1. Teostab käsi ja jalgu või fidget asetsevaid käsi.

2. jätab oma koha klassiruumis (või muudes olukordades, kus istung on vajalik)

3. Töötab tagasi või ronib olukordades, kus see käitumine on vastuvõetamatu.

4. Rahuliku mängu raskused.

5. Pidevalt liikuma

2. Enesekontrollile ja tulemuslikkuse parandamisele suunatud motivatsiooni kujunemine

3. Positiivsete hoiakute ja käitumise kujundamine, mis on olukorrale piisav kognitiiv-käitumuslike meetodite abil

4. enesekontrolli oskuste tugevdamine väikeses grupis (3-5 inimest), klass (õpetaja abiga)

5. Koolituse usaldus ja selle oskuste klassi tingimuste kindlustamine

2. Tuleb järgida vähemalt kuut kõrvalekaldumise kriteeriumi

1. annab küsimustele kiireid vastuseid

2. Probleemide ilmnemine omakorda oodates.

3. katkestab teised vestluse ajal või paneb neile oma ühiskonna

2. Motivatsiooni kujunemine, mille eesmärk on tugevdada enesekontrolli oskusi ja vastavust klassis tegutseva grupi käitumisreeglitele

3. Koolituse usaldus ja selle oskuse kindlustamine grupis, klassis (õpetaja osalusel)

1. Kaotan kiiresti oma tuju

2. Sageli sparreerimine täiskasvanutega

3. Aktiivselt keelab täiskasvanute reeglite ja taotluste järgimist või keeldub sellest kinni

4.Etendlikult häirib teisi inimesi.

5.Excuses teised oma vigu ja meetmeid

6. Hurt või kergesti pahane teiste inimeste poolt.

7. Sageli vihane ja nördinud

8. See on sööbiv või vilets.

2. Enesekontrollile ja tulemuslikkuse parandamisele suunatud motivatsiooni kujunemine

3. Positiivsete hoiakute ja käitumise kujundamine, mis on olukorrale piisav kognitiiv-käitumuslike meetodite abil

4. enesekontrolli oskuste tugevdamine väikeses grupis (3-5 inimest), klass (õpetaja abiga)

5. Koolituse usaldus ja selle oskuse kindlustamine väikese grupi tingimuste alguses ja seejärel klassiruumis (õpetaja osalusel)

2. Tuleb järgida vähemalt kolme kõrvalekaldumise kriteeriumi

1. Ei saa teie tähelepanu keskenduda detailidele või teha hooletuid vigu

2. Ärge kuulake, kui talle on adresseeritud

3.Ärge järgige juhiseid ja ei saa täita ülesandeid

4. Tal on raskusi ülesannete ja tegevuste korraldamisel

5. Väldib, ei meeldi ja ei soovi tööd teha.

6. Kaotab objekte ülesannete või tegevuste lõpuleviimiseks (näiteks mänguasjad, raamatud, pliiatsid)

7. Lihtsalt häirige väliseid stiimuleid.

8. Sageli unustatakse igapäevases tegevuses.

2. Isekontrolli väljaõpe individuaalselt või väikese grupi tingimustes (3-5 inimest)

3. Enesekontrollile ja tulemuslikkuse parandamisele suunatud motivatsiooni kujunemine

4. Usalduse koolitamine ja selle oskuse konsolideerimine väikese grupi tingimustes ja seejärel klass (õpetaja osalusel)

5. Täiendavad psühhokorrektsioonimeetodid, mille eesmärk on tähelepanu pööramine: õppimise lõõgastumine kujutise visualiseerimise abil

2. Tuleb järgida vähemalt kuut kõrvalekaldumise kriteeriumi

Agressioon inimeste ja loomade suhtes:

1. Viib, ähvardab või ähvardab teisi

2. Sageli algatab ta võitlusi.

3. Oskab varastada füüsilist vägivalda (väljapressimist)

4.Kasutage objekte, mis võivad teisi kahjustada.

5. Füüsilise julmu avaldumine inimeste vastu

6. Füüsilise julmuse avaldumine loomade suhtes

Petmine ja varastamine:

1. pühendunud olulise materiaalse väärtusega esemete (väikesed rahasummad, mänguasjad, asjad) vargusele

2. Sageli esinevad pettused ja lubaduste rikkumine, mille eesmärk on saada olulist kasu või vältida kohustuste täitmist

3. Ometigi tungis majasse, siseõuesse, autosse vara varastamiseks

2. Motivatsiooni kujundamine piisava käitumise saavutamiseks kognitiivse lähenemise abil (võime jälgida tegevuse tagajärgi ja nende negatiivset mõju õpilase tulevikule) t

3. Huvipiirkonna arendamise võimalused, kutsenõustamine

4. Käitumisravi väikeses grupis

5. Võimaluse korral lapse kaitsmine rühma hulgast, kellega ta on toime pannud kuriteo

2. Iga kõrvalekalde puhul tuleb järgida vähemalt kuut kriteeriumi

1. Algus enne 13-aastaseks saamist kodus ja öösel sageli ilma vanemate (mentorite) keeludeta

2. Vähemalt kaks korda jooksis ta kodust eemal, kui ta elas koos oma vanematega (või lastekodus) või üks kord pikka aega ei tulnud kodust põgenema

3. Sagedane koolist puudumine, mis algas enne 13. eluaastat

Hüperkineetiline käitumishäire.

Sellele on iseloomulik vaimset pingutust nõudvates tegevustes püsivuse puudumine, kalduvus liikuda ühelt ametikohalt teisele, lõpetamata ühtegi neist, samuti halvasti reguleeritud ja liigne tegevus. Sellega on võimalik kombineerida ebamugavust, impulsiivsust, õnnetusjuhtumite tekkimist, distsiplinaarkaristuste saamist löögist või eeskirjade rikkumist. Suhetes täiskasvanutega ei tunne nad kaugust, lapsed ei meeldi neile, keelduvad nendega mängima.

Häire, perekondlik.

See hõlmab antisotsiaalset või agressiivset käitumist (protesteerimine, ebaviisakas), mis avaldub ainult kodus vanemate ja sugulastega suhtlemisel. Kodus võib olla vargus, asjade hävitamine, nende julmus, süütamine kodus.

Ebasotsiaalne käitumishäire.

Seda iseloomustab püsiva antisotsiaalse või agressiivse käitumise kombinatsioon, mis rikub sotsiaalseid norme ja olulisi häireid teiste lastega. Seda iseloomustab produktiivse suhtlemise puudumine eakaaslastega ja see avaldub neist eraldatult, tagasilükkamisest või ebapopulaarsusest, samuti sõprade puudumisest või empaatilistest vastastikustest sidemetest eakaaslastega. Täiskasvanute suhtes on neil lahkarvamusi, julmust ja pahameelt, harvem on suhe hea, kuid ilma piisava usaldusteta. Võib esineda emotsionaalseid häireid. Tavaliselt on laps või teismeline üksildane. Tüüpiline käitumine on pugnacity, huligaansus, väljapressimine või vägivalla ja julmuse, sõnakuulmatuse, ebakindluse, individuaalsuse ja võimu vastupanu, viha ja kontrollimatu raevu, hävitava tegevuse, süütamise, rünnakute,

Sotsialiseeritud käitumishäire.

See erineb sellest, et püsivad assotsieerunud (vargus, pettus, koolist puudumine, kodust lahkumine, väljapressimine, ebaviisakus) või agressiivne käitumine esineb ühiskondlikes lastes ja noorukites. Sageli kuuluvad nad assotsieerunud eakaaslaste gruppi, kuid nad võivad olla ka mitte-kurjategijate äriühingu osad. Täiskasvanutel, kes esindavad võimu, on suhted halvad.

