Biheviorism psühholoogias on suund, mis absoluutselt eitab teadvuse kui iseseisva nähtuse olemasolu. Selles suunas võrdub teadvus inimese käitumisreaktsioonidega väliste stiimulite tegevusele. Kui me jätame psühholoogilised terminid kõrvale, siis võime öelda, et see suund korreleerib motoorsete refleksidega inimese emotsioone ja mõtteid, mis on välja töötatud tänu elukogemusele. Kahekümnenda sajandi alguses tekitas selle teooria ilmumine teadusmaailmas tõelist revolutsiooni. Käesolevas artiklis käsitleme selle doktriini peamisi sätteid, selle eeliseid ja puudusi.

Biheviorism laiemas tähenduses - suund psühholoogias, mis uurib inimeste käitumist ja võimalusi inimeste käitumise mõjutamiseks

Mis on käitumuslik käitumine

Biheviorism on üks psühholoogilisi suundumusi, mis põhinevad inimeste ja loomade maailma esindajate käitumismudeli uurimisel. Termin „käitumisviis”, mis on sõna otseses mõttes inglise keelest tõlgitud, tähendab “käitumist”. See revolutsiooniline suund on oluliselt muutnud Ameerika psühholoogia valdkonna olemust. Käitumisravi toetajad usuvad, et praegune arusaam inimese psüühikast on täiesti vale.

Käitumismoodustaja asutaja on Ameerika psühholoog John Brodes Watson. Tema praktika aluseks oli ta idee, et psühholoogiline teadus ei uuri inimese teadvust ega käitumismudelit. 19. sajandi lõpus peeti neid kontseptsioone üksteisega võrdseks. Selle asjaolu põhjal selgus, et teadvuse kõrvaldamine on võrdne psüühika kõrvaldamisega.

See psühholoogia haru uurib seost väliste stiimulite mõju ja käitumuslike vastuste vahel.

Selles teaduses antakse tähtsust erinevatele stiimulitele. Stimulus - ükskõik milline välise mõju avaldumine inimesele. See kontseptsioon hõlmab inimeste reaktsioone, mida saab väljendada emotsioonide ja ideede vormis vastuseks teiste tegevusele. Subjektiivsete kogemuste olemasolu ei eita, kuid sellel on teatav sõltuvus väliste jõudude mõjust.

Tuleb märkida, et psühholoogia kognitiivne haru eitab osaliselt käitumisviisi dogme. Sellele vaatamata kasutatakse tänapäeva maailmas selle suundumuse paljusid aspekte üksikute psühhoterapeutiliste meetodite puhul.

Teooria põhjused

Üheksateistkümnenda sajandi lõpus oli peamine meetod inimese psüühika uurimiseks introspektsioon. Biheviorism oli revolutsiooniline trend, mis vaidlustas kõik traditsioonilised teooriad inimese psüühika kohta. Käitumisharjumuse tekkimise peamine põhjus oli dokumenteeritud faktide puudumine, mis on eneseteadvuse aluseks.

Biheviorismi ülesanne on käitumise reaktsioonide uurimine osana psüühika tõelisest nähtusest. Selle teooria asutaja ütles, et inimene on sündinud absoluutselt „puhas” ja kahtles mõtlemise aine olemasolu faktis. Üldiselt aktsepteeritud kontseptsiooni ümberlükkamiseks ütles John Watson, et erinevate reaktsioonide teke on seotud väliskeskkonna kokkupuutega. Kuna reaktsiooni ja stiimulit saab mõõta, on see suundumus teadusringkondades kiiresti muutunud.

Teooria looja sõnul võimaldab korrektne lähenemine käitumuslike reaktsioonide uurimisele võimaluse saada mitte ainult inimeste käitumise ennustamiseks, vaid ka selliste reaktsioonide täielikuks kontrollimiseks. Selleks tuleb muuta konkreetse inimese tegelikku olukorda.

Klassikalise käitumisviisi peamine meetod on keha reaktsioonide jälgimine ja eksperimentaalne uuring keskkonnamõjude vastuseks.

Akadeemiku Pavlovi uuringute tähtsus

Mis on käitumus? Seda probleemi arvestades tuleb mainida, et selle suuna peamised ideed pärinevad akadeemiku Pavlovi uurimistööst. Ivan Petrovitš Pavlov viis läbi uuringuid, mille tulemusena leiti, et elusolendite tingimusteta refleksid määravad nende käitumismudeli. Välise mõju abil on võimalik luua uusi konditsioneeritud reflekse, mis võimaldab kontrollida käitumismudelit.

John Watson tegi oma katsetes erinevaid katseid vastsündinud lastega. Need uuringud aitasid tuvastada kolme instinktiivse reaktsiooni esinemist imikutel. Nende hulka kuuluvad:

  • armastuse ilming;
  • hirmu ilming;
  • viha ilming.

Selle põhjal jõudis teadlane järeldusele, et teised refleksid on esmane otsene jätk. Kuid nende reflekside moodustamise protsess ei ole kunagi ilmnenud. Kuna sellised katsed ei ole teaduslikes ringkondades teretulnud, ei saanud käitumisviiside asutaja teistelt piisavat toetust.

Edward Thorndike kogemused

Käitumise aluseks oli mitmeid teaduslikke uuringuid erinevatest psühholoogia valdkondadest. Edward Thorndike, operandi käitumise teooria asutaja, mis areneb vigade ja testide põhjal, andis olulise panuse kõnealuse suuna arengusse. Oluline on märkida, et see teadlane ei pidanud end käitumuslikuks. Enamikus oma katsetes kasutas ta tuvi ja valgeid rotte.

Briti filosoof Thomas Hobbes väitis, et intelligentsuse põhialuseks on assotsiatiivsed reaktsioonid. Herbert Spencer ütles, et looma intellektuaalne areng vastutab muutunud elupaikade tingimustele kohanemise taseme eest. Edward Thorndike eksperimendid näitasid, et luure olemust saab määrata ilma otsese suhtluseta teadvusega. Tema arvates ei ole liikumiste ja ideede vahel mingit seost. Peamine seos on ainult liikumiste ja olukordade vahel.

Erinevalt Watsoni ideedest, mis põhinevad asjaolul, et välised impulssid sunnib isikut tegema erinevaid liikumisi, on Thorndike'i õpetamise aluseks idee, et kõik inimeste käitumuslikud reaktsioonid on omavahel seotud probleemseisundiga, mis sunnib looma uue käitumismudeli. Edwardi sõnul selgitati "reaktsiooni" ja "olukorra" mõistete seost järgmise valemiga. Probleemide olukord - on omamoodi lähtepunkt, millele vastuseks on organ selle vastu tervikuna. See sunnib teda otsima kõige sobivamat käitumuslikku vastust, mis viib uue käitumismustri tekkeni.

See teooria sai alguse käitumusliku käitumise arengust. Tuleb märkida, et Thorndike uuringutes kasutati neid mõisteid, mis hiljem uuel psühholoogia suunal täielikult kõrvaldati. Edwardi idee oli, et käitumise aluseks on ebamugavustunne ja rõõm. Ja käitumisviis, on väga meeldiv tunne ja füsioloogilised tegurid keelatud.

Käivitusmudeli ülesanne on tõlkida humanitaarteaduste spekulatiivsed fantaasiad teadusliku vaatluse keelde

Peamised sätted

Biheviorism kui teaduslik suund põhineb mitmel autori poolt esitatud ettekandel, mille kohaselt on teadvuse kui iseseisva nähtuse olemasolu keelatud. See suund uurib käitumisreaktsioone ja kõigi meie planeedi elavate olendite mudeleid. Käidelduse ülesanne on selliste ilmingute uurimine vaatluse abil.

Selle trendi järgijate kohaselt on kõik inimese eksistentsiga seotud vaimsed ja füsioloogilised aspektid tihedalt seotud käitumisega. Seda käitumist peetakse motooriliste reaktsioonide kogumiks, mis on mõjutatud välistest stiimulitest, mida nimetatakse stiimuliks. Nende tähelepanekute põhjal ja teades välise mõju olemust, on teadlane võimeline ennustama inimeste käitumist. Käitumisravi ülesanne on õpetada inimtegevuse õigeid prognoose. Selle oskusega saab inimene teiste käitumise kontrolli.

Selle praktika aluseks oli idee, et kõik mootorireaktsioonid võib jagada kahte rühma:

  1. Konditsioneeritud refleksid, mis on omandanud iseloomu.
  2. Ebasoodsad refleksid, mis edastatakse pärilikku rida.

Seega on inimkäitumine õpiprotsessi tulemus, mille käigus muutub pidev kordamine käitumuslikuks reaktsiooniks automaatselt. Konversiooniprotsessi ajal fikseeritakse reaktsioonid mälus, et hiljem automaatselt mängida. Selle põhjal tehti ettepanek, et oskuste moodustamiseks vastutavad konditsioneeritud refleksid. Watsoni sõnul viitavad mõtlemine ja rääkimine oskustele ja mälu on omandatud oskuste säilitamise mehhanism.

