt asetati, liikudes koos silmaga).

2. Kohanemist nimetatakse ka mõneks teiseks nähtuseks, mis on lähedane kirjeldatule, mida väljendab tunne tuhmumine tugeva stiimuli mõjul. Näiteks kui külma vee külge kastetakse käsi, väheneb külma stiimuli poolt põhjustatud tunne intensiivsus. Kui saame pimedast ruumist heledaks valgustatud ruumi (näiteks kino väljapääsuks tänavale), siis on meil kõigepealt pimestatud ja ei suuda tuvastada mingeid detaile. Mõne aja pärast väheneb visuaalse analüsaatori tundlikkus järsult ja hakkame normaalselt nägema. Seda silma tundlikkuse vähenemist intensiivse valguse stimuleerimisega nimetatakse valguse kohandamiseks.

Kirjeldatud kahte tüüpi kohandusi võib nimetada negatiivseks kohandamiseks, sest selle tulemusena vähendavad nad analüsaatorite tundlikkust. Negatiivne kohanemine on sensoorse kohandumise tüüp, mida väljendatakse sensatsiooni täielikus kadumises stiimuli pikaajalise toimimise protsessis, samuti tundlikkuse tuhmumisega tugeva stiimuli tegevuse mõjul.

Lõpuks on kohanemine nõrga ärritaja mõjul tundlikkuse suurenemise nimi. Seda tüüpi kohandusi, mis on iseloomulikud teatud tüüpi tunnetele, võib määratleda kui positiivset kohanemist. Positiivne kohanemine - nõrga stiimuli mõjul suureneb tundlikkuse liik.

Visuaalses analüsaatoris on see kohanemine pimedusega, kui silma tundlikkus suureneb pimedas viibimise ajal. Sarnane kuulari kohandamise vorm on kohanemine vaikimisega. Temperatuuritundlikkuse korral leitakse positiivne kohanemine, kui eelnevalt jahutatud käsi tundub soe ja eelsoojendatud on külm, kui see on sama temperatuuriga vees. Negatiivse valuliku kohanemise olemasolu küsimus on juba ammu vastuoluline. On teada, et valusate stiimulite korduv kasutamine ei avalda negatiivset kohanemist, vaid vastupidi, see toimib rohkem aja jooksul. Uued faktid viitavad siiski täielikule negatiivsele kohanemisele nõelatükkidega ja intensiivse kuuma kiiritamisega.

Uuringud on näidanud, et mõned analüsaatorid tuvastavad kiire kohanemise, teised aeglased. Näiteks kohanevad imenduvad retseptorid väga kiiresti. Pikaajalise stimuleerimise korral läbib stiimulite alguses vaid väike impulsside "volley" nende sensoorset närvi. Visuaalne retseptor (tempo-kohanemise aeg jõuab mitme kümne minutini), lõhn ja maitse kohanevad suhteliselt aeglaselt.

Tundlikkuse taseme adaptiivne reguleerimine sõltub sellest, millised stiimulid (nõrgad või tugevad) mõjutavad retseptoreid, on suure bioloogilise tähtsusega. Kohanemine aitab (läbi meeli) tuvastada nõrgad stiimulid ja kaitseb meeli liigse ärrituse eest ebatavaliselt tugevate mõjude korral.

Kohanemise nähtust võib seletada nende perifeersete muutustega, mis esinevad retseptori toimimisel pikaajalise stimulatsiooniga. Niisiis on teada, et valguse mõju all laguneb (kaob) silma võrkkesta vardad. Pimedas, vastupidi, taastatakse visuaalne lilla, mis viib suurenenud tundlikkusele.

Selleks, et inimese silm saaks päevavalguses täielikult kohaneda pimedusega, s.t. absoluutsele lävele lähenemise tundlikkus kulub 40 minutit. Selle aja jooksul muutub nägemine vastavalt selle füsioloogilisele mehhanismile: päevavalgust iseloomustavast koonusest läheb 10 minuti jooksul silma üle öise tüüpilise varraste nägemise. Samal ajal kaovad värvi tunded, need asendatakse achromaatilisele nägemusele tüüpiliste mustade ja valged toonidega.

Teiste meeleorganite puhul ei ole veel tõestatud, et nende retseptoriseadmetes on mingeid aineid, mis keemiliselt lagunevad stimuleerimisel ja taastuvad sellise mõju puudumisel.

Kohanemise nähtus on seletatav analüsaatorite keskosas toimuvate protsessidega. Pikaajalise ärrituse korral reageerib ajukoor sisemise kaitse inhibeerimisega, vähendades tundlikkust. Inhibeerimise teke põhjustab teiste fookuste suurenenud ergastuse, mis aitab suurendada tundlikkust uutes tingimustes (järjestikuse vastastikuse indutseerimise nähtus).

Teine reguleeriv mehhanism on aju baasil, võrkkesta moodustamisel. See hakkab toimima keerulisema stimuleerimise korral, mis, kuigi retseptorite poolt kätte saadakse, ei ole nii oluline organismi ellujäämise või tegevuse suhtes, milles ta praegu tegutseb. See puudutab sõltuvust, kui teatud stiimulid muutuvad nii tuttavateks, et nad enam ei mõjuta aju kõrgemate osade aktiivsust. Näiteks tundub pika talve järel rohumaade ja lehtede roheline meile väga helge ja mõne päeva pärast harjume sellega nii palju, et me lihtsalt lõpetame märgamise. Sarnane nähtus on täheldatud ka lennuvälja või maantee läheduses elavate inimeste puhul. Nad ei kuula enam lennukite või läbisõiduautode müra. Sama juhtub ka linnaelanikuga, kes enam ei tunne joogivee keemilist maitset ja tänaval ei lõhnu autode heitgaaside lõhna ega kuula auto signaale.

Tänu sellele kasulikule mehhanismile (harjumuse mehhanism) on inimesel lihtsam märgata mingeid muutusi või uut elementi keskkonnas, lihtsam on keskenduda talle ja vajadusel talle vastu seista. Sarnane mehhanism võimaldab meil keskenduda kõikidele olulistele ülesannetele, ignoreerides tavapärast müra ja müra meie ümber.

Kursus "Kognitiivsed protsessid" kui distsipliini "Üldine psühholoogia" iseseisev osa. Käes

Enesetesti katsed

1. Kui meie aju ei suuda oma ülemäärase sissevooluga signaale valida, ütlevad nad, et aju on seisundis

a) sensoorne kohandamine;

c) valikuline tähelepanu.

d) Ükski vastus ei ole tõene.