Segatud, käitumuslikud ja emotsionaalsed häired koos vastupidavusega

agressiivne assotsiaalne või trotsiv käitumine väljendunud

Mõningatel juhtudel kombineeritakse ülalkirjeldatud häired püsiva depressiooniga, mis avaldub tugeva t

kannatused, huvide kadumine, elu kaotamise rõõm, emotsionaalsed mängud ja tegevused, enesevigastamine ja lootusetus, teistes käitumishäiretega kaasneb ärevus, hirmus, hirmud, kinnisideed või mured oma tervise pärast.

Kurjategija käitumine.

Kaudne üleastumine, väikesed rikkumised, mis ei jõua kraadini

kuritegude eest, mida karistavad kohtud. See avaldub klassiruumis esinevate töölt puudumiste vormis, suhtluses sotsiaalsete ettevõtjatega, huligaansus, väikeste ja nõrkade inimeste pilkamine, raha väljapressimine, jalgrataste ja mootorrataste vargus. Sageli esinevad pettused, spekulatsioonid, kodu vargus. Sotsiaalsed põhjused - hariduse puudused. 30–80% kuritegelikest lastest on puudulik perekond, 70% noorukitest on tõsised iseloomulikud häired, 66% on rõhutavad. Psühhoosita patsientide seas on 40% kuritegelikust käitumisest. Pooled neist kombineerisid seda psühhopaatiaga. Kodus jooksmine ja väsimus kolmandikus juhtumitest, mis on seotud kuritegevusega. Veerand haiglaravist - võrsed.

Esimesed võrsed esinevad karistuse või protestireaktsioonina ja

seejärel muutuge konditsioneeritud refleksstereotüübiks. Pildistatakse:

. ebapiisava järelevalve tulemusena;

. meelelahutuslikel eesmärkidel;

. protesti vastusena perekonna ülemäärastele nõudmistele;

. reaktsiooniks lähedaste tähelepanu puudumisele;

. kui ärevuse ja karistuse hirmu reaktsioon;

. fantaasia ja unistavuse tõttu;

. vanemate või hooldajate hooldusest vabaneda;

. seltsimeeste kuritarvitamise tagajärjel;

. kui motiveerimata iha keskkonnamuutuse vastu, mis

eelneb igavus, igatsus.

Varane alkoholism ja anesteesia (sõltuvust tekitav käitumine).

See on täiskasvanute koduse purjususe ja sõltuvuse alguse teismeliste ekvivalent. Pooltel juhtudel algavad alkoholism ja anesteesia

noorukieas. Kurjategijate seas on alkoholi kuritarvitanud rohkem kui kolmandik ja nad tunnevad narkootikume. Kasutamise motiivideks on teie firma, uudishimu, soov saada täiskasvanud või muuta oma vaimset seisundit. Hiljem nad joovad, võtavad narkootikume rõõmsameelseks meeleoluks, suuremaks lõdvestuseks, enesekindluseks jne. Sõltuvust tekitavat käitumist saab kõigepealt hinnata vaimse (soov elada tõusma, unustus) sõltuvuse ja seejärel füüsilise sõltuvuse (kui keha ei suuda toimida ilma alkoholi või narkootikume) tekkimisega. Rühma psühholoogilise sõltuvuse tekkimine (soov igapäevasel kohtumisel purjus) - alkoholismi ähvardav eelkäija.

Käitumishäired lastel ja noorukitel

Põhipunktid

  • Halb käitumine muutub probleemiks, kui see on sagedane ja ootamatu ning põhjustab probleeme kodus, koolis ja eakaaslastega.
  • Käitumishäired jagunevad tavaliselt kahte kategooriasse: vastandlikud häbiväärsed häired ja käitumishäired.
  • Käitumishäired võivad olla seotud perekondade probleemidega, stressiga ja kehva võimet kontrollida emotsioone ja aktiivsuse taset.
  • Pöörduge oma arsti poole, kui teie lapse käitumine muutub järsult või kui tema käitumine on tema arengufaasis oodatust keerulisem.

Mis on käitumishäire lastel?

Lapsed ja noorukid satuvad tihti hädasse ja näitavad aeg-ajalt ärritust või agressiivsust, eriti nende varases eas. Näiteks võib väikesel lapsel olla tantrum, või teismeline võib rääkida või väita teiega aeg-ajalt tõstatatud häälel.

Käitumishäire erineb tüüpilisest käitumisest arenguprotsessis, sest see esineb sagedamini ja põhjustab probleeme rohkem kui ühes olukorras.

Näiteks ei mõjuta see käitumine mitte ainult kooli- ja pereelu, vaid võib ka raskendada sõprussuhteid ja muid suhteid eakaaslastega.

Käitumishäireid on kahte peamist tüüpi: vastandlik häbiväärne häire ja käitumishäire. Teie lapsel võib esineda mõne sellise häire sümptomid, kui:

  • nad vilguvad sageli, sageli ootamatutel aegadel (näiteks mitte ainult siis, kui laps on väsinud või näljane);
  • neil on raske järgida eeskirju ja taotlusi;
  • nende käitumine põhjustab kodus ja koolis palju probleeme.

Kui olete mures oma lapse või teismelise käitumise pärast, kaaluge, kas käitumise sagedus, kestus ja intensiivsus erineb sellest, mida ootate nende konkreetse arenguetapis.

Mis põhjustab käitumishäireid?

Käitumishäireid võivad põhjustada:

  • bioloogilised tegurid;
  • sotsiaalsed ja keskkonnategurid;
  • psühholoogilised tegurid.

Bioloogilised tegurid

Mõned käitumishäiretega täheldatud omadused võivad ilmneda peredes. Perekonna käitumisprobleemidega lapsed, õpiraskused, ärevus, depressioon või bipolaarne häire võivad tõenäolisemalt esineda käitumisprobleemides.

Sotsiaalsed ja keskkonnategurid

Peredel, kes kogevad regulaarselt tugevat stressi, ilmnevad tõenäolisemalt käitumishäireid. Mõned tavalised perekondlikud stressitegurid võivad hõlmata järgmist:

  • rahalised probleemid;
  • kokkupuude perevägivallaga;
  • perekonna jaotus;
  • raske või vastuoluline lastekasvatus;
  • ebajärjekindel järelevalve, näiteks vanemate vaimse tervise probleemide või iga vanema hoolduse erineva stiili tõttu.

Psühholoogilised tegurid

Käitumishäiretega lastel on sageli muid vaimse tervise tingimusi (vt allpool). See, kuidas laps oma emotsioone, aktiivsuse taset ja tähelepanu juhib, võib viidata haavatavusele teatud käitumishäirete suhtes.

Kui levinud on käitumishäired lastel?

Käitumishäired on sagedased, esinevad 16–24 protsendil lastest ja noortest, alates koolieelsetest lastest kuni teismelisteni.

Käitumishäired teiste tingimustega

Muud tingimused, mis sageli esinevad koos käitumishäiretega, on järgmised:

  • tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD);
  • ärevus;
  • depressioon;
  • maniakaalne depressiivne psühhoos;
  • ainete kasutamise häired.

Millal lapse psühholoogilt abi saada?

Rääkige oma lapse või teisme kooli sotsiaaltöötajaga nende käitumisest, kui:

  • märkate äkilisi või ootamatuid muutusi käitumises (ärrituvus või agressioon ilma põhjuseta);
  • Teie lapse käitumine on oodatust kiirem, sõltuvalt tema arenguastmest;
  • Teie lapse käitumine takistab neid pidevalt koolis käimas või positiivsete suhete säilitamisel kodus ja ühiskonnas.

