Psühholoogias on eriline kontseptsioon - iseloomu rõhutamine. See tähendab inimese iseloomu teatud omaduste ja omaduste kombinatsiooni, mis on eriti väljendunud erinevates olukordades. Teadlased on tuvastanud kokku 12 liiki rõhuasetusi. Iga inimene sellele või sellele tüübile. Inimestel, kes kuuluvad teatud tüüpi rõhutamisse, on oma käitumisviis, iseloomuomadused ja väliste stiimulite reageerimise kiirus.

TÄHELEPANU! Õnnelik naine Nina: "Raha on alati palju, kui padi alla panna." Loe edasi >>

Esimese iseloomu rõhutamise kohta märkis saksa psühhiaater Carl Leonhard. Järgnevalt on kontseptsiooni uurinud teised selle valdkonna spetsialistid. Andrey Lichko määratles rõhuasetuse iseloomu äärmuslikuks normiks. See on inimeste haavatavus, mis avaldub teatud tingimustes.

Psühholoogid määratlevad järgmist: iseloomu rõhutamist nimetatakse individuaalsele isikule iseloomulike iseloomujoonte erksaks ilminguks, mis iseloomustab inimese reaktsiooni erinevatele stiimulitele või konkreetsele olukorrale. Isikule iseloomulike tunnuste ülemäärane tugevdamine stressiolukorras võib muutuda inimese vaimse tegevuse kõrvalekaldeks.

Rõhutamist ei saa pidada vaimseks häireks. Kuid rasketes olukordades võib isiku teatud iseloomujoonte ilmumine takistada teda suhtlema teistega, kohanedes meeskonnaga. Mõnel juhul võib konkreetse ärritava toimega reaktsioon põhjustada depressiooni, sobimatut käitumist. Pidev stressiolukord inimese elus aitab kaasa rõhutamisele ja võib viia vaimsete häirete tekkeni.

Iseloomu rõhutamine: isiksuse põhjused, liigid ja liigid

Iseloomu rõhutamine - teatud isiku liiga väljendunud tunnused, mida ei peeta patoloogilisteks, vaid on normi äärmuslikud variandid. Need tulenevad inimese ebasobivast kasvatamisest lapsepõlves ja pärilikkuses. On palju rõhuasetusi, mida iseloomustavad nende omadused. Enamikul juhtudel esinevad need noorukieas.

Rõhuasetus (rõhutatud isiksus) - psühholoogias kasutatav definitsioon. Seda mõistet mõistetakse kui iseloomu arengu ebakõla, mis väljendub tema individuaalsete tunnuste ülemäärases väljendamises, mis põhjustab indiviidi suurema haavatavuse teatud liiki mõjutustele ja raskendab tema kohanemist teatud konkreetsetes olukordades. Laste ja noorukite puhul esineb ja areneb iseloomu rõhutamine.

Mõistet „rõhutamine” tutvustas esmalt saksa psühhiaater K. Leongard. Iseloomu rõhutamine nimetab ta üleekspresseeritud individuaalseid isiksuseomadusi, millel on võime sattuda patoloogilisse seisundisse ebasoodsate tegurite mõjul. Leongardil on esimene katse neid klassifitseerida. Ta väitis, et suurel arvul inimestel on teravad iseloomuomadused.

Siis kaalus seda küsimust A. Lichko. Ta mõistis oma normi äärmuslikke variante iseloomu rõhutamiseks, kui teatud omadusi liigselt tugevdatakse. Samal ajal täheldatakse selektiivset haavatavust, mis on seotud teatud psühhogeense mõjuga. Mistahes rõhuasetust ei saa kujutada vaimuhaigena.

Rõhutatud iseloom tekib ja areneb mitmel põhjusel. Kõige lihtsam on pärilikkus. Selle põhjuseks on ka ebapiisav suhtlus noorukieas nii eakaaslastega kui ka vanematega.

Lapse sotsiaalse keskkonna (perekonna ja sõprade) teravate omaduste ilmumine, vale kasvatamise stiil (hüperhooldus ja hüpo-opek). See viib kommunikatsiooni puudumiseni. Isiklike vajaduste rahuldamata jätmine, alaväärsuskompleks, närvisüsteemi kroonilised haigused ja füüsilised tervisehäired võivad samuti põhjustada rõhuasetust. Statistika kohaselt on need ilmingud täheldatud inimestel, kes töötavad "inimese isiku" valdkonnas:

  • õpetajad;
  • meditsiini- ja sotsiaaltöötajad;
  • sõjavägi;
  • osalejad

On iseloomulike esiletõstmiste klassifikatsioonid, mida esinesid A.E. Lichko ja K. Leonhard. Esimeses pakuti välja 11 tüpiseerimise tüpoloogia, millest igaühele on iseloomulikud spetsiifilised ilmingud, mida saab näha noorukieas. Lisaks tüüpidele identifitseeris Licko esiletõstmise tüüpe, mis erinevad sõltuvalt raskusest:

  • ilmne rõhutamine - normi äärmuslik versioon (iseloomujooned väljendatakse kogu elu jooksul);
  • peidetud - tavapärane valik (märksa iseloomujooned ilmnevad inimeses ainult rasketes oludes).

A. E. Licko esiletõstmise tüübid:

Leonhard tõstis esile 12 liigist koosneva iseloomuliku rõhu klassifikatsiooni. Mõned neist langevad kokku A. E. Licko tüpoloogiaga. Ta uuris täiskasvanute tegelaste tüpoloogiat. Tüübid on jagatud kolme rühma:

  1. 1. temperament (hüpertüümne, düstüümiline, ülendatud, ärev ja emotsionaalne);
  2. 2. iseloom (demonstreeriv, ummikus ja ärritav);
  3. 3. isiklik tase (ekstravertne ja introvertne).

K. Leongardi rõhutamise tüübid:

A.Ye sõnul on Lichko enamik tüüpe teravdatud noorukieas. Teatud tüüpi rõhutamine toimub teatud vanuses. Tundlik tekib ja areneb 19 aastani. Schizoid - varases lapsepõlves ja hüpertüümne - noorukieas.

Tähemärkide esiletõstmist ei esine mitte ainult puhtal kujul, vaid ka segatüüpidena (vahepealsed). Rõhutamise ilmingud on püsivad, nad kipuvad mõnedel eluperioodidel kaduma. 80% noorukitest on iseloomu rõhutamine. Mõned neist ebasoodsate tegurite mõjul võivad hilisemaks muutuda vaimseks haiguseks.

Tähemärkide väljaarendamisel on olemas kaks muutuste rühma: mööduv ja püsiv. Esimene rühm on jagatud ägedateks emotsionaalseteks reaktsioonideks, psühho-sarnasteks häireteks ja psühholoogilisteks vaimseteks häireteks. Ägedaid afektiivseid reaktsioone iseloomustab asjaolu, et sellised inimesed põhjustavad iseendale kahju erinevatel viisidel, on katsed enesetapu (intrapunitiivsed reaktsioonid). See käitumine ilmneb tundliku ja epileptoidse rõhu korral.

Ekstrapunitiivseid reaktsioone iseloomustab agressiooni asetamine juhuslikele isikutele või objektidele. Tüüpiliseks on hüpertüümne, labiilne ja epileptoidne rõhk. Immuunvastust iseloomustab asjaolu, et inimene väldib konflikte. Esineb ebastabiilse ja skisoidi rõhutamisega.

