4. märts 2015. Psühholoogia

Rasketes olukordades on vanemad valmis oma lapsi oma elu andma. Lapsed on iga vanema elu mõte. Ja mõnikord võtavad lapsed vanemad välja. Ja mõned vanemad lubavad endale lapse lüüa. Aitab! On aeg tõmmata ennast kokku. Vanemad, kes oma lapsi peksid, peavad õppima tagasi hoidma. Vaadake mõningaid näpunäiteid julma karistuse vältimiseks.

Mõnikord võivad täiskasvanud viha või jõuetuseta täiskasvanud põhjustada lapsele emotsionaalset lööki. Need on ka hea, kui ka füüsilised. Viha all jäänud sõnad jäävad lapse hingesse, põhjustades seeläbi valu kogu aeg. Sõnad nagu "Ma olen läinud!" Või "Ma ei armasta sind enam, kui te seda ei lõpetata" põhjustab meeles üksilduse ja kasutu tunde ning lõpuks areneb üksinduse hirm.

Laps tajub karistust alandamisena. Pruun ei saa kogu järjestikust ahelat reprodutseerida, kui murdsin plaadi, siis on see vale, nii et see on võimatu, sest mu ema karistas mind. Tal on oma sündmuste ahel: ma olen halb, nii et nad karistasid mind.

Ükskõik, kuidas vanemad füüsiliselt või moraalselt lapse kahjustavad, tunneb ta seda valu väga pikka aega. Pehmendamiseks see ei aita mingeid suudlusi ega kingitusi.

Kuidas vältida laste kuritarvitamist?

Mõned näpunäited, mis aitavad parandada vanema ja lapse vahelisi suhteid ilma füüsilise ja moraalse löögita.

Esiteks on tabanud esimest korda kõige raskem. Siis läheb kõik teele. Ja vabandused ise tõusevad mu pea peale: „Laps provotseeris mind sellisele vastusele“, „Ma olin kire soojuses”, „Igaüks lööb lapsi“ “Ma kergelt lööb”. Hoolimata kõigist vabandustest jääb fakt. Lapse hitt! Seega, et vältida esimest streiki, peatage aeg ja mõtle, kuidas probleemi lahendada, võib-olla on veel üks viis?

Teiseks, te ei ole supermeen, vaid tavalised vanemad. Paljud vanemad heidavad ennast lapse kasvatamiseks halvasti, mitte õpetades talle käitumisreegleid jne, kui laps on petnud, või poes. Vanemad jõuavad üldiselt järeldusele, et nad tõstsid lapse halvasti tänu sõbrannadele või naabritele, kes ütlevad ühel häälel, et nende lapsed ei tee seda kunagi. Samuti võib see olla juhuslikult sarnane, mida teie laps tekitab ebamugavusi ja rahulikkuse taastamiseks kuuleme fraasi: „Kinnitage oma last!”

Ärge proovige hüpata üle pea. Teie lapsed on väikesed lapsed, kellel on oma vajadused ja soovid, nad õpivad ainult ühiskonnas käituma.

Kolmandaks lase lapsel olla ise. Iga lapsevanem usub, et tal on õigus karistada lapsele, sest nad on väsinud. Täiuslikke inimesi pole. Ja on väga vähe vanemaid, kes lubavad oma järglastel oma emotsioone näidata.

Kuid iga hääldamata pahameel on haiguste provokaator, sest kõik haigused on närvidest. Kas pole? Anna lapsele võimalus rääkida, ta ei hoia kõiki oma emotsioone ja pahameelt.

Neljandaks, rääkige oma suitsudest nii tihti kui võimalik, et vanemad armastavad teda, aga kui ta hästi käitub, armastate teda veelgi rohkem. Ärge rünnake kiiduväärt kõnesid ja suudlusi, väljendage seda alati avalikult. Suurepärane käitumine ja suurepärased klassid võivad teenida ka vanemate armastust ja kiindumust. Lase lapsel teada, et kui inimene komistab, ei tähenda see, et ta on halb. Igal inimesel on õigus viga teha. Ja sa võid alati oma vigu parandada ja paremaks muuta.

Viiendaks on alati valik. Kui tundub, et praegusest olukorrast väljapääs puudub, on nad kõik proovinud ja laps käitub ikka veel halvasti. Tulge välja kehalise karistuse alternatiiv. Näiteks hüppab poiss laualt maha. Vali hetk, kui ta lauale ronib. Eemaldage ta sealt, pange ta põrandale ja vaadake teda silmadesse ja ütle mulle ettevaatlikult, et laualt hüppamine on ohtlik, võib ta vigastada. Nii et laps mõistab, et sa hoolid tema ohutusest. Ta paneb oma mällu: "Ema (isa) võib mind kaitsta, sest ta on suur." Pea meeles, et olete vastutav oma laste ja nende ohutuse eest ning võtke seetõttu meetmeid. Te ei tee lapsele haiget, kui te piirate tema tegevust.

Lõpetage beebi peksmine. Isiklik kogemus (ARTIKKEL!)

Minu viieaastane poeg ärkas hommikul 6-ni juua. Ta nuusutab juba tekke all, aga ma ei saa magada. Ma kasutan seda hetke, et mäletada, kui ma teda peatasin.

Esiteks terminoloogia kohta. Kui ma ütlen "võita", siis mõtlen füüsilist mõju, väljendades oma viha. Lükake põrand õla külge alla, tõmmake käsi, kaaluge mansett, lööb puksiiri, haarake õlad, vajutage käega pea peale. On selge, et mõnel juhul võib füüsilise mõju põhjustada tõeline vajadus näiteks tõmmata lämmatava lapse vesi käest välja. Võrdle sama kätt käega hetkel, mil laps karjub ebameeldivaid asju ja ei taha sulgeda. Tegevus on üks ja tunded, mis seda põhjustasid, on erinevad.

Miks ma teda lõpetasin? Ilmselt kõige tähtsam asi, mis mind muutis, on hirm teise lapse ees. Oma viha füüsiliselt väljendades õpetasin oma pojale seda minu eeskujul. Ja ta muidugi viha, enam kui piisavalt! Noorem, keda mööda läks, püüdis vaibale paar mänguasja - ja nüüd vanem jooksis tema juurde, kummardas, purjus, sülgas sülge ja lõi oma käsi. Mida ma saan talle öelda, kuidas peatuda? Ei saa võidelda? Ja ta ise?

Tugevalt mõjutas mind ja veel üks asi. Siis olin siis oma mehe suhtes väga vihane. Tol ajal olin ma temaga tihti vihane ja see oli selleks. Siis tegi ta kuidagi taas midagi, mis pani mind keema ja pärast seda istusin ma põrandale, et aidata lapsel sokkidega. Ma lähenin temaga kiiresti ja minu käsi löögiga tabasin pea taha. Ja sel hetkel sain aru, et ma ei oleks seda kunagi teinud, kui ta ei oleks olnud haavatavas olukorras: istub minu all, hõivatud käed. Kohe minu mälestuses oli juhtumeid, mil ma käitasin lapsega samamoodi. Niisiis ei olnud põhjus mitte ainult minu uimastamine, vaid ka asjaolu, et laps oli minu ees kaitsetu. Ma tundsin ennast rumalana. Niisiis tähendab see seda, mida ma olen: "humanist", kes paneb kõik kaugele ja tabab nõrku.