Konsulteerige oma arstiga, kui soovid pöörduda vaimse tervise spetsialisti poole, näiteks pedagoogilise psühholoogi poole.

Millised on käitumishäirete peamised sümptomid?

Sümptomid sõltuvad käitumise häirete liigist, mida laps või teismeline kogeb:

  • vastandlik trotsiv häire (OVR);
  • käitumishäire (RP).

Vastandliku trotsimishäire tunnused

Vastupidise häbiväärse häirega seotud käitumine toob kaasa võitluse koolis, kodus ja ühiskonnas koos lapse või teismelise või nendega, kellega nad suhtlevad.

IAD-il on mitmeid sümptomeid järgmistes kolmes põhikategoorias:

  • viha või ärrituvus;
  • argumenteeriv või keeruline käitumine;
  • pahatahtlikkus

OVR-iga lapsel või teismelisel peaks olema selle kategooria kolm sümptomit ja suunata need vähemalt ühele isikule, kes ei ole vend või õde.

Viha või ärrituvus

OVRiga teismeline võib näiteks:

  • sageli kaotavad mu tujusid;
  • olla sageli närviline või kergesti ärritunud;
  • sageli vihane ja solvunud.

Argumentaalne või keeruline käitumine

OIA laps või teismeline:

  • sageli väidavad nad autorite, näiteks õpetajate, vanemate või teiste täiskasvanutega;
  • keeldub reeglite järgimisest või vanemate, õpetajate nõudmiste täitmisest;
  • sageli tahtlikult teised tüütuid;
  • sageli süüdistab teisi oma vigade või halva käitumise eest.

Pahatahtlikkus

Laps või teismeline, kellel on OVR, võib viimase kuue kuu jooksul olla vähemalt kaks korda vihane.

Näiteks, kui lapsed tunnevad ennast reetuna või solvatuna, võib nende tegevuse eesmärk olla nende heaolu parandamine teise isiku arvelt, mitte tema käitumise negatiivsete ilmingute parandamiseks.

Käitumishäireid

Käitumishäire on käitumuslike ja emotsionaalsete probleemide muster, mis ületab lapse või nooruki normaalse käitumise.

Käitumishäirega laps tavaliselt ei näita või vaevu teiste tundeid. Paljud ei mõista ega tunne end süüdi ka selles, kuidas nende tegevus mõjutab teisi.

Käitumishäiretega seotud sümptomid jagunevad nelja kategooriasse:

  • agressioon inimeste ja loomade suhtes;
  • vara kahjustamine;
  • pettus;
  • reegleid tahtlikult rikkuda.

Agressioon inimestele ja loomadele

Käitumishäirega isik võib näidata agressiooni, näiteks:

  • kiusamine, ähvardamine või hirmutamine;
  • võidelda
  • olla julm inimestele või loomadele;
  • varastada või petta täiskasvanuid;
  • kasutage augustamise, lõikamise esemeid jne. tõsise füüsilise kahju eest;
  • sundida kedagi seksuaalvahekorras.

Rünnak teise vara vastu

Keegi, kellel on käitumishäire, võib näiteks tahtlikult hävitada või tulekahju anda.

Petmine, valetamine või varastamine

Lapse või teismelise puhul, kellel on käitumishäire, on tavaline esinemine petmine, valetamine või varastamine. Nad võivad:

  • petta, et saada, mida nad tahavad, või vältida kohustusi;
  • toidu vargus kauplustes, vanemate raha.

Eeskirjade tahtlik rikkumine

Kui kellelgi on käitumishäire, siis ta ei austa vanemate poolt kehtestatud reegleid. Selle tulemusena pole neile midagi ebatavalist, näiteks:

  • kõndida hilja;
  • veeta öö ilma sõprade loata;
  • põgeneda kodust;
  • vahele kool.

Kuidas diagnoositakse käitumishäired

Käitumishäired diagnoositakse kogenud vaimse tervise spetsialisti, tavaliselt psühhiaatri või psühholoogi hoolika hindamisega.

Spetsialist räägib sinuga, lapse või teismelise ja mõnikord ka teie lapse õpetajatega. Arstid võtavad arvesse haiguse ajalugu ja perekondlikke asjaolusid, kaaluvad kõiki tegureid, mis võivad mõjutada lapse käitumist, näiteks:

  • vaimse tervise probleemid;
  • õpiraskused;
  • perekonna stressitegur.

Selle teabe kogumiseks võib olla vajalik psühhiaatri või psühholoogi mitu tehnikat. Niipea kui eksam on läbi viidud, otsustavad arstid, kas lapse käitumine vastab teatud käitumishäire diagnoosimise kriteeriumidele. Nad võivad diagnoosida käitumishäireid, kui teie lapse raske käitumine püsib pärast muude tegurite kõrvaldamist.

Mida teie lapse arst võib käitumishäire korral teha

Teie lapse arst võib aidata kindlaks teha, kas teie lapse käitumine on tema arengufaasis normaalne, kas ta reageerib oma elus teistele stressiteguritele või käitumine näitab käitumishäireid.

Teie lapse soovil aitab arst leida lapse või teismelise jaoks sobivaimat ravi.

Psühhiaatri põhjalik diagnoos aitab teil saada täpse diagnoosi ja sobiva raviplaani teie lapsele või teismele.

Ravi

Laste puhul, kellel on diagnoositud käitumishäire, võib õigel ajal õige ravi aidata häire ülekasvu ja tõenäolisema halva käitumise ilmingut täiskasvanueas.

Sageli on käitumuslike häirete raviks võimalik pöörduda lastearsti ja lapse psühholoogi poole.

Käitumishäirete ravi keskendub peamiselt järgmisele:

  • laste käitumise ravi;
  • narkootikumide ravi.

Käitumisravi

Käitumisravi on kaks peamist tüüpi: lastekasvatuse koolitus ja psühhoteraapia.

On tõestatud, et käitumishäiretega lastele sobib lastekasvatuse koolitus väga hästi. Koolitus on kõige tõhusam varases lapsepõlves või noorukieas, kuid kunagi ei ole liiga hilja muuta, kuidas te lapsega käitute või teismelise käitumist.

Individuaalne ravi või pereteraapia võib olla efektiivne käitumishäirete ravis. Ravi võib aidata muuta perekondlikke suhteid ning toetada vanemaid ja lapsi või teismelisi, välja selgitada halva käitumise põhjused ja rääkida, kuidas neid lahendada.

Narkomaania ravi

Käitumishäirete ravimine on suunatud peamiste või nendega seotud häirete, nagu näiteks tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD), depressiooni või ärevuse raviks.

Töötlemata jätmise korral võivad käitumishäired raskendada täiskasvanuea kohustustega kohanemist, mis võib viia tõsiste raskuste ja probleemide tekkimiseni täiskasvanueas, näiteks vallandamine teie töökohalt, suhete säilitamine või seaduse järgimine.

Kuidas aidata oma last kodus?

Vanemate ja laste vahelised tervislikud suhted on lähtepunkt käitumisraskuste ületamiseks. Terve suhte peamised omadused on järgmised:

  • positiivse haridussuhte säilitamine lapsega;
  • tagada järjepidevad eeskirjad ja ootused;
  • tea, kus, kuidas ja kellega teie laps tahab veeta aega.

On oluline, et need tunnused oleksid kindlalt kinnitatud enne käitumise probleemide lahendamist.

Mida ma saan teha, kui mu laps käitub halvasti, kui ma soovin rahuneda ja kehtestada selged reeglid?

