Mõistet „autismus“ lõi psühhiaatria asutaja Eigen Bleuler 1910. aastal, kui kirjeldas skisofreeniaga patsientide mõtlemise eripära.
Kuid kuni 20. sajandi keskpaigani tundus autism olevat puudulik. See häire ja selle erinevus lapsepõlves skisofreeniast määrasid esmakordselt iseseisvalt kaks psühhiaatrit - Leo Kanneri („autistlik psühhopaatia”, 1944) ja Hans Asperger (1943) kui kaasasündinud võimet emotsionaalsele kontaktile, jättes välismaailma ilma fantaasia maailma sattumata.

Artiklid ei ole mõeldud enesediagnoosimiseks.

Iga haiguse diagnoosi peaks läbi viima ainult arst. Artikkel esitatakse ainult riigi esialgse määramise võimalikkuse kohta.

Kui olete leidnud parameetrite sarnasuse, peate isiklikult konsulteerima arstiga.

Mis on autism?

Lühim määratlus on lapse arengu moonutamine.

Varajase lapsepõlve autismi nimetatakse spektraalseks - kaasa arvatud erinevad bioloogilised alused, kuid sarnased käitumishäired.

Autism on levinud haigus, see tähendab, et see mõjutab kõiki aju osi. Vastavalt dionogeneesi klassifikatsioonile viitab see moonutatud arengule.

Varajase lapsepõlve autismi diagnoos

Praegu saab varajase lapsepõlve autismi diagnoosida üsna varakult - sageli kuni aasta.

Selle aja jooksul ei kinnita autistlik laps ema pilku, tema nägu, ei naerataks teda, ei reageeri tema häälele või on ema poolt hirmunud, eemaldatakse tema käest ja nutab tema käes. Elavnemise kompleksi põhjustavad pigem objektid kui näod, mis võib võtta pikka aega, et kaaluda vaiba või tapeedi mustrit. Sellised tähelepanu tunnusjooned püsivad kogu elu jooksul (inimese nägu tõmbab tähelepanu mitte ainult elumatud objektid). Eriti tasub väärtuse vähendamise probleemi. Täheldatakse analüsaatorite ülitundlikkust või nende tundmatust. Laps võib karta väikseimat müra või seisab tunde jooksval kompressoril. Sageli on neil lastel huvi lõhnade vastu, mitte alati meeldiv.
Ühest kuni üheteistkümneaastasel ajal pööratakse tähelepanu asjaolule, et laps ei pruugi nimele vastata, mitte kuulata taotlusi ega ka täiskasvanuga tehtava koostöö puudumist. Kui laps vajab näiteks mänguasja, ei kasuta ta täiskasvanud žestiga, et täiskasvanu teaks, mida ta vajab. Selle asemel saab ta näiteks täiskasvanu käe ja panna selle soovitud objektile.
Poolteist kuni kolm aastat tavapäraselt arenevas lapses tekib subjekti-manipuleerimise tegevus ja pärast kolme aastat mängufunktsioon. Lisaks mõiste "I", selle piirid ja võimalused. Autistlik laps ei uuri objekti funktsiooni, mis toob kaasa paradoksaalse olukorra: ta ei mängi mänguasjadega, eelistades neid värvida või vormi panna, ehitada neilt püramiide, ei näe erinevust - mängida mänguasju või näiteks söögiriistu mängida. "I" mõiste ei teki, laps jätkab end kolmandas isikus. Emotsionaalseid häireid ja sotsiaalse suhtluse probleeme võib väljendada fraasiga "teiste arusaamatus, nende enda suhtes tundmatus".

Varajase lapsepõlve autismi kriteeriumid

Selle probleemi kitsaskoht on diagnostika.

Olemasolevad kriteeriumid on puhtalt käituvad. Selle haiguse täpsete bioloogiliste "markerite" eraldamine seni ebaõnnestus.

Seega on autismi diagnoosimise peamised kriteeriumid järgmised:

  • liikumiste stereotüübid
  • kompulsiivne käitumine
  • vastupanu muutustele
  • rituaalne käitumine
  • agressioon või automaatne agressioon,
  • emotsionaalse tegevuse defekt
  • sotsiaalse interaktsiooni häired
  • kõne- ja kommunikatsioonihäired
  • subjekti mängu ja mängude koostoime puudumine.

Varajase lapsepõlve autismi suhtlusfunktsioonid

Sotsiaalse suhtlemise ja kommunikatsiooni valdkonnas on rikutud järgmist:

  • mitteverbaalsete žestide puudumine;
  • sotsiaalse intuitsiooni rikkumine;
  • ei ole vaja emotsioone jagada;
  • käitumise paindumatus;
  • eriti silma. Arvatakse, et autismiga lapsed ei vaata silma. See ei ole päris õige. Oluline on, et suhtlemisel ei kasutataks silma, st välimus ei ole sidevahend;
  • võimetus küsida;
  • sotsiaalse koostöö puudumine (ei vasta nimele, ei vasta taotlustele).

Kõne funktsioonid varases lapsepõlves autismis

Lapse kõnes on võimalik kindlaks teha selle haiguse spetsiifilised ja mittespetsiifilised häired. Spetsiifiline:

  • ei kasuta kõnet suhtlemiseks;
  • mitteverbaalsete häälestuste, sõnade või fraaside "piirjoonte" olemasolu;
  • ebatüüpilised esimesed sõnad (kõige sagedamini peegeldavad negatiivset reaktsiooni: „Jäta mind üksi!”);
  • peegeldunud kõne olemus;
  • pealetükkivad küsimused;
  • pragmaatiline kõnehäire.

Varajase lapsepõlve autismi mittespetsiifilised häired

Mittespetsiifiliste häirete hulka kuuluvad näiteks düsartria.

On juhtunud, et autismiga lastel on hea mälu, ja siis saavad nad meelde jätta ja korrata kohale ja kohale luuletusi, kuuldud teksti suuri fragmente, telesaateid jne.

Intelligentsus varases lapsepõlves

Konkreetseks probleemiks on autismi spektri häiretega laste intellektuaalsed võimed. Kuni viimase ajani arvati, et Aspergeri sündroomiga lapsed on rohkem intellektuaalselt arenenud, sageli andekad (peamiselt muusikalised või matemaatilised oskused), samas kui Kaneri sündroomiga lastel on ametliku luure osakaal väga madal. Samal ajal oli mõlemas laste kategoorias olemas kõik sotsiaalse suhtlemise ja suhtlemise rikkumised.

Hiljuti on tavaline, et autistlike häiretega lapsed jagatakse vastavalt funktsionaalsuse astmele, see tähendab, et tõhusus on välismaailmaga kohanemisel. Seega võib väga funktsionaalne autist õppida sotsiaalse käitumise oskusi ja saada sõltumatu ühiskonnaliikmeks. Elav näide on Temple Grandin, naissoost insener ja bioloog, Ph.D. Ta loeb sageli autismi, andes meile võimaluse tunda autismi maailma paremini. Pean ütlema, et jagamine vastavalt funktsionaalsuse astmele peaks olema kõige paremini kohaldatav üle 3-aastastele lastele.