Vaadates poolteist aastat vana beebi, kes naerab minema ja peidab kardina taga hetkel, mil ma kutsun teda magama, mäletan selles vanuses oma vanemat venda. Väsimus ja põhjendamatu soov, et laps päeva jooksul iga hinna eest magama jääks, toob mind valgele, kaotada oma tuju. Ma käitasin nii, et laps nuttis hirmu ja nuttis muidugi magama. Siis ma nägin tulemust: laps on unustanud, kuidas magada ilma pisarata.

Mul õnnestus saada nõiaringist välja, kui ma panin voodisse, oodates, et laps jookseb üle ja magaks. Ma magasin umbes pool tundi. Õnneks polnud selle aja jooksul lapsele midagi halba. Selle lühikese une ajal suutsin ma puhata ja asjaolu, et laps veel ei maganud, ei põhjustanud mulle tugevaid emotsioone. Nii sain aru, et probleem ei olnud laps, vaid minu väsimus ja hakkasin hommikul vähem energiat kulutama kuni õhtuni.

Ja see on minu peamine õppetund. Aeglustage. Langetage riba. Kui selleks, et lapse ära ei kaduks, pean ma ümber majas umbes pool päeva uniseks lennuks, mitte planeerides ja tehes midagi sisukat, siis olgu nii.

Vähehaaval, püüdes ühte või teist asja, leidsin üha rohkem uusi viise enda eest hoolitsemiseks. Mitte kõik üldtunnustatud tulid minu juurde, midagi võib tunduda võõras. Näiteks selgus, et kui te võtate vanni, sõltuvalt sellest, mis ilmastikutingimused on, mõnda sentimeetrit kuuma, külma või sooja vett, siis jalutage mööda seda, siis aitab see pingeid leevendada ja meeleolu parandada.

Teine punkt, mis aitas mul olla, on lasta end kurvaks ja nutma. Minu puhul tekib viha sageli selles kohas, kus pettumus tegelikult peidab. Midagi läks valesti. Või on see kõik valesti? Ma tahan kõike kohe teha, et midagi teha. Viha - selleks. Aga tegelikult saate seda parandada ei ole alati. Ja õppimine, et aktsepteerida asjaolu, et midagi ei saa teha, oli väga raske. Ma ütlen lapsele, et ta on selle ja selle võlgu, valjem ja teravam, ja ta ei järgi. Mingil hetkel peate õlgade ja konsooli vaimselt võtma: „Jah, ta ei kuula. Ükskõik kui kõvasti ma proovin, ei kuula ta mind. See on väga kurb. Ma ei saa seda nüüd muuta, ma olen võimetu. ”

Peatage see, pööra ümber, lahkuge, jooge vett, tehke endale kena väike asi - vaadake siseruumide lille, peske, kammige, laulke muusikaline fraas, puudutage kassi, vaadake sülearvutit tuleviku plaanidega... minut - ja elu muutub laiemaks ja sügavamaks kui ebameeldiva vastasseisu lapsega. Ja te võite proovida leida teisi sõnu ja intonatsioone, et jõuda kokkuleppele, või võid lihtsalt kallistada ja unustada vaidlusest ja pöörduda vestlusse mõnel muul ajal. Ja et ma ise enda sees rõõmustaksin: see oli võimalik! Jällegi

Agressiooni ravi või Kuidas mitte lasta oma last?

Sa rüütad oma lapse ja hakkad vihastama. Trummid kõlab mu peas, mõtted kiirustavad: „Issand, mida ma teen? Ta on laps. Need on lihtsalt mänguasjad. ” Kuid kokkulepe on juba tehtud. Laps nutab hüsteerikas põrandal, karjudes, et ta on valus. Te pöördute tema poole viha täis pilguga ja nagu ennast õigustades, karjub: „Sina oled süüdi, mulle pole midagi provotseerida”.

„Issand, mis see on? Ma ei saa seda enam võtta! Miks sa nii kangekaelsed?! Või oled sa lihtsalt loll ja ei saa aru, mida ma sulle räägin? Kui te ei mõista, siis tuleb valada hea vöö. Nüüd saate sellisel viisil, et seda ei leia. Mida sa häirisid? Eemaldage mänguasjad! Ma küsin teid viimast korda! Või arvate, et teen seda teie heaks? Ärge isegi lootust! Sa ei taha puhastada, ma võtan nüüd suure paketi, haara kõik ühte kuhi ja panen selle prügikasti. Kas sa naeratad? Oh sa... "

Sa rüütad oma lapse ja hakkad vihastama. Trummid kõlab mu peas, mõtted kiirustavad: „Issand, mida ma teen? Ta on laps. Need on lihtsalt mänguasjad. ” Kuid kokkulepe on juba tehtud. Laps nutab hüsteerikas põrandal, karjudes, et ta on valus. Te pöördute tema poole viha täis pilguga ja nagu ennast õigustades, karjub: „Sina oled süüdi, mulle pole midagi provotseerida”.

Mänguasjad jäävad korrektseks. Teil on tunne, et sa oled täielik abitus, lahkudes ruumist, sulgedes ukse valjusti, et mitte näha ja mitte kuulda lapse nutt. Siis hakkad pesema kõiki nõud kraanikaussi või triikima pesu või peske põrandaid üldiselt, tehes midagi füüsiliselt, et midagi taastada, rahuneda.

Püüdes ennast vaimselt õigustada, kuid tervet mõistust kordab. Midagi valesti juhtub sinuga. Sa armastad oma last. Armasta maailma kõige rohkem. Oled oodanud teda oma elus ilmuma. Ja tundub, et teete kõike õigesti oma hariduse jaoks. Aga kui ta ei kuula, siis on pea peale klõpsatud ja hoolivast emast saad sa koletis, nagu õudusfilmides.

Kas on olemas kõikidele momsele üldised nõuanded?

Mida nõuavad tänapäeva psühholoogid tavaliselt sellistes olukordades? Püüa näiteks suunata agressiooni lapse vastu teises suunas. Eriti tehakse ettepanek peksida laste mänguasju, padja, seina või agressiivse rünnaku algust ebameeldivate mõtete, tundete ja mälestuste kaudu.

Või isegi alustada kalendrit, kus on soovitatav märkida päevad, mil te lapse murda ja karjuda, et näha oma lapse kasvuks loodud emotsionaalset tausta. Samuti tehakse ettepanek julgustada ennast iga päev ilma nutma ja rünnata, näiteks planeerimata reisi ilusalongi või massaaži.

Kõigil neil nõuandel on aga üks suur puudus: nad ei tööta praktikas. Sest nad ei kõrvalda mingil moel teie oleku põhjust, kuid vaid oletavad vähemalt mingil viisil oma väljenduse amplituudi.

Ja sel hetkel, kui teine ​​agressiivne rünnak sind tabab, muutub see isegi mõneks ajaks võimatuks ja näiteks minna teise ruumi, et hakata aru saama, mis toimub. Isegi kui teie peades on arusaam, et see on vale ja laps ei vääri sellist suhtumist enda poole, tõuseb käsi ikka ja hakkate teda peksma.

Miks ma täpselt lööb oma last?

Juri Burlani süsteemi-vektori psühholoogia aitab meil tegelikult mõista, mis meiega juhtub ja miks me sellistes olukordades ise ei kontrolli. See aitab inimesel leida oma halbade tingimuste põhjused ja kõrvaldab need. Selle põhjuseks on ka efekt.