2. Habituatsioon väljendub selles, et me lõpetame kiiresti märgamise.

a) riietus nahaga;

b) külmiku mootori perioodiliselt uuendatav müra;

c) supi lõhn köögis;

d) Kõik vastused on õiged.

3. Füsioloogiline lävi

a) on retseptori tundlikkuse piir;

b) on geneetiliselt määratud;

c) võivad erineda sõltuvalt vanusest.

d) Kõik vastused on õiged.

4. McGilli ülikoolis läbi viidud sensoorset isolatsiooni katsetes jõuti järeldusele, et ilma sensoorsete stiimuliteta

a) vaimsed funktsioonid lagunevad kiiresti;

b) sensoorne kogemus kasvab;

c) sisemiste kujutiste maailm muutub üha vaesemaks;

d) intellektuaalsete funktsioonide rikkumine muutub pöördumatuks.

5. Pärast katse läbiviimist isoleeritud kambris jõudis Lilly järeldusele

a) meie kogemus on ilmselt piiratud välise reaalsusega;

b) välise reaalsuse modelleerib peamiselt subjekt ise;

c) sisemist tegelikkust on raske juurde pääseda.

d) Ükski vastus ei ole tõene.

Teema kontrollkatsed

1. Anatoomiline - füsioloogiline aparatuur, mis on kavandatud teatud stiimulite mõju saamiseks välis- ja sisekeskkonnast ning töötlema neid sensatsiooniks:

a) dirigendi osakond

d) kõik vastused on õiged

2. Iga sensoorse organi tundlikkuse piiri, mille ületamisel nende ergastamine ei ole võimalik, nimetatakse _____ künniseks.

3. Võimet tajuda muutusi stiimulis või eristada lähedasi stiimuleid nimetatakse:

a) absoluutne tundlikkus

b) diferentsiaalne tundlikkus

4. Absoluutse tundlikkuse künnise ja meeleorganite tundlikkuse vahel on _____ suhe.

c) otsene proportsionaalne

d) pöördvõrdeline

5. Sensoorne kahjustus, mis võib viia orientatsiooni kadumiseni, on tuntud kui:

6. Kohanemine võib avalduda järgmiselt:

a) tunnete kadumine pikemaajalisel kokkupuutel stiimulitega

b) tunne kaotus tugeva stiimuliga kokkupuutumisel

C) suurenenud tundlikkus nõrga ärritava aine mõju all.

d) kõik vastused on õiged

7. Meeli tundlikkuse suurendamine, samas kui teised meeli stimuleerivad, avaldub:

8. Keha sisekeskkonna mõju kajastamiseks spetsialiseerunud retseptoreid nimetatakse:

d) kõik vastused on valed

9. Tunnete peamine omadus on:

d) kõik vastused on õiged

TEEMA 3. PROTSESSI JÄRELEVALVE: PIKKUSEGA PÕLLUMAJANDUSE KOGEMINE. LÕPETAMISE PÕHITÄHTED. PERCEPTSIOONI LIIGID

Materjalide uurimise juhised

Arusaama käsitlemine peaks algama sensatsiooniprotsessiga ja taju spetsiifiliste tunnuste jaotamisega: terviklikkus, objektiivsus, struktuur, üldsus (tähenduslikkus), püsivus. See on kohustuslik täiendavate materjalide kaalutluse mõistmiseks (Ch.OSGUD, F. OLLPORT). See peaks rõhutama taju kohta inimese kognitiivse tegevuse struktuuris. Niisiis, tänu mõtlemise kaasamisele tajumistegevusse, toimub juba sensoorsete tunnetuste tasemel arusaamine ja esialgne üldistamine.

Tundlikkuse kujunemise tingimuste kindlaksmääramisel, et pöörata tähelepanu tegevuse rollile.

Aktiivse kognitiivse tegevuse protsessis omandab taju sihikindla, süstemaatilise, isiksuse-lummava iseloomu - see muutub vaatluseks. Vaja on elada selle olulise protsessi loomise küsimuses inimestele.

Arusaamise protsessi teket arvestades saab kasutada vanuspsühholoogia materjale.

Küsimused teema uurimiseks

1. Sensatsiooniprotsessi olemus. Sensatsioonide roll inimelus. Tunne peegelduse teooria valguses.

2. Aistingute psühhofüsioloogiline teooria. Aistingute füsioloogilised mehhanismid. Sensatsioonide refleks. Retseptorid ja analüsaatorid.

4. Isiku tundlikkuse mõiste. Tunnete üldised mustrid: kohanemine, sensibiliseerimine, sünesteesia. Tundlikkuse kujunemine. Kompensatsioonivõimalused sensatsioonide valdkonnas.

5. Taju mõiste. Arusaamise tekke probleem. Mootorikomponentide roll taju protsessides. Tajutamise operatiivüksused ja sensoorsete standardite probleem.

6. Perceptuaalsed tegevused: tajumise toimingute ülesanded, tajutegurite tegemise vahendid, tajumisoperatsioonid, taju-tegevuste orienteerimine.

7. Taju psühhofüsioloogia. Arusaamade illusioonid.

8. Perceptual image ja selle kõige olulisemad tunnused: objektiivsus, terviklikkus, selektiivsus, tähenduslikkus, püsivus. Püsiv ja ajutine apperception. Isiku taju ja olemus.

9. Klassifikatsioon ja taju liigid.

10. Arusaam tajutava organisatsiooni vormist ja seadustest.

11. Aja ja ruumi tajumise probleemid.

12. Vaatlus ja vaatlus. Vaatluse kujunemine isiksuseomaduseks. Vaatluse ja taju ümberkorraldamise arendamine.

13. Arusaama teke ontogeneesil.

Kohanemine võib ilmneda kui

a) tunnete kadumine pikemaajalisel kokkupuutel stiimulitega

b) tunne kaotus tugeva stiimuliga kokkupuutumisel

C) suurenenud tundlikkus nõrga ärritava aine mõju all.

d) kõik vastused on õiged.
6. Meelte tundlikkuse suurenemine, samal ajal kui stiimulid tegutsevad teistel meeltel, avaldub:

Retseptoreid _specializing_on_reflection_of_work__of_internal_organism_ _ nimetatakse "> 7. Retseptoreid, mis on spetsialiseerunud keha sisekeskkonna mõju kajastamisele, nimetatakse:

d) kõik vastused on valed.