Parandus lapsepõlves autismi puhul

Psühhoteraapia ja käitumise korrigeerimise programmid:

  • ABA-ravi (Applied Behavior Analysis) eeldab, et autismi ei saa ravida, kuid lapsel on võimalik kohaneda välismaailmaga, arendades oma sotsiaalseid oskusi väljaõppe kaudu ja tugevdades soovitud käitumist.
  • Muusikateraapia ja kunstiravi aitavad mitte-kõnelevatel lastel end väljendada, mängida. Vibratsiooni ja spetsiaalsete survevoodite kasutamine annab lapsele meeldiva tunde, lõõgastuda.
  • Spetsiaalsed parandusprogrammid on suunatud autistliku inimese hirmude ja muude emotsionaalsete probleemide lahendamisele või teadmiste ja oskuste õppimisele.
  • Perepsühhoteraapia eesmärk on parandada konkreetse lapse perekondlikke suhteid, võttes arvesse tema vajadusi. Perepsühhoteraapia üks tähtsamaid ülesandeid on vanemate ja teiste pereliikmete toetus, samuti piisav suhtumine haige lapse vastu.

Varajase lapsepõlve autism

Varajase lapsepõlve autism

Maailma statistika näitab, et autismi tunnustega sündinud laste arv kasvab pidevalt. ÜRO resolutsiooni kohaselt tähistatakse alates 2007. aastast 2. aprillit autismi probleemide kohta teabe levitamise päevana.

Mis on lapsepõlve autism?

Autism ei ole selline haigus. See on kindel areng, kus inimese käitumine ja reaktsioonid ei lange kokku oodatava standardiga. Kuna sellised erilised inimesed peavad elama tavapärases ühiskonnas, enda ja oma lähisugulaste heaolu tagamiseks on vajalik käitumise korrigeerimine.

Inimese aju töötleb pidevalt teavet, mis siseneb seda nägemis-, kuulmis- ja muude meeleorganite kaudu. Autistide tunnuseks on see, et selle teabe töötlemine on häiritud. Mõned signaalid tajutakse liiga teravalt, samas kui teised ei ole üldse tajutud.

Varajase lapsepõlve autismi diagnoositakse lapse esimese kolme aasta jooksul. Peamine roll on emadele ja sõltub nende jälgimisest. Peamine on märkida, et laps on erinev ja välja selgitada, kuidas teda aidata.

Ebanormaalsest arengust on mitmeid märke, kuid see ei ole alati vanematele murettekitav. Neile tundub, et laps kasvab sellest välja. Ärevus tekib reeglina siis, kui laps on ikka veel vähem kui kolm aastat vana ega valda kõneoskusi. Asjaolu, et sellised lapsed ei näe neid silma peal, kui nad teistega kokku puutuvad, on seletatav nende halva tujususega. On olemas selgitus ja muud funktsioonid. Seetõttu on abi vaja mitte ainult selliste puuetega lastele, vaid ka nende vanematele.

Varajase autismi tunnused

Kõik autismi tunnused varases eas näitavad sotsiaalsete probleemide olemasolu:

  1. Vältige silma sattumist. Lapsed saavad vaadata nende inimeste huulte, kes nendega räägivad, või täiesti teises suunas.
  2. Negatiivne reaktsioon puudutamiseks. Tavaliselt on kombatavad ihud igale lapsele omane, nii et nende ema võib neid löögi ja nende kätte võtta.
  3. Äärmuslik ema vastu - külmus või liigne kinnitus. Ema välimus võib jääda märkamatuks või, vastupidi, jätta piinama.
  4. Eelistatud on üksindus.
  5. Huvi ümbritsevate inimeste ja objektide vastu.
  6. Hirm tugevate ärritajate ees - särav valgus, valju heli.
  7. Ettenägematu reaktsioon sündmustele. Eeldatava hirmu asemel naerda.
  8. Kasuta oma mängude jaoks mänguasjade asemel ebatavalisi objekte.
  9. Korduvalt pikka aega, samad liikumised: kopsakas, paelumine, kiik.
  10. Muutuvate tingimustega kohanemise raskus.
  11. Lisamine konkreetse igapäevase rutiini juurde.
  12. Selektiivsus toidus. Laps võib ohutult võtta mõningaid tooteid ja lükkab teised kategooriliselt tagasi, proovimata neid veel kord proovida.

Paljusid neid märke peetakse rikutudeks. Vahepeal nõuab varajase lapsepõlve autism kohest kohandamist.

Sümptomid

Kõik elusolendid kopeerivad täiskasvanute käitumise, et õppida ellu jääma selles maailmas. Vähe autistlikel inimestel ei ole sellist käitumist. Nad elavad oma maailmas. Side raskused võivad muutuda. Juba mõnda aega võivad nad minna paranemise teele, siis mingil teadmata põhjusel toimub regressioon - omandatud oskused kaovad.

Lisaks hilinenud kõnele on sümptomid järgmised:

  1. Vanusepiirang, kui lapsed alustavad lõputuid küsimusi.
  2. Ei ole ühtegi naeratavat naeratust.
  3. Mitteverbaalse keele puudumine - sobivad näoilmed, žestid.
  4. Dialoogi võimatus.
  5. Lapsele adresseeritud taotlustele ei ole adekvaatset vastust.
  6. Oma eakaaslastega ei soovi mängudes osaleda.
  7. Ei ole soovi olla kellegagi sõpradega.
  8. Kõnes on lapse enda poolt leiutatud sõnu, mille tähendus ei ole temale ümbritsevatele inimestele selge.
  9. „Echoloogia“. Laps, nagu kaja, kordab äsja kuuldud sõnu.
  10. Sõnade ja mõistete puudumine "I". Laps räägib iseendast teisel või kolmandal isikul.

Varajase lapsepõlve autismi lõplikku diagnoosi võib teha ainult arst. Häirivate märkide ja sümptomite korral peaksid vanemad konsulteerima lastearstiga. Enne aastat võib see olla natuke emotsionaalne, reaktsiooni puudumine emale ja aasta pärast - kõne viivitus. Kolme aasta jooksul muutuvad teised sümptomid selgemaks.

Pärast kaebuste kuulamist planeerib terapeut konsultatsiooni psühhiaateriga. Ärge kartke külastada seda arsti tänu oma ühiskonnas endiselt eksisteerivatele eelarvamustele. Aidake oma lapsel olla võimalik ainult koostöös selle arstiga.

Enne külastamist peaks arst koostama käitumise kõrvalekallete märgid. See aitab kiiremat ja täpsemat diagnoosi. Varase lapsepõlve autismi ei saa kahjuks lõplikult ravida. Kuid õigeaegselt võib ta võetud meetmete tulemusel muuta lapse ühiskonnaelus kohandatuks.

