Psühholoogias tähendab negatiivsus inimese ratsionaalse eelduse puudumist igasuguse välise mõju vastu, vaatamata tema enda heaolule.

Üldisemas mõttes tähistab see kontseptsioon üldist negatiivset arusaama meie ümbritsevast maailmast, soovi teha kõike vaatamata nõudmistele ja ootustele.

Pedagoogikas kasutatakse mõistet „negatiivsus” lastele, keda iseloomustab vastandlik käitumisviis inimestega, kes peaksid olema nende autoriteet (õpetajad, vanemad).

Aktiivne ja passiivne vastupanu

On tavaline eristada kahte peamist negatiivse vormi: aktiivne ja passiivne. Passiivset negatiivsust väljendatakse absoluutselt eirates nõudmisi ja nõudmisi.

Aktiivse vormiga näitab inimene agressiivsust ja järsult vastu mis tahes katseid teda mõjutada. Nagu üks aktiivse negatiivse alamliik, võib eristada paradoksaalset, kui inimene teeb kõik tahtlikult vastupidi, isegi kui ta ei nõustu tema tegelike soovidega.

Eraldi on selle riigi puhtalt füsioloogilisi ilminguid, kui inimene keeldub süüa, praktiliselt ei liigu, ei räägi.

Seotud mõisted

Negativism on osa lapse protestikompleksi ilmingute kolmikust.

Teine komponent on kangekaelsus, mida võib pidada negatiivse vormi vormiks ja mille ainus muudatus on ükskõik millises küsimuses oma konkreetsed põhjused, samas kui negatiivsus ei ole mitte miski põhjustatud vastupanu. Neid nähtusi ühendav asjaolu on see, et nii üks kui teine ​​tekivad puhtalt subjektiivsete inimeste tunnetega.

Negatiivsusele kõige lähedasem nähtus (psühhiaatrilise terminina) on mutism. See on olukord, kus inimene väldib igasugust suhtlust kõne ja žestide kaudu. Kuid erinevalt negatiivsusest on mutism peamiselt tingitud tugevast murrangust.

Kolmas komponent on kangekaelsus, erinevus kangekaelsusest on see, et see ei ole suunatud konkreetsele inimesele, vaid üldiselt haridussüsteemile, sündmuste arengule jne.

Keerukad põhjused ja tegurid

Psühhiaatrilise diagnoosina täheldatakse negatiivsust kõige sagedamini katatoonse sündroomi (skisofreenia, agitatsioon ja stupor), autismi, dementsuse (kaasa arvatud seniil) ja teatud tüüpi depressiooni tekkimisel.

Kui negatiivne mõiste on mõeldud laiemas kontekstis, siis on selle esinemise põhjuste seas harjumus nimetada kõigepealt pettumust, mille on põhjustanud pikk ja väga tugev rahulolematus elutingimustega ja isikut ümbritseva keskkonnaga. See pettumus tekitab omakorda tugevat psühholoogilist ebamugavust, et kompenseerida seda, mida inimene kasutab negatiivsele käitumisele.

Teine võimalik resistentsuse tekkimise põhjus võib olla inimestega suhtlemise raskus. Sellisel juhul tekib sarnane tingimus hüperkompenseeriva reaktsioonina enda suhtlusprobleemidele.

Vägivaldse kangekaelsuse vormis tekib negatiivsus vastuseks välismõju katsetele, mis erinevad inimese isiklikest vajadustest ja soovidest. Selline reaktsioon on tingitud inimese vajadusest oma arvamuses, eneseväljenduses, kontrolli oma elu üle.

Seos vanusega

Vanusekriise, mis iseloomustavad üleminekut ühest elueast teise, kaasnevad sageli iseloomu ja mõtlemise muutustega ning sagedaste meeleolu muutustega.

Sel ajal muutub inimene konfliktiks ja isegi teatud määral agressiivseks, domineerides pessimistlik maailmavaade. Negatiivsus on peaaegu alati sellise kriisi sümptom, mis avaldub just stressirohketes olukordades, kus inimene on kõige haavatavam ja kaitsetu.

Kriitiline vanus

Elu jooksul kogeb inimene mitu vanusekriisi, millest enamik esineb vanuses kuni 20 aastat:

  • vastsündinu kriis;
  • 1. eluaasta kriis;
  • kolmeaastane kriis;
  • 6–7-aastane kriis ("koolikriis");
  • noorukite kriis (umbes 12 kuni 17 aastat).

Täiskasvanueas ootab inimene ainult kahte kriitilist perioodi, mis on seotud üleminekuga ühest vanusest teisele:

  • midlife kriis;
  • pensioniga seotud stress.