Kui teie lapsel on jätkuvalt võimalikke käitumishäireid, võite proovida olukorda lahendada mitme käitumisstrateegiaga.

  • Selgitage reegleid ja ootusi. Selgitage lihtsaid ja lihtsaid reegleid, et laps või teismeline mõistaks täielikult, mida te temalt ootate.
  • Rakendage reegleid ja ootusi järjekindlalt. Lapsed ja noorukid on eksperdid ebakõlade leidmisel. Veenduge, et kõik hooldajad ja õpetajad, kes suhtlevad teie lapsega regulaarselt, järgivad sama plaani.
  • Olge selged teie jaoks oluliste väärtuste ja ootuste kohta. Hoidke selge piiri käitumise vahel, mida saate ajutiselt sulgeda, ja käitumisest, mida te ei luba. Näiteks võite mõnikord jätta halva käitumise ajutiselt ignoreerima, kui see ei ole kahjulik, ohtlik ega ole vastuolus perekonna väärtustega.
  • Mõista oma lapse seisukohta. Sageli saate keerulisi probleeme lahendada, kuulates hoolikalt oma lapse arvamust ja rääkides rahulikult teatud reeglitest ja ootustest.
  • Kiitke last, kui ta hästi käitub. Pöörake tähelepanu hea käitumise hetkele ja ülistage last. Lapsed, kellele meeldib julgustus, tõstab esile nende edu.
  • Püüdke vältida võitlust võimu eest. Selle asemel, et võidelda võimu eest, rääkige meile lapse positiivse või negatiivse otsuse tagajärgedest. Näiteks võite hoiatada last, et ta ei saa pärast õhtusööki sõpru näha, kui ta ei tee oma kodutööd.

Kui teie lapse käitumine nende meetodite kasutamisel kodus ei parane, konsulteerige lapse arstiga. Arst võib teile suunata eriravi, näiteks vanemate kursused, või soovitada ravi, määrata ravimeid lapsele või noorukile.

Kõrgharidus (kardioloogia). Kardioloog, üldarst, funktsionaalne diagnostikaarst. Olen hästi kursis hingamisteede, seedetrakti ja südame-veresoonkonna haiguste diagnoosimise ja raviga. Ta on lõpetanud akadeemia (isiklik), suure töökogemuse õlgade taga.

Eriala: kardioloog, terapeut, funktsionaalne diagnostika arst.

Teema käsitlev artikkel:
Noorukite käitumishäired

Käitumishäirete tüübid noorukitel

Allalaadimine:

Eelvaade:

Riiklik haridusasutus

kõrgharidus

Moskva Kaasaegse Akadeemilise Hariduse Instituut

Föderaalne kõrgtehnoloogiliste uuringute ja ümberõppe instituut

Kutsehariduse teaduskond

distsipliini kohta: "eriline psühholoogia"

"Noorte käitumise rikkumine."

Üliõpilasesinduse DPO

Rylskaya Olesya Nikolaevna

Ühiskonnas on alati olnud sotsiaalseid norme, st eeskirju, millega see ühiskond elab. Nende normide rikkumine või mittevastavus on sotsiaalne kõrvalekalle või kõrvalekalle. See probleem on endiselt aktuaalne. Üldtunnustatud normide rikkumine on ja on olemas ka inimühiskonnas. Sotsiaalne norm on sotsiaalse praktika vajalik ja suhteliselt stabiilne element, millel on sotsiaalse reguleerimise ja kontrolli vahend.

Hälbiv käitumine, mida mõistetakse sotsiaalsete normide rikkumisena, on viimastel aastatel levinud ja on asetanud selle probleemi sotsioloogide, sotsiaalpsühholoogide, arstide, õiguskaitseametnike tähelepanu keskmesse. See probleem on endiselt aktuaalne.

Noorte käitumise rikkumised on viimastel aastakümnetel muutunud äärmiselt aktuaalseks küsimuseks. Nende suhteline esinemissagedus ja äärmuslikud vormid, mis sageli omandavad patoloogilise iseloomu, on tingitud meie aja jooksul täheldatud füüsilise arengu ja puberteedi kiirenemisest.

1. Käitumishäiretega laste iseloomustamisel kasutatud mõisted

Selle kontseptsiooni ilmselge keerukus tuleneb peamiselt selle interdistsiplinaarsest olemusest. Praegu kasutatakse seda kontseptsiooni kahes tähenduses. „Akti mõttes on isiku käitumine, kes ei vasta ametlikult kehtestatud või tegelikult loodud ühiskonna normidele”, kõrvalekalduv käitumine psühholoogia, pedagoogika ja psühhiaatria teema. „Sotsiaalne nähtus, mis väljendub suhteliselt massilistes ja jätkusuutlikes inimtegevuse vormides, mis ei vasta ametlikult kehtestatud või tegelikult kehtestatud normidele ja ootustele teatud ühiskonnas” on sotsioloogia, õiguse ja sotsiaalpsühholoogia teema. Käesolevas dokumendis käsitleme kõrvalekalduvat käitumist kui individuaalse tegevuse ilmingut.

Mõiste määratlus hõlmab nähtuse oluliste tunnuste valimist. Üksikisiku hälbiva käitumise eripära on järgmine:

Üksikisiku hälbiv käitumine on käitumine, mis ei vasta üldtunnustatud või ametlikult kehtestatud standarditele. See tähendab, et tegemist on tegevustega, mis ei vasta seadustele, reeglitele, traditsioonidele ja sotsiaalsetele hoiakutele. Sellest tulenevalt võib käitumise rikkumist iseloomustada kui teatud ühiskonna teatud ajahetke rikkumist, vaid ainult kõige olulisemaid sotsiaalseid norme.

Käitumise ja tema isikupära rikkumine põhjustab teiste inimeste negatiivset hinnangut. Negatiivne hindamine võib toimuda avaliku hukkamõistu või sotsiaalse sanktsiooni, sealhulgas kriminaalkaristuste vormis. Esiteks täidavad sanktsioonid soovimatu käitumise tõkestamise funktsiooni. Teisest küljest võivad nad viia sellise negatiivse nähtuseni, nagu indiviidi häbimärgistamine - sildi panemine. Raskused, mis on seotud karistuse kandmisega ja „normaalsesse” elusse naasmisega, on hästi teada.

Inimese katsed alustada uut elu on järk-järgult purunenud teiste inimeste usaldamatuse ja tagasilükkamise pärast. Järk-järgult moodustavad märgise kõrvalekalded (narkomaanid, kriminaal-, enesetapud jne) kõrvalekalduva identiteedi (enesehinnang). Seega tugevdab halb maine ohtlikku isoleerimist, häirib positiivseid muutusi ja põhjustab kõrvalekaldumise käitumist.

Hälbiva käitumise tunnuseks on see, et see põhjustab isikule või tema ümbritsevatele inimestele tõelist kahju. See võib olla olemasoleva korra destabiliseerimine, moraalse ja materiaalse kahju tekitamine, füüsiline vägivald ja valu sissetungimine, käitumise rikkumise halvenemine on sageli hävitav: destruktiivne või autodestruktsioon sõltuvalt vormist.

Vaadeldavat käitumist võib iseloomustada peamiselt järjekindlalt korduvana (korduvalt või pikka aega).

Sellel reeglil on erandid. Näiteks on isegi üksik enesetapukatse tõsine oht ja seda võib pidada käitumise rikkumiseks.

Et käitumine kvalifitseeruks kõrvalekalletena, peab see olema kooskõlas inimese üldise orientatsiooniga. Käitumine ei tohiks olla mittestandardsest olukorrast (käitumine traumajärgse sündroomi raames), kriisiolukorra tagajärjel (leina reaktsioon) või enesekaitse tulemusest.