Korrigeerivad kutsealad

Peamine asi, mida laps vajab, on õige suhtlemine temaga. Seda seisundit drastiliselt leevendavaid ravimeid ei ole. Mõnikord võite võtta ravimeid rahustavat toimet. Kui sündmus põhjustas lapsele tugevat stressi, on sellise ravimi lühiajaline toime vastuvõetav pärast neuroloogiga konsulteerimist.

Lapsega suhtlemisel tuleb järgida järgmisi reegleid:

  • isegi emotsionaalne taust;
  • kõne vorm peaks olema üldiselt positiivne;
  • rääkige rahulikus toonis;
  • laused peavad olema selged, üleliigsed sõnad on vastuvõetamatud;
  • lauseid saab toetada žestidega.

Varajase lapsepõlve autismi saab parandada ainult klasside ja lähisugulaste, eriti ema, metoodiku ühiste jõupingutustega.

Kõigil seda diagnoosi saavad lapsed võivad standardist erineda. Mõnikord võivad nad igal alal olla väljapaistvaid võimeid. Jälgides last ja pakkudes talle erinevaid mänge ja ülesandeid, saate tuvastada need suundumused ja rakendada oma jõupingutusi nende võimete arendamiseks.

Miks areneb varajase lapsepõlve autism ja kuidas lapsi aidata?

Laste autism on iga vanema jaoks väga kohutav diagnoos. Igaüks teab, et tänaseni ei ole mingit ravi, mis võiks lapse sellest haigusest täielikult ravida. Lisaks on autistide arv järjekindlalt kasvav, mis muudab haiguse tänapäeva ühiskonnale problemaatiliseks.

On vaja eristada lapsi, kes tõesti kannatavad autismi all, nendest, kes arenevad hilinemisega, sest teisel juhul piisab lapse sihipärasest haridusest ja arengust ning soodsate elutingimuste loomisest normaalseks.

Varajase lapsepõlve autism (RDA või Kanneri sündroom) on häire, mis tekib aju arengu halvenemise tagajärjel ja mida iseloomustab terviklik ja tõsine puudumine suhtlusest ja sotsiaalsest suhtlemisest, samuti korduvad tegevused ja piiratud huvid. Kõik need haiguse sümptomid hakkavad ilmuma kolmeaastase vanusena.

Statistika

Varajase lapsepõlve autismi esinemissagedus on umbes 2–4 juhtu 10 tuhande lapse kohta, kes on selle poiste hulgas ülekaalus. See häire hakkab ilmnema lapse elu esimese kolme aasta jooksul ja reeglina diagnoositakse 2–5-aastaselt.

Varajase lapsepõlve autismiga kaasneb umbes 0,2% juhtudest vaimne alaareng. Samuti on iseloomulik, et see ei arenenud üle 5-aastastel lastel, mistõttu peaks alates vanemast koolieelsest vanusest käituma kõrvalekaldeid omav laps mõtlema teiste vaimuhaiguste, eriti skisofreenia esinemise suhtes.

Varajase lapsepõlve autismi põhjused

Praeguseks on varajase lapsepõlve autismi arengu põhjused ja mehhanismid ebaselged, mis omakorda põhjustab mitmeid haiguse päritolu teooriaid.

Geneetiline teooria

See teooria põhineb arvukatel uuringutel, nagu ka autistlike laste õed ja vennad. Esimesel juhul leiti, et monosügootiliste kaksikute puhul on autismi hulgas kokkusattumiste arv (nn konkordantsus) kümme korda suurem kui düsygootilistel. Näiteks 1991. aastal läbi viidud uuringu kohaselt areneb autismi spektrihäire mõlemas identses kaksikus 90% juhtudest ja 20% neist kahest päritolust kannatavad autismi all. Patsientide õdede ja vendade vaheline vastavus on kaks kuni kolm protsenti. See tähendab, et nende haigestumise oht on mitu korda kõrgem kui teiste lastel.

Kõiki neid andmeid kinnitab 1986. aastal läbi viidud uuring, mis hõlmas 122 autismi spektrihäirega last. Neile tehti geneetiline analüüs, mille tulemusena selgus, et 19% küsitletutest olid nn habras kromosoomi X kandjad (geneetiline ebanormaalsus, kus üks selle otsadest oli kitsenenud).

Seda hüpoteesi kinnitas 2012. aastal ka mitme keskusega rahvusvaheline uuring, mis hõlmas 400 autismi spektrihäirega last. Need olid genotüüpitud DNA, mille tulemuseks oli kõrge mutatsioonikiirus.

Bioloogiline teooria

Ta vaatab autismi ajukahjustuse tagajärjel. Paljud uuringud on kinnitanud, et autismiga laste aju iseloomustavad struktuurilised ja funktsionaalsed omadused.

Autistide struktuurseid kõrvalekaldeid uuriti magnetresonantstomograafia (MRI) ja positronemissioontomograafia (PET) abil. Need meetodid toovad sageli esile aju vatsakeste asümmeetria, subarahnoidaalse ruumi laienemise, corpus callosumi hõrenemise ja mõnikord ka nn demüelinatsiooni (müeliini puudumine) kohalikud fookused.

Morfofunktsionaalsed muutused ajus autismi ajal on järgmised: ainevahetuse vähenemine parietaalses ja ajalises lobes, samuti metaboolsete protsesside suurenemine vasakpoolses hipokampuses ja vasakpoolses eesmises osas. Aju düsfunktsioon on kinnitatud elektroenkefalograafia (EEG) abil.

Postvaktsineerimine

See on suhteliselt noor teooria, millel ei ole piisavalt alust. Siiski on see autistlike laste vanemate seas üsna tavaline. Selle teooria kohaselt on haiguse põhjuseks lapse keha mürgistus elavhõbedaga, eriti selle ühenditega, mis on vaktsiinide säilitusainete osa.

Sel juhul viidi läbi uuringud Ameerika Ühendriikides, Jaapanis ja paljudes teistes arenenud riikides, mille käigus selgus, et nende vahel puudub seos. Kuid Jaapan keeldus endiselt selle ühendi kasutamisest vaktsiinide tootmisel. Kuid see ei põhjustanud esinemissageduse vähenemist - autistlike laste arv ei vähenenud.

Hoolimata asjaolust, et kõik uuringud eitasid mingit seost autismi ja vaktsiinide vahel, väidavad haigete laste vanemad, et esimesed haiguse tunnused on täheldatud pärast vaktsineerimist. Võib-olla on selle põhjuseks lapse vanus, kui teda peetakse. See viitab sellele, et sel juhul toimib vaktsineerimine stressitegurina, mis käivitab patoloogilise arengu.

Metaboolne teooria

Selle teooria kohaselt on mõnedes metaboolsetes patoloogiates täheldatud autistlikku arengut. Autismi ilminguid täheldatakse sellistes haigustes nagu mukopolüsahhariidoos, fenüülketonuuria, histidinemia jne.