8. Tajutuse liik, kokkupõrge kombatavate ja motoorsete tunnete alusel:

Absoluutse tundlikkuse künnise ja meeleorganite tundlikkuse vahel on _____ suhe.

c) otsene proportsionaalne

d) pöördvõrdeline

26. Sensoorne kahjustus, mis võib viia orientatsiooni kadumiseni, on tuntud kui:

27. Sensoorse puuduse tingimustes...

a) tegeleb tunnete ja afektiivsete kogemuste vajadusega

b) täheldatakse mäluhäireid

c) tundub emotsionaalne lability sageli nihkega madala meeleolu poole - letargia, depressioon, apaatia

d) kõik vastused on õiged

28. Tundlikkuse muutumist põhjustav psühhofüsioloogiline muster on:

d) kõik vastused on õiged

29. Väliste tingimustega kohanemise tundlikkuse muutus on tuntud kui:

30. Kohanemine võib avalduda järgmiselt:

a) tunnete kadumine pikemaajalisel kokkupuutel stiimulitega

b) tunne kaotus tugeva stiimuliga kokkupuutumisel

C) suurenenud tundlikkus nõrga ärritava aine mõju all.

d) kõik vastused on õiged

31. Mõistusorganite tundlikkuse suurenemine, samal ajal kui stiimulid tegutsevad teistel meeltel, avaldub järgmiselt:

Absoluutse tundlikkuse künnise ja meeleorganite tundlikkuse vahel on _____ suhe.

c) otsene proportsionaalne

d) pöördvõrdeline

5. Sensoorne kahjustus, mis võib viia orientatsiooni kadumiseni, on tuntud kui:

6. Kohanemine võib avalduda järgmiselt:

a) tunnete kadumine pikemaajalisel kokkupuutel stiimulitega

b) tunne kaotus tugeva stiimuliga kokkupuutumisel

C) suurenenud tundlikkus nõrga ärritava aine mõju all.

d) kõik vastused on õiged

7. Meeli tundlikkuse suurendamine, samas kui teised meeli stimuleerivad, avaldub:

8. Keha sisekeskkonna mõju kajastamiseks spetsialiseerunud retseptoreid nimetatakse:

d) kõik vastused on valed

9. Tunnete peamine omadus on:

d) kõik vastused on õiged

TEEMA 3. PROTSESSI JÄRELEVALVE: PIKKUSEGA PÕLLUMAJANDUSE KOGEMINE. LÕPETAMISE PÕHITÄHTED. PERCEPTSIOONI LIIGID

1. Taju mõiste. Arusaama tekkimise probleem Mootori komponentide roll taju protsessides.

2. Taju peamised omadused. Tajumise nähtused.

3. Taju neurofüsioloogiline alus.

4. Taju tüübid.

Materjalide uurimise juhised

Arusaama käsitlemine peaks algama sensatsiooniprotsessiga ja taju spetsiifiliste tunnuste jaotamisega: terviklikkus, objektiivsus, struktuur, üldsus (tähenduslikkus), püsivus. See on kohustuslik täiendavate materjalide kaalutluse mõistmiseks (Ch.OSGUD, F. OLLPORT). See peaks rõhutama taju kohta inimese kognitiivse tegevuse struktuuris. Niisiis, tänu mõtlemise kaasamisele tajumistegevusse, toimub juba sensoorsete tunnetuste tasemel arusaamine ja esialgne üldistamine.

Tundlikkuse kujunemise tingimuste kindlaksmääramisel, et pöörata tähelepanu tegevuse rollile.

Aktiivse kognitiivse tegevuse protsessis omandab taju sihikindla, süstemaatilise, isiksuse-lummava iseloomu - see muutub vaatluseks. Vaja on elada selle olulise protsessi loomise küsimuses inimestele.

Arusaamise protsessi teket arvestades saab kasutada vanuspsühholoogia materjale.

Arusaamise mõiste. Arusaama tekkimise probleem Mootori komponentide roll taju protsessides

Maailm koosneb teatud materjalide ja mittemateriaalsete elementide kogumist. Kuid igaüks meist kohandab maailma omaenda standarditega, mis on määratletud meie inimtunnetega.

Mõnede loomade puhul koosneb maailm peamiselt lõhnadest, mis on enamasti tundmatud teiste jaoks, mida me ei tunne. Igal liigil on retseptorid, mis võimaldavad organismil saada keskkonnale kohanemiseks kõige kasulikumat teavet. St igal liikil on oma reaalsus. Püüame mõista, kuidas inimese aju toimib ja retseptoreid, mis annavad sellele teavet, millest moodustub ühtne maailmapilt.

Kas on võimalik, et sisemine kogemus on “puhas” tunne? Vastuseks sellele küsimusele märgib C. Osgud, et on ebatõenäoline, et isegi kõige keerukamad isikud, kes tunnevad enesetunnet, jõuavad sellisele abstraktsusele, kuigi paljud neist vastavad sellele küsimusele positiivselt. Ja tõepoolest võib palmipinnale vajutamisel saadud tundeid ammendavalt kirjeldada; siiski toimivad nad „tundena” teiste tunnete taustal, neid tajutakse mõtestatud olukorras. Ilmselt on vastsündinud, nagu William James soovitas, et maailm on kuulmis- ja visuaalsete puhas tunnete segu, millel puudub organisatsioon, kuid selleks ajaks, kui laps võib juba meile oma sisemisest kogemusest rääkida, on tajuorganisatsioonil kombineeritud palju teadvuseta oskusi. Täiskasvanu puhul põhjustab kõik, mis vähemalt läheneb puhtale tundele, traumaatilise kogemuse: näiteks mõnikord tähendab kõrva kerge liikumine padjale müristavat heli, mis sarnaneb keldrisse sattunud kivisöe või lennukiga. Kuni eksperimendi tekkimiseni selle mulje allikaga ja tunne, et nii ei ütle, „ei satuks kohale”, tunneme üha kasvavat põnevust.

Millised on nähtuste tunnused, mida enamik inimesi defineerib kui “tajumist”? Järgmised kuus omadust võivad aidata mõista, mida see termin neile tähendab (C. Osgood).

1. Need nähtused hõlmavad perifeersete sensoorsete sündmuste korraldamist - ringi vaadates näeme kosmoses kaunistatud esemeid, mitte värviliste täppide lihtsaid konglomeraate.

2. Need näitavad terviklikkust, „kõik või mitte midagi”, näiteks punktide või joonte kogumit tajutakse ruudu või kuubi täieliku pildina.

3. Neil on tugev püsivus - valge maja näib vaatamata tugevale erinevusele endiselt tunda samasugust valgustust keskpäeval ja hämaras.

4. Kuid neile on iseloomulik ka ülevõtmise (ülekande) omadus - kolmnurka saab projitseerida võrkkesta paljudele erinevatele osadele ilma moonutamata.