Hälbiva käitumise eripära on see, et seda peetakse meditsiinilise normi piires. Seda ei tohiks identifitseerida psüühilise haiguse või patoloogilise seisundiga, kuigi seda võib kombineerida viimastega.

Käitumishäire eripära seisneb selles, et sellega kaasnevad erinevad sotsiaalse väärarengu ilmingud. Ebastabiilsuse seisund võib omakorda olla indiviidi kõrvalekaldumise sõltumatu põhjus.

Käitumishäire viimase märgina on võimalik märkida tema hääldatud indiviidi ja tema vanust ja suguidentiteeti. Sama tüüpi kõrvalekalduv käitumine ilmneb erinevates vanuses erinevatel inimestel erinevalt.

Inimeste individuaalsed erinevused mõjutavad käitumise motiive, ilmingute vorme, dünaamikat, sagedust ja tõsidust. Teine oluline individuaalne omadus puudutab seda, kuidas inimene kogeb kõrvalekalduvat käitumist - nagu soovimatu ja võõras oma jaoks, ajutiselt rahuldav või tavaline ja atraktiivne.

Tuleb märkida, et mõiste "kõrvalekalduv käitumine" võib olla kohaldatav lastele, kes ei ole nooremad kui 5 aastat, ja kitsas tähenduses - pärast 9 aastat. Enne 5 aastat puuduvad lapse mõtetes vajalikud ideed sotsiaalsetest normidest ja enesekontroll toimub täiskasvanute abiga.

Hälbivat käitumist isiklikul tasandil saab defineerida kui indiviidi sotsiaalset positsiooni, mis toimib hälbiva eluviisi kujul.

2. Käitumise rikkumistele omistamise kriteeriumid

Ranges tähenduses peetakse „normaalseks“ kõike, mis vastab käesoleval ajal selles teaduses vastuvõetud standardile - standardile. Noma saamise võimalusi nimetatakse sageli kriteeriumiteks.

Üks levinumaid ja levinumaid on statistiline kriteerium, mis võimaldab määrata iga nähtuse normi, loendades selle esinemissagedust populatsioonis. Statistika seisukohast on kõik, mis sageli kokku puutub, normaalne; vähemalt 50% juhtudest. Normaalse levikuõiguse kohaselt on 2-3% „normaalse” enamuse mõlemal poolel väljendunud teatava kvaliteediga käitumuslikud häired ja umbes 20% -l on väikesed kõrvalekalded. Järelikult võib teatud käitumisviisi (näiteks suitsetamist) pidada tavaliseks, kui see esineb enamikus inimestest.

Statistiline kriteerium on kombineeritud käitumise kvalitatiivse ja kvantitatiivse hindamisega vastavalt selle avaldumisastmele ja eluohtlikkuse astmele. Näiteks tunnistatakse alkoholi tarbimist mõistliku piirina normaalseks nähtuseks, kuid kõrvalekaldudes - kuritarvitamisega. Teisest küljest hinnatakse käitumist, mis kujutab otsest ohtu inimese või teiste elule, olenemata tema sagedusest ja mõnikord ka raskusest, kõrvalekalduvaks näiteks enesetapust või kuritegevusest.

Eri kriteeriumid indiviidi normaalse / anomaalse käitumise hindamiseks:

Meditsiinis kasutatakse psühhopatoloogilist kriteeriumi. Psühhopatoloogilise kriteeriumi seisukohast võib kõik käitumuslikud ilmingud jagada kahte rühma: normaalne ja patoloogiline mõiste „tervis on haigus” tähenduses.

Sotsiaalselt - normatiivne kriteerium on avaliku elu erinevates valdkondades äärmiselt oluline. Iga inimese käitumist hinnatakse ja reguleeritakse iga päev erinevate sotsiaalsete normide kaudu. Vastavalt sotsiaal-normatiivsele kriteeriumile tajutakse käitumist, mis vastab ühiskonna nõuetele konkreetsel ajahetkel, normaalseks ja kiidetakse heaks. Vastupidi - vastupidi sotsiaalsetele sotsiaalsetele hoiakutele ja väärtustele.

Jaotage sotsiaalse ja individuaalse väärkasutuse ilminguid. Sotsiaalsed on:

- krooniline või tõsine edu puudumine olulistes valdkondades (perekond, töö, sugu, tervis)

- vastuolus seadusega

Individuaalse emissioonina:

- negatiivsed sisemised tingimused seoses sotsiaalsete nõuetega

- vastutust, enesekesksust vältides püütakse teistega seotud nõudeid üle hinnata

- krooniline ebamugavustunne

- konfliktide ja halvasti arenenud suhtlemisoskus

- reaalsuse kognitiivne moonutamine.

Individuaalselt - psühholoogiline kriteerium peegeldab isiksuse üha kasvavat väärtust, selle individuaalsust. Kaasaegsed nõuded eeldavad isiku võimet teha otsuseid, teha valikuid, kannavad isiklikku vastutust käitumise eest.

3. Käitumishäirete tüübid

On olemas järgmised käitumishäired:

Agressiivne käitumine. Nagu on teada, on destruktiivsus (destruktiivsus) tihedalt seotud sellise põhilise inimese omadusega kui agressioon. Psühholoogias mõistetakse agressiooni kui tendentsi (püüdlust), mis avaldub reaalses käitumises või fantaasias, eesmärgiga alistada teisi või domineerida neid. See suundumus on universaalne ja terminil „agressioon“ tervikuna on neutraalne tähendus. Tegelikult võib agressiivsus olla nii positiivne kui ka eluliste huvide ja ellujäämise teenimine ning negatiivne, keskendudes agressiivse sõidu rahuldamisele iseenesest.

Tavalised agressiooni ilmingud on konflikt, backbiting, surve, sund, negatiivne hindamine, ohud või füüsilise jõu kasutamine. Varjatud agressioonivormid on väljendatud kontaktide vältimisel, tegevusetusena, eesmärgiga kahjustada kedagi, kahjustada ennast ja enesetapu.

Agressiivne atraktsioon võib avalduda erinevate agressiivsete mõjude kaudu, nagu (intensiivsuse ja sügavuse suurenemise järjekorras), ärritus, kadedus, vastik, viha, sallimatus, negatiivsus, raev, marutaud ja vihkamine, agressiivsete mõjude intensiivsus korreleerub nende psühholoogilise funktsiooniga.

Ülaltoodust võib järeldada, et agressiivsel käitumisel võib olla erinevad (raskusastme) vormid: situatsioonilised agressiivsed reaktsioonid (lühiajalise reaktsiooni vormis konkreetsele olukorrale); passiivne agressiivne käitumine (tegevusetuse või tagasilükkamise vormis); aktiivne agressiivne käitumine (hävitava või vägivaldse tegevuse vormis). Agressiivse käitumise juhtivad tunnused hõlmavad selliseid ilminguid nagu:

- väljendunud soov domineerida inimesi ja kasutada neid oma eesmärkidel;

- hävimise kalduvus;

- keskenduda teistele kahju tekitamisele;

- kalduvus vägivalda (valu).

Õrn käitumine. Enamiku sotsiaalteaduste uurimisel on kesksel kohal kuritegeliku (ebaseadusliku, antisotsiaalse) käitumise probleem, kuna avalik kord mängib olulist rolli nii riigi kui ka iga kodaniku arengus.