Opioiditeooria

Opioiditeooria pooldajad usuvad, et autism tuleneb lapse kesknärvisüsteemi ülekoormusest opioididega. Nad ilmuvad oma kehas kaseiini ja gluteeni puuduliku jagunemise tõttu. Põhjuseks on soole limaskesta kahjustus.

Teooriat ei ole veel kinnitatud, kuid on uuringuid, mis tõendavad seedetrakti ja autismi kahjustust. Osaliselt leiab ta kinnitust autistlikele lastele määratud dieediga. Niisiis soovitatakse neil toitumisest kõrvaldada gluteen (teravili) ja kaseiin (piimatooted). Sellise toitumise tõhusus on üsna vastuoluline - see ei suuda ravida autismi, kuid ekspertide sõnul võib see teatud rikkumisi parandada.

Neurokeemiline teooria

Selle teooria pooldajad usuvad, et autism areneb aju serotonergiliste ja dopamiinergiliste süsteemide hüperaktiivsuse tulemusena. Seda kinnitavad mitmed uuringud, mis tõestasid, et haigusega kaasneb hüperfunktsioon. Selle kõrvaldamiseks kasutatakse dopamiinergilist süsteemi blokeerivaid ravimeid, mis mõnikord osutuvad autismi spektri häirete ravis väga tõhusaks ja see omakorda tõestab teooria kehtivust.

Autismi arendamise valikud

Pahaloomuline areng - haiguse esimesed nähud ilmnevad varases lapsepõlves. Sümptomaatikat iseloomustab vaimse funktsiooni suhteliselt kiire lagunemine. Mõned autismi spektri häired võivad isegi põhjustada skisofreeniat.

Lainekujuline vool - ilmneb perioodiliste ägenemiste tõttu, mis on sageli hooajalised. Samal ajal võib nende intensiivsus iga kord erineda.

Regeneratiivne kursus - iseloomustab sümptomite järkjärguline paranemine. Vaatamata tormi algusele taanduvad aja jooksul autismi tunnused. Vaimsed häired siiski püsivad.

Autismi kulgu mõjutavad tegurid:

  • kõne areng kuni kuus aastat on märk haiguse soodsast kulgemisest;
  • Samuti on soodsaks teguriks külaskäik spetsialiseeritud õppeasutustesse ja see on kohanemisel väga oluline;
  • “käsitöö” omandamine aitab tulevikus ennast professionaalselt realiseerida - uuringute kohaselt on iga viies autismiga laps võimeline elukutse omandama, kuid mitte;
  • Kõnehooldusprofiiliga või individuaalsete kõneteraapiaga lasteaedade külaskäigul on positiivne mõju edasisele arengule, sest statistika kohaselt ei räägi pooled autismiga täiskasvanutest.

Lapsepõlve autismi klassifikatsioon

Sõltuvalt varajase lapsepõlve autismi sotsiaalse kohanemise rikkumise iseloomust on neli lastegruppi.

  1. Täielikku kõrvalekaldumist sellest, mis toimub, iseloomustab äärmiselt ebamugavustunne, kui lapsega suhtleb. Sotsiaalne tegevus puudub, isegi sugulaste jaoks on temalt üsna raske vastata (vaata või naeratada). Selle rühma lapsed ei soovi, et neil ei oleks mingeid kokkupuutepunkte välismaailmaga, nad võivad ignoreerida märjaid mähkmeid ja isegi olulisi vajadusi (näiteks nälga). Vältige erinevaid kehakontakte ja kandke silmi silmadesse.
  2. Väliskeskkonna aktiivne tagasilükkamine. Tundub, et see ei ole lahknemine, vaid nii ettevaatlik selektiivsus kontakti puhul välismaailmaga. Laps suhtleb ainult piiratud hulga inimestega, reeglina on need vanemad, lähedased inimesed. Ta näitab suuremat selektiivsust rõivaste ja toiduainete osas. Tavalise rütmi rikkumine toob kaasa tugeva afektiivse reaktsiooni. Neid iseloomustab rohkem kui teised, keda iseloomustab hirmu tunne, millele nad agressiivselt reageerivad. On palju mootori ja kõne stereotüüpe. Vaatamata ilmingute tõsidusele on sellised lapsed eluga paremini kohanenud kui esimeses rühmas.
  3. Autistlike huvidega tegelemine. Laps üritab oma huvides peita väliskeskkonnast, samas kui tema tegevus ei ole hariduslik ja ilmub stereotüüpselt. Hobidel on tsükliline iseloom, aastaid saavad lapsed joonistada, rääkida samal teemal või mängida sama lugu mängudes. Huvid on tihti agressiivsed, sünged, vinge.
  4. Äärmiselt rasked suhted keskkonnaga. See valik on kõige lihtsam autismi ilming. Talle on iseloomulik lapse haavatavuse ja haavatavuse suurenemine, suhete vältimine, kui ta tunneb mingeid takistusi. Märkis ka tundlikkust kellegi teise hinnangu suhtes.

Nõuetekohaselt korraldatud parandusmeetmete abil on võimalik lapsi edendada sotsiaalsete suhete nende etappide ja tema keskkonnaga kohanemise kaudu.

Autismi tüübid

Rahvusvaheliste haiguste kümnendal läbivaatamisel (ICD 10) määratletud autismi põhiliigid hõlmavad varajase lapsepõlve autismi, Retti sündroomi, Aspergeri sündroomi ja ebatüüpilist autismi. Ülejäänud on üsna haruldased ja kuuluvad "muud liiki autistlike häirete hulka".

Varajase lapsepõlve autism, sümptomid

Autismi kliinilised ilmingud on väga erinevad. Reeglina määravad need järgmised parameetrid: kõne ebaühtlane küpsemine, vaimne ja emotsionaalne-sfääriline sfäär, ravivastuse puudumine, püsivad stereotüübid jne. Autismiga lapsed eristuvad nende intelligentsusest, käitumisest, kõnest ja suhtumisest ümbritseva maailmaga.

Kõnehäired

Kõne arengu omadusi täheldatakse umbes 70% autismi juhtudest. Kõne puudumine on sageli esimene märk sellest, millised vanemad pöörduvad abi saamiseks logopeedide ja patoloogide poole. Keskmiselt hakkab laps esimesi sõnu rääkima 1–1,5 aasta ja esimesed laused - 20–22 kuu võrra. Esimeste sõnade ilmumist võib siiski edasi lükata kuni kolm või neli aastat.

Isegi kui lapse kaks- või kolmeaastane sõnavara vastab vanusepiirangule, võib sellise haiguse kui varajase lapsepõlve autismi korral ilmneda kolmeaastased sümptomid, sest ta ei räägi iseendast ega küsi küsimusi, mis on väikelastele väga iseloomulikud. Tavaliselt kummardavad nad midagi arusaamatut. Laps tihti lõpetab rääkimise pärast tema kõne moodustamist. Hoolimata asjaolust, et vanuse järgi saab sõnavara rikastada, kasutatakse suhtlemisel harva. Sellised lapsed võivad juhtida monolooge, dialooge, deklareerida luuletusi, kuid ei kasuta suhtlemisel sõnu.