5. Neil on selektiivsus - näljasele organismile omavad toiduga seotud objektid joonise kvaliteeti.

6. Lõpuks on need väga lenduvad protsessid - mustade ja valged mustrite korrapärane vaheldumine plaaditud põrandal pikka aega vaadates on korraldatud pidevalt muutuvateks struktuurideks.

Mida võib öelda kõigi nende omaduste põhjal mõiste „tajumine“ tähenduse kohta? See termin viitab ilmselt nendele juhtudele, kui: a) sisemine kogemus muutub, vaatamata sensoorsete sündmuste püsivusele, või b) kui sisemine kogemus on konstantne, vaatamata sensoorsete protsesside muutumisele. Teisisõnu viitab mõiste "taju" muutujate kogumile, mis on sensoorse stimuleerimise ja teadlikkuse vahel, nagu seda leidub verbaalses aruandes või muul viisil.

Taju on välise maailma otsene, sensuaalne objekt. See on kõige tihedamalt seotud väliskeskkonnast tuleva teabe muutmisega. Samal ajal kujundatakse pilte, millega tähelepanu, mälu, mõtlemine, kujutlusvõime ja emotsioonid edasi töötavad. Taju on isiku individuaalse kognitiivse arengu alus.

Taju on reaalse maailma objektide ja nähtuste inimmeelses peegeldumisprotsess nende terviklikkuses, nende erinevate omaduste ja osade kogumikus ning nende otseses mõttes meeli suhtes (me ei lõhna, vaid lõhna parfüümi, mitte ainult näha valge, vaid valge) vööri jne)

Taju kujundamisel osalevad tunded, motoorikakomponendid, indiviidi elukogemus, mälu, mõtlemine ja kõne, tahtlikud pingutused ja tähelepanu, huvid, eesmärgid ja hoiakud.

Taju tekib tunnete põhjal, kuid see ei kehti nende lihtsa summani (näiteks väikese, kerge, jahe objekti sulgemine suletud silmadega ei anna aimu objekti terviklikkusest: see võib olla midagi - klamber, nupp, võti). Taju on kvalitatiivselt uus, keerulisem vaimne protsess, võrreldes sensatsiooniga. Taju eesmärk on tuvastada tuvastatud objekti identifitseerimismärgid ja ehitada selle koopia (mudel) meeles. Arusaamise tulemus on see, et objekti terviklik tajutav pilt, mitte selle individuaalsed omadused, teave, mis annab inimesele tunde. See aga ei tähenda, et koos kogu objekti kujutisega ei tajuta kõiki selle väikseid detaile.

Tajutamisprotsessis on kaks kujutise moodustamise mudelit:

- stimuleeriv, „puhtalt” refleks, mis kinnitab, et objekti kujutise välimust põhjustab ainult selle peegeldus teadvuses, kui stiimulid toimivad sensoorsetele kanalitele;

- aktiivsus, kinnitades, et inimene tajub mitte niivõrd psüühika reaktsiooni stiimulitele, vaid pigem subjekti taju-hüpoteeside tulemust, mis pidevalt üles ehitab “loenduri” peegeldunud keskkonda (isik, kes kasutab oma kogemust, nagu näeks tajutava objekti põhiomadusi).

Arusaamise kui kognitiivse protsessi õppimise raskus on see, et kõigist mõjutavatest märkidest peegelduvad inimmeeles ainult juhtivad, ja tähtsusetu jääb väljaspool taju piirid. See on tingitud mitte ainult objekti omadustest, vaid ka asjaolust, et see on üksikisiku huvipakkuvas objektis, millisel eesmärgil üksikisik on seotud taju protsessiga, millised on selle esialgsed hoiakud taju suhtes.

Tajumise selektiivsus seisneb selles, et üksikisik tajub konkreetsemalt hetkel vajaminevaid huvipakkuvaid objekte või nende detaile, ülejäänud teenivad ainult nende tausta. Näiteks vestluskaaslase nägu kaaludes teevad meie silmad silmade, huulte ja nina suurimad „peatumised” kõige informatiivsemaks välimusega. Arvestades näituse saali seinale rippuvat pilti, tajub külastaja esmalt pildi lõuendil, mitte raami, milles see on pakitud. Teatud määral võimaldab see meil rääkida taju aktiivsusest. Tõsi, siin tuleb meeles pidada, et inimese teadvuse olemus on aktiivne.

Objekti tunnustamine ühe tajumise komponendina sõltub inimese elukogemusest, tema teadmisest selle objekti kohta. Näiteks saab tuttavat sõna taasesitada (tajuda) sõna otseses mõttes, esitades ühe või kaks selle moodustavat tähte, samas kui võõras keegi vajab selleks palju rohkem kirju.

Taju jaoks tuleb mõnikord keskenduda objektile ja teatud tahtele.

Tajumise protsessis moodustatakse terviklik pilt: objekti kujutis, olukorra pilt, teise inimese pilt, enda kujutis jne. Taju kujutist nimetatakse tihti kui tajumiskujutist, tajumise kujutise konstrueerimine on tihedalt seotud selle uurimise meetodiga. Juba pildi kujundamise protsessis mõjutavad teda tema suhtumised, huvid, vajadused ja motiivid, määrates tema unikaalsuse ja emotsionaalse värvuse iseärasused. Kujutis kujutab samaaegselt objekti erinevaid omadusi: suurust, värvi, kuju, tekstuuri, rütmi - see on tervikliku ja üldise tajuobjekti esitus, paljude individuaalsete tunnete sünteesi tulemus, mis on juba võimeline reguleerima otstarbekat käitumist.

Seega on tajumisprotsessi lahutamatu osa tunne kui individuaalsete aspektide sensuaalne peegeldus, objektiivse reaalsuse objektide ja nähtuste omadused ning sensatsioon täidab subjekti orienteerumise funktsiooni objektiivse maailma kõige elementaarsematel, otsesematel omadustel. Kui taju peegeldab terviklikke objekte ja olukordi, siis annab sensatsioon teavet objekti või olukorra üksikute elementide kohta. Tabelit vaadates tajume seda tervikliku kujunduse kui tervikliku teemana; samal ajal teavitavad meeli meile tabeli individuaalsed omadused: värv, soojus või külm, siledus või karedus, kaal jne.