Mõnedel inimestel on demonstratiivsed reaktsioonid. Psühhopaatia ilmneb väikestes kuritegudes ja kuritegudes, vaginaalsuses. Seksuaalse kõrvalekaldumise käitumine, soov kogeda joobeseisundit või kogeda ebaharilikke tundeid alkoholi ja narkootikumide kasutamise abil on leitud ka seda tüüpi isikutel.

Hoogude vastu arenevad neuroosid ja depressioonid. Püsivaid muutusi iseloomustab üleminek selge iseloomu esiletõstmisest peidetud. Pikaajalise stressi ja kriitilise vanuse korral võivad tekkida psühhopaatilised reaktsioonid. Püsivad muutused hõlmavad rõhuasetuse tüüpide teisendamist teisele, kuna lapse kasvatamine on sobimatu, mis on võimalik ühilduvate tüüpide suunas.

Isiksuse olemuse rõhutamine: kontseptsiooni ja tüpoloogia olemus

Tähemärkide rõhutamine - individuaalsete inimese iseloomujoonte liigne intensiivsus (või tugevdamine)...

Selleks, et mõista, mida tähemärkide rõhutamine tähendab, on vaja analüüsida "iseloomu" mõistet. Psühholoogias viitab see termin inimese kõige stabiilsemate omaduste kogumile (või kogumile), mis jätab jälje inimese kogu elutegevusele ja määrab tema suhtumise inimeste, enda ja äritegevuse suunas. Iseloom avaldub inimtegevuses ja inimestevahelistes kontaktides ning loomulikult annab ta oma käitumisele omapärase, ainult talle varju iseloomuliku.

Termini iseloomu ennast pakkus välja Theophrastus, kes andis kõigepealt laia kirjelduse 31. tüübi iseloomu kohta (lugesid märkide tüübist), mille hulgast ta välja näitas tüütuid, uhkeid, ebakindlaid, räpaseid jms. need ehitati teatud rühmale iseloomulike tunnuste alusel. Kuid on juhtumeid, kus tüüpilised iseloomujooned ilmuvad selgemalt ja omapärasemalt, mis muudab need ainulaadseks ja originaalseks. Mõnikord võivad need tunnused "teravdada" ja enamasti ilmuvad need spontaanselt, kui nad puutuvad kokku teatud teguritega ja sobivatel tingimustel. Sellist teravust (või pigem omaduste intensiivsust) psühholoogias nimetatakse iseloomu rõhutamiseks.

Tähemärkide rõhutamine: määratlus, olemus ja tõsidus

Iseloomu rõhutamine - inimese iseloomu individuaalsete tunnuste liigne intensiivsus (või tugevnemine), mis rõhutab inimese reaktsiooni mõjutavatele teguritele või konkreetsele olukorrale omast eripära. Näiteks peegeldab ärevus kui iseloomulik tunnus oma tavapärases ilmingusageduses enamiku haruldaste olukordade inimeste käitumises. Aga kui ärevus omandab inimese iseloomu rõhutamise tunnused, siis iseloomustab inimese käitumist ja tegevust ebapiisava ärevuse ja närvilisuse ülekaal. Sellised tunnuste ilmingud on nagu normi ja patoloogia piiril, kuid negatiivsete teguritega kokku puutudes võivad teatud rõhud muutuda psühhopaatiaks või muudeks kõrvalekalleteks inimese vaimses tegevuses.

Niisiis, inimese iseloomuomaduste rõhutamine (ladina keeles tõlkes Accentus tähendab stressi, tugevdamist) ei ületa sisuliselt normi piire, kuid mõnel juhul takistavad nad sageli isikut normaalsete suhete loomisel teiste inimestega. Selle põhjuseks on asjaolu, et igasuguse rõhuasetuse puhul on olemas „Achilleuse kann” (kõige haavatavam koht) ja kõige sagedamini langeb sellele negatiivsete tegurite (või traumaatilise olukorra) mõju, mis võib viia vaimsete häirete ja sobimatu käitumiseni. isik Kuid on vaja selgitada, et rõhutamine ise ei ole vaimne häire või kahjustus, kuigi praeguses Rahvusvahelises Haiguste Klassifikatsioonis (10 läbivaatamine) on esile tõstetud kõik taktid ja see kuulub klassi 21 / punkti Z73 kui probleemile, mis on seotud teatud raskustega normaalse säilitamisel inimese elustiili jaoks.

Hoolimata asjaolust, et teatud tunnuste esiletõstmine oma iseloomu ja ilmingu iseärasuste tõttu ületab sageli normaalse inimese käitumise piire, ei saa neid iseenesest seostada patoloogiliste ilmingutega. Kuid tuleb meeles pidada, et raskete elutingimuste mõjul suurenevad traumaatilised tegurid ja muud inimese psüühikat hävitavad stiimulid, rõhumärkide ilmingud suurenevad ja nende kordumissagedus suureneb. Ja see võib põhjustada erinevaid neurootilisi ja hüsteerilisi reaktsioone.

Just "iseloomu rõhutamise" kontseptsiooni tutvustas saksa psühhiaater Carl Leonhard (või pigem ta kasutas mõisteid "rõhutatud isiksus" ja "rõhutatud isiksuse tunnus"). Tal on ka esimene katse neid klassifitseerida (see esitati teadlasele eelmise sajandi teisel poolel). Seejärel selgitati terminit A.E. Lichko, kes rõhutades mõistis iseloomu normi äärmuslikke variante, kui mõned tema omadused on liigselt tugevdatud. Teadlase sõnul on olemas valikuline haavatavus, mis on seotud teatud psühhogeense mõjuga (isegi hea ja kõrge stabiilsuse korral). A.E. Licko rõhutas, et olenemata asjaolust, et mis tahes rõhutamine, ehkki äärmuslik valik, on endiselt norm, ja seetõttu ei saa seda esitada psühhiaatrilise diagnoosina.

Rõhutamise tõsidus

Andrei Lichko tõi esile kaks esiletõstetud kraadi ilmingut, nimelt: selgesõnaline (teatud esiletõstetud tüübi selgelt väljendatud tunnuste olemasolu) ja varjatud (standardtingimustes ilmuvad konkreetse tüübi tunnused väga nõrgalt või üldse mitte nähtavaks). Alljärgnevas tabelis on nende kraadide üksikasjalikum kirjeldus.

Rõhutamise tõsidus

Isiksuse rõhutamise dünaamika

Psühholoogias ei ole kahjuks tänapäeval piisavalt rõhutatud esiletõstmise arenguga ja dünaamikaga seotud probleeme. Kõige olulisem panus selle küsimuse väljatöötamisse oli A.E. Lichko, kes rõhutas rõhuasetuste liikide dünaamikas järgmisi etappe:

  • rõhumärkide teke ja nende omaduste teritamine inimestel (see toimub puberteedi perioodil) ja hiljem saab neid siluda ja kompenseerida (ilmsed rõhutused asendatakse peidetud);
  • varjatud esiletõstmistega esile kerkib konkreetse esiletõstetud tüübi tunnuste avaldamine psühho-traumaatiliste tegurite mõjul (löök toimetatakse kõige haavatavamale kohale, st kus on täheldatud kõige vähem vastupanu);
  • teatud rõhu taustal esineb teatud häireid ja kõrvalekaldeid (deviantne käitumine, neuroos, äge afektiivne reaktsioon jne);
  • esiletõstmisviisid muutuvad mõningal määral ümber keskkonnamõju või põhiseaduslike mehhanismide tõttu;
  • Omandatud psühhopaatia moodustub (selle aluseks oli rõhutamine, mis tekitas haavatavuse, mis on valikuline väliste tegurite kahjulike mõjude suhtes).