Süsteemi vektorpsühholoogia tutvustab kaheksa vektori kontseptsiooni. Vektor on kaasasündinud vaimsete omaduste ja soovide kogum, mis määratleb, kuidas seda maailma, väärtussüsteemi, andeid ja võimeid, käitumist ja reaktsioone, elu stsenaariumi näeme ja tajume. Ühel inimesel võib olla üks või mitu vektorit. Meile omased omadused on võimelised arenema enne noorukiea lõppu. Ja pärast puberteeti rakendame neid kogu oma elu.

Sellises olukorras oleme huvitatud anal vektori omanikest. Tuleb märkida, et analoogvektoritega inimestel on oma pagasis nii palju suurepäraseid omadusi ja andeid. Potentsiaalselt teevad nad maailma parimad mehed ja naised, isad ja emad.

Lojaalsus, ausus, väärikus, õiglus, sõprus, austus, au - kõik see on ka analoogvektoriga inimeste väärtussüsteemis. Analüütilised võimed, kalduvus süstematiseerida, hea mälu on samuti nende eripära.

Igas vektoris võib siiski esineda pettumusi, mis on tingitud selle olemuslike omaduste piisavast realiseerimisest. Anal vektoris võib rakendamise puudumist väljendada kontrollimatu agressiooni ilminguga.

Mis on agressiooni põhjus?

Fakt on see, et tänapäeval ei ole analoog-vektori omanikud põhjalikult ja kiirustamata loomulikult inimarengu kiiresse rütmilisse nahafaasi. Anal väärtused: au, austus, sirgjoonelisus, nepotism ei mängi enam individuaalsuse, tarbimise, paindlikkuse ja materiaalse edu maailmas endist rolli.

Ja see tähendab, et anal vektori omanikud tunnevad end tihti taotlemata, kuna nad ei ole alati võimelised oma loomulikke omadusi õiges ulatuses näitama. Täieliku rakendamise puudumine tööl ja ühiskonnas, täitmata soovid, võimetuse tunne, elu pahameel, seksuaalne rahulolematus sunnib inimesi pigem negatiivsete riikide ilminguteks väljapoole. Kõige sagedamini kannatavad meie lähedased nende negatiivsuse „pritsmete” eest, kellega kontakt on kõige tihedam ja loomulikult on kõige kaitsetumad meie lapsed.

Reeglina valasid ema, anal vektori omanikud oma halvad õnn oma lemmiklastele. See võib olla verbaalne sadism: karjumine, alandamine, solvangud ja otsene rünnak. Kõigepealt on nad löönud, seejärel kasvav valus käsi või küünarnuki pigistamine, tõmbudes käe peale, siis tõuseb, peksmine, pea ja tagaosa löömine, katse kägistada.

Naha lapse peksmise tagajärjed või Kuidas tõsta varas

Lapse tagajärjed on erinevad, olenevalt tema vektorist, kuid alati traagilised. Naha vektoriga lastele on süstemaatiline alandamine ja peksmine masohistliku stsenaariumi ja ebaõnnestumise elu stsenaariumi "vargus", vargus.

Naha laps on kõige kohanevam, kohaneb kõige kiiremini mis tahes, isegi negatiivse muutusega. Vastuseks alandamisele ja valule toodab tema keha looduslikke opiaate. Kannatuste leevendamiseks. Siis püüab laps alateadlikult korrata sarnaseid kogemusi opiaatide saamisel. Järgmise "annuse" saamiseks võib ta isegi vanemaid ja teisi karistada. Seega õpib ta järk-järgult valu ja alandust nautima, tahtmatult otsib neid oma elus ja leiab neid edukalt.

Selle tulemusena saab ta täiskasvanuna võimetus korraldada oma elu, pidevaid probleeme tööga, partneri paarisuhtes, mitmesuguste murede ligitõmbamist talle. Murtud kõhnad tüdrukud võivad saada isegi prostituutideks, poisid - vargadeks ja kaotajateks.

Analoogse vektoriga lapse peksmise tagajärjed. Kui elu on viimane

Peksud anaalsete vektoritega lapsed, kes oma potentsiaali poolest on kõige kuulekamad lapsed maa peal - see on teie vastu tagatud vastumeelsus. Enamik neist lastest heidavad seda tunnet vanadusele. Aja jooksul on see pahameel üleliigne paljude teiste isiklikult teie vastu suunatud nõuete vastu kogu ühiskonna vastu ja võib teie lapse elu koormusega purustada.

Selline inimene ei suuda maailma ümber hinnata. Ja kuritegude raskusaste, mida anaalvektori valdaja ei suuda unustada, kuna tal on maailma parim mälu, ei luba tal elada ja tulevikku liikuda. Ta võib muutuda inimeseks, kes istub diivanil, pidevalt grumbling ja solvunud või isegi plaanid kättemaksu. Ühesõnaga, ta teeb midagi, kuid ei ela täielikku elu.

Veelgi enam, anaalsete vektoritega poisid kannavad ema kuritegu sageli üle kõikidele naistele, mistõttu on võimatu luua harmoonilisi suhteid oma abikaasaga. See on a priori halb. Lõppude lõpuks, ta "teab neid kõiki, nad on kõik ühesugused."

Tahad mitte lasta oma lapsel areneda? Beat teda!

Põletatud laps kaotab võime oma omadusi arendada, kuna see ei tunne oma emalt kõige olulisemaid asju. See on turvalisuse ja ohutuse tunne. See on peamine tunne, kõige olulisem asi, mida vanemad peaksid oma lastele andma.

Kui vanemad tõstavad oma käed lapsele, kaotab ta selle turvatunnet. See on stress, tugevaim vigastus, millest ta areneb.

Turvalisuse ja ohutuse taastamiseks on laps sunnitud enneaegselt oma spetsiifilist rolli täitma. Ja ta teeb seda arhetüüpiliselt vastavalt primitiivsele põhimõttele, sest tal ei olnud aega arendada. Nii nagu meie kauged esivanemad kord tegid. Naha mees sai näiteks toidu kõigil võimalikel viisidel, mis olid nende kaugete aegade jaoks piisavad. Kuid tänapäeva maailmas nimetame seda varguse varguseks.

Naha laps hakkab "väljavõtlema", nagu see on võimalik. See on varastada. Anaalvektoriga laps muutub loomadele, lastele ja keskkonnale naughty kangekaelseks, julmaks. Kusejuha põgeneb majast, visuaalne jääb hirmu, heli läheb endasse, sulgedes maailmast.

Kuidas olla moms?

Muidugi ei taha ükski mõistlik ema oma lapse tulevikku tappa. Meie soovide ja pika aja piiramiseks ei piisa, sest meie sisemine seisund, meie psühholoogilised kannatused on tugevamad kui meie tahtejõud ja põhjenduse argumendid. See on hästi jälgitav.

Seetõttu on vaja püüda mõista, milline puudus ema vaimses seisundis kontrollib naise käitumist, mis täpselt on agressiooni põhjus. Neid pettumusi saab eemaldada, mõistes nende esinemise põhjuseid ja alustades oma looduslike omaduste ja talentide mõistmisega.

Sarnase probleemiga juba koolitatud naiste suurepärased tulemused räägivad enda eest:

Kui ema jätab halva seisundi, ühtlustab see automaatselt lapse seisundi. Lõppude lõpuks, ta "loeb" oma meeleolu. Lisaks kaotab naine kaotamise soovi, alandab oma last, karjub teda. Samal ajal muutub taju mitte ainult enda ja nende soove, vaid ka teisi inimesi.

Kus on väljapääs?