Patoloogiline resistentsus lastel 3 aastat

Loomulikult ei ole kaks esimest negatiivsuse perioodi tüüpilised, kuid juba kolmeaastane vanus, kui lapsed hakkavad näitama iseseisvuse soovi, seisavad silmitsi esimeste laste kangekaelsuse ja kategooriliste ilmingutega.

Sellepärast nimetatakse seda perioodi sageli „mina iseeks”, sest see nimi kirjeldab kõige paremini kolmeaastase lapse seisundit. Laps tahab teha enamikku tegevustest iseseisvalt, kuid samal ajal ei lange soovid kokku võimalustega, mis põhjustavad pettumust, mis, nagu eespool mainitud, on selle tingimuse üks peamisi põhjuseid.

Samal ajal ei tohiks segi ajada lapse negatiivsust ja lihtsat sõnakuulmatust. Kui laps keeldub seda, mida ta ei taha, on see normaalne. Negativism ilmneb olukordades, kus laps keeldub toimingutest täies ulatuses, kui seda pakub täiskasvanud.

Nägemine

Kui me räägime psühhiaatrilisest ajast, siis sel juhul on negatiivsus ise teatud haiguste sümptom. Samal ajal võib see sõltuvalt vormist (aktiivne või passiivne) ilmneda nii demonstreerivas vastuolulisuses kui passiivses vastuseisus arsti soovidele, mis on antud juhul kõige olulisem.

Negatiivsuse kohta pedagoogilisest või üldisest psühholoogilisest vaatenurgast on peamised välised ilmingud kõne- ja käitumismärgid:

  • raskused suhtlemisel, suhtlemisel teistega, isegi lähimate inimestega;
  • konflikt;
  • kompromissi puudumine;
  • skeptitsism ja ebakindlus paranoiaga.

Kuidas see seestpoolt tundub

Isiku tundeid on üsna raske kirjeldada, peamiselt seetõttu, et sellised inimesed tunnevad oma seisundit harva ebanormaalsena.

Sisemist seisundit iseloomustab äärmuslik segadus oma soovide ja vajaduste vahel, konflikt iseendaga ja mõnikord auto-agressioon.

Sellisel juhul võib passiivset vormi tunda teadvuse aeglustusena, mis on äärmiselt ükskõikne kõigi asjade ja inimeste suhtes.

Mis siis, kui see puudutab teie perekonda?

Kui teile tundub, et mõnel teie lähedastel on käitumises negatiivseid märke, siis peate kõigepealt pöörduma psühholoogi või psühhoterapeutiga, et lahendada sellist seisundit põhjustanud sisemisi probleeme, sest selline patoloogiline kangekaelsus on ainult tagajärg seetõttu on selle ületamiseks vaja töötada algpõhjustega.

Psühhoteraapia, koolieelsete ja nooremate õpilaste seas sobivad kõige paremini mänguravi, kunstiteraapia, muinasjutteraapia jne.

Negatiivsete noorukite ja täiskasvanute jaoks on kognitiiv-käitumuslik teraapia soovitanud ennast kõige paremini. Samuti on oluline mitte unustada oma suhtumist oma lähedastega. Psühhoteraapia on võimalikult edukas ainult siis, kui töötate selle probleemiga meeskonnas.

Negatiivse käitumise parandamiseks ja võimalike konfliktide vältimiseks on vaja näidata leidlikkust. See kehtib eriti laste kohta.

On vaja välistada igasugune psühholoogiline surve lastele, mingil juhul ei tohiks olla ohte ega füüsilisi karistusi - see ainult halvendab olukorda. Te peate kasutama nn pehmet jõudu - läbirääkimiste pidamiseks, kohandamiseks, kompromisside tegemiseks.

Soovitav on vältida olukordi, kus võib tekkida konflikt.

Teie peamine ülesanne on tagada, et laps hakkab järgima positiivseid suhtlus- ja suhtlusmudeleid teistega. Ärge unustage teda iga kord, kui ta teeb midagi head, teeb järeleandmisi, aitab teid ja suhtleb vaikselt teiste inimestega. Negatiivsuse ületamisel mängib olulist rolli positiivse tugevdamise mehhanism.

Ennetamine on parim, kuid mõnikord raske väljapääs.

Et vältida sarnase seisundi teket lastel ja eakatel, tuleb kõigepealt neid hoolikalt ja tähelepanelikult ümbritseda.

Oluline on tagada, et laste sotsialiseerumine ja integreerimine ühiskonda toimuks võimalikult edukalt ja võimalikult sujuvalt ning et eakatel ei kaotata suhtlemisoskust.

Te ei saa survet avaldada inimestele (mis tahes vanusele) ja panna oma seisukohad midagi neile peale, sundida neid tegema seda, mida nad ei soovi.

On vaja tagada, et ei oleks pettumustunnet, eriti tähelepanelikult jälgida oma seisundit. Frustratsioon - esimene samm negatiivsusele.