3.2. Taju peamised omadused. Tajumise nähtused

Gestalti psühholoogia koolis kirjeldati ja analüüsiti kõige paremini tajumise nähtusi, eriti arusaamade ühtlustamist teatud põhimõtete järgi ühtseks ühtsuseks. Nende põhimõtete kõige olulisem on see, et mistahes pilti või objekti tajutakse joonena, mis paistab silmitsi mõne taustaga. Meie ajus on kaasasündinud kalduvus struktureerida signaale selliselt, et kõik, mis meile mingit tähendust omab, tajutakse joonisena, see toimib teatud taustal ja taust ise on palju vähem struktureeritud. Kas olete kunagi mõelnud, miks mõnedel stendidel on kujutatud kuulsaid stendid: näitlejad, sportlased jne? Kuulsa inimese nägu on joonis, mis juhib tähelepanu sellele, mida reklaamitakse. Joonis ja taust on omavahel asendatavad: joonis võib muutuda taustaks ja taustaks joonis. See kehtib eelkõige visiooni ja teiste meeli suhtes. Kui fraas kõlab: „Siin on ka siin viibiv Vasilyeva (inimene, kes on kuulnud oma perekonnanime, kui see on olemas, teeb selle silma paistvaiks loengu taustaheliga)”. Me täheldame sama nähtust, püüdes meeldivaid parfüüme lõhna rahvarohke bussiga või sigarettide lõhnaga roosidega lillepeenras. Kogu pilt taastatakse kohe, kui taustaelement muutub omakorda oluliseks. Siis kaotab selguse ja seguneb üldine taust, et teine ​​nägu enne seda nähti joonisena.

Seega on taju eristatavate omaduste hulgas füüsikalis-füsioloogiliste seadustega kõige lähemal joonise ja tausta suhe. Kõigi teiste objektide tajumise objekti taustast valimine on eelkõige bioloogiline vajadus. Frogi reaktsioon lennuki tiiva konfiguratsioonile, kana lendamine Hawk'i varjus on bioloogiliselt programmeeritud reaktsioon inimese elutähtsale objektile. See on kooskõlas arvamusega, et bioloogiliselt oluliste objektide kajastamiseks on neuraalsed mehhanismid, mis on geneetiliselt kohandatud nende tajumisele. Võime minna kaugemale elupaigakeskkonnast, mida see liik võib kajastada vastavalt oma meeleorganite arengule, realiseerub, kui organism suudab objektile reageerida, mitte selle individuaalsele omadusele.

Inimestel hõlmab joonise valimine taustast ja näitaja säilitamine tajumise objektiks psühhofüsioloogilisi mehhanisme, kuid selle määravad isiklikud, sotsiaalsed tegurid.

Teine põhimõte on lünkade täitmise põhimõte, mis väljendub selles, et meie aju püüab alati killustatud pilti tuua lihtsale ja terviklikule joonisele. Seega, kui objekt, pilt, meloodia, sõna, fraas on esindatud ainult hajutatud elementidega, püüavad aju süstemaatiliselt neid kokku panna ja lisada puuduvad osad. Kui kuuldava laulu või kommertstelevisiooni esitus televisioonis katkeb raadio, kuuleb ja näeb tuhandet korda, taastab meie aju automaatselt kadunud.

Elementide liit (rühmitamine) on teine ​​tajumise korraldamise aspekt. Elemente saab kombineerida erinevatel viisidel, nagu lähedus, sarnasus, järjepidevus (kujuteldav) või sümmeetria.

Läheduse põhimõtte kohaselt ühendavad meie aju lähedased või külgnevad elemendid ühte vormi: on lihtsam tajuda kolme ruutu ruutu kui üheksa ruutu, mis ei ole omavahel ühendatud.

Sarnasuse põhimõte on see, et meil on lihtsam ühendada sarnaseid elemente (numbrid ja tähed tähtedega; joonised on pigem riba kui ridade kujul). Mis puudutab vestluse jätkumist häälte üldises müras, siis on see võimalik ainult sellepärast, et me kuuleme sama häälega ja häälega räägitud sõnu. Kuid meie aju on raskustes, kui talle edastatakse ühel häälel kaks erinevat sõnumit.

Elemendid korraldatakse ka ühte vormi, kui nad säilitavad ühe suuna. See on järjepidevuse põhimõte: me näeme vertikaalset ristkülikut, mille lõikub horisontaalne ristkülik, mitte ristkülik, romb ja rööpkülik. Lõpuks tajutakse vormi õigeks, kui sellel on üks või mitu sümmeetriatelge (majad).

Seega, erinevate elementide tõlgenduste kohta, valivad meie aju kõige sagedamini kõige lihtsamaid, kõige täiuslikumaid või kõige rohkem arvestatavaid põhimõtteid.

Taju psühholoogilist olemust saab täielikult kirjeldada selle põhiomaduste kirjelduse kaudu: objektiivsus, terviklikkus, üldsus, tähenduslikkus, struktuurilisus, püsivus, selektiivsus.

Taju objektiivsus väljendub taju kujutiste omistamises objektiivse reaalsuse teatud objektidele või nähtustele. Me tajume midagi või kedagi; taju ühendab objekti objektiivse maailmaga. "See on juhatusel istuv...", "Ma näen midagi sarnast draakoniga..." jne. Taju objektiivsus väljendub selles, et meid tajub objekt täpselt eraldi ruumina, mis on eraldatud ruumis ja ajas. Tajumine kui objekti kujutis lapse ontogenees tekib kolmanda elukuu järel. Pildi väljanägemise märk on liikuva objekti silma jälgimine. Sõna kui tervikliku heli- ja semantilise kompleksi taju ilmub umbes aasta.

See omadus avaldub kõige ilmsemalt juba mainitud joonise ja tausta valiku nähtuses. Tajutav reaalsus on alati jagatud kaheks kihiks: joonis on objekti pilt ja taust on objekti ümbritseva ruumi pilt. Esimest korda püüdis Rubin E. süstemaatiliselt uurida jooni ja tausta vahelist seost, leides, et kõik muud asjad on võrdsed, väiksema pindalaga selged piirid kalduvad omandama näitaja staatuse ja siis kõike ümbritsevat tajutakse taustana; siin on võimalus eraldada figuuriks ja taustaks ruumi piiratus. Väga oluline on kontrastsuse aste: kui see on väike, siis liidetakse näitaja taustaga ja jääb tähelepanuta. Joonise ja tausta vaheline piir sõltub tavaliselt joonisest, mitte taustast.

See opositsioon on fenomenoloogiliselt väljendatud peamiselt asjaolus, et objekti tajutakse esiplaanil, suletud ja piiratud tervikuna, samas kui taust on tajutav piiramatu, määramata väljana, mis ulatub objekti ümber ja taga. Seega, S.L. Rubinshteini sõnul on sellel arvul „suurem objektiivsus”.