Vaimsed reaktsioonid arenevad kogu inimelu jooksul ja teatud määral sõltuvad ümbritsevast maailmast. Sotsiaalne keskkond, ökoloogia, elutingimused ja paljud muud tegurid mõjutavad inimese arengut. Teadlase sõnul ei ole psüühika arengut mõjutavaid konkreetseid perioode. Watson ütles, et lapse psüühika kujunemisest erinevates vanuseperioodides ei ole ühtegi mustrit. Emotsioonide ilmingut tuleks mõista kui kogu organismi reaktsiooni negatiivsete või positiivsete värvidega väliste stiimulite mõjule.

Biheviorism sai praktilise psühholoogia käitumusliku lähenemise esivanemaks, kus psühholoog keskendub inimeste käitumisele

Teooria eelised ja puudused

Biheviorism on psühholoogia suundumus, mis, nagu kõik tuntud praktikud, omab ka oma eeliseid ja puudusi. 20. sajandi alguses peeti seda suundumust progressiivseks ja revolutsiooniliseks. Kuid tänapäeva teadlased on ümber lükanud kõik selle doktriini tõekspidamised. Vaatame lähemalt käitumisviisi plusse ja miinuseid.

Kõnealuse suuna ülesanne on inimese käitumismudeli uurimine. Kahekümnendal sajandil oli sarnane lähenemine psühholoogiale progressiivne, sest aja teadlased uurisid inimteadlikkust, eraldades selle väliskeskkonnast. Selle õpetuse puuduseks on see, et käitumisviis peab olukorda ainult ühest vaatenurgast, ignoreerides asjaolu, et inimese teadvus on iseseisev nähtus.

Tänu selle trendi järgijatele tekkis äge küsimus seoses inimese psühholoogia objektiivse uuringuga. Meetodi puuduseks oli see, et elusolendite käitumist peeti ainult väliste ilmingute aspektiks. Teadlased ignoreerisid neid protsesse, mis ei olnud pinnal. Teooria toetajate sõnul saab inimese käitumist kohandada vastavalt teadlase praktilistele vajadustele. Kuid mehaaniline lähenemine käitumuslike reaktsioonide küsimusele vähendas kõike primitiivsete reaktsioonide lihtsaks kombinatsiooniks. Samal ajal ignoreeriti täielikult inimese olemust.

Selle suuna esindajad on teinud laboriuuringuid psühholoogilise suuna aluseks, tutvustades praktikas erinevate katsete läbiviimist. Oluline on pöörata tähelepanu asjaolule, et teadlased ei võtnud arvesse looma ja inimese käitumise erinevust. Ka konditsioneeritud reflekside loomise mehhanismi uurimisel ei võetud arvesse olulisi tegureid. Nende tegurite hulka kuuluvad: sotsiaalne keskkond, vaimne pilt ja motivatsioon, mis on indiviidi rakendamise aluseks.

Lihtsamalt öeldes on teooria see, et kõik inimese tunded ja mõtted on vähendatud tema motoorsetele refleksidele, mis on välja töötatud kogu elu jooksul.

John watsoni järgijad

John Watson, kes on käitumuslike õpetuste asutaja isa, on loonud ainult selle suuna aluseks. Kuid tänu oma järgijatele on see suundumus nii laialt levinud. Paljud selle psühholoogia haru esindajad tegid üsna huvitavaid eksperimente.

William Hunter avastas üheteistkümne neljateistkümne aasta jooksul hilinenud käitumisreaktsioone. Oma kogemuse ajal näitas ta ahvi kahte kasti, millest üks oli banaan. Pärast seda sulges ta sahtlid ekraaniga ja mõne sekundi pärast võttis ta selle välja. Pärast seda leidis ahv eksimatult kasti, kus banaan asub. See kogemus tõestas, et loomadel on võime näidata nii otseseid kui ka viivitatud reaktsioone välistele stiimulitele.

Karl Lashley osales oma katsetes loomade teatud oskuste arendamisel. Pärast refleksi fikseerimist eemaldati loomale teatud aju keskused, et leida seos nende ja toodetud refleksi vahel. See katse aitas kindlaks teha, et iga ajuosakond saab teise asendada edukalt, sest see on samaväärne.

Biheviorism - mis see on? Biheviorism psühholoogias, selle esindajad

Biheviorism on psühholoogia liikumine, mis täielikult eitas inimmeelt kui iseseisvat nähtust ja tuvastas selle individuaalse käitumisreaktsiooniga erinevatele välistele stiimulitele. Lihtsamalt öeldes, kõik inimese tunded ja mõtted vähendati motoorseteks refleksideks, mille ta arendas läbi kogu elu. See teooria tegi korraga psühholoogia revolutsiooni. Me räägime selle artikli peamistest punktidest, tugevustest ja nõrkustest.

Määratlus

Biheviorism on psühholoogia suundumus, mis uurib inimeste ja loomade käitumisomadusi. Seda praegust nime ei juhuslikult nimetatud - inglise sõna "käitumine" tõlgitakse kui "käitumist". Biheviorism paljude aastakümnete jooksul määras Ameerika psühholoogia näo. See revolutsiooniline suund muutis radikaalselt kõiki psüühika teaduslikke ideid. See põhines ideel, et psühholoogia õppimise teema ei ole teadvus, vaid käitumine. Kuna 20. sajandi alguses otsustati neid kahte kontseptsiooni võrdsustada, ilmnes versioon, et teadvuse kaotamine, käitumuslik käitumine kõrvaldab ka psüühika. Selle psühholoogia suundumuse asutajaks oli Ameerika John Watson.

Käitumispraktika olemus

Biheviorism on inimeste ja loomade käitumuslike reaktsioonide teadus keskkonnamõjude vastuseks. Selle kursuse kõige olulisem kategooria on stiimul. Selle all mõeldakse mis tahes välist mõju inimesele. See hõlmab raha, seda olukorda, tugevdamist ja reaktsiooni, mis võib olla ümbritsevate inimeste emotsionaalne või verbaalne vastus. Samas ei keelata subjektiivseid kogemusi, vaid need sõltuvad nendest mõjudest.

Kahekümnenda sajandi teisel poolel lükkas käitumispoliitilised postulaadid osaliselt ümber teise suuna - kognitiivse psühholoogiaga. Samas kasutatakse tänapäeval mitmeid selle suundumuse ideid laialdaselt psühhoteraapia teatud valdkondades.

Motiivid käitumusliku käitumise tekkeks

Biheviorism on psühholoogia progressiivne suundumus, mis tekkis inimese psüühika õppimise põhimeetodi kriitika taustal 19. sajandi lõpus - introspektsioon. Selle teooria ehtsuse kahtluse põhjuseks oli objektiivsete mõõtmiste puudumine ja saadud teabe killustatus. Biheviorism kutsus üles uurima inimese käitumist psüühika objektiivse nähtusena. Selle suundumuse filosoofiline alus oli John Locke'i kontseptsioon indiviidi sünnist nullist ja Hobbes Thomas'i mõningase mõtlemismaterjali olemasolu eitamine.

Erinevalt traditsioonilisest teooriast pakkus psühholoog John Watson välja kava, mis selgitab kõigi elusolendite käitumist maa peal: stiimul põhjustab reaktsiooni. Neid mõisteid saab mõõta, nii et see vaade leidis kiiresti lojaalsed toetajad. Watson oli arvamusel, et õige lähenemisviisiga oleks võimalik ümbritseva reaalsuse muutmise abil täiesti ette ennustada käitumist, kujundada ja kontrollida erinevate elukutsete inimeste käitumist. Selle mõju mehhanism kuulutati välja klassikalise konditsioneerimise abil, mida akadeemik Pavlov uuris üksikasjalikult loomadel.

Pavlovi teooria

Biheviorism psühholoogias põhines meie kaasmaalase, akadeemiku Ivan Petrovitši Pavlovi uurimisel. Ta leidis, et loomade tingimusteta reflekside põhjal moodustati vastav reaktiivne käitumine. Kuid väliste mõjude abil saavad nad arendada ka omandatud, konditsioneeritud reflekse ja moodustada uusi käitumismudeleid.

John Watson hakkas omakorda läbi viima väikelaste katseid ja näitas neis kolme põhilist instinktiivset reaktsiooni - hirmu, viha ja armastust. Psühholoog jõudis järeldusele, et kõik teised käitumuslikud vastused on põhikihile kihilised. Kuidas täpselt moodustuvad keerulised käitumisvormid, teadlasi ei ole avastatud. Watsoni eksperimendid olid moraali seisukohast väga vastuolulised, mis põhjustas teiste negatiivset reaktsiooni.