Kui on arusaam sellest, mis toimub, ei ole koht viha, agressiooni, ärrituse jaoks. Või nad muutuvad juhitavaks ja sa saad võime nendega ise toime tulla. Lisaks saate õppida jälgima oma soove, mõistma, kust nad tulevad. Niisiis, soovid ei kontrolli enam sind. See annab tohutu vabaduse valida tegevusi ja otsuseid elus.

On selge arusaam sellest, miks laps selliselt käitub ja mitte teisiti. Miks reageerite sel viisil tema käitumisele. Te hakkate mõistma, kuidas lapse soovitud tulemusele tuua, ja milliseid reaktsioone ja tegevusi temalt oodata ja absoluutselt mõttetu. Lõppude lõpuks teate nüüd tema sisemisi omadusi ja andeid.

Nähes iga päev oma lapse rõõmsad silmad, täis armastust ja usaldust sinu vastu, mitte jahitud loomade hirmunud, pisarad silmad - see on iga armastava ema püüdlus!

kuidas lõpetada lapse peksmine

Psühholoog, analüütiline psühhoteraapia võrgus

Psühholoog, juhendaja, individuaalne ja perekondlik ravi

Odessa (Ukraina)

Psühholoog, juhendaja, sügavteraapia psühhosomatika

Psühholoog, eksistent

Püüdke tunda hetk, mil on agressioon. Ja ainult see tekib - minge kohe teise tuppa ja näiteks lööke poolpunast, hüüdke, nutke. Lapse päästmiseks.

Psühholoog, juhendaja, sügavteraapia psühhosomatika

Psühholoog, analüütiline psühhoteraapia võrgus

Psühholoog, Online perearst

Odessa (Ukraina)

Odessa (Ukraina)

Psühholoog, juhendaja, sügavteraapia psühhosomatika

Õpi mõista lapse käitumist. Tantrums ja kapriisid - see ei ole moehullus, see on dialoog sinuga. Sa saad aru - see on lihtsam.

Psühholoog, kliiniline psühholoog

Psühholoog, Online perearst

Odessa (Ukraina)

Psühholoog, juhendaja, sügavteraapia psühhosomatika

Psühholoog, karjäärinõustaja

Astrid Lindgren, laste kirjanik, räägib kehalisest karistamisest

Ühel päeval kohtusin ma pastori naisega, kes ütles, et kui ta oli noor ja tal oli esimene laps, siis ta ei uskunud peksmisse, ehkki varrastega laste karistamine oli siis väga tavaline.
Kuid üks kord, kui tema poeg oli 4 või 5-aastane, lõi ta sellist jant, et pastori naine otsustas oma põhimõtetest hoolimata oma pojaga varrastega oma esimest korda elada. Ta ütles oma pojale, et minna õue ja leida endale varras.
Poiss oli pikka aega läinud ja kui ta tagasi tuli, oli ta nägu pisarad. Ta ütles: "Ema, ma ei leidnud keppi, aga ma leidsin kivi, millega sa mulle visata."
Sel hetkel sai ema äkki aru, milline olukord on lapse vaatenurgast: kui mu ema tahab mind haiget teha, siis ei ole vahet, kuidas ta seda teeb, ta saab sama lihtsalt teha kivi.
Ema pani oma poja sülle ja nad kisendasid koos. Ta pani kivi köögi riiulile meeldetuletuseks, et vägivald ei ole valik.

Löögi võita või mitte - laste füüsilise karistuse tagajärjed

Miks kasutavad paljud vanemad aktiivselt füüsilisi tagajärgi oma lastele? Selle nähtuse põhjused on üsna sügavad. Kuid füüsilist karistust, mis on äärmiselt hävitav, võib asendada palju tõhusamate ja humaansemate alternatiividega.

Mõned väidavad, et "on vaja lapse lõhna saada, kuni ta on üles kasvanud." Ja see on austust traditsioonile. Tõepoolest, Venemaal olid kase vardad hariduse lahutamatuks osaks. Aga täna on kõik muutunud ja füüsilised karistused on võrdsustatud keskaegsete hukkamistega. Tõsi paljude jaoks on see küsimus oluline ja jääb avatuks.

Füüsilise karistuse kasutamise haridusprotsessis peamised põhjused

Suur hulk vanemaid kasutab laste kasvatamisel jõudu ja samal ajal ei mõtle, millised tagajärjed võivad olla. On tavaline, et nad täidavad oma vanemlikku kohustust, andes heldelt lastele mansette. Veelgi enam, distsipliini säilitamiseks riputatakse hirmutamise objekt sageli silmatorkavasse kohta - vöö jne.

Millised on sellised ägedad keskaegsed julmused tänapäeva emade ja isade seas? On mitmeid põhjuseid:

  • Pärilikud põhjused. Kõige sagedamini võtavad vanemad oma lapsi juba oma tütarlapsesse. Veelgi enam, selline isa või ema tavaliselt ei mõista, et kasvab ilma vägivallata. Nende usaldus, et mansett kinnitab lapse mainitud hariduslikke sõnu, on vankumatu;
  • Soovi puudumine, samuti aeg beebi kasvatamiseks, pikad vestlused, mis selgitavad selle valet. See on palju kiirem ja lihtsam lüüa lapsele, mitte istuda koos temaga ja rääkida oma väärkäitumisest, aidata tal mõista tema enda valet;
  • Isegi põhiteadmiste puudumine laste kasvatamise protsessi kohta. Vanemad võtavad vöö käes ainult meeleheitest ja teadmatusest, kuidas "väikese koletisega" toime tulla;
  • Ründav pahameel ja viha oma ebaõnnestumiste eest Eelmine ja praegune. Sageli võitsid vanemad oma lapse ainult seetõttu, et keegi teine ​​ei lase lahti. Palk on õnnetu, boss on julm, naine ei allu, ja siis on tema üllatav lapse jalad alla. Ja vanem annab sellele paavsti. Veelgi enam, mida valjem laps nutab ja mida enam isa kardab, seda tugevam on see lapse eest oma probleemide ja ebaõnnestumiste eest. Lõppude lõpuks vajab inimene vähemalt keegi enne oma võimu ja autoriteedi tundmist. Ja halvim on see, kui keegi ei saa lapse eest sekkuda;
  • Vaimsed häired. On neid vanemaid, kes lihtsalt vajavad karjumist, lapse peksmist, lahtiühendamist ilma nähtava põhjuseta. Järgmisena jõuab vanem nõutud seisukorra juurde, surub lapsele ja hüüab temaga. Nii et emad ja isad vajavad arsti abi.

Mis on füüsiline karistus?

Eksperdid hõlmavad füüsilist karistamist mitte ainult otsese brutse jõu kasutamisel lapse mõjutamiseks. Lisaks rihmadele, rätikutele, sussidele, mansettidele, nurgale karistusele, käte ja varrukate tõmblemisele, ignoreerimisele ja söötmisele jne. Kuid igal juhul püsib üks eesmärk - haiget teha, näidata võimu lapsele, näidata talle oma koha.

Statistika: alla 4-aastased lapsed alluvad kõige sagedamini füüsilisele karistusele, sest nad ei saa veel varjata, end kaitsta või olla nördinud küsimusega: „Mis?

Füüsilised tagajärjed tekitavad lapsele uue sõnakuulmatuslaine, mis omakorda toob kaasa vanema uue agressiooni suurenemise. Seega ilmub nn koduvägivalla tsükkel.

Füüsilise karistuse tagajärjed. Kas last on lubatud tabada?