Autistlikel lastel on iseloomulikud kõnetähised:

  • Echolalia;
  • valju või vastupidi, sosistav kõne;
  • ebatavaline intonatsioon;
  • sõna mängimine;
  • metafooriline keel;
  • neologismid;
  • jäljendamise väljenduse rikkumine;
  • asesõnade permutatsioon;
  • teiste sõnavõtu puudumine.

Echolalia on varem rääkinud sõnade, fraaside või lausete kordamine. Lapsed ise ei suuda lauseid ehitada. Näiteks vastusena küsimusele: "Kui vana sa oled?", Kordab laps: "Kui vana sa oled, kui vana sa oled." Laus: "Lähme poodi," vastab ta: "Lähme poodi."

Lisaks ei kasuta autismiga lapsed nimesõna "I", vaid harva tegelevad oma vanematega sõnadega "ema" ja "isa". Sageli kasutavad nad oma kõnes kujutislikke pöördeid, metafoore, neologisme, mis annab vestlusele hullu tooni. Mimikaate ja žeste kasutatakse harva, mistõttu on nende emotsionaalse seisundi hindamine keeruline. Iseloomulik on see, et suurte tekstide deklareerimisel ei saa autistlikud lapsed vestlust alustada ja seda jätkuvalt toetada. Kõik need kõnefunktsioonid peegeldavad rikkumisi kommunikatiivses sfääris.

Autismi puhul on probleemiks pöördunud kõne mõistmine. Lapsed ei reageeri sellele vaevalt, isegi kui see on säilinud luure. Lisaks on neil sageli puudused kõnes (düsartria, düslalia jne). Laps tihti venitab sõnu, paneb rõhku viimastele silpidele, säilitades samal ajal kimbutavat intonatsiooni. Seetõttu on nende laste rehabilitatsioonis väga olulised kõneteraapia klassid.

Intelligentsuse funktsioonid

Enamik autismiga lapsi näitavad kognitiivse tegevuse tunnuseid. Sellepärast on selle häire üks probleemiks tema vaimse alaarenguga diferentsiaaldiagnoos. Sellistel lastel läbi viidud uuringute kohaselt on intelligentsus tavapärase arenguga oma eakaaslastest keskmiselt madalam. Samal ajal on see kõrgem kui vaimse alaarenguga.

Samuti on intellektuaalne areng ebaühtlane. Teadmiste koguarv ja võime mõista mõningaid teadusi on alla normaalse, kuid mehaaniline mälu ja sõnavara on paremini arenenud. Mõtteviisi iseloomustab fotograafiline olemus ja konkreetsus, kuid selle paindlikkus on piiratud. Autistlik laps võib näidata suuremat huvi selliste teaduste vastu nagu zooloogia, botaanika, astronoomia. See viitab sellele, et autismi vaimse kahjustuse struktuur erineb vaimse alaarengu struktuurist.

Autistlikel lastel on ka piiratud abstraktsioonivõime. Koolijõudluse langus on suuresti tingitud käitumishäiretest. Lapsel on sageli hüperaktiivne käitumine ja seda on raske koondada. Eriti raske on see, kui vaja on mõtlemise ja ruumiliste kontseptsioonide paindlikkust.

Samal ajal näitavad umbes 3–5% autismiga lastest “erioskusi”. See võib olla matemaatiline võime, muusikariista mängiv virtuoos, keeruliste geomeetriliste kujundite taastamine. Neil lastel võib olla ka kordumatu mälu numbritele, nimedele, kuupäevadele. Neid nimetatakse ka autistlikeks geeniuseks. Sellest hoolimata püsivad kõik muud pettumuse tunnused. Esiteks domineerivad kommunikatsiooni, sotsiaalse tõrjutuse ja kohanemisraskuste rikkumine.

Käitumise tunnused

Autismiga laste käitumist iseloomustab isoleerimine, isoleerimine, kohanemisoskuste puudumine. Nad sisenevad oma sisemise fantaasia maailma, keeldudes suhtlemast välismaailmaga, vaevalt koos eksisteerivad laste meeskonnas ja ei talu ülerahvastatud kohti üldiselt.

Reeglina domineerivad sellise lapse käitumises auto-agressiooni elemendid (agressioon enda vastu). Ta näitab seda käitumist, kui midagi ei sobi talle (mänguasjade või mööbli vahetamine, uue inimese välimus keskkonnas). Ta võib ennast lüüa, oma põskedega lüüa. Auto-agressioon võib mõnikord muutuda hetero-agressiooniks, mis on suunatud teistele. Selline käitumine on laste kaitsmine tavapärase eluviisi võimalike muutuste eest.

Autismiga lapse kasvatamisel on kõige raskem reis avalikku kohta. Samal ajal võib ta toime tulla ebapiisavate tegudega - kimbutada, peksida ja hammustada, kiirustada põrandale. Seetõttu peaksid vanemad enne uue koha minekut lapsele tulevasel marsruudil tutvuma. Olukorra muutmine peaks toimuma järk-järgult. See puudutab eelkõige lasteaeda või kooli. Kõigepealt peate ennast marsruudiga tutvuma ja seejärel selle kohaga, kus ta aega veedab.

Autistlike laste käitumise rituaalid on seotud keskkonna, riietuse, toidu, mängudega. Asjade kandmine, söömine, mängimine ja muu tegevus kaasneb sageli omapäraste rituaalidega. Nad võivad olla kindlas järjekorras käte pesemisega, serveerides roogasid, tõusta laualt üles. Rituaalid võivad olla arusaamatud ja seletamatud. Näiteks hüpata enne magamaminekut, puuduta pliit, enne kui istute laua ääres, minge poe veranda jne.

Sõltumata haiguse vormist on autistlik käitumine stereotüüpiline. On tavapärane eristada motoorsete stereotüüpide imbumist, libisemist, hüppamist, ringi ümber telge, sõrme liigutusi jne. Enamik neist läbib vanuse ja neid on noorukitel harva leitud. Hääle stereotüübid ilmuvad ehhoolias, luuleteated. Samuti on olemas stereotüüpiline tulemus.