Thorndike'i uuringud

Arvukate uuringute põhjal tekkis käitumine. Erinevate psühholoogiliste suundumuste esindajad on selle suundumuse arengusse olulisel määral kaasa aidanud. Näiteks tutvustas Edward Thorndike psühholoogias operandi käitumise kontseptsiooni, mis põhineb katsel ja eksimusel. See teadlane nimetas ennast mitte käitumuslikuks, vaid liitlaseks (inglise keelest). Ta viis oma katsed läbi valged rotid ja tuvid.

Hobbes väitis, et luure olemus põhineb assotsiatiivsetel reaktsioonidel. See sobiv vaimne areng võimaldab loomal kohaneda keskkonnatingimustega, märkis Spencer. Siiski oli ainult Thorndike kogemuste põhjal arusaam, et luure olemus võib ilmneda ilma teadvuseta. Assotsiatsioon eeldas, et seos ei ole katseobjekti pea teatud ideede, mitte liikumiste ja ideede, vaid olukordade ja liikumiste vahel.

Algse liikumise hetkeks ei võtnud Thorndike, erinevalt Watsonist, välist impulssi, sundides subjekti keha liikuma, vaid probleemseisundi, sundides keha kohanema ümbritseva reaalsuse tingimustega ja ehitama uue käitumusliku reageeringu. Teadlase sõnul võib erinevalt refleksist mõisteid „olukord - reaktsioon” seostada järgmiste märkidega:

  • lähtepunkt - probleemne olukord;
  • vastuseks püüab keha sellega silmitsi seista;
  • ta otsib aktiivselt asjakohast käitumisviisi;
  • õppida uusi meetodeid.

Biheviorism psühholoogias on suuresti tingitud Thorndike teooria tekkimisest. Siiski kasutas ta oma uuringutes kontseptsioone, mida see suundumus hiljem psühholoogia mõistmisest täielikult välja jäi. Kui Thorndike väitis, et organismi käitumine tekib ebamugavustunde rõõmustamisel ja esitab „valmisolekuõiguse” teoreetilise reaktsiooni impulsside muutmise viisiks, keelasid käitumisharjutajad uurijal pöörduda teema sisemiste tunnete ja füsioloogiliste tegurite poole.

Käitumispositsioon

Suuna asutajaks oli Ameerika teadlane John Watson. Ta esitas mitmeid sätteid, mille alusel psühholoogiline käitumisviis põhineb:

  1. Psühholoogia uuringu teema on elusolendite käitumine ja käitumuslikud reaktsioonid, sest just neid ilminguid saab uurida.
  2. Käitumine määrab kõik inimese eksistentsi füsioloogilised ja vaimsed aspektid.
  3. Loomade ja inimeste käitumist tuleks käsitada mootorite vastusena välistele stiimulitele - stiimulitele.
  4. Teades stiimuli olemust, saame ennustada järgnevat reaktsiooni. Õppimise tõeline ennustamine üksikisiku tegevuseks on “käitumisviisi” suuna peamine ülesanne. Inimese käitumist saab kujundada ja kontrollida.
  5. Kõikide indiviidide reaktsioonid on kas omandatud (konditsioneeritud refleksid) või päritud (tingimusteta refleksid).
  6. Inimese käitumine on õppimise tulemus, kui edukad reaktsioonid korratakse automaatse kordamisega, mis on fikseeritud mälus ja mida saab hiljem taasesitada. Seega toimub oskuste kujunemine konditsioneeritud refleksi arendamise kaudu.
  7. Kõnet ja mõtlemist tuleks pidada ka oskusteks.
  8. Mälu on omandatud oskuste säilitamise mehhanism.
  9. Vaimse reaktsiooni tekkimine toimub kogu elu jooksul ja sõltub ümbritsevast reaalsusest - elutingimustest, sotsiaalsest keskkonnast jne.
  10. Vanuse arengu perioodiseerimine puudub. Lapse psüühika tekkimisel erinevates vanuseastmetes puudub üldine mustrid.
  11. Tunnete all tuleb mõista organismi reaktsiooni positiivsetele ja negatiivsetele keskkonnaalastele stiimulitele.

Biheviorismi plussid ja miinused

Igal teadusalal on oma tugevad ja nõrgad küljed. "Käitumisviisi" suunal on ka oma plusse ja miinuseid. Selle ajaks oli see progressiivne suund, kuid nüüd ei kesta selle postulaadid mingit kriitikat. Niisiis, arvestage selle teooria eeliseid ja puudusi:

  1. Käitumisravi teema on inimese käitumuslike vastuste uurimine. Selle ajani oli see väga progressiivne lähenemine, sest varem psühholoogid uurisid ainult indiviidi teadvust objektiivsest reaalsusest eraldi. Psühholoogia teema arusaamise laiendamisega tegid behaviouristid seda aga ebapiisavalt ja ühepoolselt, jättes täiesti tähelepanuta inimese teadvuse kui nähtuse.
  2. Käitumisjärgu jälgijad tõid järsult esile indiviidi psühholoogia objektiivse uurimise küsimuse. Inimeste ja teiste elusolendite käitumist pidasid nad siiski ainult välistest ilmingutest. Nende poolt eirati täielikult tähelepanuta vaimseid ja füsioloogilisi protsesse.
  3. Käitumismudeli teooria tähendas, et inimese käitumist saab kontrollida sõltuvalt teadlase praktilistest vajadustest, kuid probleemi uurimise mehaanilise lähenemise tõttu vähendati indiviidi käitumist lihtsaid reaktsioone. Samal ajal eirati kogu inimese aktiivset, aktiivset olemust.
  4. Käitumisspetsialistid tegid laboriuuringute meetodi psühholoogilise uurimistöö aluseks, tutvustasid loomkatsete praktikat. Kuigi teadlased ei näinud inimese, metsalise või lindude käitumise vahel palju kvalitatiivset erinevust.
  5. Oskuste arendamise mehhanismi loomisel lükati kõige olulisemad komponendid tagasi - motivatsioon ja vaimne tegutsemisviis selle rakendamise aluseks. Sotsiaalfaktori käitumisspetsialistid on täielikult välistatud.

Biheviorism

John Watson oli käitumissuuna juht. Üks teadlane üksi ei saa aga luua kogu liikumist. Mitmed teised heledad teadlased edendasid käitumist. Selle trendi esindajad olid silmapaistvad katsetajad. Üks neist, Hunter William, lõi 1914. aastal käitumisreaktsioonide uurimise skeemi, mida ta nimetas edasi. Ta näitas ahvi ühele kahest kastist banaanile, seejärel sulges vaate tema ekraanilt, mille ta mõne sekundi pärast eemaldas. Seejärel leidis ahv edukalt banaani, mis tõestas, et loomad olid esialgu võimelised reageerima impulsile mitte ainult koheseks, vaid ka viivitatud reageerimiseks.

Teine teadlane - Lashley Karl - läks veelgi kaugemale. Eksperimentide abil arendas ta välja mõned loomade oskused ja eemaldas seejärel erinevad ajuosad, et teada saada, kas arenenud refleks sõltub neist või mitte. Psühholoog jõudis järeldusele, et kõik aju osad on samaväärsed ja võivad üksteist edukalt asendada.

Muu Biheviorism

Ja siiski katse vähendada teadvust tavapäraste käitumuslike reaktsioonide kogumi vastu ei olnud edukas. Behavioristid vajasid oma arusaamist psühholoogiast ja sisaldasid motiivi ja pildi vähendamise kontseptsioone. Seoses sellega tekkisid 1960ndatel mitmed uued suundumused. Üks neist - kognitiivne käitumisviis - asutas E. Tolman. See põhineb asjaolul, et vaimsed protsessid õppimises ei piirdu „stiimuli-vastuse” suhtega. Psühholoog leidis nende kahe sündmuse vahel vahefaasi - kognitiivse esinduse. Seega tegi ta ettepaneku oma skeemi kohta, milles selgitatakse inimese käitumise olemust: stiimul - kognitiivne tegevus (gestaltmärk) - reaktsioon. Ta nägi gestalti märke, mis koosnesid „kognitiivsetest kaartidest“ (uuritud paikkonna vaimsed kujutised), võimalikest ootustest ja muudest muutujatest. Tolman väitis oma seisukohti erinevate katsetega. Ta sundis loomi labürindis toitu otsima ja leidsid toitu erinevalt, sõltumata sellest, millist teed nad olid harjunud. Ilmselgelt oli nende eesmärk olulisem kui käitumisviis. Seetõttu kutsus Tolman oma vaate süsteemi "sihtmärk-käitumuseks".

„Sotsiaalne käitumisviis” on suund, mis teeb ka oma standardse „stiimuli-vastuse” skeemi kohandused. Tema toetajad usuvad, et isiku käitumist mõjutavate stiimulite kindlaksmääramisel tuleb arvestada indiviidi individuaalsete omadustega, tema sotsiaalsete kogemustega.