Seda mõistet mõistetakse kui isiku ebaseaduslikku käitumist - konkreetse isiku tegevused, mis kalduvad kõrvale teatud ühiskonnas kehtestatud õigusaktidest ja teatud ajast, ohustavad teiste inimeste heaolu või sotsiaalset korda ja on nende äärmuslikes ilmingutes kriminaliseeritud. Ebaseaduslikku käitumist eksponeeriv isik kvalifitseeritakse kurjategijaks (kurjategijaks) ja tegud ise on delikaadid.

Kriminaalkäitumine on üldiselt kuritegeliku käitumise liialdatud vorm. Üldiselt on kuritegelik käitumine otseselt suunatud olemasolevate riigi elu normide vastu, mis on selgelt väljendatud ühiskonna eeskirjades (seadustes).

Sõltuv käitumine. Üksikisiku sõltuv käitumine on tõsine sotsiaalne probleem, kuna selges vormis võib sellel olla sellised negatiivsed tagajärjed nagu tõhususe kadumine, konfliktid teistega ja kuritegude toimepanemine.

Seepärast on sõltuv käitumine tihedalt seotud nii isiku või keegi isiku kuritarvitamisega kui ka tema vajaduste rikkumisega. Erialakirjanduses kasutatakse veel üht vaadeldava reaalsuse nime - sõltuvust tekitav käitumine. Teisisõnu, see on mees, kes sõltub sügavalt orjast sõltumatust võimust.

Sõltuv (sõltuvust tekitav) käitumine kui üksikisiku hälbiv käitumine omab omakorda paljusid alamliike, mida eristab peamiselt sõltuvuse objekt. Teoreetiliselt (teatud tingimustel) võib see olla ükskõik milline objekt või tegevusvorm - kemikaal, raha, töö, mängud, treening või sugu.

Vastavalt loetletud objektidele eristatakse järgmisi sõltuva käitumise vorme:

- keemiline sõltuvus (suitsetamine, narkootikumide kuritarvitamine, narkomaania, narkomaania, alkoholisõltuvus);

- söömishäired (overeating, paastumine, söömisest keeldumine);

- hasartmängud - hasartmängusõltuvus (arvuti sõltuvus, hasartmängud);

—Seksuaalsed väited (headus, fetišism, pygmalionism, transvestism, exquisitionism, voyeurism, nekrofiilia, sado-masohhism (vt sõnastik));

- religioosne destruktiivne käitumine (religioosne fanaatism, osalemine sektsis).

Inimeste elu muutudes ilmnevad näiteks uued sõltuvust tekitavad vormid, näiteks tänapäeval levib arvuti sõltuvus väga kiiresti.

Sõltuvust tekitavaid käitumisviise kombineeritakse või liigutatakse üksteisesse, mis tõestab nende toimimise mehhanismide ühtsust, näiteks võib paljude aastate kogemusega suitsetaja, kes keeldub sigarettidest, tunda pidevat süüa. Heroiinisõltlane püüab sageli remissiooni säilitada rohkem kui kergeid ravimeid või alkoholi.

Suitsiidne käitumine Suitsiidne käitumine on praegu ülemaailmne avalik probleem. Maailma Tervishoiuorganisatsiooni andmetel teeb igal aastal maailmas umbes 400-500 tuhat inimest enesetapu ja katsete arv on kümme korda suurem. Enesetappude arv Euroopa riikides on kolm korda suurem kui mõrvad.

Enesetapp, enesetapp (lat. "Tappa ennast") on oma elu tahtlik äravõtmine. Olukorrale, kus surma põhjustab isik, kes ei saa oma tegevusest teadlikuks või suunata neid, samuti teema hooletuse tõttu, ei viidata enesetappudele, vaid õnnetustele.

Suitsiidikäitumine on tahtlik tegevus, mis on suunatud ideedele enese äravõtmise kohta. Vaatlusaluse käitumise struktuuris on:

- tegelikult suitsidaalsed meetmed;

- enesetapu ilmingud (mõtted, kavatsused, tunded, avaldused, vihjed).

Seega realiseerub suitsidaalne käitumine sise- ja väliskavades samaaegselt.

Suitsidaalsed toimingud hõlmavad enesetapukatse ja lõpetatud enesetapu. Enesetapukatse on enesele elu kaotamise vahendite sihipärane manipuleerimine, mis ei lõppenud surmaga. Katse võib olla pöörduv ja pöördumatu, mille eesmärk on kaotada ennast elust või muudel eesmärkidel. Lõpetatud enesetapp on surmav tulemus.

Suitsidaalsete ilmingute hulka kuuluvad enesetapumõtted, ideed, kogemused ja suitsidaalsed kalduvused, mille hulka kuuluvad plaanid ja kavatsused. Passiivseid enesetapumõtteid iseloomustavad ideed, fantaasiad nende surma kohta (kuid mitte elu kaotamisest spontaansete tegudena), näiteks: "oleks hea surra," "magama ja mitte ärgata."

Enesetapud on jagatud kolme põhirühma: tõsi, demonstreeriv ja peidetud. Tõelist enesetappu juhib soov surra, mitte spontaanne, kuigi mõnikord tundub see üsna ootamatu. Sellisele enesetappule eelneb alati struktuuri depressioon, depressiivne seisund või lihtsalt mõtted elust lahkumise kohta. Ja ümbritsev inimene sellist riiki ei märka. Tõelise enesetapu teine ​​tunnus on meditatsioon, tunded elu tähenduse kohta.

Demonstreeriv enesetapp ei ole seotud surmaga, vaid on võimalus juhtida tähelepanu nende probleemidele, nõuda abi, pidada dialoogi. See võib olla katkend. Surmaga lõppenud tagajärg on sel juhul surmaga lõppenud õnnetus.

Varjatud enesetapp (kaudne enesetapp) on enesetapu käitumine, mis ei vasta selle omadustele ranges tähenduses, kuid millel on sama suund ja tulemus. See tegevus koos suure surma tõenäosusega. Suuremal määral on see käitumine suunatud surmanuhtlusele kui surmale.

4. Hälbiva käitumise vormid

Hälbiva käitumise peamised vormid kaasaegsetes tingimustes on kuritegevus, alkoholism, narkomaania, enesetapud. Igal kõrvalekalde vormil on oma eripära.

Kuriteo probleemide uurimine näitab paljusid selle dünaamikat mõjutavaid tegureid: sotsiaalset staatust, okupatsiooni, haridust, vaesust kui iseseisvat tegurit, dekolatsiooni, s.t üksikisiku ja sotsiaalse rühma vaheliste sidemete hävitamist või nõrgenemist.

Kuritegevuse kasvu peamised kvalitatiivsed näitajad Venemaal lähenevad globaalsetele. Lisaks mõjutab kuritegevuse olukorda suuresti üleminek turusuhetele, mida iseloomustab selliste nähtuste tekkimine nagu konkurents, töötus ja inflatsioon. Eksperdid märgivad, et kõrvalekalde „industrialiseerimisest” rääkivad protsessid on juba märgatavad.

Alkoholism. Tegelikult on alkohol jõudnud meie elusse, saades ühiskondlike rituaalide elemendiks, ametlike tseremooniate, pühade, ajaveetmise ja isiklike probleemide lahendamise eelduseks. Kuid see sotsiokultuuriline traditsioon on ühiskonnale kulukas.

Statistika kohaselt on 90% huligaansuse juhtudest, 90% vägistamistest raskendavate asjaoludega, peaaegu 40% muudest kuritegudest seotud joovastusega. Mõrv, röövimine, röövimine, raske kehavigastus 70% juhtudest on toime pandud joobeseisundis; umbes 50% kõigist abielulahutustest on seotud ka purjusolekuga.

Alkoholi tarbimise ja selle tagajärgede erinevate aspektide uurimine on väga keeruline.