Hirmud ja foobiad

Enam kui 80% juhtudest kaasneb varajase lapsepõlve autismiga mitmesuguste hirmude ja foobiate olemasolu. Peamised liigid:

  • ülehinnatud hirmud - seotud teatud nähtuste ja objektide (trepid, kõrgus, pimedus, võõrad, loomad, üksindus jne) olulisuse või ohu ülehindamisega;
  • visuaalsete ärritustega seotud hirmud (läikivad esemed, vilkuv tuled, ereda valguse, teleri raami järsu muutmise, ilutulestiku, teiste heledate riiete);
  • hirmud, mis on seotud kuuldavate stiimulitega (liftide buzz, vee hulk torudes ja tualetis, autode ja mootorrataste helid, majapidamistarbed - föön, tolmuimeja, elektriline pardel);
  • taktiliste stiimulitega seotud hirmud (vihm, lumi, vesi, karusnahad);
  • hirmutavad hirmud (teatud värvi või kuju objektid, oma vari, seinad (pesad, ventilatsioon), teatud inimesed, mõnikord isegi vanemad).

Hüperaktiivsuse sündroom

See sündroom esineb umbes 60–70% juhtumi juhtudest. Seda avaldab suurenenud aktiivsus, rahutus, pidev liikumine. Kõik see võib kaasneda selliste nähtustega nagu erutus, karjumised, tõrjutus. Kui üritate lapse peatada või midagi eemale võtta, toob see kaasa protestireaktsioonid, mille jooksul ta langeb põrandale, võidab, hüüab, tabab ennast. Peaaegu alati kaasneb hüperaktiivsuse sündroomiga tähelepanu puudujääk, mis omakorda põhjustab teatavaid raskusi käitumise korrigeerimisel. Selliseid lapsi loksutatakse, nad ei suuda midagi keskenduda, nad ei saa istuda ega seista ühes kohas.

Tugeva enesesäilitamise tunde puudumine

Mõningatel laste häirejuhtudel väheneb enesesäilitamise tunne. Ligikaudu 20% -l ei ole "serva tunda". Selline laps ripub ohtlikult jalutuskäru poole või ronib üle võrevoodi ja mängutoa seinte. Sageli saavad lapsed spontaanselt sõita teele, minna veesse ohtlikesse sügavustesse või hüpata kõrgusest. Lisaks ei määra paljud neist kärbete, põletuste ja verevalumite negatiivset kogemust. Vanematel lastel puudub kaitsev agressioon ja nad ei saa enda eest seista.

Emotsionaalsed häired

Esimestel eluaastatel on autismiga lastel emotsionaalsed häired, mida iseloomustab võimetus oma emotsioone tuvastada ja teisi mõista. Laps ei saa midagi rõõmustada või empaatiata, vaevalt näitab oma tundeid. Isegi kui ta mälestab piltidest emotsioonide nime, ei saa ta oma teadmisi elus niikuinii rakendada. Selline emotsionaalse reageerimise puudumine on suuresti tingitud lapse sotsiaalsest isolatsioonist.

Emotsionaalse sfääri häired väljenduvad ka ümbritseva maailma tajumise puuduses. Näiteks on lapsel raske oma tuba ette kujutada, isegi teades, et kõik selle objektid on südamest. Ta ei saa oma ruumist aru saada, samuti ei suuda ta ette kujutada teise inimese sisemist maailma.

Spetsiaalne mäng

Mõned autismiga lapsed ignoreerivad mänguasju täielikult ja mängu pole üldse. Teiste jaoks on see piiratud sama tüüpi lihtsa manipuleerimisega ühe mänguasjaga. Sageli kaasati mängu kõrvaliste, mitte mänguasjade hulka. Mängud toimuvad tavaliselt üksi eraldatud kohas.

Varajase lapsepõlve autismi diagnoos

Rahvusvahelise haiguste klassifikaatori (ICD 10) kohaselt on selle häire diagnostilised kriteeriumid järgmised:

  • kvalitatiivsed kommunikatsioonihäired;
  • sotsiaalse suhtluse kvalitatiivne rikkumine;
  • stereotüüpsed käitumisviisid, tegevus ja huvid.

Diagnoos tehakse pärast lapse jälgimist kollegiaalse komisjoni poolt, mis koosneb lastearstist, laste neuroloogist, psühhiaatrist, psühholoogist, logopeedist ja teistest kitsastest spetsialistidest. Diagnostika käigus kasutatakse laialdaselt erinevaid küsimustikke, testitasemeid arengutaseme ja luure mõõtmiseks.

Täiustatud uurimine võib hõlmata aju elektroenkefalograafiat (EEG), magnetresonantsi ja kompuutertomograafiat (MRI ja CT) konvulsiivse sündroomi juuresolekul, samuti seedetrakti häirete, geneetilise ja geneetilise uurimistööga konsulteerimist gastroenteroloogiga jne.

Varajase lapsepõlve autismi ravi

Praeguseks on varajase lapsepõlve autismi ravi võimatu, seepärast põhineb ravimiteraapia sündroomi põhimõttel. Vajadusel kasutatakse psühhostimulante, krambivastaseid aineid, antipsühhootikume jne. On tõendeid elektroakupunktsiooni positiivsete tulemuste kohta.

Selle haiguse ravis mängib peamist rolli psühholoogiline ja pedagoogiline korrektsioon, psühhoteraapia, logopeedi klassid ja defektoloogiline abi. Töötamisel autismiga lastega, kasutatakse kunstitehnikat, muusikateraapiat, hippoteraapiat, delfiiniravi, tööteraapiat, mänguteraapiat, logaritmikaid. Sellise lapse õpetamisel peaksid õpetajad juhinduma nende tugevustest (domineerivad huvid, keskendumine õppimisele, keele- või täppisteadustele jne).

Keskendutakse psühho-emotsionaalsele korrigeerimisele ning soodsate tingimuste loomisele autistlike laste arenguks:

  • elutähtsate oskuste lisamine;
  • range igapäevane rutiin;
  • vältida äkilisi keskkonnamuutusi ja harjumusi;
  • pidev viibimine lapsega, suhtlemine temaga;
  • kõige mugavam kehaline kontakt;
  • erinevate füüsiliste harjutuste läbiviimine;
  • stressi ja ületöötamise vältimine;
  • kiirustamata õppimine.

Autismi puue

Kui see häire sõltub puude rühmast. Tuleb mõista, et see hõlmab mitte ainult sularahamakseid, vaid ka abi rehabilitatsioonis. Puudega registreeritud autistlike laste hüved hõlmavad maksuvähendusi ravile, registreerimist kõneteraapia aias või grupis, tasuta sissepääsu spetsialiseeritud õppeasutustesse, võimalust õppida individuaalsest programmist, spaahooldust, abi sotsiaalses, psühholoogilises ja professionaalses rehabilitatsioonis.

Puude registreerimiseks peate uurima psühhiaatri psühholoogi ja enamikul juhtudel on vajalik haiglaravi. Seda võib täheldada ka päevahoius, kui see on olemas. Lisaks statsionaarsele vaatlusele peab see läbima uuringu pediaatrilise neuroloogi, oftalmoloogi, otolarüngoloogi, logopeedi, samuti üldise analüüsi verest ja uriinist. Kõik uuringu tulemused registreeritakse eriarsti vormis. Kui laps osaleb lasteaias või koolis, on vaja ka omadust. Pärast seda saadab psühhiaater arstile.