Biheviorism ja psühhoanalüüs

Biheviorism keelas täielikult inimese teadvuse. Psühhoanalüüs oli omakorda suunatud inimese psüühika sügavate tunnuste uurimisele. Teooria asutaja Sigmund Freud tuletas kaks peamist mõistet psühholoogias - "teadvus" ja "teadvuseta" - ning tõestas, et paljusid inimtegevusi ei saa seletada ratsionaalsete meetoditega. Mõned inimese käitumisreaktsioonid põhinevad peenel intellektuaalsel tööl, mis toimub väljaspool teadvuspiirkonda. Teadvusetu võib olla kahetsus, süü, äge enesekriitika. Esialgu tervitas Freudi teooriat teadusmaailmas jahedalt, kuid aja jooksul vallutas ta kogu maailma. Tänu sellele liikumisele hakkas psühholoogia jälle elavat inimest õppima, et tungida tema hingesse ja käitumisse.

Aja jooksul muutus käitumisviis vananenuks, kuna tema ideed inimese psüühika kohta osutusid liiga ühekülgseteks.

Biheviorism

Leitud 8 mõiste biokeemia mõistet

Biheviorism

suund XX sajandi psühholoogias, ignoreerides teadvuse, psüühika nähtusi ja vähendades inimese käitumist keha füsioloogilistele reaktsioonidele väliskeskkonna mõjule.

Biheviorism

tehnokraatliku hariduse psühholoogiline ja pedagoogiline mõiste, mida peetakse inimese teaduse uusimatel saavutustel põhinevaks hariduseks, kaasaegsete meetodite kasutamisele tema huvide, vajaduste, võimete, käitumist mõjutavate tegurite uurimiseks [80, p. 52].

Biheviorism

asutaja - J. Watson) - suund psühholoogias (USA), mille kohaselt inimese käitumist selgitab skeem "stiimul - reaktsioon". Inimese tegevus - vastus välistele stiimulitele. Laps kohaneb väliskeskkonnaga, tekitab oma reaktsioonikompleksi. Hariduse ülesanne on seega piiratud lapse käitumise, kvantitatiivsete mõõtmiste, andmete üldistamise ja pedagoogilise praktika „standardite” tuletamisega. E. Thorndike sõnul saab kõiki stiimuleid arendada vastavalt hariduse eesmärkidele ning vastused kvantifitseeritakse ja klassifitseeritakse. See suund erineb tehnokraatlikust iseloomust.

Biheviorism

suund psühholoogias, vähendades psüühikat erinevatele käitumisvormidele, mida mõistetakse keha reaktsioonide kogumina keskkonnamõjudele. Esivanem B. - E. Thorndike (1874-1949); programmi ja terminit pakkusid J. Watson 1913. aastal. B. ideid ja meetodeid viidi üle antropoloogiasse, sotsioloogiasse ja pedagoogikasse, mis ühendati USAs käitumusteaduste plokkiks. B. kahtlemata teenimine oli psühholoogia objektiivsuse nõudmine, pöördumine inimese käitumise uurimise poole. Täna B. tunnistab, et käitumist ei saa uurida stimuleerimis-vastuse skeemi järgi, sest selle probleemi lahendamiseks on vaja arvesse võtta psühholoogilisi tegureid, kaasates selle küsimuse teadvusse. Praegu on käitumisviiside ideed USA sõjaväelaste väljaõppe ja hariduse süsteemi aluseks.

Biheviorism

lahkuda Käitumine, biheviour (käitumine) on suund kahekümnenda sajandi Ameerika psühholoogias, keelates teadvuse teadusliku uurimuse subjektina ja vähendades psüühikat erinevatele käitumisvormidele, mida mõistetakse keha reaktsioonide kogumina keskkonnamõjudele. Psühholoogia suund, mille algust pani Ameerika psühholoog J. Watsoni artikkel "Käitumisperspektiivi psühholoogia" (1913). Psühholoogia teema selles ei ole inimese subjektiivne maailm, vaid objektiivselt salvestatud välismõjude põhjustatud käitumise tunnused. Samal ajal postuleeritakse stiimuli (S) ja vastuse (R) vaheline seos käitumise analüüsi ühikuna. Hiljem näidati, et ise konditsioneerimine on suhteliselt keerukas protsess psühholoogilise sisuga. Järk-järgult muutus käitumisviisi kontseptuaalne aparatuur, mis viis rääkima selle muutmisest neobeviorismiks. S-R skeemis ilmusid "vahepealsed muutujad" (pilt, eesmärk, vajadus). Teine klassikalise käitumisviisi versiooni versioon oli operantse käitumisviisi kontseptsioon B. Skinner, arenenud 30ndatel aastatel. XX sajand., Kus muudeti reaktsiooni mõistet. Üldiselt oli käitumisviisil suur mõju psühhoteraapia arengule, programmeeritud õppe meetoditele.

Biheviorism

inglise keelest, käitumine - käitumine) - suund 20. sajandi psühholoogias, mis sai eriti levinud Ameerikas (J. Watsoni ja E. Thorndike peamised esindajad), keelates teadvuse teadusliku uurimuse subjektina ja vähendades psüühikat erinevate käitumisviisidena, mida mõistetakse koondina keha reaktsioonid keskkonnaalastele stiimulitele: mõtlemine identifitseeritakse kõne-mootori toimingute, emotsionaalsete muutustega kehas, jne. Käitumisviisi peamine meetod on keha reaktsioonide jälgimine ja eksperimentaalne uuring õhu reageerimisel Protseduur Keskkond selgitada saadaval matemaatiline kirjeldus korrelatsiooni muutujad. Biheviorism lükkab sellise eneseanalüüsi ja hindamise meetodi ning võtab arvesse ainult neid fakte, mida saab täpselt kindlaks määrata ja kirjeldada, ilma et oleks vaja mõista nende taga olevate vaimsete protsesside mõistmist. Käitumisspetsialistid ütlevad, et inimolendit on vaja arvestada teatavas olukorras ja vaatluse põhjal, tuletada inimeste elu ja hariduse käitumise reeglid kokku. Käitumismudeli ideed mõjutasid lingvistikat, antropoloogiat, sotsioloogiat, semiootikat ja said küberneetika ühe alguse. Käitumismehhanismid andsid olulise panuse empiiriliste ja matemaatiliste meetodite väljatöötamisse käitumise uurimiseks, mitmete psühholoogiliste probleemide, eelkõige õppimise osas, väljatöötamiseks - uue käitumise omandamiseks organismis.

BIKHEVIORIZM (inglise keeles. Käitumine - käitumine)

suund psühholoogias, peamiselt Ameerika; peab inimeste ja loomade vaimse elu kõiki nähtusi käitumiste kogumiks. B. ilmus 20. sajandi alguses. loomade käitumise eksperimentaalsete uuringute mõjul. Põhitõed B. sätted sõnastati (1913) J. B. Watson. Kuna sisemise psüühilise elu nähtused on vaatlemiseks kättesaamatud, B. tõi need kaugemale teaduslikust analüüsist: mõtlemine tuvastati kõne-kõne tegude, emotsioonidega - kehas füsioloogiliste muutustega jne. Õppimine, mida vaadeldi uue kogemuse omandamisena organisatsiooni poolt, viidi teadusuuringute esirinnas ja selle protsessi aluseks olev „stiimuli-reaktsiooni” (S-R) ühendus võeti käitumise ühikuks. Vastavalt B. teooriale on stiimuli olemuse tundmine võimalik ette näha vastavaid reaktsioone ja vastupidi, stiimuli olemust saab hinnata reaktsiooni olemuse järgi. Seega, kasutades vajalikke stiimuleid oskusliku manipuleerimise abil (mõnede reaktsioonide julgustamine ja teiste pärssimine), on võimalik saavutada soovitud käitumine (nn käitumise muutmine). Alates 20. sajandist. B. ideid, meetodeid ja termineid kasutati laialdaselt Ameerika Ühendriikide antropoloogias, sotsioloogias ja pedagoogikas, kus nad arendasid üldist pealkirja "käitumisteadused" all. See nimi säilib tänaseni, kuigi see ei kajasta enam B. ideede otsest mõju, mis on aja jooksul muutunud oluliseks teoreetiliseks ja metoodiliseks muutuseks ning on järk-järgult kaotanud domineeriva positsiooni Ameerika teaduses. Rakendatavad traditsioonid B. jätkavad programmeeritud õppimise kontseptsioonides. Käitumispsühhoteraapias käsitletakse käitumisharjumusi. USA koolides on üks käitumise muutmise programmide allikatest A. Bandura sotsiaalse õppimise teooria, mille kohaselt õpe muutub kõige tõhusamaks siis, kui see on soovitava käitumise näitena. Vaata ka Pedagoogika Tolman, Watson, Hull

Biheviorism

inglise keelest käitumine - suund Ameris. psühholoogia; peab kõiki nähtusi psüühiliseks. inimese ja loomade elu kui käitumisaktide kogumit, tõlgendatakse lõiget laialdaselt - nagu kõik keha reaktsioonid stiimulitele. keskkonnale.