Tähemärkide tüpoloogia

Niipea kui teadlased pöörasid oma tähelepanu inimese iseloomu ilmingutele ja teatud sarnasuse esinemisele, hakkasid kohe ilmuma nende erinevad tüpoloogiad ja klassifikatsioonid. Möödunud sajandil keskenduti psühholoogide teaduslikule otsimisele rõhuasetuse tunnustele - just nii ilmus esile psühholoogia iseloomujooniste esimene tüpoloogia, mida Karl Leonhard esitas 1968. aastal. Tema tüpoloogia sai laialdast populaarsust, kuid Andrei Lichko poolt välja töötatud esiletõstmistüüpide klassifikatsioon, mis selle loomisel põhines K. Leonhardi ja P. Gannushkini töödel (ta koostas psühhopaatiate klassifikatsiooni), muutus veelgi populaarsemaks. Kõigi nende klassifikatsioonide eesmärk on kirjeldada teatud tüüpi iseloomu rõhutamist, millest mõned (nii Leonardi tüpoloogias kui ka Licko tüpoloogias) omavad nende ilmingute ühiseid jooni.

Leonhardi iseloomu rõhutamine

K. Leonhard jagas oma iseloomuliku rõhutamise klassifikatsiooni kolmeks rühmaks, mis olid tema poolt eristatavad sõltuvalt rõhutuste päritolust, või pigem kui need on lokaliseeritud (seotud temperamenti, iseloomu või isikliku tasemega). Kokku nimetas K. Leongard 12 liiki ja need jagati järgmiselt:

  • temperament (looduslik haridus) oli seotud hüpertüümiliste, düstüümiliste, afektiivsete, emotsionaalsete, ärevuste ja emotsionaalsete tüüpidega;
  • iseloomule (sotsiaalselt konditsioneeritud haridus) seostas teadlane demonstratiivseid, pedantseid, ummikusid ja innukaid tüüpe;
  • isiklikule tasandile omistati kaks tüüpi - ekstra- ja introvertne.

Leonhardi iseloomu rõhutamine

K. Leonhard arendas oma rõhutuste tüpoloogiat inimeste inimsuhete põhjal. Selle klassifikatsioon keskendub peamiselt täiskasvanutele. Leonhardi kontseptsiooni põhjal töötas H. Šmíšek välja iseloomuliku küsimustiku. See küsimustik võimaldab teil määrata domineeriva rõhuasetuse.

Shmisheki iseloomu rõhutamise liigid on järgmised: hüpertüümne, ärevalt hirmutav, düstüümiline, pedantiline, põnev, emotsionaalne, ummikus, demonstreeriv, tsükliline ja mõjuvalt ülendatud. Schmischeki küsimustikus esitatakse nende tüüpide omadused vastavalt Leonhardi klassifikatsioonile.

Lichko iseloomu rõhutused

A. Lichko klassifikatsiooni aluseks oli iseloomu rõhutamine noorukitel, sest ta juhtis kõiki oma uuringuid iseloomu ilmingute omaduste uurimiseks noorukieas ja psühhopaatia ilmumise põhjuseid sel perioodil. Nagu Lichko väitis, ilmuvad noorukieas patoloogilised iseloomuomadused kõige selgemini ja väljenduvad kõikides teismeliste elutegevuse valdkondades (perekonnas, koolis, inimestevahelistes kontaktides jne). Sel moel avaldub ka teismelise iseloomu esiletõstmine, näiteks hüpertüümse rõhu all olevate teismeliste oma energiaga, hüsteroidiga - meelitab nii palju tähelepanu kui võimalik, ja skisoidi tüübiga üritab see ennast teiste eest kaitsta.

Licko sõnul on puberteedi perioodil iseloomuomadused suhteliselt stabiilsed, kuid sellest rääkides on vaja meeles pidada järgmisi funktsioone:

  • enamik tüüpe on teravdatud noorukieas ja see periood on psühhopaatia tekkimise jaoks kõige kriitilisem;
  • teatud tüüpi psühhopaatiad on moodustatud teatud vanuses (skisoidi tüüp määratakse kindlaks juba varases eas, psühhosteni tunnused ilmuvad algkoolis, hüpertümaatiline tüüp on kõige paremini näha noorukitel, tsükloid peamiselt noortel (kuigi tüdrukud võivad puberteedi alguses ilmuda) ja tundlikud peamiselt 19-aastaselt);
  • bioloogiliste ja sotsiaalsete tegurite mõjul võivad noorukitel esinevate tüüpide transformeerumise mustrid esineda noorukieas (näiteks hüperümüümilised tunnused võivad muutuda tsükloidiks).

Paljud psühholoogid, kaasa arvatud Lichko ise, väidavad, et mõiste „iseloomu rõhutamine” on puberteedi jaoks kõige sobivam, sest teismeliste iseloomu rõhutamine on kõige selgem. Selleks ajaks, kui puberteet lõpeb, on rõhutamine enamasti silutud või kompenseeritud ning mõned liiguvad ilmselt peidetud. Tuleb siiski meeles pidada, et ilmselgelt esile tõstetud noorukid on eririskirühm, sest negatiivsete tegurite või traumaatiliste olukordade mõjul võivad need omadused muutuda psühhopaatiaks ja mõjutada nende käitumist (kõrvalekalded, kuritegevus, suitsiidne käitumine jne). ).

Lichko järgi sümboliseeriti iseloomu K. Leonhardi ja P. Gannushkini psühhopaatia esiletõstetud isiksuste klassifikatsiooni alusel. Lichko klassifikatsioon kirjeldab järgmisi 11 iseloomuliku rõhuasetust noorukitel: hüpertüümne, tsükloidne, labiilne, astenoneurootiline, tundlik (või tundlik), psühhasteenne (või ärevus-kahtlane), skisoid (või introvertne), epileptoid (või inertse impulsiivne), hüsteroid ( või demonstreerivad), ebastabiilsed ja konformsed tüübid. Lisaks nimetas teadlane ka segatüüpi, mis kombineeris mõningaid eri liiki rõhuasetusi.

Lichko iseloomu rõhutused

iseloomu rõhutamine

Praktilise psühholoogi sõnaraamat. - M: AST, Harvest. S. Yu, Golovin. 1998

Suur psühholoogiline sõnastik. - M: Prime-Evroznak. Ed. B.G. Mescheryakova, Acad. V.P. Zinchenko. 2003

Populaarne psühholoogiline entsüklopeedia. - M: Eksmo. Ss Stepanov. 2005.