Järeldus

Kuna lapsepõlve autismi puhul ei ole võimalik täielikult ravida, jätkub häire noorukieas ja täiskasvanueas. Varase, tervikliku ja pideva meditsiinilise ja parandava rehabilitatsiooni abil saavad 30% lastest saavutada vastuvõetava sotsiaalse kohanemise. Ilma spetsiaalse abi andmiseta on lapsed peaaegu 70% -l juhtudest sügavalt puudega, kes ei suuda ise hoolitseda ja ühiskondlikke kontakte.

Laste autism

Laste autism on vanematele kohutav diagnoos. On teada, et puudub ravi, mis autistliku lapse täielikult raviks. Kuid selle haiguse sümptomid ja tunnused on nii erinevad, et mõnikord ei puutu vanemad klassikalise autismiga, vaid ainult mõne selle ilminguga. „Osaline” autism esineb tingimuste tõttu, milles laps elab. Kui need on kõrvaldatud, on võimalik taastumine.

On vaja eristada lapsi, kes on tõeliselt autistlikud, nendest, kes arenevad ainult valesti. Esimesel juhul diagnoosib spetsialist autismi ja ravib seda haiguse eest. Teisel juhul piisab lapse sihipärasest koolitamisest ja arengust, jõukate elutingimuste loomisest, et ta muutuks normaalseks.

Statistika järgi on umbes 8 last tuhande kohta autistlikud. Kuigi varem arvati, et nende arv on 1-2 last tuhande kohta. Autistide arv kasvab, mis muudab haiguse nüüdisaegsele ühiskonnale problemaatiliseks, kes ei ole veel õppinud inimesi selle diagnoosiga päästma.

Mis on laste autism?

Mis see on - laste autism? See mõiste viitab ajuhäirele, mis viib sotsiaalse eraldatuseni, korduvatele, mustrilistele tegevustele, kõne, mõtlemise ja emotsioonide arengule, lahkumisele teistest ja loobumisest iseendasse.

Kui laps ei räägi 2-3 aastat vana, süüdistavad vanemad seda, et laps on üksikisik. Tegelikult võivad eksperdid diagnoosida "laste autismi", "vaimse alaarengu", "vaimse alaarengu" jms. Te ei tohiks kõhklema arsti juures, kes määrab täpse põhjuse, miks laps vaikib ja ei tee teistega ühendust.

Autism mõjutab sageli poisse (5 korda) kui tüdrukuid. Tüdrukute puhul on sümptomid siiski palju raskemad kui poistel.

Autismi määrab lapse kontakti puudumine teistega, korduvad tegevused, mis kujunevad rituaaliks, hävitavaks käitumiseks, mis avaldub agressiooni, hüüdluste, enesevigastuse jne vormis. Autistlike haiguste hulgas on järgmised tüübid:

  • Laste autism (Kanneri sündroom, infantiilne psühhoos, infantiilne autism, autistlik häire). Ilmselt sümptomid:
  1. Viivitatud isiksuse areng.
  2. Suutmatus teiste inimestega sünnist alates kokku puutuda.
  3. Hirm keskkonnamuutuste ees.
  4. Väljalangemise ignoreerimine väliste stiimulite ignoreerimisega, kuni need põhjustavad valu.
  5. Echolalia
  6. Kõne ja selle kasutamise puudumine.
  7. Sümptomid hiljemalt 2-3 aastat.
  8. Silma sattumise osaline või täielik puudumine.
  9. Stereotüüpmängud, mis ei kuulu mängijate hulka.
  • Retti sündroom. See avaldub 8–30 kuu jooksul täieliku heaolu ja arengu taustal, välja arvatud motoorne liikuvus. Sümptomid on:
  1. Regressioon on kõne ja teiste oskuste kadumine, mida laps on juba omandanud.
  2. Eraldamine
  3. Skolioosi, lihaste atroofia, kyphosis, düstoonia, atoksia areng.
  4. Närimine asendatakse imemisega.
  5. Epileptilised krambid kolmandikul juhtudest.
  6. Emotsionaalse adekvaatsuse ja kiindumuse säilitamine.
  7. Õppimisvõime tagastamise perioodid on olemas.
  • Atüüpiline autism, mis areneb 3 aasta pärast. Ilmselt sümptomid:
  1. Sotsiaalse suhtluse puudumine.
  2. Korduv, stereotüüpne ja piiratud käitumine.
  • Autistlik psühhopaatia (Aspergeri sündroom). Ilmselt sümptomid:
  1. Loogika puudumine käitumises.
  2. Impulsiivsus
  3. Piiratud hulk huvisid ja isoleerimine reaalsusest.
  4. Kommunikatiivne puudus.
  5. Loogilise mõtlemise säilitamine, kuid võimetus teadmisi reprodutseerida.
  6. Tühi välimus.
  7. Kõneoskust ei kahjustata.
  8. Liikumine on rütmiline ja stereotüüpiline.
mine üles

Lapse autismi põhjused

Laste autism areneb paljudel teadlastel teadmata põhjustel. Seetõttu saavad psühhiaatrilise abi saidi psymedcare.ru spetsialistid esitada selles küsimuses vaid soovitusi. Haiguse kujunemisele võib kaasa aidata mitu tegurit:

  • Afektiivne keskkond ja instinktide nõrkus.
  • Teabe tajumise ja blokeerimise häire.
  • Kuulmishäire, mis häirib sotsiaalset kontakti.
  • Aju varre võrkkesta moodustumine.
  • Serotoniini metabolismi ja serotonergiliste süsteemide häired.
  • Fronto-limbilise kompleksi katkestamine, mis viib käitumis- ja planeerimishäirete tekkeni.
  • Mõlema poolkera paari toimimise häire.

Autismi tekitavad tegurid on järgmised:

  1. Geneetika. Autistliku perekonna olemasolu korral ilmub tõenäoliselt autistlik laps.
  2. Raskused raseduse või sünnituse ajal, näiteks lämbumine, raske sünnitus, loote arengu ajal nakkushaigused jne.
  3. Varases lapsepõlves tekkinud traumaatilised olukorrad.
  4. Vaktsineerimine.
  5. Vaimne haigus nagu epilepsia.
  6. Orgaanilised muutused ajus, mis võivad tekkida pärast ema viirusinfektsiooni raseduse ajal: punetised, leetrid, tuulerõuged.
  7. Vanemate emotsionaalne külmus.
  8. Elavhõbeda mürgistus.
  9. Metaboolsed häired ja hormonaalsed häired.
  10. Keemilised mõjud, mis on ema kehale raseduse ajal.
  11. Antibiootikumide kuritarvitamine.

Lapsepõlve autismi sümptomid ja tunnused

Lapsepõlve autismi märkimisväärne sümptom ja märk on stereotüüpiline käitumine. Laps võib laineid pikka aega, hüpata, raputada, teha sama tüüpi tegevusi. Vestluses, mängudes ja joonistamisel järgib ta samasuguseid teemasid. Ta ei meeldi muutustele. Kui midagi muutub keskkonnas, see häirib teda väga. Laps soovib taastada korra ja kehtestatud käitumisreeglid, millega ta on harjunud.