B. ilmus alguses. 20 sisse. katse mõju all. loomade käitumise uuringud (E. Thorndike). See moodustati üldiselt koos refleksoloogiaga ja I. P. Pavlovi õpetusi tõlgendati siiski lihtsustatud ja mehhaanilisel viisil. Põhitõed B. sätted olid sõnastatud J. B. Watsoni (1913) poolt. Domineerivad con. 19 - varakult 20. sajand idealistlik introspektiivne psühholoogia ebaõnnestus, tuginedes enesekontrolli meetodile, psüühika olemuse adekvaatseks avaldamiseks. iseregulatsioon. Kuna int. psüühiline seestpoolt juurdepääsetav elu, B. tõi positivistlikku metoodikat järgides teaduse ulatusest välja. analüüs, mis õigustab psühholoogia ilma psüühikata ehitamist: mõtteviis tuvastati kõneseadmega. toimingud, emotsioonid - koos füüsikaga. muutused kehas jne. Uuringu esirinnas on esitatud õppimine - uue kogemuse omandamine organisatsiooni poolt ning selle protsessi aluseks olev „stiimuli-reaktsiooni” ühendus (S-R) võeti käitumisühikuks.

Põhitõed meetod B. - organismi reaktsioonide jälgimine ja kirjeldamine õppe käigus või nende katsetamisel. modelleerimine B. sõnul on inimesele omane suhteliselt väike arv kaasasündinud käitumishäireid (hingamine, neelamine jne), mille käigus tekivad keerukamad reaktsioonid kuni kõige keerulisemate "käitumisharjumuste" juurde. Uute reaktsioonide arendamine, mis on õppimise aluseks, toimub proovide abil, mis viiakse läbi seni, kuni üks neist annab eelise. tulemus ("katse ja vea" põhimõte). Edukas kohanemine, reaktsioon on fikseeritud ja sellel on kalduvus paljuneda ("mõjuõigus"). Reaktsioonide kinnitamine järgib "tavaõigust", i. samade reaktsioonide korduvad kordused vastuseks samadele stiimulitele.

B. sõnul võimaldab stimuleerimise olemuse tundmine vastavaid reaktsioone ette näha ja vastupidi, stimuleerimise olemust saab hinnata reaktsiooni olemuse järgi. Seega, kasutades vajalikke stiimuleid oskusliku manipuleerimise abil (mõnede reaktsioonide julgustamine ja teiste pärssimine), on võimalik saavutada soovitud käitumine (nn käitumise muutmine). B. näeb erinevust loomade ja inimeste käitumise vahel ainult keerukuse astmes.

Alates 20. sajandist. B. ideid, meetodeid ja termineid kasutati laialdaselt USA antropoloogias, sotsioloogias ja pedagoogikas, kus nad arenevad üldnime all. "Käitumisteadus." See on nimi. endiselt, kuigi see ei kajasta enam mittefinantseeringuid. mõjutavad ideid B. Rakenduslik traditsioon B. jätkus programmeerijate mõistetes. õppimine, käitumise muutmise tehnikad, käitumispsühhoteraapia.

Objektiivne lähenemine teadusuuringutele, uued katsed. meetodid, osalemine psühholoogia matis. tähendab, et määrati B. väärtus psikoolis. teadus. Metoodiline. Psühholoogia mehhanismi ebapiisavus, arusaamine. nähtused, mis peegelduvad teadvuse ja int. motivatsioonid, aga ka psüühika sotsiaalse olemuse puudumise puudumine põhjustas tõsist kriitikat B. (L. Vygotsky, S. L. Rubinstein, J. Piaget, J. Bruner jt). Selle kriitika õigsust kinnitas B: nn nn esindajate areng. neo-käitumuslik käitumine (E. Tolman, C. Hull) sunniti S-R skeemi sisse viima “vahepealsed muutujad” - hüpoteetilised. sisemine tegurid, mille eesmärk on selgitada psüühika omadusi. protsessid, mis tagavad stiimuli ja reaktsiooni vastastikuse mõju. See tähendas põhimõtteliselt "klassikalise" versiooni.

Samal ajal, sotsioloogiliselt suunatud, nn. Radical, B. (B. Skinner) esitas manipuleeriva mudeli inimeste käitumise juhtimiseks, mis põhineb „operandi konditsioneerimisel” - soovitud käitumuslike toimingute (operandide) tugevdamine mitte enne, vaid pärast nende teostamist üksikisiku poolt, mille tulemuseks on nõutav „käitumuslik repertuaar”.

Metoodiline B. mõjutab pedagoogikat Ameerika Ühendriikides ja paljudes teistes riikides selle suundumuse ideoloogilisel alusel - ettepanekuga, et inimkäitumist saab kontrollida ja „muuta” vastavalt välistele eesmärkidele. Inimese sotsiaalse moodustumise protsessi töökava, mis põhineb stiimulitel (Thorndike) stiimulite ja reaktsioonide vahelistel seostel, mis tegelikult tähendab nn. õiged reaktsioonid ja valede kõrvaldamine. Samal ajal tõlgendatakse isiksuse sotsialiseerumisprotsessi ja õppimist iseenesest erinevaks testimiseks. lähenemised, kuni leitakse reaktsiooni õige variant, ja seejärel selle treeningut, kuni see lõpuks konsolideerub. Sellega seoses omas erilist tähtsust üksikisiku reaktsiooni positiivse või negatiivse tugevdamise mõte, mis on vajalik tegur käitumise kujunemisel.

USA koolides on käitumise muutmise programmide üks allikatest A. Bandura sotsiaalse õppimise teooria, mille kohaselt muutub õppimine kõige olulisemaks. tõhus, kui see on soovitava käitumise tõendamise vorm.

B. on humanismi suhtes sisuliselt ükskõikne. ideaalid sotsialiseerumise protsessis. Kooli peetakse omamoodi konveieriks üksikisikute tootmiseks, kes on funktsionaalselt kohandatud konkreetses sotsiaalses süsteemis elamiseks. Küsimus eemaldati. moraali juhtimisest. isiksuse kujunemine, selle sisemise olemuse kohta. uskumused, väärtuste orientatsioonid. Isiksus moodustub ühiskonna poolt kõrvaldatud "sotsiaalse asjana". Kohustuslik, keskkonna ja keskkonna nõuetele vastavad tegevused ja reaktsioonid tunnistatakse esmasteks. hariduse eesmärgil. Põhjendatud B. mehanistichis. inimmudeli tõttu ei ole vaja pöörduda lapse mõtlemise tegelike nähtuste poole. Õppimist vaadeldakse kui teatud olukordade teatud viisil reageerimise tendentside assimileerimist, mitte aga tegutsemis- või mõtlemisvõime arengut.

Paigaldiste kasutamine B. ped. praktikas kritiseeritakse nõukogus. häkkima ja isamaa, psühholoogia.

LitWatson J. B. B., Bihaviorism, TSB, v. 6, M., 1927; teda, Psychol. lastehooldus, trans. inglise keelest., M.; T o p n-dyk E., inimeste õppimise protsess, trans. inglise keeles, M., 1935; Eksperiment psühholoogia, sost. P. Fress, W - Piaget, trans. prantsuse keelest, c. 1 - 2, M., 1966, ch. 1; Pilipovsky V. Ya., Kriitika sovr. kodanlik isiksuse kujundamise teooriad. M., 1985; I p O-Shevsky M. G., psühholoogia ajalugu, Mi9853; Skinner, B. F., About beha-viorism, N. Y., 1974; V arg nagu J.S., Beha-vioral psühholoogia õpetajatele. N. Y., 1977; Steinberg IBehaviorism ja schoo-ling, Oxf., 1980; Axel r od S., klassiõpetaja käitumise muutmine, N. Y.-L., 1983. V. Ya. Pilipovsky.