Alkoholi tarbimise mudel võtab arvesse järgmisi omadusi:

alkoholi tarbimise näitaja koos andmetega tarbimise struktuuri kohta;

regulaarne tarbimine, kestus, seos toidu tarbimisega;

joodikute, mitte-joojate, jootjate arv ja koosseis mõõdukalt;

alkoholi tarbimise jaotus meeste ja naiste vahel vanuse ja muude sotsiaal-demograafiliste näitajate järgi;

käitumine sama intensiivsusega ja selle käitumise hindamine sotsiaal-kultuurilistes ja etnilistes rühmades.

Narkomaania (kreeka keeles. Narke - tuimus ja maania - marutaud, hullumeelsus). See haigus, mis väljendub füüsilises ja (või) vaimses sõltuvuses narkootilistest ainetest, mis viib järk-järgult keha füüsiliste ja vaimsete funktsioonide sügava kadumiseni. Kokku on umbes 240 liiki taimseid ja keemilisi narkootilisi aineid. 1977. aasta rahvusvaheline psühhotroopsete ainete konventsioon käsitleb narkootikume sõltuvust kesknärvisüsteemi ärrituse või pärssimise, motoorse funktsiooni, mõtlemise, käitumise, taju, hallutsinatsioonide või meeleolu muutumise alusel.

Sotsiaalse kontrolli süsteemi ebatäiuslikkuse tõttu ei ole meie riigis narkootikume kuritarvitanud venelaste täpne arv võimalik kindlaks määrata; kuid mõnede hinnangute kohaselt võib nende arv 1994. aastal olla 1,5–6 miljonit inimest, st 1–3% kogu elanikkonnast. Valdav enamus narkomaanidest (kuni 70%) on alla 30-aastased noored. Meeste ja naiste suhe on umbes 10: 1 (läänes 2: 1). Rohkem kui 60% narkomaanidest proovivad esimest korda alla 19-aastaseid narkootikume. Seega on uimastisõltuvus peamiselt noorte probleem, eriti kuna suur osa narkomaanidest, eriti nn radikaalsete ravimite kasutamisest (oopiumi unikaalsed derivaadid), ei jõua täiskasvanuks.

Enesetapp on eesmärk tappa ennast, suurenenud enesetapurisk. See passiivse tüübi kõrvalekalduva käitumise vorm on viis, kuidas vältida elu elu raskusi.

Suitsiidide suhe meeste ja naiste vahel on eduka enesetapuga umbes 4: 1 ja katsed 4: 2, st meeste enesetapukäitumine põhjustab sagedamini traagilist tulemust. Tuleb märkida, et selle kõrvalekallete avaldumise tõenäosus sõltub vanuserühmast; nii, enesetapud on sagedamini pühendunud pärast 55-aastaseid ja kuni 20 aastat, tänapäeval saavad isegi 10–12-aastased lapsed enesetapudeks. Maailma statistika näitab, et enesetapu käitumine avaldub sagedamini linnades, üksikisikute ja sotsiaalse hierarhia äärmuslikes postides.

Enesetapu käitumine on kahtlemata seotud teiste sotsiaalsete kõrvalekallete vormidega, näiteks alkoholismiga. Kohtunike eksperdid leidsid, et 68% meestest ja 31% naistest on enesetapu toime pannud. Kroonilise alkohoolikuna registreeriti 12% enesetapu sooritatud meestest ja 20,2% kõigist, kes elasid.

5. Käitumishäirete põhjused ja mehhanismid

Reeglina on kõrvalekalded inimesed, kellel on ebapiisav sotsialiseerumine, s.t. need, kes ei ole piisavalt õppinud ühiskonna väärtusi ja sotsiaalseid norme, eriti lapsepõlves ja noorukieas.

Hälbiva käitumise põhjused määratakse kahemõtteliselt. Psühholoogid suunavad oma tähelepanu isiksusele, psühholoogilistele kõrvalekalletele ja organiseerumisele (neuroos, psühhoos jne); sotsioloogid - sotsiaalsete rühmade kõrvalekalletest kultuuri normidest.

Teismelised grupiga liitumine toob tihti kaasa reguleerimisalastes meetmetes osalemise keelustamise vähenemise. Fakt on see, et pärast rühmaga liitumist on ta taustale moraalselt "peidus", sest ühiskonna tähelepanu keskendub peamiselt rühmale ja alles siis selle konkreetsetele liikmetele. Samal ajal väheneb sotsiaalne kontroll konkreetse nooruki isiksuse üle ning olukorras, kus ootatakse karistust mis tahes süüteo eest, on tal võimalus varjata või hajutada vastutust, hoolitsedes nende eest rühmas. Teades, et võite karistusest eemale pääseda, muutub rühma teismeline ükskõikseks ühiskonna võimalike sanktsioonide suhtes ja seetõttu lakkab tema käitumine järk-järgult välisreeglite ja -eeskirjade järgimisest. Seega vabaneb teismeliste grupis (rahvahulga) käitumine, mida tavaliselt keelavad piirangud.

Teismelised, kes kaotavad oma individuaalsuse ja ühinevad rühmaga, ei ole ise iseseisvate olenditena teadlikud. Tulemuseks on võimetus jälgida või analüüsida oma käitumist ja võimetust välja jätta sobivad käitumisnormid pikaajalisest mälumahust. Sellistel noorukitel puudub ka tulevikunägemus ja nende käitumine kannatab ettekujutuse või planeerimise puudumise tõttu.

Konkreetsete kõrvalekallete käitumise kõige tavalisem põhjus ei ole üks, vaid mitu põhjust. Mis puudutab kaasaegset Venemaad, siis usuvad eksperdid, et suurem osa alaealiste käitumise kõrvalekalletest, nagu hooletus, rikkumised, pindaktiivsete ainete kasutamine, agressioon jne, põhinevad ühisel allikal - sotsiaalsel väärarengul.

Sotsiaalne väärkohtlemine tähendab üksikisiku suhtlemist keskkonnaga, mida iseloomustab tema võimatus täita oma konkreetset sotsiaalset rolli konkreetsetes mikro-sotsiaalsetes tingimustes, mis vastavad tema võimele. Kodus kirjanduses tõstetakse esile järgmised alaealiste sotsiaalse väärkasutuse põhjused, mis on nende kõrvalekaldumise aluseks:

- isikuomadused (vanus, iseloomulik, vaimne);

- kokkupuude sotsiaalse mitteametliku keskkonnaga;

- sotsiaal-majandusliku ja demograafilise iseloomu põhjused.

Sotsiaalse väärkäitumise kõige tavalisem põhjus ei ole üks võimalikest põhjustest, vaid nende keeruline terviklikkus. Tõepoolest, see ei ole nii haruldane, et teismeline õpib perekonna segaduse tõttu halvasti ja see põhjustab talle õpetajate ja klassikaaslaste halvustamist. Selline olukord põhjustab teadvuse soovimatuid muutusi ja siis sellise teismelise käitumist.

Kuid enamik kodumaist spetsialiste on veendunud, et vene noorukite massilise sotsiaalse kõrvalekaldumise tõelisi põhjuseid tuleks otsida kaasaegses perekonnas, selle haridusalase potentsiaali järsk langus. Seega on eksperdiuuringute tulemuste kohaselt rohkem kui pooled lastega töötavatest vene spetsialistidest (65,3%) seletavad tänapäeva noorukite kõrvalekaldumise suurenemist vanemliku hoolduse puudusena ja ainult 12,2% - pere vaesus.