Vaadake, milline on "sümbolite rõhutamine" teistes sõnaraamatutes:

iseloomu rõhutamine - individuaalsete iseloomujoonte ja nende kombinatsioonide liigne raskus, mis kujutab endast psühhopaatiaga piirneva vaimse normi äärmuslikku versiooni. Tuntud saksa psühhiaater K. Leongardi sõnul (nad soovitasid seda terminit) 20 20% inimestest...... Defectology. Sõnastiku viide

iseloomu rõhutamine - K. Leonhardi kasutusele võetud kontseptsioon, mis tähistab individuaalsete iseloomujoonte ja nende kombinatsioonide liigset raskust, esindades psühhopaatidega piirnevaid äärmuslikke normi variante. A.h. erineda viimastest samaaegse ilmingu puudumisega...... Entsüklopeediline psühholoogia ja pedagoogika sõnaraamat

Iseloomu rõhutamine - K. Leonhardi kasutusele võetud kontseptsioon, mis tähistab individuaalsete iseloomujoonte ja nende kombinatsioonide liigset raskust, mis esindavad normide äärmuslikke variante, mis piirnevad psühhopaatiatega. Sõjaliste psühholoogide aktiivselt kasutamisel...... psühholoogiline ja pedagoogiline sõnavaraõpetaja õpetajalaevade jaotus

Iseloomu rõhutamine - individuaalsete iseloomujoonte ja nende kombinatsioonide ülemäärane väljendus, mis on normi äärmuslik variant, mis piirneb isiksuse kõrvalekalletega. Tähemärkide rõhutamisega on igal tüübil oma "Achilleuse kann", mis teeb isiksuse...... Inimpsühholoogia: terminite sõnastik

Iseloomu rõhutamine - (ladina accentus stress) individuaalsete iseloomuomaduste liigne tugevnemine, mis väljendub inimese selektiivses haavatavuses teatud liiki psühhogeensete mõjude suhtes, millel on hea ja isegi suurenenud vastupanu teistele. Vaatamata...... Kohtuekspertiisi entsüklopeedia

Iseloomu rõhutamine (ladinakeelsest stressist), individuaalsete iseloomuomaduste liigne tugevnemine, mis esindab normi äärmuslikke variante, mis piirnevad isiksuse patoloogiaga. A.khiga lapsed vajavad individuaalset lähenemist hariduses. Piisavad omadused on tõhusad...... Korrigeeriv pedagoogika ja eriline psühholoogia. Sõnastik

ISELOOMULIKU LÕPETAMINE - individuaalsete iseloomujoonte liigne tugevnemine, mis väljendub inimese selektiivses haavatavuses teatud psühhogeense mõjuga (rasked kogemused, äärmuslik närviline ja vaimne stress jne) hea ja ühtlase... Tänapäeva haridusprotsess: põhimõisted ja -tingimused

Märkide rõhutamine - vaimse seisundi normi äärmuslikud variandid, kui individuaalsed iseloomuomadused on liigselt tugevdatud ja väljendatud teatud psühhogeense mõju suhtes toimuvate reaktsioonide selektiivsuses. A. x. iseloomulik inimese erilisele haavatavusele mitte...... kohanduva füüsilise kultuuri suhtes. Concise Encyclopedic Dictionary

Asteniline iseloomu rõhutamine - iseloomu (isiksuse) esiletõstmine, mis väljendub väsimuses, ärrituvuses, depressioonis, hüpokondrites, suurenenud ärevuses jne.... Entsüklopeediline psühholoogia ja pedagoogika sõnaraamat

Märkide rõhutamine (isiksuse rõhutamine)

Sait annab taustteavet. Nõuetekohase diagnoosi ja haiguse ravi on võimalik kohusetundliku arsti järelevalve all. Kõikidel ravimitel on vastunäidustused. Nõutav nõustamine

Isiksuse iseloomu või rõhutamise rõhutamine - individuaalsete iseloomujoonte liigne tugevdamine. See isiksusejoon määrab käitumise ja tegevused, jätab jälje kõikidele oma tegevusvaldkondadele: suhtumine ennast teistesse, maailma poole. Rõhuasetus on normi äärmuslik variant ja seda ei peeta vaimseks häireks või haiguseks.

Levimus. Isiklik rõhutamine on laialt levinud eriti teismeliste seas. Noorte hulgas leitakse 95% küsitletutest selgesõnaline või varjatud rõhutamine. Vanusega on inimestel õnnestunud soovimatuid funktsioone tõrjuda ja rõhumärkide arv väheneb 50-60% -ni.

Rõhutamise eelised ja kahjustused. Ühest küljest muudab rõhutatud tunnus isik teatud olukordades vastupidavamaks ja edukamaks. Näiteks on hüsteerilise rõhuasetusega inimesed andekad näitlejad, kellel on hüpertüümne, positiivne, seltskondlik ja kes leiavad lähenemise igale inimesele.

Teisest küljest muutub esiletõstetud iseloomujoon isikule tundlikuks kohaks, raskendab elu enda ja tema ümber. Olukorrad, mis teiste inimeste jaoks ei ole olulised, muutuvad psüühika testiks. Näiteks on hüpoteetilise esiletõstmisega inimestel raskusi saada ja vajadusel ühendust võtta.

On oht, et rasketes olukordades võivad need tugevdatud iseloomujooned areneda psühhopaatiaks, põhjustada neuroosi, muutuda alkoholismi põhjuseks, vale käitumiseks.

Millistel juhtudel võib rõhutamine kujuneda patoloogiaks.

  • Ebasoodsad keskkonnatingimused, mis tabasid rõhutatud joont, nagu nõrgim punkt, näiteks konformne rõhutamine - see on inimese tagasilükkamine meeskonnas.
  • Selle teguri pikaajaline kokkupuude.
  • Ebasoodsate tegurite mõju ajal, mil isik on kõige haavatavam. Kõige sagedamini on see madalam klass ja noorukieas.
Kui need tingimused on täidetud, süvendab rõhk ja läheb psühhopaatia, mis on juba vaimne häire.

Kuidas erineb rõhk psühhopaatiast?

  • psühhopaatia ilmneb kõigis sotsiaalsetes olukordades;
  • psühhopaatia on aja jooksul järjekindel;
  • psühhopaatia rikub sotsiaalset kohanemist, käitumise paindlikkust suhtlemisel teistega, sõltuvalt olukorrast.
Rõhutamise põhjused. Arvatakse, et kõrgenduste teket mõjutavad temperamenti loomulikud omadused. Niisiis koleerilisele sündinud inimesel on kalduvus areneda erutatava tüübi rõhutamiseks ja hüpertüümiliseks. Individuaalsete iseloomujoonte tugevdamine toimub lapsepõlves ja noorukieas krooniliste stressirohkete olukordade (eakaaslaste pidev alandamine) ja kasvatusomaduste mõjul.
Isiksuse rõhutamise aste
  • Selgesõnaline - väljendub inimeste käitumises enamikus olukordades, kuid ei riku tema võimet kohaneda erinevate sotsiaalsete olukordadega (tuttav, konflikt, suhtlemine sõpradega).
  • Varjatud - ei avaldu elus, vaid seda võib leida ainult kriitilistes olukordades, mis mõjutavad rõhutatud iseloomujooni.
Isiksuse rõhutamise liigid. Iga teadlane, kes tegeleb iseloomu rõhutamisega, eristas oma seisukohti. Praeguseks on nad kirjeldanud paar tosinat. Käesolevas artiklis kirjeldatakse peamisi.
Psühholoogid hakkasid tegelema isiksuse rõhutamise probleemiga 20. sajandi teisel poolel. Seega on klassifitseerimise, diagnoosimise ja korrigeerimise küsimustes palju vastuolulisi küsimusi.