Biheviorism

Sisu:

Leitud 25 mõistet BHEVORIIZM

Biheviorism

B. keskne probleem on õppimise probleem. Käitumise peamine eesmärk on kohanemine. Psühholoogilise alusena käitumise psühhoteraapiale ja meditsiini käitumissuundumustele määrab B. nende lähenemise tervise ja haiguse probleemile. Nende mõistete kohaselt on tervis ja haigus tingitud sellest, mida inimene on elus õppinud ja ei ole õppinud. Neurootilist sümptomit peetakse mittesobivaks käitumiseks, mis tekkis vale õppimise tulemusena. Selle kohaselt on käitumusliku psühhoteraapia peamine eesmärk sümptomi vähendamine, kõrvaldamine, teisisõnu mitte-adaptiivse käitumise asendamine adaptiivse, standardse, normatiivse, korrektse, õpiprotsessis saavutatud käitumisega. Käitumispsühhoteraapia raames toimuv õppimine toimub teatud skeemide alusel, mis on seotud B. õppetundide üldiste teooriatega. Metoodiliselt käitumuslik psühhoteraapia ei lähe kaugemale traditsioonilise käitumusliku skeemi S-> r-> s-> R. piiridest. Iga käitumusliku psühhoteraapia kool koondab psühhoteraapilised toimed üksikutele elementidele ja selle kombinatsioonidele. Seega kasutavad klassikalise konditsioneerimise meetodid S-> R skeemi (näiteks süstemaatiline desensibiliseerimine); põhineb operandi konditsioneerimisel - skeem: (näiteks nn sümboolne süsteem). Vahendaja suundumus koondab mõju vahepealsetele muutujatele sõltuvalt sellest, milliseid psühholoogilisi protsesse peetakse vahendajateks (stiimulid, näiteks ratsionaalne-emotsionaalne psühhoteraapia või kognitiivne, nagu kognitiivne psühhoteraapia) ja millised psühhoteraapilised eesmärgid on määratletud.

Kliinilises praktikas ei ole B. mitte ainult käitumusliku psühhoteraapia teoreetiline alus, vaid avaldas ka olulist mõju sellise suuna kujunemisele nagu keskkonnahoid.

Biheviorism

Biheviorism

Biheviorism

1) tuvastab ja kirjeldab reaktsioonide liike;

2) uurida nende moodustamise protsessi;

3) uurida nende kombinatsioonide seadusi - keerulise käitumise kujunemist. Psühholoogia üldiste lõppülesannetena kirjeldati kahte: eesmärgiga ennustada käitumist (reaktsiooni) olukorraga (stiimul) ja vastupidi - reageerides sellele põhjustatud stiimulile. Psühholoogilise teooria loomulikuks teaduslikuks aluseks võeti konditsioneeritud reflekside kontseptsioon. Arvati, et kõik uued reaktsioonid saadakse konditsioneerimisega. Kõik toimingud on keerulised ahelad või reaktsioonikompleksid. IP Pavlovi tööd võimaldasid Watsonil anda objektiivne selgitus oskuste arengust või uute käitumisvormide tekkimisest konditsioneerimise tulemusena - konditsioneeritud reflekside moodustumine. Kuid S-R-skeemist on võimatu mõista, kuidas ilmuvad uued toimingud, sest algul on kehal ainult piiratud hulk tingimusteta kaasasündinud reaktsioone. Niisiis, vastavalt tingimusliku reaktsiooni skeemile ei saa ärritavad ained ja nende kombinatsioonid tuua näiteks koera õppima kõndima oma tagajalgadel. Seetõttu avastati peagi selle skeemi äärmuslikud piirangud käitumise selgitamiseks. Reeglina on S ja R sellistes keerulistes ja mitmekesistes suhetes, et nende vahelist otsest seost ei ole võimalik jälgida. Eksperimentaalne praktika ei kinnitanud pakutud skeemi universaalsust ja tekkis küsimus, et on olemas midagi, mis määrab reaktsiooni peale stiimuli - koos sellega. Eriti näidati, et ise konditsioneerimine on suhteliselt keerukas protsess psühholoogilise sisuga. Järk-järgult muutus käitumisviisi kontseptuaalne aparatuur, mis viis rääkima selle muutmisest neobeviorismiks. Üks hilinenud käitumisviiside esindaja E. Tolman tutvustas selles süsteemis olulist muudatust, asetades keskelülidevahelised muutujad, nii et skeem omandas vormi S - V - R. Vahemuutujate all mõisteti sisemisi protsesse, mis vahendavad stiimuli tegevust, st mõjutavad välist käitumist.. Nende hulka kuuluvad sellised üksused nagu eesmärgid, kavatsused, vajadused, hüpoteesid, kognitiivsed kaardid (olukordade pildid) jne. Kuigi need vahepealsed muutujad olid teadvuse funktsionaalsed ekvivalendid, võeti need kasutusele „konstruktidena”, mida tuleks hinnata ainult käitumise omaduste põhjal. Teine klassikalise käitumisviisi versiooni versioon oli operandi B. Skinneri käitumine, mida arendas 1930. aastatel. XX sajand., Kus muudeti reaktsiooni mõistet.

Skinner, üks autoriteetseimaid käitumisharrastajaid, soovitas, et käitumine võiks olla teistsuguse põhimõttega struktureeritud - seda ei määra reaktsioonile eelnenud stiimul, vaid käitumise tõenäolised tagajärjed. See tähendab, et loom või inimene püüab taastada oma kogemusi, kui tal on meeldivaid tagajärgi, ja vältida seda ebameeldivate tagajärgede korral. See tähendab, et see ei ole teema, kes valib käitumise, kuid käitumise tõenäolised tagajärjed reguleerivad objekti. Ja te saate kontrollida käitumist, toetades seda teatud viisil; see on aluseks programmeeritud õppimise ideele, mis annab iga sammu tugevdamise abil samm-sammult edasi tegevuse. Uuringud on näidanud, et paljudel juhtudel võib õppimine olla probleemi lahendamisel proovitud ja eksinud. See organismi ja keskkonna vastastikuse mõju selgitamine võimaldas Skinneril töötada reflekside teoorial põhinevate käitumisviiside kontseptsioone ja järeldada, et igasugune käitumine sõltub selle tagajärgedest. Sõltuvalt sellest, kas need mõjud on meeldivad, ükskõiksed või ebameeldivad, on kalduvus korrata seda käitumisakti, mitte tähtsustada seda või vältida selle kordumist tulevikus. Seega selgub, et üksikisik sõltub täielikult oma keskkonnast ja kogu tegutsemisvabadus on puhas illusioon. Uus samm käitumisprotsessi arendamisel koosnes spetsiifiliste konditsioneeritud reaktsioonide uuringutest (koos "klassikalise" Pavlovskies'ega), mida nimetati instrumentaalseks või operandi reaktsiooniks. 70-ndatel aastatel esitles käitumisviis oma kontseptsioone uues valguses - sotsiaalse õppimise teooria vormis. Eriline suund käitumisrežiimi raames on sotsiaal-käitumisviis. Biheviorism eksisteerib täna, kuigi võrreldes psühhoanalüüsiga ja humanistliku psühholoogiaga on taustal. Kuid tema vaieldamatut väärtust tunnustatakse objektiivse lähenemise võimalikkuse demonstreerimisega psühholoogilistele nähtustele ning eksperimentaalse uurimistöö metoodika ja tehnika väljatöötamisele. Niisiis, käitumuslik käitumine on käitumuslik käitumine ja selle rakendused - pedagoogika ja psühhoteraapia (mõlemal juhul eeldatakse vajalike reaktsioonide teket ja eksliku korrigeerimist). Käitumismudeli ideed mõjutasid lingvistikat, antropoloogiat, sotsioloogiat, semiootikat ja said küberneetika ühe alguse. Käitumiskäitlejad andsid olulise panuse empiiriliste ja matemaatiliste meetodite väljatöötamisse käitumise uurimiseks, mitmete psühholoogiliste probleemide, eelkõige õppimise osas, kujundamiseks, mis on uute käitumisvormide omandamine organismi poolt. Psühholoogilise kategooria aparatuuri (-> kategoriseerimine) arendamisel on peamiseks käitumisviisi tähtsaks tegurikategooria väljatöötamine, mida varasemates mõistetes käsitleti ainult sisemise toiminguna või protsessina, samas kui käitumispraktika laiendas psühholoogiavaldkonda nii, et see hõlmaks ka väliseid, kehalisi reaktsioone. Kuid võttes arvesse käitumise algse kontseptsiooni metoodilisi vigu juba 20ndatel aastatel. XX sajand. see hakkas lagunema mitmetesse valdkondadesse, ühendades põhiõpet teiste teooriate elementidega - eriti gestaltpsühholoogiaga ja seejärel psühhoanalüüsiga. Seal oli neobiworism. Käitumisviisi olulised eelised on järgmised:

1) ta tutvustas psühholoogias tugevat hoogu loodusteaduste poolel;

2) tutvustas objektiivset meetodit, mis põhineb väliselt jälgitavate faktide, protsesside ja sündmuste salvestamisel ja analüüsimisel, tänu millele arenevad kiiresti vaimse protsessi õppimise instrumendid;

3) uuritavate objektide klass oli äärmiselt laiendatud, loomade, imikute jne käitumist intensiivselt uuriti;

4) teatavad psühholoogia sektsioonid olid märkimisväärselt arenenud, kaasa arvatud õppimise, hariduse, oskuste jms probleemid. Käitumisviisi peamiseks puuduseks on vaimse aktiivsuse keerukuse alandamine, loomade ja inimeste psüühika liigne lähenemine, teadvuse protsesside ignoreerimine, kõrgemad õppimisvormid, loovus, enesemääramine Beheviorism on läinud puhtalt mehhaanilistest kontseptsioonidest kaasaegsete mitte-käitumismehaanikute esitatud teooriatele. Kuigi mõned selle suundumuse aspektid tunduvad lihtsustatud ja ei suuda käitumist tervikuna selgitada, on selle peamine väärtus see, et ta tutvustas inimtegevuse uurimisel teaduslikku rangust ja näitas, kuidas seda saab kontrollida. Käitumisviisi areng on näidanud, et selle algsed põhimõtted ei saa stimuleerida käitumist puudutavate teaduslike teadmiste arengut. Isegi nende põhimõtete kohta haritud psühholoogid jõuavad järeldusele nende puudulikkuse kohta, vajadusest lisada psühholoogia peamistesse seletuskontseptsioonidesse kujutise, sisemise, "vaimse" käitumiskava ja teised mõisted ning viidata käitumise füsioloogilistele mehhanismidele. Tänapäeval jätkavad vaid mõned Ameerika psühholoogid (eriti Skinneri kool) ortodoksse käitumisviisi kaitsmist.