Sotsiaalne väärkohtlemine viib teismelise isoleerituse, puuduse või põhivajaduse kadumiseni - vajadus täieliku arengu ja eneseteostuse järele. Sotsiaalne halvasti kohandatud laps, teismeline, olles raskes elusolukorras, on ohver, kelle õigusi täielikule arengule rängalt rikutakse. Lapsepõlv on intensiivse füüsilise, vaimse ja sotsiaalse arengu periood. Positiivse sotsiaalse rolli täitmata jätmine sunnib noorukit otsima lahendusi oma arenguvajaduse realiseerimiseks. Tulemuseks on pere või kooli lahkumine, kus sisemiste ressursside realiseerimine on võimatu ja arenguvajaduste rahuldamine. Teine võimalus hooldamiseks - katsed narkootikumide ja teiste psühhoaktiivsete ainetega. Ja lõpuks, kuritegude toimepanemine.

Sotsiaalse väärkohtlemise peamised põhjused on sotsiaalse, majandusliku, psühholoogilise ja psühhosomaatilise iseloomuga tegurid. Et võidelda laste ja noorukite sotsiaalse väärarengu ja kõrvalekaldumise kasvuga, on vaja leida lähenemisviise ja lahendusi, mis võivad nende tegurite mõju vähendada.

6. Käitumishäired ICD-10-s

Kümnenda läbivaatuse (ICD-10) haiguste rahvusvaheline klassifikatsioon jaotises „Vaimse ja käitumuslike häirete klassifikatsioon” hõlmab käitumuslike häirete tüpoloogiat, mis algab lapsepõlvest:

F90 - hüperkineetilised häired;

F91 - Käitumishäired (F91.0 - käitumishäired, mis on piiratud perekonna keskkonnaga; F91.1 - mittesotsiaalsed käitumishäired; F91.2 - sotsialiseeritud käitumishäire; F91.3 - optimaalne väljakutse; F91.8 - muu; F91.8 - muu; F91.9 - muu; määratlemata käitumishäire;

F92 - kombineeritud käitumuslikud ja emotsionaalsed häired;

F94 on sotsiaalse funktsiooni häire;

F95 - tic häired;

F98.0 - anorgaaniline enurees;

F98.1 - anorgaaniline kate;

F98.2 - söömishäired lapsekingades;

F98.3 - söömatu söömine;

F98.4 - liikumishäired;

F98.6 - kõne põnevil.

Neid käitumishäireid diagnoositakse mitmete iseloomulike sümptomite juures, mis peavad püsima vähemalt 6 kuud.

7. Käitumishäiretega laste rühmad

On laste gruppe, kellel on tõenäolisem käitumishäireid. Seda mõjutavad nende laste kasvatamise ja elu eritingimused.

1. Manus. Ebausaldusväärne seotus lapsevanemate vanematega on seotud võimalike käitumisprobleemide tekkimisega eelkooliealistel aastatel, nagu vaenulikkus, opositsioon ja ilmne sõnakuulmatus.

2. Perekonna lahknevus. Perekonna ebakõla on viljakas pinnas antisotsiaalse käitumise tekkeks, eriti poiste seas. Eelkõige lapsed, kes on sageli koduvägivalla all. Lapsed, kes puutuvad kokku koduvägivallaga, viivad kurjategijate varasemasse vanusesse ja panevad toime raskemad süüteod.

Ühe vanemaga peredes kasvavad poisid on samuti ohustatud.

3. Vanemate psühhopatoloogia. Alkoholi või uimastite kuritarvitamine vanemate poolt on ka laste käitumishäirete põhjus. Emade depressioon on seotud ka käitumishäirete ilmnemisega, samuti paljude muude võimalustega, mis võimaldavad keskkonnale halvasti kohaneda.

Tugevaimaks teguriks on antisotsiaalse isiksuse häire esinemine ühes vanematest, mis suurendab nii laste käitumishäirete esinemise riski kui ka stabiilsust.

4. Karm haridus ja põlvkondadevaheline agressioon.

5. Vanemlik vastuolu. Vastuoluline kombinatsioon rangusest ja vastumeelsusest on seotud ka antisotsiaalse käitumisega.

8. Käitumushäiretega lapsed

Ühiskond on alati teinud jõupingutusi soovimatu käitumise vastu võitlemiseks, et säilitada stabiilsus ja kord. Ühiskondliku mõju mittesoovitavate vormide mõju ja mehhanismide kogum, mille eesmärk on nende kõrvaldamine või nende minimeerimine ja nende vastavus sotsiaalsetele normidele, on sotsiaalne kontroll. Seetõttu on sotsiaalsed tehnoloogiad deviaarse käitumise ennetamiseks ja korrigeerimiseks otseselt seotud sotsiaalse kontrolli tehnoloogiatega.

Eriti keeruline on küsimus võimalustest alaealiste parandamiseks suletud tüüpi eriasutuste tingimustes. Nende institutsioonide mõisted, mis on põhjustatud seostest "tsooni", "miinuste", asendamatu okastraadi jms mõistetega, on meie ühiskonnas laialt levinud. Sellest tulenevalt ei peeta nende institutsioonide põhiülesannet ümberõppeks, vaid alaealiste õigusrikkujate isoleerimiseks, et vältida kõrvalekaldumise levikut „normaalsete” laste ja noorukite seas.

Tänapäeval hakkab selline kontseptsioon järk-järgult muutuma, andes võimaluse mõista ümber-sotsialiseerumise funktsiooni tähtsust või alaealiste õigusrikkujate ja kõrvalekallete parandamist. Tänapäeval on kõigi kõrvaliste noorte (nii avatud kui ka suletud) institutsioonide tegevuse aluseks korrigeeriv ja hariv komponent.

Kõigi deviaarse käitumisega laste institutsioonide parandusõppekomponent on suunatud peamiselt teatud hoiakute, väärtuste, motiivide, käitumuslike stereotüüpide hävitamisele ja uute kujunemisele, et saavutada nooruki isiksuse eneseteostamine. Parandus- ja haridusalase töö abil on vaja lahendada konflikt „isiksus - ühiskond”, „isiksus - sotsiaalne keskkond”, “isiksus - rühm”, “isiksus - isiksus”.

Parandamise käigus rakendatakse järgmisi funktsioone:

1. Haridus - positiivsete omaduste taastamine, mis olid teismelises enne deviansiooni ilmumist ülekaalus, teismelise mälestuseks tema heade tegude eest.

2. Kompenseeriv - noorukite soov kompenseerida erilist sotsiaalset ebasoodsat olukorda, tugevdades tegevusi piirkonnas, kus ta suudab edu saavutada, mis võimaldab tal realiseerida oma võimeid, võimeid ja - mis kõige tähtsam - enesekindluse vajadust.

3. Noorte positiivse, sotsiaalselt kasuliku subjekti-praktilise tegevuse aktiveerimine, mis viiakse läbi hukkamõistmise või heakskiitmisega, s.t. huvitatud, emotsionaalne suhtumine teismelise ja tema tegude isiksusesse.

4. Korrigeerimine - teismelise negatiivsete isiksuseomaduste korrigeerimine ning erinevate meetodite ja meetodite kasutamine motivatsiooni, väärtuste orientatsiooni, hoiakute, käitumise korrigeerimiseks.

1. Zmanovskaja E.V. Deviantology M., 2004

2. Kernberg OF Agressioon isiksushäirete ja perversiooni korral M., 1998

3. Darmodekhin S.V. Perekond avaliku korra objektina. - M: 1998

4. Kleiberg Yu.A. Hälbiva käitumise psühholoogia: Uch. pos. ülikoolidele. - M.: 2003

6. Venard Charles, KeringPatrissia Laste ja noorukite arengu psühhopatoloogia, Peterburi: 2004

Loe Lähemalt Skisofreenia