Kas füüsilisele karistusele on mingeid eeliseid? Muidugi mitte. Ebaõiged on väited, et piparkoogid ei mõjuta porgandit ja et kerge bashing võib mõnes olukorras olla kasulik.

Kõigil füüsilistel karistustel on tagajärjed:

  • Hirm vanema ees, kellele laps vahetult sõltub (ja samal ajal armastab). Aja jooksul areneb see hirm neuroosiks;
  • Sellise neuroosi taustal on lapsel raske ühiskonnas kohaneda, sõpru teha ja hiljem - teisel poolel. See mõjutab karjääri;
  • Sarnaste meetoditega kasvatatud lastel on väga madal enesehinnang. Eluelu lapsele meenutatakse "tugeva inimese õigust". Lisaks kasutab ta seda õigust esimesel võimalusel;
  • Regulaarne loksutamine mõjutab psüühikat, põhjustades arenguhäireid;
  • Lapsed, kes oma vanematelt pidevalt karistust ootavad, ei saa teiste lastega õppetundidele või mängudele keskenduda;
  • 90% -l juhtudest tegeleb vanemate poolt peksetud laps ka oma lastega;
  • Üle 90% sissetungijatest kuritarvitasid nende vanemad lapsepõlves. Tõenäoliselt ei taha keegi maniakit või masohhisti tõsta;
  • Regulaarselt sai karistus laps kaotab reaalsuse tunnet, peatab kiireloomuliste probleemide lahendamise, õpib, kogeb pidevat viha ja hirmu, samuti soovi kättemaksuks;
  • Iga käiguga liigub laps vanemast eemale. Häirib vanemate ja laste vahelisi loomulikke suhteid. Vägivallaga perekonnas ei ole mõistmist. Kasvab, toob laps türannate vanematele palju probleeme. Ja vanemate vanemate ootab ootamatut saatust;
  • Karistatud ja alandatud laps on äärmiselt üksildane. Ta tunneb pettumust, unustamist, elu küljele viskamist ja kellelegi ei ole vaja. Sellistes riikides on lapsed võimelised tegema selliseid rumalaid asju nagu halbadele ettevõtetele, suitsetamisele, uimastitele või isegi enesetapule;
  • Julgusesse sattudes kaotavad vanemad sageli enda kontrolli. Selle tulemusena on kuum käes püütud lapsel vigastuste oht, mis mõnikord ei sobi kokku eluga, juhul kui pärast vanema mansetti kukub ja tabab terava eseme.

Lapsi ei saa võita. On tõhusaid alternatiive.

Tuleb meeles pidada, et füüsiline karistamine on nõrkus, mitte vanemate tugevus, selle rikke ilming. Ja vabandused, nagu „ta ei mõista teist teed”, jäävad lihtsalt vabanduseks. Igal juhul on olemas alternatiiv füüsilisele väärkohtlemisele. Selleks:

  1. Lapsele tuleb tähelepanu pöörata, tähelepanu pöörata midagi huvitavat.
  2. Pildista laps õppetundiga, milles ta perehochetsya romp ja naughty.
  3. Kallistage beebi ja veenda teda oma armastusest. Pärast seda saate veeta koos oma lapsega vähemalt paar tundi oma “väärtuslikku” aega. Lõppude lõpuks, lapsel ei ole piisavalt tähelepanu (me loeme ka: Väga lihtsad viisid näidata lastele, et sa neid armastad).
  4. Tule välja uusi mänge. Näiteks võite koguda hajutatud mänguasju kahes suures kastis, kes on esimene. Tasu võib olla isa või ema hea magamamineku lugu. Ja see toimib paremini kui mansett või mansett.
  5. Kasutage lojaalseid karistamisviise (sülearvuti, televiisori, jalutuskäigu jms võtmine).

LUGEGE KA LÄBI:

Oluline on õppida, kuidas koos karistusega lapsega koos saada. Selle tohutu summa meetodid. See oleks soov, kuid te võite alati leida alternatiivi. Iga lapsevanema jaoks on oluline mõista, et lapsi ei saa mingil juhul kunagi peksta!

Miks mitte lasta lapsi. Vanemate enesekontroll ja füüsiline karistamine

Arvamused moms foorumitest

Olga: Minu arvates on see täiesti võimatu. Sest me hakkame sõitma jäigas raamistikus ja kui me ei ole laste ümber, hakkavad nad täis. Mäletad ise, alati hakates midagi enamat, mida sa ei saa või ei ole. Ja me ise ei saa alati magada, isegi kui me tõesti tahame. Et võita või mitte võita? Ma olen peksmise vastu, kuigi mõnikord lööb ennast. Siis ma karjusin ennast. Ma arvan, et lapse käe tõstmine, lihtsalt see, et me ei tunne oma emotsioone. Sa võid lihtsalt karistada. Meil on see nurk. Pikk kohutavalt ei meeldi seal seista,... Aga meil on temaga kokkulepe, kui ta on seal, kuni ta rahuneb, ma ei tule temaga rääkima. Ja see jääb alles, kuni see jahtub. Kõige raskem on ilmselt leida karistus, sest üks meetod ei tööta.

Zanon2: ärge pekske ja karistage! läbirääkimisi pidada. kuid peksid mitte!

Beloslav: ka mina pean aeg-ajalt lööma, ja siis ma ise arvan, et jälle kukkusin, sa ei suuda võita... Püüan muuta teemat üldse, kui psühhosid on rünnanud, tavaliselt see juhtub enne magamaminekut, kuid see surub mind kõige enam, et laps, kui ma olen neetud ja ma vannun, ütleb ".. ta ikka ei ütle fraase. Ma selgitan, et ma armastan teda ja ma ei taha teda lüüa. Ma püüan nüüd tagasi hoida, ma olen unustatud... Ja meie isa arvab, et teda tuleks peksta... ja ta ei veenda teda... ja ta ei veenda teda." lapsepõlves nad peksid...

Natalinka15: Jah, raske teema, ma ei püüa karjuda, noh, ma ei aktsepteeri lapsi üldse, püüan läbirääkimisi pidada. Kui ma ei suuda rahulikult kokku leppida, siis ma jätan mõnda aega oma tütrest üksi ja lihtsalt pöördun ja lahkun. Mõnikord reageerib ta erinevatel viisidel, mõnikord ta rahustab kohe, kuid mõnikord ta seda ei tee. Aga kui ma lahkun, on meil mõlemal aega mõelda ja rahuneda. Põhimõtteliselt selgub alati, et potid otsustavad kõik, mida maailm teeb, ja me paneme sellega kokku.

Ladoshki_k_Solnutsu: nii et ma mõtlesin, mida... miks me, täiskasvanud ja vanemad, lubame ennast lüüa oma lapsele, kui ta järeldab, toimib ärritavana, kui te ei saa temaga nõustuda... ja miks me ei täida täiskasvanuid, kes ei ole meie oma...? Lõppude lõpuks, nad ka võivad pahandada, solvata... Lõppude lõpuks me mõtleme sada korda, enne kui anname oma vastase näole. nii? me kardame tegutseda agressorina, me tahame vaadata tsiviliseeritud, arukaid ja sallivaid, et konflikt saaks diplomaatiaks. et lastega ei tööta see mõne jaoks?

Ma peksin oma lapse.