Biheviorism

Isik on väljendatud tema tegevuses. Igal hommikul saab ta voodist välja ja hakkab midagi tegema. Kui on suhtlemist teiste inimestega, tegutseb ta ühel moel ja tema vestluskaaslased - muul viisil. Miks inimesed samades olukordades teevad erinevaid asju? Kõik, mis on seotud inimkäitumisega, on uuritud psühholoogia käitumisviisil, mille teooriat, juhiseid ja esindajaid tuleks kaaluda.

Mis on käitumus?

Biheviorism - psühholoogiline idee sotsiaalpsühholoogiast, mis tegeleb inimese käitumise uurimisega. See põhineb I. Pavlovi ideedel, kes uurisid loomade reaktsioone, samuti J. Watsonit, kes soovis muuta psühholoogia täpsemaks teaduseks, millel on objektiivsed ja nähtavad tõendid.

Suurepärase panuse andsid B. Skinner, kes tegeles käitumuslike tegevuste võrdlemisega vaimsete reaktsioonidega. Ta jõudis vaba tahte, moraali ja teiste väga vaimsete normide kujuteldava ja illussiivse olemuse sõlmimisele, sest inimene tegutseb üksnes manipuleerimise ja teiste mõjutamise seisukohalt.

Käitumine - hulk tegevusi, reaktsioone ja emotsionaalset suhtumist, mida inimene teatavas olukorras väljendab. Käitumine toob välja isiku või vastupidi, tuletab meelde teisi inimesi, kellega sa varem teatasid ja täheldasid oma sarnasel viisil. See on iga üksikisiku osa, keda sageli ise reguleerib.

Miks on inimeste käitumine nii erinev või sarnane? Miks mõned inimesed seda teevad ja teised teevad seda samas olukorras? Kõik sõltub allikast. Käitumist reguleerivad järgmised tegurid:

  • Inimese motiivid.
  • Ühiskonnas vastuvõetud sotsiaalsed normid.
  • Alateadlikud programmid, tegevuste algoritmid, mida isik õppis lapsepõlves või mida dikteerivad instinktid.
  • Teadlik kontroll, st inimene mõistab, mida ta teeb, miks ta ise kontrollib oma käitumise protsessi.

Teadlik kontroll on inimarengu kõrgeim tase. Inimesed saavad oma käitumist väga harva kontrollida, sest nad osalevad sageli emotsiooni taustal, kuulates emotsioone ja nad juba dikteerivad neile teatud käitumisprogrammi, mida nad harjuvad konkreetses olukorras. Aga kui inimene ühineb olukorraga ilma sensoorset tajumist, on tal võimalik oma käitumist kontrollida.

Alateadlikud programmid on inimesele väga olulised, eriti esimestel eluaastatel. Kuni üksikisik on teadvuse saanud, juhindub ta väliskeskkonnas täheldatud instinktidest ja käitumismudelitest. Selline kopeerimisviis võimaldab inimesel ellu jääda, proovida teiste poolt omandatud inimestega kontakteerumismeetodeid ja määrata kindlaks, mis on tema jaoks tõhus ja millised mitte.

Sotsiaalsed normid võrdsustatakse juba juba teadlikumas vanuses. Sageli on see tingitud ainult soovist äratada teiste inimeste kaastunnet või huvi, samuti luua nendega ärikontakte. Sotsiaalsed normid on uue inimese kohtumise esimestel etappidel väga head, kuid käitumine muutub sõltuvalt koosoleku osalejatest.

Tema käitumist reguleerivad ka inimese motiivid. Nad võtavad taustapositsiooni, kui inimene teeb midagi, mis ei ole tema soovidega vastuolus. Aga kui üksikisik hakkab „oma kurgu rünnama“, st midagi tegema oma huvide kahjuks, hakkavad tema motiivid käitumisalgoritmis domineerima.

Biheviorism psühholoogias

Kui psühholoogid olid huvitatud küsimusest, mis motiveerib isikut konkreetseteks tegevusteks, siis see viis kogu teaduse-käitumisviisi väljakujunemiseni, mis võtab nimeks inglise keele sõna "käitumine" - tõlgitud kui "käitumine". Biheviorism psühholoogias uurib käitumist. Vaimsed protsessid ei muutu abstraktseteks nähtusteks, vaid väljenduvad keha reaktsioonidena.

Käitlejate sõnul ei saa mõtted ja tunded mõjutada inimeste käitumist. Kasulikud on ainult sellised reaktsioonid, mis tekivad inimesel teatud stiimulite tõttu. Seega toimib siin valem "stiimul - reaktsioon - käitumine".

  • Stimulus on välismaailma mõju.
  • Reaktsioon on inimkeha vastus püüdele tagasi lükata või kohaneda tekkinud stiimuliga.

Stimuli ja reageerimise vahel võib olla tugevdamine - see on täiendav tegur, mis mõjutab inimest. Tugevdamine võib olla:

  • positiivne, see tähendab julgustab isikut täitma reaktsiooni, millele ta on loodud (kiitus, tasu jne);
  • negatiivne, see tähendab, et see sunnib isikut mitte toime panema nende tegevustega, millele ta on kaldunud (kriitika, karistus, valu jne).

Positiivne tugevdamine julgustab isikut jätkama tema poolt toime pandud tegevuste teostamist. Negatiivne tugevdamine ütleb isikule, et on vaja loobuda võetud meetmetest, muuta käitumismustrit.

Käitumisharjumused ei pea käitumise sisemisi motiive, sest neid on raske õppida. Arvestatakse ainult väliseid stiimuleid ja reaktsioone. Biheviorism läheb kahes suunas:

  1. Olemasolevatel stiimulitel põhinevate reaktsioonide prognoosimine.
  2. Potentsiaalse stiimuli määramine inimese reageeringuga.

Selle välja õppimine võimaldab teil uurida üksikisikut, keda soovite mõjutada. Varem peeti inimeste käitumise ennetamist võimatuks, kuid käitumuslik käitumine käsitleb inimeste mõjutamise mehhanisme. Inimesed, kes teavad, millised stiimulid on võimelised neid vajalikke tegevusi sooritama, võivad luua tingimused, mis aitavad neil saavutada soovitud, mis mõjutab manipuleerimist.

Lisaks kõigile olemasolevatele andmetele võeti Pavlovi õpetused - konditsioneeritud refleksid, nende moodustumine ja konsolideerimine.

Psühholoog Tolman ei vaadanud „stiimuli-reaktsiooni” skeemi sellisel lihtsustatud viisil, mis näitab, et tema füüsiline ja vaimne seisund, kogemus, pärilikkus on seotud teatud tegevuste esinemisega. Seega mõjutavad need tegurid isikut vahetult pärast stiimulit, mis sunnib teda võtma konkreetseid meetmeid, mis võivad aastate jooksul muutuda.

Sinner lükkas tagasi vaba tahte illusiooni, sest ta osutas teatud tegevuste valikule sõltuvalt tulemustest, mida ta saavutas või soovib saavutada. Seega võeti kasutusele operandi kokkupuute mõiste, kui inimene keskendub kõigepealt oma tegevuse tagajärgedele ja valib seejärel need, kellega toime panna.

Bandura põhines oma õpetustel inimese kalduvus imiteerida. Lisaks kopeerib ta ainult käitumist, mis talle tema jaoks kõige soodsam on.