Teised autismi tunnused on kõnehäire ja sotsiaalse suhtluse puudumine. Laps eelistab üksi olla. Ta ei lähe kontakti, ei vasta küsimustele. Kõnes on ülekaalus. Mõned autistid ei pruugi üldse rääkida, teised kasutavad fraase, mida nad korduvad ikka ja jälle.

Autismi saab avastada järgmiste sümptomite ja märkide abil:

  • Omaduste ilming 2-3 aasta jooksul.
  • Naeratuse puudumine vastutasuks.
  • Hugs ignoreerimine ja tagasilükkamine.
  • Unine, läbimõeldud ja eraldatud nägu.
  • Kontaktisikuga kontakti puudumine.
  • Võimetus luua kontakte teiste, lastega.
  • Rahulikult tundmatus keskkonnas, kui lahkute lähedastega.
  • Viivitus või kõne täielik puudumine.
  • Kalduvus üksindusele.
  • Suundumus stereotüüpsele käitumisele, kui laps harjub mitte ainult samade tegude teostamiseks, vaid ka kohaneb konkreetse asjaga (näiteks jalgsi mööda sama teed kauplusesse).
  • Hulluv manitsus: haarake käed, pöörake, tõmmake sõrmede jne.
  • Ebatavalised mängud, milles laps eelistab ennast mängida, kasutades mitte-mängu materjale.
  • Liiga nõrk või tugev reageerimine välistele stiimulitele.
  • Ebatüüpiline reaktsioon valule, valu künnise vähendamine.
  • Pöörake tähelepanu helidele, ignoreerides teiste kõnet.
  • Äkiline rage, ärritus, hirm ilma mõjuva põhjuseta.
  • Puudulikkus ja hüperaktiivsus peaga löömisega, hammustamine, kriimustamine.
  • Krampsed krambid 25% juhtudest.
mine üles

Varajase lapsepõlve autism

Lapsepõlve autismi saab avastada selle arengu varases staadiumis. See avaldub emotsionaalses ükskõiksuses või nõrk reaktsioon vanematele, vähene aktiivne liikuvus. Järk-järgult muutuvad lapse tegevused stereotüüpseks, emotsioonid tuhmuvad ja reaktsioon meie ümbritsevale maailmale nõrgenes.

Varajase lapsepõlve autism ilmneb järgmistest sümptomitest:

  1. Liigsete liikumiste stereotüübid.
  2. Tunne, et laps ei kuule ega näe.
  3. Kontaktisikute puudumine, inimeste ignoreerimine.
  4. Lapse ravi puudumine inimeste abistamiseks.
  5. Teie nime ignoreerimine ja vastamata jätmine.
  6. Silma sattumise puudumine.

Lapsel on raske luua emotsionaalset kontakti teiste inimestega. Ta ei suuda avaldada oma emotsioone, kuid ei mõista teiste tundeid. Põhimõtteliselt puudub kontaktis lapsel võõraste või võõraste inimestega.

Varajase lapsepõlve autism jaguneb neljaks raskusastmeks:

  1. Esimene aste avaldub lapse vastuse puudumisel, tema eraldumine maailmast. Laps väldib silma vaatamist, samuti ei reageeri toidu vajadusele.
  2. Teine aste avaldub täielikus eraldumises maailmast, kitsendades lähedastega suhtlemise ringi. Laps reageerib keskkonnamuutustele mõjusalt. Selektiivne lähenemine toidule, rõivastele ja välistele ilmingutele. On hirmu tunne, mis põhjustab agressiooni. Stereotüüpimist täheldatakse tegevustes ja kõnes.
  3. Kolmas aste avaldub lapse piiratud maailmas, kes on nüüd iseendasse kastetud. Tema huvid on pimedad, vinge. laps saab sama teemal rääkida, teha sama tüüpi tegevusi. Tema mängud on monotoonsed ja mitte hariduslikud.
  4. Neljas aste on kõige lihtsam autismi vorm, kus on ainult raskusi kokkupuutega välismaailmaga. Selle rühma lapsed on haavatavad, tundlikud kellegi teise hinnangu suhtes, vältides suhteid.

Varane autism lastel on tingitud aju talitlushäirest, mis vastutab juba saadud mittevajaliku teabe kustutamise eest. Autismi puhul ei kustutata teavet. Aju aja jooksul aktiveerib ummikute tõttu teabe mittetundmise funktsiooni. Seda tehakse silmade fookustamisel ja kuulmispuudega. Aju lihtsalt enam uut teavet tajub.

Lapse autismi ravi

Lapsepõlve autismi puhul ei ole praktiliselt efektiivset ravi. Kõik on suunatud lapse sotsiaalsete oskuste arendamisele, mis sobivad kõige paremini keskkonnaga. Siin toimub:

  1. Pere ravi.
  2. Käitumise parandamine.
  3. Meditsiiniline, psühholoogiline ja pedagoogiline korrektsioon.

Ravimeid kasutatakse aktiivselt ainult kuni 7 aastat. Pärast seda vanust saab sümptomeid peatada. Kasutatakse järgmisi ravimeid:

  • Amitriptyliin on psühhotroopne ravim.
  • Vitamiin B6.
  • Neuroleptiline Rispolept (Risperidoon).
  • Fenfluramiin - antiserotonergiline ravim.
  • Aminalon, Pantogam, Nootropil, Baclofen, Phenibut, Piratsetaam.

Põhirõhk on lapse psühho-emotsionaalsel korrigeerimisel, soodsate tingimuste loomisel selle arenguks:

  1. Ranged rutiinid.
  2. Oluliste oskuste pookimine.
  3. Keelatud harjumuste ja keskkonna järsk muutus.
  4. Maksimaalne mugav kehaline kontakti lapsega.
  5. Püsiv viibimine lapsega, temaga suhtlemine.
  6. Stresside vältimine ja erinevate füüsiliste harjutuste tegemine.
  7. Ülekoormuse vältimine.
  8. Kiiruse puudumine lapse õpetamisel.
mine üles

Prognoos

Paljud ennustused sõltuvad haiguse avastamisest õigeaegselt, milliseid meetmeid on võetud selle parandamiseks, kuidas laps individuaalselt edasi liikus jne. Võib juhtuda, et 7aastaseks saamisel laps saab täis, kui haigus avastati 1,5-aastaselt ja läbinud täieliku ravi. Kui lapsepõlve autism on tuvastatud viie aasta pärast, jääb laps tõenäoliselt igavesti haige.

Kuigi 80% autistidest loetakse puueteks, eemaldavad paljud sellest kategooriast, kui nad edenevad ja kohanevad sotsiaalse keskkonnaga.

Loe Lähemalt Skisofreenia