Selle nähtuse peamine empiiriline sisu on seega see, et tajustruktuur on jagatud selle ruumi kujutisesse, kus see asub, ja teatud koordinaadile, mille objekt kuulub, ja objekti enda kujutisele. See on tema abstraktsiooni teine ​​komponent esimesest ja sisemisest dissektsioonist, mis kujutab endast olulist "lisandit", mis omakorda omandatakse taju tasandil, erinevalt sensoorsest tasemest.

Selle tajumiskomponendi lisamise tulemus näitab end sensoorse tajumisvälja struktuuri kahandamisel kaheks kihiks, millest esimene on sensoorset taset kui vajalikku „stseeni” ja protsessi tegeliku vaimse korralduse alust ning teine ​​väljendab tajumist tekitavat struktuuri - selle põhjal tehtud konkreetsete kujutiste reprodutseerimist. sündmusi.

Kui objektiivsus iseloomustab ühelt poolt tajumise elementide vahelise seose ja nende sisemiste elementide seoste väliste foneetiliste ühenduste vahelist erinevust, siis terviklikkus väljendab üldist spetsiifikat seose ja selle integraalse struktuuri elementide vahel. Integrity ei tähenda seega erinevusi erinevate osade omavahelistes suhetes, vaid konkreetselt nende erinevate osade suhetega tervikuna.

Taju terviklikkus väljendub selles, et taju kujutised on terviklikud, täielikud, subjektikujulised struktuurid. Subjekti terviklikkus määratakse selle funktsionaalse eesmärgi järgi inimese tegevuses või elus. Füsioloogide ja psühholoogide uuringud kirjeldavad kahte mehhanismi tervikliku pildi tekkeks. Frogi visuaalses süsteemis tõstetakse esile putukate tiiva konfiguratsioonile reageerivad neuronid. Võib eeldada, et meie evolutsiooni etappides organid, neuronid ja nende rühmad moodustuvad, mis on võimelised peegeldama bioloogiliselt olulisi objekte lahutamatute vormidena. See on taju anatoomiline ja füsioloogiline mehhanism.

Ausus on osade ja kogu kujutise sisemine orgaaniline seos. Taju terviklikkuse analüüsimisel saab eristada kahte omavahel seotud aspekti: erinevate elementide ühendamine tervikuna ja moodustatud terviklikkuse (teatud piirides) sõltumatuse elementide kvaliteedist. Samas mõjutab kogu taju osade tajumist. Wertheimeri sõnul koostati esimest korda mitmed osad rühmitamiseks tervikuna. Sarnasuse reegel: mida rohkem kujutise osi on visuaalselt tajutava kvaliteediga üksteisega sarnased, seda tõenäolisemalt tajutakse neid koos olevana ja vastupidi. Teiste omaduste poolest eristuv teema eristub muuhulgas (grupeerimise omadused: suuruse sarnasus, kuju, osade paigutus, sümmeetria, perioodilisus). Ühise saatuse reegel: sama kiirusega ja ühe trajektooriga liikuvate elementide kogumit tajutakse terviklikult - ühe liikuva objektina. See reegel kehtib ka objektide seisukorras, kuid vaatleja liigub. Pakendites lendavad linnud tajutakse tervikuna. Läheduse reegel: mis tahes valdkonnas, mis sisaldab mitmeid objekte, on need, mis asuvad üksteisele kõige lähemal, visuaalselt tervikuna, ühe objektina.

Kogu iseseisvus selle koostisosade kvaliteedist avaldub tervikliku struktuuri domineerimisel selle komponentide üle.

Gestalti psühholoogia tõi empiiriliselt välja kaks peamist aspekti, mis siin loomulikult esile kerkivad - kogu mõju osade tajumisele ja osade ühendamise teguritele. Tajupildi terviklikkuse gestalt-avatud nähtuse peamine empiiriline olemus viitab esimesele aspektile ja seisneb kogu struktuuri ülekantava struktuuri domineerimises selle üksikute elementide taju suhtes (L. Vekker). Eksperimentaalne materjal näitab sellise domineerimise mitme erineva ilmingu olemasolu.

1. Integraalse struktuuri domineerimise esimene vorm selle elementide vastu on väljendatud asjaolus, et sama elementi, mis kuulub erinevatesse integraalsetesse struktuuridesse, tajutakse erinevalt. Seda näitab selgelt kahe kujutise tajumise olemus.

Niisiis, sama elementi, ilma oma ruumilisi omadusi muutmata, tajutakse noore naise näo struktuuris kui põse alumise osa visandit ja vana naise näo struktuuris nina tiibana. Nendes nähtustes määravad üksikute elementide tajumise iseloomu muutused selle struktuuri mõju, milles see element siseneb, on nii selgelt esindatud, et see ei vaja täiendavat kirjeldust ja selgitust.

2. Teise vormi domineerimine tema üksikute elementide üle on see, et kui asendate üksikuid elemente, kuid hoiate nende vahelisi suhteid, jääb pildi üldstruktuur muutumatuks (erinevatel instrumentidel mängitav meloodia on kergesti äratuntav isegi muusikalisele inimesele - Ehrenfels).

3. Kogu osa üleüldise kolmanda vormi väljendus avaldub üldtuntud faktides tervikliku struktuuri säilitamise kohta, kui selle osad kukuvad välja.

Empiiriliste faktide üldine tähendus, mis hõlmab kõiki ülalnimetatud domineerivaid fakte, on see, et eraldi tajumise elemendi spetsiifilised omadused on piiratud nende endi vabadusastmetega ja on kindlaks määratud ja isegi näivad olevat koht, kus see element gestalti üldstruktuuris võtab. Seetõttu tajutakse erinevates gestalistides samu elemente erinevalt ning sama gestalti elementide erinevus ei muuda üldstruktuuri arusaama. Mõlemal juhul ei määra mõju selle elemendi iseärasused iseenesest, vaid selle koha üldstruktuuris, mis väljendab esimese ja osa vaheliste suhete esimese aspekti empiirilist olemust.

Kuigi Gestalti psühholoogia oma teoreetilistes seisukohtades lähtus kogu originaalsusest ja ülimuslikkusest elementide suhtes, on selle eksperimentaalses materjalis täielikult kooskõlas kahtlemata üldise teadusliku seisukohaga, et kogu koosneb elementidest ja seetõttu on mõnede selle omaduste poolest paratamatult nendest sõltuv - sisaldab fakte, mis kajastavad selle suhte teist aspekti - elementide rühmitamisviiside sõltuvust elementide iseärasustest.

Katsed näitavad selliste elementide grupeerimise mitmeid tegureid või empiirilisi seadusi ühtsesse struktuuri. Need tegurid on järgmised:

1. Lähedustegur. Kõik muud asjad on võrdsed, elemendid ühendatakse sidusaks struktuuriks nende väikseima vahemaa alusel.

2. Sulgemistegur. Elemendid kombineeritakse ühte tajumisstruktuuri, mis koos moodustavad suletud kontuuri või suletud kolmemõõtmelise pinna.