Käitumisjuhised

Käitumise erinevate valdkondade asutaja on John Watson (klassikaline käitumisviis). Ta uuris ainult nähtavaid nähtusi, välistades täielikult sisemise (vaimse) stiimuli. Tema kontseptsioonis olid ainult stiimulid ja reaktsioonid, mida paljud elusolendid olid samad. See aitas tal kujundada teooriat, et teatud väliste keskkonnatingimuste loomisel on võimalik mõjutada inimeste käitumise teatud võimete, omaduste ja mustrite arengut.

Pavlov uuris elusolendite reflekse, mis tekkisid sõltuvalt stiimulist ja tugevdamisest. Mida olulisem on tugevdus, seda sügavamal muutus refleks tugevamaks.

Käitumissuund lubas lisada psühholoogilisi teadmisi, mis ainult õigeaegselt korrigeeriti. Seega on „oluline, mida inimene tahab oma käitumise kaudu väljendada”, „mida on vaja olukorra muutmiseks teha“, „mida üksikisik soovib oma käitumises muuta”.

Teatud etapis ei tekitanud lihtsustatud stimuleerimis- ja reageerimisskeem spetsialistide heakskiitu, mis lahendati alles pärast muutuja lisamist sellesse skeemi. Seega ei mõjutanud mitte ainult stiimul inimese käitumist, vaid ka teisi psüühika ja füsioloogia komponente.

Neo-cheevicism seadis endale ülesandeks "programmeerida" inimtegevusi, et saavutada positiivseid tulemusi. Siin sai inimese haridus tähtsusetuks. Peamine on saavutada eesmärk läbi võetud tegevuste kaudu.

Käitlejate viga oli üksikisiku individuaalsete tunnuste välistamine. Ei täheldatud, et erinevad inimesed reageerivad samadele stiimulitele ja olukordadele erinevalt. Kõik inimesed võivad rühmitatuna toimingutega ühendada, kuid mitte öelda, et kõik toimivad samamoodi.

Biheviorismi teooria

Klassikaliste õpetuste keskmes peitub Pavievi ja Bekhterevi käitumisviisi teooria. Pavlov uuris elusolendite reflekse ja Bekhterev tutvustas „kollektiivse refleksoloogia” kontseptsiooni. Isik, kes on grupis, ühendub temaga, moodustades ühe organismi, kuid praktiliselt ei osale tegevuste valikul. Ta täidab kogu grupi tegevusi.

Eysenck pidas inimeste käitumist sõltuvalt olukorrast, kus ta elab. On olemas pidev käitumismudel, mida iseloomustab üksikisiku püsivus teatud tingimustes elada, ja isoleeritud tegevused, mida tehakse ebatavalistes olukordades.

Patopsühholoogia on ebanormaalse käitumise ja ebanormaalsete vaimsete protsesside teadus. Sellist määratlust rakendades tõuseb norm (normaalsus) ja sellest kõrvalekaldumise (ebanormaalsus) vahelise seose probleem.

Ebanormaalse all mõeldakse ebanormaalset - see, mis on tavalisest ja tavalisest suurem. Ühiskonnal on oma käitumise ja käitumise stereotüüpide standardid, mis määravad, mis on lubatud ja mis mitte. Üksikisikute, perekondade ja ka teiste elanikkonnarühmade jaoks on määratletud nende enda normid või käitumisnormid. Kui inimesed neid standardeid rikuvad, määrab ühiskond sellisele käitumisele märgise „ebanormaalsus” või isik, kes tegutseb väljaspool kehtestatud mudeleid.

Ebanormaalne käitumine on määratletud sellisena, nagu vähese adaptiivsusega käitumine ja vaimsed protsessid, mis võivad põhjustada füüsilist ja psühholoogilist kahju kõigile.

Vaimse haiguse mõiste on tulnud psühhiaatriast, mis on vaimse tervise häirete jaoks mõeldud ravim. Alates XIX sajandist on arstid tegelenud ebanormaalse käitumisega inimestega. Samal ajal pidasid nad „hullumeelsust” täpselt patsientideks, mitte moraalselt maksejõuetuteks ega valdajateks. Seega tõsteti ebanormaalne käitumine ühe meditsiinilise probleemi auastmele ja hakati seda diagnoosimiseks ja raviks sobivaks haiguseks. Seda vaadet tuntakse vaimse haiguse meditsiinilise mudelina. Mõeldes teiste, meditsiinilise mudeli viisidest, kuidas vaimselt haigeid inimesi aidata, liitusid psühholoogid otsinguprotsessiga.

Biheviorism

Käitumisviisi peamine erinevus on elava olendi käitumise uurimine, mitte tema teadvuse uurimine. Siin oli peamine asi, et keegi võib muutuda või puudutada ja kõik, mis oli väljaspool sensoorset õppimist, lükati tagasi. Käitumisviisi esindajad olid:

  1. John Watson on asutaja.
  2. Edward Thorndike.
  3. I. Pavlov.
  4. W. Hunter.
  5. L. Karl.
  6. E. Tolman.
  7. B. Skinner.

Igaüks aitas kaasa sellele teadusele, tuginedes oma katsetele ainult elusolendite reaktsioonidele. Tänu neile on palju teooriaid selle kohta, kuidas toiminguid kujundatakse, kuidas nad on motiveeritud, kuidas neid saab mõjutada ja isegi programmeerida.

Filmid, programmid, sarjad, joonisfilmid ja muud televisiooniprogrammid, mida inimene pidevalt jälgib, programmeerib. Tegelaste poolt näidatud käitumine lükatakse alateadvuses edasi, mis mõjutab seda, kuidas ta reaalses elus tegutseb. Seepärast on paljud inimesed ennustatavad ja monotoonsed: nad käituvad nagu need tegelased või nende sõbrad, keda nad pidevalt jälgivad, tegutsevad. Lapsepõlvest antakse igale inimesele kvaliteet - korrata, nagu ahv, kõike, mida te teistest näete. Inimesed käituvad samal viisil, sest nad vaatavad samu märke (eriti televisioonis), kes programmeerivad neid teatud käitumisteks.

Kui kõik inimesed matuses hüüavad, siis hakkate ise hakkama nutma, kuigi esimest korda ei pruugi te aru saada, miks sa peaksid seda tegema. Kui mehed oma naisi peksid, hakkavad nad ise oma naise peksma, kuigi alguses olid nad vägivalla vastu. Pidevalt jälgides enda ümber olevate inimeste käitumist või teie lemmikmärke TV-s, õpetate ennast sama tegema. Ja seda seadust kohaldatakse olenemata sellest, kas see teile meeldib või mitte.

Sellegipoolest saate neid teadmisi rakendada ja headel eesmärkidel. Näiteks saate ise arendada omadusi ja omadusi, mis sind teistesse inimestesse meelitavad. Jälgige neid sagedamini, suhtle, pange tähele neid isiksuse ilminguid, mis sind meelitavad, ja peagi märkate samu omadusi teie taga. Lõppude lõpuks on võimalik välja töötada mitte ainult halbu, vaid ka head ennast, pidevalt ühendust inimestega, kes oma näitel näitavad positiivset käitumist. Õpi neilt, kasutades lihtsat "ahvide" seadust: muutuge paremaks, lihtsalt vaadates neid, kelle omadusi ja käitumist soovite.

Inimene on keeruline olend, kelle elu kõigis aspektides tuleb veel uurida. Biheviorism avab loori ainult osaliselt. Kui varundate teadmisi teistest valdkondadest pärineva teabega, saate täieliku pildi. Käitumisõpetuse teadmiste tulemus on oma ja teiste käitumise mõistmine, samuti võime luua selliseid asjaolusid, mis motiveerivad teisi võtma vajalikke meetmeid.

Kui inimesel on probleeme oma tegevuste tundmisega, siis on soovitatav pöörduda psühholoogi poole veebisaidil psymedcare.ru. Eksperdid kaaluvad motiive, stiimuleid ja muid tegureid, mis on seotud konkreetse käitumise kujunemisega.

Kui inimene õpib oma käitumist juhtima, võib ta oma elu muuta. Lõppude lõpuks, inimesed ümber näevad ainult seda, mida inimene teeb. Nad ei tea, kuidas mõtteid lugeda ja kellel ei ole psühholoogilisi teadmisi, et mõista teiste motiive. Isik peaks mõistma, et tema tegevus on stiimul, mis põhjustab teistele teatud tegevusi. Kui teiste inimeste tegevus ei meeldi, peate kõigepealt oma käitumist uuesti läbi vaatama.

Mõnikord ei ole vaja lähtuda mõistetest „õige või vale, ma tegutsen”, mis tähendab tegevuste moraali, vaid kategooriatest, „kuidas mu tegusid tõlgendab teine ​​inimene”. Teie tegevused on stiimuliks mõnele teisele inimesele, kes sõltub täielikult nende suhtumisest ja nende tekitatud emotsioonidest. Isegi kõige korrektsemaid tegevusi saab mõista negatiivselt, mis toob kaasa ettearvamatud reaktsioonid.

Loe Lähemalt Skisofreenia