Jah, mitte-e. Ma ei ole solvunud - mis "lööb"! :)) See on lihtsalt, et te lähete oma spetsialistiga oma valu vastu ja nad teevad teid idiootiks, mida sa ei mõista ilmseid asju. Mis on nutika hinnapakkumiste kasutamine, kui neid ei tõlgita konkreetseteks?
See on mina selleks, et vältida pettumust, kui lähete psühholoogidele. Ma palusin temalt mõnda raamatut vanemate kohta lugeda, nii et lisaks tema artiklitele ei ole tal soovitusi.

Jah, see ei ole ka kokkupõrge, vaid lihtsalt sellepärast, et ma ei tea, mida teha. 28.09.2000 1:09:20, Tatiana

Ma arvan, et peate peatama tuhastamise pea peale ja püüdma leida hea spetsialisti. Peamine on siin oma emotsioonide juhtimine. Otsustades oma sõnumi tõttu, kaotate mõnede tegurite tõttu enda kontrolli. On vaja teada, millised on need tegurid ja kuidas neid kõrvaldada? Võib-olla olete lihtsalt väsinud või teil on emotsionaalseid probleeme. Lühidalt öeldes, seda kõike peaks analüüsima professionaal ja seejärel peate hakkama iseendaga töötama.

Mu ema on intelligentne, haritud inimene, ma armastan teda väga, aga kui mu vend ja ma elasime kodus (ma olen alla 19-aastane, ta on alla 23-aastane), kaotas ta tihti oma emotsioonide kontrolli ja tõstis käe meile. Ja mitte ainult paavstiga vööga, vaid käega üle näo, pea kohal, haaras juuksed ja tõmbas selle jõuga alla. Ma keerutasin oma venna tooli üks kord, purustas lühter. Ma olin ükskord vere mõlemast ninasõõrmest, ma ei suutnud seda peatada, kuid ta jätkas minu poole karjumist ja kiikumist. Nii et loe ja mõtle - sadistlik ema, kohutav inimene. Ei Ta ei ole kohutav inimene, ta lihtsalt ei suutnud oma viha, ärritust, väsimust takistada. See jättis mu hingele sügavad emotsionaalsed armid ja mürgitas meie suhteid temaga igavesti. Kui te ei taha, et sama asi juhtuks, küsige abi. 09/27/2 00:32:51, Kryska

Kümme põhjust, mis ei lase oma last

Vanemad, kes rakendavad lastele füüsilist karistust, eiravad fakte, mis näitavad, et see meetod rikub lapsi rohkem kui käitumise korrigeerimine.

Karistus toimib harva, kuid see käitumisviis jääb endiselt alles. Vanemad on õigustatud: "Me ei peksid oma lapsi, karistame neid." Mis vahe on? Kui täiskasvanu tabab teist täiskasvanut, siis ütleme, et kui laps tabab mõnda teist last, siis ütleme "hit"; aga kui täiskasvanu tabab last, siis pehmendame sõnastust, öeldes “karistada”. Lapsepõlves sel viisil kasvatatud vanemate ja vanemate vahel, kes ei tunne parimat alternatiivi, karistatakse.

1. Peksmine algajatel peksmine
Siin on klassikaline lugu emast, kes oli veendunud, et karistus oli hariduse lahutamatu osa, kuni ühel päeval nägi ta kolmeaastast tütre, kes peksis tema ühe-aastast venda. Kui nad hakkasid teda hirmutama, vastas ta: "Ma lihtsalt mängin ema." See ema ei karistanud oma lapsi kunagi.
Lapsed imiteerivad eriti neid inimesi, keda nad armastavad ja austavad. Nad arvavad, et on õige teha kõik, mida te teete. Vanemad, pidage meeles, et te ei tõsta mitte ainult ema, isa, naise ega meest. Kasvatusmeetodeid, mida te oma lastele rakendate, kasutavad nad tõenäoliselt oma laste kasvatamisel. Perekond on treeninglaager, kus nad õpivad konflikte lahendama. Uuringud näitavad, et perekondade lapsed, kus karistatakse, on konfliktide lahendamisel agressiivsemad. Lapsed mõistavad, et probleemi ilmnemisel on see väga hea lahendusega väga lihtne lahendada. Laps, kelle käitumist karistatakse, kannab selle suhtlusviisi suhetesse vendade, õdede, eakaaslaste ja võimalik, et hiljem ka abikaasa ja järeltulijatega.

Verbaalne ja emotsionaalne "tabamust"
Sa ei saa solvata mitte ainult füüsilist mõju. Kõik, mida me räägime füüsilise karistuse kohta, viitab verbaalsele ja emotsionaalsele karistusele. Reproaches ja solvangud psühholoogiliselt häirivad last. Emotsionaalne solvamine võib olla väga peen ja isegi silmakirjalik. Lapse vastu sundimise ohud võivad põhjustada suurimat hirmu - üksilduse hirmu. (Ma lahen, kui te seda ei korrigeeri.) Sageli peitub üksinduse oht (teie kokkupuuteviis annab lapsele teavet, mida te ei saa temaga suhelda). Meele jäävad armid jäävad kauemaks kui kehal olevad armid.

2. Füüsiline karistamine alandab last.
Õige õigusega laps peab tundma, et tal on õigus. Lapse enda sisemise kujutise kujundamine algab sellest, kuidas teised seda tajuvad ja ennekõike vanemad. Isegi armastavates perekondades loob karistus ebasoodsa aura, eriti lapse jaoks, kes on karistuse mõistmise mõistmiseks liiga väike. Vanemad veedavad palju aega lapse kasvatamiseks. Kui laps murdab klaasi, siis karistate teda või hüüate teda ja ta tunneb, et ma olen halb. See on ilmselge järeldus, sest väikese lapse puhul olete alati õige. Teine ilmne järeldus on, et purustatud klaas on teile olulisem kui ise. Loomulikult on see põhjus, miks te lapsele karistate, et sa oled vihane, kuid laps mõistab seda omal moel: ema võidab mind, siis ma olen halb. Sa tahad õpetada teda olema tähelepanelik. Ta ei õpi, mida sa arvad. Ta mõistab, et ta väärib karistust, sest ta on halb.

Isegi kallistused, mida lapsevanemad kasutavad olukorra leevendamiseks, ei saa karistuse kibedust kõrvaldada. Laps tunneb ennast peksmise järel kaua ja seespoolt.
Paljud lapsed näevad selles olukorras kallistusi halastuse nõudena: „Kui ma teda vastu võtan, lõpetab mu isa minu peksmise.“ Kuid korduvalt ja korduvalt korduv karistus näib lapsele öeldes: „Sa oled nõrk ja kaitsetu.”
Armastav ema Joan on siiralt veendunud, et karistus on vanemate õigus ja lapse kasvatamiseks vajalik. Ta usub, et "karistus on lapsele hea." Pärast mitu kuud kestnud karistuse ilmumist sai tema laps iseseisvaks. Ta nägi teda üksi, mängides nurgas ja ei näidanud huvi oma kaasmaalaste vastu. Ta hakkas vältima silma sattumist temaga. Ta kaotas oma elujõu. Väliselt oli ta "hea poiss". Sisuliselt arvas Spencer, et ta oli halb. Ta ei tundnud end õigesti - ta ei teinud õigesti. Karistused muutsid oma tunded väiksemaks ja nõrgemaks.