3. Hea kuju tegur. Elemendid, mis moodustavad nn heade vormide, näiteks ringi või sirge, üldiselt eelistatud klassi, s.t. sümmeetria, perioodilisuse, rütmi omadustega kehad või arvud.

4. Kollektiivse liikumise tegur. Ühendada elementide gruppi, mis tekitavad ühist liikumist (lindude karjad, õhusõidukite eskadronid jne).

5. Homogeensuse tegur, mis seisneb selles, et ühendavate elementide määravaks teguriks on nende ühised ruumilised või modaalsed omadused; ühe vormi, ühe värvi jne elemendid sisalduvad ühes grupis.

Tegelikult on kõik need tegurid seotud elementide homogeensuse või ühetaolise teguri muutmisega erinevatel põhjustel: ühine naabrus, ühine struktuur, ühine geomeetriline struktuur, liikumise ühine suund (vektor), nähtav (kuju, värv jne).. Elementide sidumine rühmadesse nende homogeensete tunnuste järgi mõistab seega kalduvust piirata tekkivate struktuuride mitmekesisust või tendentsi vähendada üksikute elementide vabadusastet. Osade rühmituste korraldamine tervikuna viiakse läbi sellises suunas, et osade vabadusaste oleks minimaalne (Wecker).

Üldine - iga pildi asjakohasus teatud klassi objektide jaoks, millel on nimi. Klassifikatsioon tagab objekti korrektse äratundmise usaldusväärsuse, sõltumata selle individuaalsetest omadustest ja moonutustest, mis ei võta objekti klassi piiridest välja. (Isik vabalt loeb teksti olenemata sellest, milline kiri või käsitsikiri on kirjutatud). Taju üldistamine võimaldab mitte ainult objekte ja nähtusi klassifitseerida ja ära tunda, vaid ka ennustada mõningaid omadusi, mida pole otseselt tajutud.

Primaarse ja eriti tajujõulise kujutise üldine iseloom on see, et kuvatav üksik objekt on stiimul, mis kõneleb adekvaatses kujutises kogu oma individuaalses spetsiifilisuses, samal ajal tajutakse kui ükskõik millisel alusel homogeensete objektide klassi esindaja. See omistamine klassile, mis kujutab endast tajumiskujutise üldistamisomaduse olemust, saab selle objektiivse väljenduse homogeensetes täitevreaktsioonides vastuseks selle klassi erinevate juhtumite tegevusele ja konkreetselt inimese tasandil homogeensetes ja adekvaatsetes verbaalsetes reaktsioonides, mis viitavad selle klassi erinevatele üksikutele esindajatele ühe ja teise inimese vahel. sama sõna. Kuid selle tegeliku koguse sisu võib olla ainult spetsiifiline üksikobjekt, mis mõjutab retseptori seadet.

Asjaolu, et tajutav üksikobjekt esindab klassi, tuletab paratamatult üldistamise omaduse kaugemale antud suhtumise elementide sisemistest ühendustest oma otseses seoses objektiga ja tutvustab väliste, interdigiteeritud ühenduste või praeguse taju seostesse varasema kogemusega.

Eksperimentaalses psühholoogias ilmnevad testitava objekti omaduste tüübid ja tsoonid, mille piires, vaatamata testiobjektide individuaalsete omaduste muutustele ja nende muutuste piisavale tajumisele, on tajutava pildi omistamine samale klassile, s.t. üldistatud pilt jääb muutumatuks.

Tuvastatavate testobjektide omaduste eksperimentaalseks muutmiseks on kaks meetodit. Esimene neist seisneb üksiku testiobjekti parameetrite muutmises piiridesse, mille ületamisel seda objekti enam ei peeta sama klassi esindajaks (ruumi tajutakse kuni ruumi, kuni me näeme koridori, mitte ruumi, ja koridori kitsenemine viib koridori kitsenemiseni) see, mida me näeme, ei ole koridor, vaid lõhe). Individuaalse katseobjekti muutuste intervall, kus seda tajutakse jätkuvalt ühe klassi kandjana ja seega sama klassi esindajana, on tajumiskujutise üldistamise tsoon.

Kui ülalkirjeldatud esimene meetod üldistatud tsooni piiride tuvastamiseks põhineb antud testiobjekti omaduste individuaalsel muutusel, siis on teine ​​meetod nende omaduste vaheline muutmine, st. sama klassi erinevate üksikute liikmete eksponeerimisel. Sellisel juhul esindavad mitmed erinevad üksikjuhtumid staatiliselt variatsioone üldklassi omadustest erinevates objektides, mis kuuluvad sellele (kui liiguvad ühest klassiliikmest teise, vastavad tajumiskujutised, muutuvad selle klassi juhtumite muutumisega, säilitades samal ajal (ülalmainitud piltide tavapärastel tajumise tingimustel) nende objektide maksimaalne piisavus). Klasside maht, kõikidele esindajatele, kellele kujutise ruumiline struktuur võib omistada, tervikuna tervikuna ühes oma originaalsuses on peaaegu võrdne ühe objektiga - nimelt selles, mis kuvatakse selles pildis.

Arusaamise tähendus peegeldab taju seost mõtlemisega; see arusaam koos peegeldusega objekti või nähtuse teadlikkusega. Tähendus on asja taju, mis on ühendatud arusaamaga selle kasutamisest. Me ei näe mitte ainult objekti, vaid mõistame ka selle funktsioone, selle kasutamise võimalusi, mis see on. Sisuliselt tähendab subjekti määramine konkreetsele rühmale selle olemuse ja funktsiooni määratlust. Samal ajal hõlmas subjektiivse maailma tajumise mõistmise tase teaduse, varasema kogemuse ja vaimse tegevuse kirjeldamist. Niisiis, laps saab tajuda maakera kui palli ja paljud lapsed määratlevad koheva krae klassikaks „kx“ - kass.

Struktuurne taju on omadus, mis võimaldab esemeid tajuda nende stabiilsete ühenduste ja suhete tervikuna. Struktuurilisus võimaldab objekte tajuda skemaatiliselt. Näiteks tajub teema teatud meloodiat, mida mängitakse erinevatel instrumentidel ja erinevas pigi ulatuses, kui ühte ja sama; nad valisid meloodia kui tervikliku struktuuri üksikute helide kombinatsioonina. Inimesed erinevad erinevatest tajumismustrite tasemetest: sel moel näevad mõned ainult kontuuri, teised näevad objekti või nähtuse üksikasju. Nii leitakse kõrge taju struktuuri võime näha nii skeemi kui ka tajutava detaile.