Rõhutamise tüübid

Hysteroidi tüüp

Epileptoid tüüpi

Schizoidi tüüp

Labiilne tüüp

Vastav tüüp

Asteno-neurootiline tüüp

Psühholoogiline tüüp

  1. Hüpertüümne tüüp. Hüpertüümse rõhuasetusega inimeste peamine tunnusjoon on optimismi ja lühiajalised viha puhangud on väga haruldased. Iseloomulikud omadused:
  • Kõrgenenud meeleolu, sageli ilma mõjuva põhjuseta, on hüpertime iseloomulik tunnus, mis muudab nad ettevõtte hingeks.
  • Energiline, aktiivne, vastupidav. Kõik toimub kiiresti. Mõnikord võib kannatada töö kvaliteet.
  • Talkatiivne Nad armastavad öelda, liialdada, mõnikord kaunistada tõde.
  • Seltskondlik. Nad tahavad vestelda ja uusi tuttavaid teha. Eesmärk on käsk. Nad armastavad nalju ja praktilisi nalju.
  • Positiivsed omadused: kõrge elujõulisus, optimismi, füüsilise ja vaimse stressi kestvus, stressiresistentsus.
  • Puudused: lahknevus dating valimisel, alkohoolsete jookide regulaarse tarbimise oht. Rahutu, ei meeldi töö, mis nõuab täpsust. Tuhkaja, võib laenata ja mitte anda. Hüpertüümse rõhuasetusega inimeste hulgas toimub sõltuvus väikesed vargused.

Tundlik tüüp

Rõhutüüpide kombinatsioonid

Sõnavõtete liigitamine Leonhardile

Saksa psühholoog Carl Leonhard jagas kõik iseloomujooned põhiliseks ja täiendavaks. Peamised on isiksuse tuum. Nad vastutavad tema vaimse tervise eest. Kui üks neist omadustest on tugevnenud (rõhutatud), siis määrab see isiku käitumise. Ebasoodsate tegurite korral võib tekkida patoloogia.

Licko esiletõstmise klassifikatsioon

Nõukogude psühhiaater Andrei Lichko pidas rõhutamist kui iseloomulike tunnuste ajutist kasu, mis võib ilmneda ja kaduda lapsepõlves ja noorukieas. Samal ajal tunnistas ta võimalust säilitada eluks rõhuasetused ja nende üleminek psühhopaatiale. Kuna Licko pidas rõhutamist normiks ja psühhopaatiaks piirivalikuks, põhineb tema klassifikatsioon psühhopaatia tüüpidel.

Shmisheki iseloomu rõhutamise test

G. Schmisheki poolt välja töötatud isiklik küsimustik on mõeldud iseloomu rõhutamiseks. See põhineb Leonhardi poolt välja töötatud kõrgenduste klassifikatsioonil. Schmisheki täiskasvanute iseloomu rõhutamise test koosneb 88 küsimusest. Igale neist tuleb vastata jah (+) või mitte (-). Pikka aega ei ole soovitatav küsimusi mõelda, vaid vastata praegusel hetkel. Testi laste versioon on sarnane ja erineb ainult küsimuste sõnastamisel.

Iga 88 küsimust iseloomustab rõhutatud omadus.

  1. Hüpertüreoid
  2. Diskrimineerimine
  3. Tsüklotüüm
  4. Põnevus
  5. Jamming
  6. Emotsionaalsus
  7. Ülestõusmine
  8. Ärevus
  9. Pedantry
  10. Demonstratiivsus
Saadud tulemusi töödeldakse võtmega. Iga rea ​​jaoks liidetakse punktid ja korrutatakse sellele joonele vastava koefitsiendiga.

Noorte rõhutamise tunnused

Isiksuse esiletõstmised tekivad noorukieas. Samal perioodil tunduvad nad eriti heledad. Selle põhjuseks on noorukite impulsiivsus, võimetus oma emotsioone ja tegusid kontrollida. Neid või muid isiksuse rõhutusi esineb 90–95% noorukitest.

Täiustatud iseloomu olemasolu ei ole ohtlik, kuid muudab teismelise erakordselt tundlikuks väliste olukordade ja sisemiste konfliktide suhtes ning mõjutab suhteid vanemate ja eakaaslastega. Sama rõhutamine ebasoodsates tingimustes võib põhjustada süütegusid ning õige lähenemise ja elukutse õige valiku abil saavutatakse elus edu.

Oluline on, et vanemad oleksid teadlikud teismelise iseloomu rõhutamisest, et aidata tal eluga kohaneda, luua vanemliku stiili, mis on võimalikult tõhus. Vanemate ülesanne on arendada teismeliste omadusi ja oskusi, mis silub esiletõstetud iseloomu.

Hysteroidi tüüp

"Klasside tähed", aktivistid, osalevad kõigis tegevustes. Erinevus kunstiteostes ja soovis teiste vastu. Nad ei meeldi, kui kiitus läheb kellelegi teisele. Liialdatud emotsionaalselt reageerib kõikidele sündmustele (kui pealtvaatajad nutavad).
Iseloomulik omadus. Avalikkusele mängimine, pidev vajadus tähelepanu, tunnustuse või kaastunde järele.

Iseloomulik
Niikaua kui nad tunnevad end armastatuna ja neile pööratakse tähelepanu, ei teki käitumisprobleeme. Igapäevaelus kõigil võimalikel viisidel, et meelitada tähelepanu. See häbiväärne käitumine, väljendusrikas rääkimisviis ja heledad riided. Nad omistavad end saavutustele. Nad saavad kiidelda, et nad jõid palju, jooksid kodust eemale. Sageli valetavad nad enamasti fantaasiaid oma isikuga. Ära talu, kui teiste tähelepanu pööratakse teistele (klassi uustulnuk, vastsündinu, kasuisa). Nad võivad võtta meetmeid, et vabaneda konkurendist, "hoolimata", et teha toime, mida vanemad ilmselt ei meeldi. Sõnaliselt kaitsevad nad iseseisvust, mõnikord skandaale, kuid vajavad hoolt ja ei püüa sellest vabaneda.

Probleemid
Sageli on käitumisprobleemid katse meelitada vanemate tähelepanu. Neil on suitsidaalsed kalduvused, kuid eesmärgiks ei ole enesetapu tegemine, vaid karistuse vältimine või kaastunne. Enesetapu püüdlused on demonstratiivsed ja mitte ohtlikud. Võib kergesti soovitada, et see satub "halva" ettevõttesse. Võib tarbida alkoholi, kuid väikestes kogustes. On juhtumeid, kus esineb väikeseid rikkumisi (pettus, töölt puudumine, väike vargus). Demonstreeriv ja kergemeelne käitumine, ilmne riietus ja soov näidata oma täiskasvanueas võib tekitada seksuaalset kuritarvitamist.

Positiivne külg. Kui nad on näiteks näidatud, muutuvad nad väga hoolsateks. Nad õpivad hästi, eriti madalamates klassides. Kunstiline, edukas tantsus, vokaalses, vestluslikus žanris.