Käte karistamine
Kuidas võrgutades neid peeneid käsi kätte! Paljud vanemad teevad seda ilma mõtlemata, kuid vaatleme, mis edasi juhtub. Maria Montesori, üks laste käte peksmise innukaid vastaseid, uskus, et laste käed on teadustööriist, vahend laste loomuliku uudishimu jaoks. Käte peksmine loob tugeva negatiivse sõnumi. Teadusuuringud toetavad seda punkti: käed ei tohiks olla füüsilise karistuse all. Psühholoogid uurisid kuueteistkümne kuu vanust last, kes mängisid koos oma emaga. Kui üks grupp lapsi üritas keelatud esemeid kätte saada, sai ta oma kätele löögi; teine ​​rühm ei olnud füüsiliselt karistatud. Järgnevatel uuringutel, mis viidi läbi seitse kuud hiljem, näitasid karistatud lapsed keskkonnakaitselistes uuringutes vähem osavust. Parem on eemaldada objekt lapsest, nii et väikesed käed jääksid puutumata. Karistuse alternatiive arutatakse jaotises „Häiritus ja asendamine“.

3. Karistus alandab vanemaid.
Vanemad, kes oma lapsi karistavad või solvavad, tunnevad end sageli ebamugavalt, sest sügaval sees nad mõistavad, et nad kasutavad selliseid haridusmeetodeid valesti. Nad tunnevad jõudu. Sageli karistavad vanemad lapsi või hüüavad neid meeleheitel, sest nad ei tea, mida teha, ja pärast seda tunnevad nad end veelgi jõulisematena, sest meetod ei tööta. Üks ema, kes viivitusega ületas haridusmeetmete loendist karistuse, ütles: „Ma võitsin lahingu, kuid jäin sõjaseisundisse. Minu laps kardab mind nüüd ja ma tunnen, et olen kaotanud midagi väärtuslikku. "
Karistus vähendab ka vanemate rolli. Volituste näitaja tähendab usaldust ja austust, kuid mitte inspireerivat hirmu. Säilitav asutus ei saa põhineda hirmul. Vanemad, kes kasutavad karistust lapse tõrjeks, jõuavad järjestikuste kadudeni. Seda ei väljenda mitte ainult see, et laps kaotab vanemate austamise, vaid ka vanemad, karistussüsteemi arendades, jätavad vähem ruumi alternatiivsetele haridusmeetoditele. Nad pööravad vähem tähelepanu lapse käitumise võimalike rikkumiste ennetamisele, mis esinevad sagedamini. Lapsel ei ole stiimulit sisemise enesekontrolli arendamiseks - see on veel üks kaotus lapsele.
Karistus halvendab vanemate ja laste vahelisi suhteid. Kehaline karistus loob vahema karistuse ja karistuse vahel. Meie ühiskond on juba loonud liiga palju takistusi vanemate ja laste vahel. See kaugus on kodus väga ohtlik, kus vanemate ja laste vahelised suhted võivad juba olla pingelised. See toimub ebatäielike või segatud perekondade puhul. Mõned lapsed on andestamatud ja karistus ei anna nähtavaid muljeid nende meelele ja kehale. Teistel lastel on raske hiljem tunda. Vanemate ja laste vahelised suhted kannatavad, kahjustades kõiki teisi perekondlikke suhteid.

4. Löömine võib olla solvav
Sa tabasid kätt raskemini. Olete alustanud mängu, kus ei saa olla võitjat. Antud juhul lahendatud küsimus: kes on tugevam - muutub tähtsamaks kui vaasi probleem. Mida sa nüüd teed? Et võita raskemini ja raskemini, kuni lapse käsi on valus, et ta ei saaks "kuuletuda"? Füüsilise karistuse alguse oht on see, et te olete sunnitud kasutama suureneva võimsusega relva: kõigepealt muutub käsi rusikaks, seejärel läheb turvavöö tööle, volditud ajaleht asendatakse puust lusikaga. Selline algus, näiliselt süütu, tugevdab lapse solvamist. Vanemad, kes on programmeeritud karistama, annavad endale rajatise karistuse tugevdamiseks, võib-olla seetõttu, et nad ei ole õppinud alternatiive. Kui lapse käitumine on häiritud, vahetavad nad koheselt karistusrežiimi.

5. Karistus ei paranda käitumist.
Mitu korda oleme vanematelt kuulnud: "Mida rohkem me karistame, seda tugevam on käitumise rikkumine." Karistus muudab lapse käitumise halvemaks, mitte paremaks. Ja siin ongi põhjus. Mäletage hea käitumise alust: laps, kes tunneb end õigesti, teeb õiget asja. Karistus rikub seda põhimõtet. Karistatav laps tunneb sisemiselt, et ta on vale, ja see ilmneb tema käitumises. Mida halvem ta käitub, seda rohkem teda karistatakse, seda halvemini ta tunneb. Ring suletakse. Me tahame, et laps teaks, et ta on vale ja meelt parandab, kuid uskus, et ta on mees, kes on oluline.
Hariduse üks ülesanne on viivitamatult peatada käitumise rikkumine ja karistus võib seda teha. Kuid olulisem on kasvatada usku väärkäitumise vastuvõetamatusse (seetõttu on vaja sisekontrolli rohkem kui välist). Karistuse ebaefektiivsuse üheks põhjuseks on see, et tema loodud sisekontroll kehtib ainult pärast karistust. Laps on nii solvunud füüsilise karistuse (ja tema võimu) poolt, et ta unustab põhjused karistamiseks. Istuge tema kõrval ja selgitage, mida ta oli karistatud, et ta oleks kindel: ta mõistis oma tegevused. See võib olla parem ja isegi välistada karistuse ise. Karistuse alternatiiv võib olla lapsele ebameeldivam ja nõuda teda vaimselt pingutatult, palju aega ja energiat vanematelt. Seega on lihtsam järeldus peamise põhjusena, miks vanemad kalduvad karistama.

6. Kehaline karistus ei vasta Piiblile.

On vanemaid, kes ei karista oma lapsi ja lapsi, keda ei karistata. Kas teie perekonna ajaloos ja suhetes lapsega on fakte, mis on lapse solvamise riskiga? Kas teie lapsel on sellised tunnused, mis muudavad karistuse sobimatuks?

  • Kas olete lapsepõlves solvunud?
  • Kas sa kaotad kontrolli enda üle?
  • Kas suurendate karistust ja tulemus halveneb?
  • Kas sa karistad järjest rohkem?
  • Karistus ei toimi?
  • Kas teie lapsel on suured vajadused? Tugev tahe?
  • Kas teie laps on väga tundlik?
  • Kas teie suhe teie lapsega on juba kaugel?
  • Kas on olukordi, mis sind vihastavad, näiteks finantsraskused, abielusuhted või hirm kaotada oma töö? Kas need tegurid vähendavad teie enda enesehinnangut?

Kui vastasite nendele küsimustele „jah“, näidake tarkust ja loobuge oma kodus kehalisest karistamisest, leia neile vääriline asendaja. Kui te ei saa seda probleemi ise lahendada, võtke ühendust kellegagi, kes teid aitab.
Meie arvates ei ütle Piiblis kuskil, et peate oma lapsi karistama, et olla usklikud vanemad.