Tajumise püsivus on kujutise suhteline sõltumatus taju tingimustest, see on objekti tajutava vormi, suuruse ja värvi suhteline püsivus, vaatamata olulistele muutustele tajumise tingimustes, hoolimata asjaolust, et nende objektide signaalid meeltele muutuvad pidevalt. Tänu sellele omadusele on meil võimalus tunnustada objekte erinevates keskkondades. Nagu on teada, sõltub objektiivi võrkkesta projektsiooni suurus objektiivi ja silma vahelisest kaugusest ja vaatenurgast, kuid objektid näivad meile olevat sama suured, olenemata sellest kaugusest (loomulikult teatud piirides). Ilma selle vara kaotaks inimene stabiilsete asjade maailma ja taju ei saa olla objektiivse reaalsuse (reaalsus) tundmise vahendiks.

Taju püsivus kui tendents tajuda objekti stabiilsena ja muutumatuna, vaatamata tajumise tingimuste mitmekesisusele, leiab taju

· Helitugevus. Heli allika tegeliku mahu tajumine olenemata selle kaugusest. See sõltub helilainete amplituudi ja heliallika nähtava kauguse vahelisest suhtest.

· Suurus. Kalduvus tajuda objekti suurus konstantsena olenemata sellest, milline on selle kaugus. Oleneb võrgusilma ja objekti nähtava kauguse vahelisest suhtest.

· Vormid. Kalduvus kuju õigesti tajuda, isegi kui objekti pööratakse nii, et selle võrgusilma kujutis erineb tegelikust kujust. Sõltub võrgusilma ja objekti nähtava taseme vahelisest suhtest.

· Heledus. Kalduvus tajuda objekti heledust konstantsena, hoolimata valgustuse suurtest muutustest. See sõltub peamiselt objektist peegelduva valguse intensiivsuse ja keskkonna keskkonnast.

Tajumise selektiivsus on mõnede objektide domineeriv jaotus teistega võrreldes, sest tajumise teema iseärasused: tema kogemused, vajadused, motiivid jne.

Kõik vaadeldavad tajuomadused ei ole kaasasündinud ja arenevad inimese elu jooksul. Seega on 2–3-aastasel lapsel ebatäiuslik tajumise püsivus: objektide tajutav suurus väheneb nende kaugusega, kuid 10-aastaselt on see kindlaks määratud täiskasvanu tasandil (Ananyev B.G. ja teised. Individuaalne inimareng ja taju püsivus). J.Piaget usub, et suuruse ja kauguse tajumise püsivus areneb ja jõuab kõrgele tasemele juba lapsepõlves, kuid ainult selle lähedase ruumi suhtes, kus laps otseselt tegutseb. Kaugel ruumis väikelapse ja lapsepõlve ajal tajutakse mitte-konstantne, kuna puudub kogemus selles keskkonnas.

Üldistumise omadus muutub ka individuaalse arengu protsessis. R.L. Gregory (silm ja aju), mees, kes oli 52-aastaselt selgeks saanud ja kes oli lapsepõlvest Braille´i lugenud, oli lihtne trükkida standardset trükiteksti, kuid käsitsi kirjutatud tekst anti talle väga raskeks. Käsitsikirja lugemise kolme aasta jooksul õppis ta tundma vaid lihtsaid lühikesi sõnu. Pimedal sünnist, inimestel, kes omandavad silmist täiskasvanueas, ei ole visuaalsete objektide üldistamise kogemust.

3.3. Taju neurofüsioloogiline alus

Taju aluseks on mehhanism, mis sarnaneb sensatsiooniprotsessi põhjustavale mehhanismile. Seetõttu võib sensatsiooni pidada tajumise protsessi struktuurseks elemendiks. Kuid kujutluslikult öeldes algab taju, kus tunnete protsess lõpeb. Tajutamisprotsess tuleneb meeleorganite retseptoritest ja lõpeb kesknärvisüsteemi kõrgemates osades.

On teada, et tunnete moodustumise viimane hetk on ajuhaiguse sensoorsete tsoonide ergutamine. Arusaam on oma olemuselt integreeriv protsess, mis võtab kokku mitmed üksikute objektide atribuudid nende integreeritud kujutisse. Järelikult tuleb sensoorsete tsoonide ergutamine edastada aju integreerivatesse (tajutavatesse) tsoonidesse. Siin sobitatakse sensoorset teavet mällu salvestatud piltidega, mille tulemusena see tuvastatakse.

Tajutavate objektide kujutiste kujunemise viimane etapp seisneb selles, et sünteesitakse teavet sensatsiooniga esindatud objekti kohta.

Süntees põhineb konditsioneeritud refleksidel, s.t. ajutised närviühendused, mis on moodustunud ajukoores, kui nad puutuvad kokku väliste ja sisemiste stiimulite retseptoritega. Arusaamise moodustamisse on kaasatud kahte tüüpi närviühendused:

- ühes analüsaatoris;

Neuraalsete ühenduste esimene liik ilmneb refleksina suhtele (st peegeldus objekti ruumilise, ajalise ja teiste suhete teadvusele), kui need puutuvad kokku sama modaalsusega komplekssete stiimulitega. Tulemus - objekti integreerimise protsess. Teist tüüpi ühendused moodustuvad erinevates analüsaatorites visuaalsete, kuulmis-, kinesteetiliste ja muude ühenduste olemasolu tõttu. Just need ühendused mees; võlgneb võime tajuda maailma objektide omadusi, mille jaoks pole spetsiaalseid analüsaatoreid (näiteks erikaal, objekti suurus jne). Niisiis, neuropsühholoogilisest vaatenurgast kombineeritakse teatud tüüpi sensatsioonid selle integraalseks kujutiseks objekti tajumise protsessis. Teisisõnu on taju kujutis eri tüüpi (nägemis-, kuulmis-, kombatav jne) sensoorsete süsteemide ühise toimimise tulemus.

3.4. Tajutüübid

Taju kui maailma otsest peegeldust liigitatakse erinevatel põhjustel. Traditsiooniliselt on viie peamise taju tüüpi, mis kajastavad taju-kujutise loomist - visuaalset, kuuldavat, puutetundlikku, maitsvat, maitsvat - analüsaatorit, samuti on erinevat tüüpi taju sõltuvalt tajumise objektist, näiteks ruumi, aja, liikumise, kiiruse, sotsiaalsete põhinähtuste tajumisest elu, tajumine enda, teise jne kohta

Loe Lähemalt Skisofreenia