Kuidas suhelda

  • Julgusta rääkima ainult teistest heast.
  • Kiitust ainult tõeliste saavutuste eest.
  • Anna ülesanne - aidata eakaaslasel olla tähelepanu keskmes. Näiteks valmistage ette number, kus keegi teine ​​on laulja.

Epileptoid tüüpi

Isiksuseomadused närvisüsteemi protsesside passiivsuse tõttu. Sellise rõhuasetusega teismelised on tüütu ja pikka aega kinni kuriteost.

Iseloomulik omadus. Tugevad ärrituvus ja vaenulikkus teiste suhtes, mis kestavad kuni mitu päeva.

Iseloomulik
Noorukitel, kellel on epileptoidne rõhk, on loomulik ja kangekaelne iseloom. Nad on petlikud ja ei unusta solvanguid. Esiteks pange isiklikud huvid, mitte arvestage teiste arvamustega. Ettevõttes, kus nad püüavad saada juhideks, ühendades nooremad ja nõrgad. Kuna nad on despootilised, tuginevad nende võimule hirm. Kasvamise protsess on problemaatiline. Teismelised saavad nõuda mitte ainult vabadust, vaid ka nende osa omandist. Mõnikord nad vihastavad tunde ja nutavad. Tugevad emotsioonid tekitavad viha ja agressiooni rünnakuid. Rünnakute ajal otsivad noorukid oma „emotsioonide” valamiseks „ohvrit”. Nende rünnakute ajal võib jõuda sadismini.

Probleemid.
Suitsidaalsed katsed kui reaktsioon "ebaõiglasele" karistusele. Kipub tarbima suuri koguseid alkoholi enne mälukaotust. Ära mäleta selles riigis toimuvaid tegevusi. Kuid harva tarbige teisi mürgiseid aineid. Kui puberteet kogeb tugevat seksuaalset soovi, mis võib viia perversioonide tekkeni. On olemas eeltingimus tulekahju rajamiseks ja tulekahjude tegemiseks.

Positiivne külg.
Distsipliin, täpsus. Nad teavad, kuidas õpetajaid võita. Mugavalt tunda end range distsipliini tingimustes (pardal, laagris). Nad armastavad ja oskavad midagi teha.
Kuidas suhelda

  • Pakkuda ohutust ja meelerahu, et vähendada ärrituvust ja agressiooni.
  • Nõuda rangeid eeskirju, mis on kehtestatud maja kehtestatud reeglitele (ärge andke soovimatut nõu, ärge katkestage). See võimaldab vanematel saada tugeva staatuse teismelise silmis.

Schizoidi tüüp

Seda tüüpi rõhutamine avaldub ka koolieelsetes aastates: lapsed eelistavad mängida üksi oma eakaaslastega.

Isoleerituse eripära, uputus fantaasia maailmas.
Iseloomulik
Nad eelistavad fantaasida, harrastada harrastusi, mis on reeglina väga spetsialiseerunud (nad vormivad sõjaväelasi plastiliinist, tikkima linde). Nad ei suuda ja ei taha luua emotsionaalset kontakti ja suhelda. Ärge väljendage oma emotsioone. Suletud, ei jaga oma kogemusi, ei avalda oma sisemist maailma. Nad valivad teadlikult üksinduse ja ei kannata sõprade puudumise tõttu. Suhtlemisraskused on seotud teiste arusaamade puudumisega: „Ma ei tea, kas see inimene mulle meeldib, kuidas ta minu sõnadele vastas.” Samas ei huvita teiste arvamus. Ei suuda rõõmustada sõpradega ega mõista teise leina. Nad ei ole taktikad, nad ei saa aru, millal on väärt vaikimist, ja millal nõuda omaette. Sõnavõtt, avaldused sageli subtekstiga, mis veelgi raskendab suhtlemist.
Probleemid. Võib esineda kalduvus võtta narkootikume, et suurendada fantaasiaid ja sukelduda nende leiutatud maailma. Mõnikord võivad nad toime panna ebaseaduslikke tegevusi (vargus, vara kahjustamine, seksuaalne kuritarvitamine) ja mõelda oma tegevuse kaudu võimalikult vähe.
Positiivne külg. Arenenud kujutlusvõime, rikas sisemaailm, stabiilsed huvid.
Kuidas suhelda

  • Julgusta teatristuudio tunde - see aitab teismelistel tundeid väljendada, kasutada aktiivselt näoilmeid. Julgusta tantsu ja võitluskunstide või teiste spordialade praktikantide plastist. Nad õpetavad oma keha juhtima, muutma liigutusi vähem teravamaks ja nurkamaks.
  • Stimuleerige olema keskel. Teismeline peaks regulaarselt tundma end animaatorina, kes vastutab teiste meelelahutuse eest. Näiteks õpib ta noorema venna ja tema sõprade meelelahutust valjult ja emotsionaalselt rääkima. Õpi lugema reaktsiooni nende tegevusele.
  • Täitke stiilitunnet. On vaja õpetada teismelisele tema välimust ja moodu järgima.
  1. Tsükloid. Naljakates, seltskondlikes ja aktiivsetes noorukites ilmuvad lapsed pikad (1-2 nädalat) madala meeleolu, tugevuse kaotus, ärrituvus. Neid nimetatakse subdepressiivseks faasiks. Nendel perioodidel ei ole teismelised enam huvitatud varasematest hobidest ja suhtlemisest oma eakaaslastega. Alustage õpiprobleeme tulemuslikkuse vähenemise tõttu.
Eripäraks on kõrge meeleoluga tsüklite vaheldumine apaatia ja tugevuse kadumisega.
Iseloomulik
Püsivuse, kannatlikkuse ja tähelepanu puudumine toob kaasa asjaolu, et tsükloidse rõhutamisega noorukid ei tee monotoonset hoolikat tööd. Subdepressiivses faasis ei talu nad tavapärase eluviisi muutusi. Nad on väga tundlikud ebaõnnestumise ja kriitika suhtes. Nende enesehinnang langeb oluliselt. Nad otsivad ja leiavad ise vigu, nad on selle pärast väga häiritud. Taastumise perioodidel ei meeldi üksindus - on avatud, sõbralikud ja vajavad suhtlemist. Meeleolu tõuseb, on aktiivsuse janu. Selle taustal paraneb jõudlus. Taastumise perioodidel püüavad nad järele jõuda sellega, mida nad oma õpingutes ja hobidesse jätsid.
Probleemid.
Tõsised probleemid subdepressiivses staadiumis teismelises võivad põhjustada emotsionaalset lagunemist või isegi põhjustada enesetapukatse. Nad ei talu täielikku kontrolli, nad võivad protestida. Kodus viibimine võib olla nii lühike kui ka pikk. Taastumise perioodidel muutuvad tutvumises loetamatuks.
Positiivsed aspektid: taastumise perioodil, heausksus, täpsus, usaldusväärsus, kõrge tootlikkus.

Kuidas suhelda
On vaja olla nii salliv ja taktikaline kui võimalik, eriti kui teismeline läbib subdepressiivse faasi.