7. Füüsiline karistamine arendab laste ja vanemate viha.
Lapsed tajuvad sageli füüsilist karistust ebaõiglusena. Nad on rohkem kalduvad protestima seda tüüpi karistuste vastu kui teiste käitumisharjumuste meetodite vastu. Lapsed ei mõtle ratsionaalselt täiskasvanutena, kuid neil on kaasasündinud õigusemõistmine - nende standardid ei vasta täiskasvanute standarditele. Kui te mõistate, et karistus saab ja aitab kaasa viha arengule lapsele, keeldute sellest. Sageli kujuneb ebaõigluse tunne solvangutundeks. Kui karistus lapsi solvab, siis kas nad protestivad või võtavad enda peale tagasi. Kuigi karistaja arvab, et laps ei tee enam sarnaseid süütegusid, kardab laps lihtsalt karistust. Meie kogemus on näidanud, et karistusega valitsevad lapsed on näiliselt kuulekad väljapoole ja sees nad keevad viha. Nad tunnevad, et nende individuaalsus on katki. Nad on maailmast eraldatud, mis nende arvates on neile ebaõiglane. Nad ei usalda teisi, muutuvad tundmatuteks neile, kes neile tundmatud olid, vanemad, kes uurivad oma tundeid pärast karistust, mõistavad, et kõik, mida nad tegid, olid vabad viha eest.
Viha impulsiivne vabastamine muutub sageli harjumuseks, mis sulgeb karistustsükli. Oleme leidnud, et parim viis karistada on loobuda kahest süüdimõistmisest: 1) me ei karista oma lapsi ja 2) õpetame neid. Kuna me otsustasime, et karistus ei ole valik, peame leidma paremaid alternatiive.

8. Karistus toob tagasi kõige hullemaid mälestusi.
Karistatud lapse mälestus võib jätta oma traumaatilise märgi meeldivateks kasvutempodeks. Inimesed mäletavad tõenäoliselt traumaatilisi sündmusi tõenäolisemalt kui meeldivaid. Ma kasvasin üles väga hoolivas kodus, kuid mõnikord olin ma kehalise karistuse all. Mäletan paju oksad hästi. Pärast minu rikkumist ütles vanaisa mulle, et ta karistab mind ja saatis mind oma tuppa. Ma vaatasin aknast välja ja nägin, kuidas ta muru käies ja kogub paju oksad. Siis ta kõndis mu tuppa ja hakkas piitsutama mind reide taga pajuharuga. Tõenäoliselt oli see tõhus vahend peksmiseks, sest see tegi mulle sügava mulje - füüsilise ja moraalse. Kuigi ma mäletan, et nad mind armastasid, ei mäleta ma palju õnnelikke stseene nii üksikasjalikult kui karistuse stseene. Ma arvan, et üks meie eesmärkidest vanematena on täita sadade ja isegi tuhandete meeldivate stseenidega laste mälupank. On hämmastav, kuidas karistusmälu võib positiivseid mälestusi blokeerida.

9. Karistus annab pikaajalist negatiivset mõju.
Uuringud on näidanud, et karistus võib jätta armid sügavamaks ja pikemaks kui tuharate lühiajaline punetus. Siin on toodud kehalise karistuse pikaajalise mõju uurimise tulemused.

  • Üheksateist aastat kestnud uuringus leidsid teadlased, et suur hulk kehalist karistust läbinud lapsed olid antisotsiaalsemad ja egotsentrilisemad ning et füüsilisest väärkohtlemisest sai noorukite ja täiskasvanute saamisel nende jaoks vastuvõetav norm.
  • Kolledži üliõpilased näitasid rohkem psühholoogilisi häireid, kui kodus neid kiideti vähe, karjusid rohkem, karistati palju ja suuliselt kuritarvitati.
  • 679 kolledži üliõpilase uuring näitas, et lapsepõlves karistatud isikud rakendavad oma laste kasvatamisel kehalist karistust. Õpilasi, keda lapsepõlves ei karistatud, oli palju lihtsam praktilise tööga kohaneda kui neid, keda karistati. Karistatud õpilased ütlesid, et nad mäletavad, kui vihased nende vanemad olid, kui neid karistati. Nad mäletasid ise karistust ja seda, millises olukorras see toimus.
  • Karistusel näib olevat pikemaajalist negatiivset mõju, kui see asendab vanemate ja lapse vahelisi positiivseid suhteid. Karistuse pikaajaline hävitav mõju väheneb, kui see toimub armastavas ja hoolivas kodus.
  • Füüsilise karistuse mõju uurimine käitumise kujunemisele on näidanud, et kõige sagedamini on need lapsed teiste pereliikmete ja eakaaslaste suhtes agressiivsemad. Karistus põhjustab vähem agressiooni, kui seda tehakse hoolivas perekondlikus keskkonnas, kus on mõistlikud selgitused, mille eest laps on karistatud.
  • Uurimine peksmise käte mõju kohta näitas, et lapsed, kes oma käsi peksid, näitasid seitsme kuu möödudes teadustöö arengu hilinemist.
  • Täiskasvanud, keda tihti noorukieas füüsiliselt karistati, peksid oma abikaasad neli korda sagedamini kui neid, keda ei karistatud.
  • Abikaasad, kes kasvasid üles rangetes, konkurentsivõimelistes peredes, on kuus korda tõenäolisem, et nende naised peksid üles kui vaiksetes peredes kasvanud mehed.
  • Rohkem kui üks neljast vanematest, kes on kasvanud ebamäärasesse perekonda, muutuvad nii agressiivseks, et nad võivad oma last vigastada.
  • Vanglaste uuring on näidanud, et kõige tõsisemad kuriteod esinevad ebamõistlikes peredes.
  • Tunnustatud, mõrvarite, röövlite, vägistajate ja teiste julmade kurjategijate elu lugu näitas, et lapsepõlves on nad füüsiliselt karistatud.

Tõendid karistuse vastu on muljetavaldavad. Sajad uuringud on viinud samade tulemusteni:

  1. Mida rohkem on lapse füüsiline karistus, seda agressiivsemalt ta saab.
  2. Mida rohkem on lapse füüsiline karistus, seda tõenäolisem on, et ta kuritarvitab oma lapsi.
  3. Karistus loob aluse valele käitumisele.
  4. Karistus ei tööta.

Kehalise karistuse alternatiiv
Siin on näide kehalise karistuse alternatiivist, mis füüsiliselt korrigeerib käitumishäireid ilma valu põhjustamata. Laura - meie perekondlik ahv, talle meeldib igal pool ronida. Kui Marta sisenes kööki ja nägi Laura, kes oli siis kakskümmend kaks kuud vana, seisis külgplaadil ja sorteeris vürtsidega kapi. (Ta harva tõusis nii kõrgele ilma abita.) Martha haaras teda kiiresti ja eemaldas teda kindlalt ja kiiresti lauaplaadist, nii et see üllatas neid mõlemaid. Samal ajal ütles Martha vaikselt: „See on ohtlik! Püsi maha! ”Laura oli kergelt riietatud, nii et Marta käed lõid oma palja nahale nõrga valuliku tunnet. Laura oli üllatunud. Ta vaatas Martat, et avastada viha või kavatsusi haiget teha. Ta ei tõlgendanud seda kui kaitset ega parandust, mitte karistust, nii et ta ei protesteerinud. Marta füüsiline mõju ei põhjustanud valu. Usaldus ja kiirus jäid loomulikult Laura mällu ja ta mõistis taas, et Marta on lapsevanem ja ta on laps. Laura mõistis, et Marta teenib tema kaitset. ("Ema võib mind kaitsta, sest ta on suur.") Kuigi see kaitsemeetod piiras vabadust, ei häirinud see Laurat. Lastel on väga oluline saada sõnum, et vanemad vastutavad nende eest. Väikeste laste puhul tuleb sageli rakendada füüsilisi mõjusid. Mõned sõnad ei tööta siin.

Loe Lähemalt Skisofreenia