  • Kaitsta emotsionaalse ülekoormuse eest.
  • Ärge lubage ebaviisakus ja solvangut, sest see võib tekitada tõsise närvikahjustuse.
  • Taastumise perioodidel on vaja aidata suunata energiat õiges suunas. Et toetada teismeline tema hobi, õpetada planeerima oma aega ja viima selle lõpuni.
  • Säilitage negatiivne faas, suurendage tema enesehinnangut, rõõmu. Veenduge, et halb aeg lõpeb varsti.
Paranoilist (paraalset) või ummikseisu esiletõstmist noorukitel ei eristata, kuna selle tunnused on moodustunud hiljem kui 25-30-aastased.
Eripäraks on kõrge otstarbekus.
Iseloomulik
Määrake eesmärk ja otsige vahendeid selle saavutamiseks. Noorukuse ajal ei avaldu vaenulikkus teistele, kui selle rõhuasetuse peamine tunnusjoon. Tulevane rõhutamine võib anda liialdatud enesehinnangu, ambitsioonide ja sihikindluse. Iseloomulik on ka “kinni”, kui pikka aega teismeline ei saa mõjutada (tugev negatiivne emotsioon).

Ebastabiilne või piiramatu.

Alates lapsepõlvest iseloomustab selliseid noorukeid sõnakuulmatus ja soovimatus õppida. Nad vajavad ranget kontrolli. Õppimise ja kohustuste täitmise peamine motivatsioon on hirm karistuse ees.

Eripäraks - nõrk tahe, laiskus ja soov lõbutseda.
Iseloomulik
Nad armastavad rõõmu, nad vajavad korduvalt muljeid. Vältige tööd erinevate ettekäändeid kasutades. See on eriti märgatav, kui teil on vaja õppida või teostada vanemate ülesandeid. Ainult sõpradega suhtlemine tundub neile atraktiivne. Selle alusel võivad nad sattuda assotsieerunud ettevõttesse. Kergesti mõjutatav negatiivne mõju.
Probleemid, mis on seotud sooviga lõbutseda. Selle põhjal hakatakse varakult jooma ja kasutama erinevaid joovastavaid aineid. Narkomaania ja alkoholismi tekkimise oht on üsna kõrge. "Lõbu pärast" võib koolist vahele jätta, autosid varastada, teiste inimeste korteritesse pääseda, vargusi toime panna jne. Kas kalduvus väsimusele.

Positiivne külg. Positiivsete emotsioonide soov, rõõmsameelsus.

Kuidas suhelda

  • Vajalik range kontroll. See kehtib kõike alates kodutööst kuni ülesannete kvaliteedi poole.
  • Juhtimismeetod "porgand ja kepp". Täpsustage eelnevalt, millised karistused määratakse ülesannete täitmata jätmise eest ja millised preemiad teismeline saab kvaliteetse töö eest.
  • Julgustada aktiivseid spordialasid ja muid võimalusi energia vabastamiseks.

Labiilne

Sagedased ja kiired meeleolumuutused rõõmust ja kiirest lõbustusest lootusetuse ja pisarate vastu. Sageli on meeleolu muutmise põhjused kõige väiksemad (halvad ilmad, segadusega kõrvaklapid).

Eripäraks on meeleolu varieeruvus väikestel põhjustel.
Iseloomulik
Hea huumori perioodidel on teismelised kõnelevad, aktiivsed ja innukad suhtlema. Aga ükski väike asi võib hävitada nende meeleolu ja lööb. Samal ajal võivad nad pisaradesse tungida, kergesti minna konfliktidesse, muutuda uniseks ja tühistada.
Probleemid.
Väga sõltuvad inimesed, keda nad väärtustavad (lähedased sõbrad, vanemad). Armastatud inimese või tema asukoha kadumine, temast lahkumine, mõjutamine, neuroos või depressioon. Halb meeleolu võib põhjustada heaolu halvenemist kuni reaalsete haiguste (bronhiaalastma, diabeet, migreen, närvisüsteemi) arenguni. Nad sallivad õpetajate, vanemate ja lähedaste sõprade kriitikat ja heidutusi väga halvasti. Nad muutuvad suletuks, reageerivad pisaraid.

Positiivne külg. Sageli andekas. On sügav sisemine maailm. Võimeline tugevale kiindumusele ja siiras sõprusele. Hindan inimesi nende hea suhtumise eest. Hea tuju ajal on täis jõudu, soov suhelda, harjuda ja harrastada. Empaatia arenenud - nad tunnevad eksimatult nende ümber asuvate inimeste suhtumist.

Kuidas suhelda

  • Näita suhtlemises kaastunnet ja avatust. Teismelisele selgeks saamine, et te jagate oma tundeid.
  • Anda võimalus hoolitseda nõrgema eest, hoolitseda nooremate pereliikmete eest, osaleda vabatahtlikus tegevuses.
  • Julgusta teid laiendama oma sotsiaalset võrgustikku, kohtuma eakaaslaste tegevusega.

Vastav

Äärmiselt mõjutatud. Muuda oma meelt ja käitumist, et teised. Nad kardavad paista silma paista.
Iseloomulik omadus - vastavus, soov teistega leppida.
Iseloomulik
Põhiline soov "olla nagu kõik teisedki" avaldub riietuses, käitumises, huvides. Kui kõik sõbrad on sõltuvuses tantsu murdmisest, osaleb ka selline teismeline. Kui vahetu keskkond (vanemad, sõbrad) on jõukas, siis need noorukid ei erine ülejäänud, ja rõhutamine ei ole peaaegu märgatav. Kui nad langevad halvasti, võivad nad reegleid ja seadusi rikkuda. Sõbrade kaotust on raske kanda, kuid nad saavad reetida sõbra, kes on hea mainega. Konservatiivne, ei meeldi muutused kõigis valdkondades. Harva võtke algatus.

Probleemid
Olles võtnud ühendust halva ettevõttega, saavad nad uimastitest sõltuvuses magada. Et neid ei süüdistata argpüksides, võivad nad teha tegusid, mis ohustavad nende tervist või kahjustavad teisi inimesi. Ettevõttega suhtlemise keeld võib tekitada vanematega skandaali või põgeneda kodust.

Positiivne külg. Hinda nende ümbrust. Seotud sõpradega. Nad armastavad stabiilsust ja korda.

Kuidas suhelda

  • Paku ennast valiku tegemiseks, mitte tuginedes kellegi teise arvamusele.
  • Et teismeline osaleks erinevates meeskondades, oli tal võimalus suhelda koolis, spordiklubides, klubides. See vähendab tõenäosust, et ta on halvas ettevõttes.
  • Aidata valida tõeliselt eeskujulikke asutusi.

Asteno-neurootiline

Sellise rõhuasetusega noorukitele on iseloomulik väsimus ja ärrituvus.
Eripäraks - mure nende tervise pärast, suurenenud väsimus.
Iseloomulik
Vaimne ja emotsionaalne stress raskendab neid kiiresti. Tulemuseks on ärrituvus, kui teismelised valavad oma viha käepärast. Kohe pärast seda häbenevad nad oma käitumisest, nad siiralt kahetsevad, küsivad andestust. Närvisüsteemi madala aktiivsuse tõttu on viha puhangud lühikesed ja mitte tugevad. Kalduvad hüpokondriatele - kuulake keha tunseid, tajudes neid haiguse tunnustena. Nad soovivad, et neid uuritaks ja ravitaks. Meelitada tähelepanu kaebustele.

Probleemid - suur väsimus, neuroosi tekke oht.

Positiivne külg. Sõbralikkus, kaastunne, kõrge intellekt. Sellistel noorukitel ei ole runaways, huligaansus ja muud ebaseaduslikud tegevused.

Kuidas suhelda

  • Ärge unustage närvilise kurnatuse tõttu tekkinud viha puhanguid.
  • Toetada edu ja märgata isegi väiksemaid saavutusi, mis on tõsine motivatsioon.
  • Julgustage sporti, tehke hommikul harjutusi, tehke närvisüsteemi tõhususe parandamiseks kontrastsuhet.
  • Kõige raskemate ülesannete täitmiseks kasutage kõrgeima tootlikkusega perioode (10–13).

Psühholoogiline

Sellistele noorukitele on iseloomulik: kahtlus, kalduvus eneseanalüüsile ja hirm tuleviku ees.
Isikule esitatavate kõrged nõudmised ja hirm teiste inimeste ootustele mitte vastata.

Iseloomulik
Seda tüüpi rõhutamine tekib, kui vanemad loovad lapsele õpingute või spordi ajal liiga suured lootused. Nende ootuste lahknevus jätab märgile jälje. Sellistel noorukitel on madal enesehinnang, neid piinavad süütunne ja ebaõnnestumiste hirm, mis võib vanemate pettumust veelgi enam pettuda. Noored kannatavad suurenenud ärevuse all. Nad kardavad, olenemata sellest, kui kohutavaid ja korvamatuid asju neile või nende lähedastele juhtub. Pedantria areneb kaitsemehhanismina. Teens teeb üksikasjaliku tegevuskava, uskuge esivanematesse, arendab rituaale, mis peaksid tagama edu (ärge peske juukseid enne eksami).

Probleem. Ärevuse, obsessiivmõtete ja tüsistustele kalduvate tegevuste tekkimise oht.

Positiivne külg. Kriitilistes olukordades leiavad nad kiiresti õige lahenduse, nad on võimelised julgelt tegutsema. Kuulekas, mitte vaidlusalune, reeglina on õpingud üsna edukad, nad saavad headeks sõpradeks.

Kuidas suhelda

  • Simuleerige hirmutavaid olukordi ja soovitage leida lahendus ise. Näiteks: “Oletame, et oled kadunud kummalises linnas. Mida sa teed? "
  • Õpetage konstruktiivset lähenemist probleemide lahendamisele. Mida teha? Kes küsida abi? Mida teha, et see, mis juhtus, ei kordu?

Hüpertüüm

Neid iseloomustab rõõmsameelne, lärmakas, rahutu. Neil on raske keskenduda oma õpingutele ja jälgida distsipliini koolis. Sageli muutuvad nad eakaaslaste seas mitteametlikeks juhideks. Ärge taluge täiskasvanute ranget kontrolli, võitledes pidevalt iseseisvuse eest.

Iseloomulik omadus - optimismi ja suured vaimud, mis sageli sundivad neid kummardama.

Iseloomulik
Väga seltskondlik, kiiresti muutudes iga ettevõtte keskuseks. Nad ei lõpeta asju, nad ei ole oma hobides pidevad. Lihtsalt lubaduste andmine ja murdmine. Hoolimata headest võimetest õpivad nad keskmiselt. Nad provotseerivad kergesti konflikte, kuid võivad neid siluda. Leidke kiiresti meelerahu pärast ebaõnnestumisi ja tülisid. Viha puhangud on lühikesed.

Probleemid - ei suuda täita rutiinset tööd, mis nõuab püsivust ja suurt tähelepanu. Tutvumisleht ei ole loetav. Kui sellised noorukid satuvad ebasoodsasse olukorda, võivad nad tekitada alkoholi, pehmete ravimite sõltuvust. Nad võivad toime panna ebaseaduslikke ja antisotsiaalseid tegusid (vandalism, huligaansus, väikesed vargused). Neile on iseloomulikud varased seksuaalsuhted. Kalduvad riskima, äärmuslikud hobid ja hasartmängud. Juhtimise tingimustes püütud ja range distsipliin (haigla, suvelaager) võivad põgeneda.

Positiivne külg. Energiline ja väsimatu. Nad on lõbusad, ei kaota rasketel tingimustel optimismi. Leia väljapääs igas olukorras.

Kuidas suhelda
Täiskasvanute ülesanne on õpetada teismelisele, kellel on hüpertüümne rõhuasetus distsipliini ja eneseharjutuse suhtes.

  • Vältige täielikku kontrolli.
  • Nõustage teismelist pidama päevikut, kus saab kirjutada oma päeva plaanid ja jälgida iseseisvalt nende rakendamist.
  • Tulge üles karistus, sest iga juhtumi puhul ei ole lõpetatud.
  • Õpetage, et hoida ruumi laual, kapis. See julgustab teismelist süstematiseerima ja analüüsima kõike, mis juhtub.

Tundlik tüüp

Selle rõhutamise märke võib näha lapsepõlves. Tundlikku tüüpi avaldavad arvukad hirmud, mis asendavad üksteist.

Eripäraks on ülitundlikkus.

Iseloomulik
Teismelised on sügavalt ja pikka aega kogenud kõik, mis juhtub. Kiitus ja kriitika on nende mällu sügavalt maetud ja neil on märkimisväärne mõju nende enesehinnangule, käitumisele ja tegevusele. Väga häbelik ja sel põhjusel ebakindel. Vaevalt harjuda uue meeskonnaga. Vaimne töö on kiiresti väsinud. Võrdlusnäitajad ja eksamid põhjustavad neile märkimisväärset stressi. Samuti on väga mures nende eakaaslaste naeruvääristamise pärast. Unistav, kalduvus enesetunnetusele. Vastutustundlik, omab arenenud kohusetunde. Lõpetage kindlasti töö alustamine. Mures oma tegevuse tulemuste pärast (kontrollimeetmed).

Probleemid. Suundumus eneseväljendusele ja foobiate arengule. Pisarad. Liiga suured nõudmised ise võivad põhjustada neuroosi. Rikkumiste ahel võib põhjustada enesetapukatse.

Positiivne külg. Õrn õppimisega kohelda kõiki ülesandeid vastutustundlikult. Nad püüavad saada hea sõbraks, väärtustavad lähedasi.

Kuidas suhelda

  • Suurendada enesehinnangut ja enesekindlust. Selleks on oluline anda teostatavaid ülesandeid, mis ei ole liiga lihtsad, vastasel juhul ei põhjusta nende lahendus enesehinnangut.
  • Teostage pikad vestlused teismelise kontakti loomiseks.
  • Väärib kiitust ja tänada. Hoidke kriitika miinimumini. Ära kritiseeri kvaliteeti, ärge riputage silte - "laisk", "lohakas". Selle asemel märkige, mida tuleb teha.
  • Soodustada autokoolitust. Korrake valemeid enesehinnangu parandamiseks: "Ma tunnen end rahulikult ja enesekindlalt," "Ma olen ennast vapras ja enesekindel," "Ma olen suurepärane kõneleja."
Enamikel teismelistel on mitmeid rõhutatud omadusi. Seega, et rõhutada rõhuasetust, on vaja kasutada Shmisheki testi ja seda ei tohi juhinduda ainult esitatud rõhuasetuse kirjeldusest.

Loe Lähemalt Skisofreenia