Kõige tähtsam on meeles pidada kõiki eeltoodut: negatiivsus ei ole põhjus, vaid tagajärg. Sellest saab vabaneda ainult sellest põhjustatud probleemist lahti saades.

Samuti on oluline meeles pidada ja mitte segi ajada mõistet, mis psühholoogias ja pedagoogikas tähistab irratsionaalset vastuseisu igasugusele mõjuvõimule, mis on lihtne ja kangekaelsus ning olematu sõnakuulmatus kõigile lastele.

Negatiivse isiku käitumine on edukalt korrigeeritav. Sellisel juhul on soovitatav konsulteerida professionaalse arstiga.

Negatiivsuse mõiste: sümptomid ja ilmingute tunnused lastel ja täiskasvanutel

Negativism - tagasilükkamise, tagasilükkamise, negatiivse suhtumise maailmale, elu, konkreetse inimese suhtes seisund on hävitava hoiaku tüüpiline märk. Võib avalduda iseloomu tunnusjoonena või situatsioonireaktsioonina. Terminit kasutatakse psühhiaatria ja psühholoogia valdkonnas. Psühhiaatrias kirjeldatakse seda seoses katatonilise stupori ja katatoonilise erutusega. Lisaks on see koos teiste ilmingutega märk skisofreeniast, sealhulgas katatoonilisest.

Psühholoogias kasutatakse seda kontseptsiooni vanusega seotud kriiside ilmingute tunnusjoonena. Kõige sagedamini täheldatakse seda kolmeaastastel lastel ja noorukitel. Selle riigi vastand on: koostöö, toetus, mõistmine. Tuntud psühhoterapeut Z. Freud selgitas seda nähtust primitiivse psühholoogilise kaitse variandina.

Negatiivsuse kontseptsioonil on teatud sarnasusel mitte-konformismi (lahkarvamuse) mõiste, mis tähendab üldtunnustatud normide, kehtestatud korra, väärtuste, traditsioonide, seaduste aktiivset tagasilükkamist. Vastupidine riik on konformism, kus inimene juhindub installeerimisest "olla nagu kõik teisedki." Igapäevaelus kogevad mittekonformistid tavaliselt konformistide survet ja agressiivset käitumist, kes moodustavad "vaikiva häälteenamuse".

Teaduse seisukohast on nii konformism kui mitte-konformism lapse ja ebaküpse käitumise elemendid. Mature käitumine on sõltumatu. Vanemad käitumise ilmingud on armastus ja hoolitsus, kui inimene peab oma vabadust mitte midagi, mida ei saa teha, vaid vastupidi, saab teha midagi korralikku.

Negatiivsus võib ilmneda elu tajumises, kui inimene näeb elus pidevat negatiivset. Sellist meeleolu nimetatakse maailma negatiivseks tajumiseks - kui inimene tajub maailma pimedates ja süngetes toonides, siis märkab ta kõigest halba.

Negatiivsuse põhjused

Negativismi kui iseloomujooni võib kujundada erinevate tegurite mõjul. Kõige tavalisemaid toimeid peetakse hormonaalseks ja geneetiliseks eelsoodumuseks. Eksperdid peavad siiski vajalikuks võtta arvesse mitmeid järgmisi psühholoogilisi tegureid:

  • abitus;
  • jõu ja oskuste puudumine elu raskuste ületamiseks;
  • enesekindlus;
  • kättemaksu ja vaenulikkuse väljendus;
  • tähelepanu puudumine.

Märgid

Isik võib iseseisvalt kindlaks määrata selle seisundi olemasolu järgmiste sümptomite esinemise kaudu:

  • mõtteid maailma ebatäiuslikkuse kohta;
  • kalduvus kogeda;
  • vaenulikkus positiivse maailmavaatega inimeste suhtes;
  • alistus;
  • harjumus probleemi lahendada selle asemel, et leida viis selle lahendamiseks;
  • motivatsiooni negatiivse teabe kaudu;
  • keskendudes negatiivsele.

Psühholoogilised uuringud on loonud mitmeid tegureid, millel on negatiivne motivatsioon, nende hulgas:

  • hirm hädas joosta;
  • süü;
  • hirm kaotada olemasolev;
  • rahulolematus tulemustega;
  • privaatsuse puudumine;
  • soov tõestada midagi teistele.

Kui suhtlete isikuga, kellel on selle seisundi sümptomid, peate olema ettevaatlik, et ta ei avaldaks talle avalikult teavet selle patoloogia olemasolu kohta, sest neil võib olla kaitsevastus, mis veelgi tugevdab nende negatiivset tajumist.

Samal ajal on iga inimene võimeline iseseisvalt analüüsima oma seisundit ja mitte lubama end „negatiivseks langeda”.

Negatiivsuse liigid

Negatiivne taju võib avalduda nii aktiivsetes kui ka passiivsetes vormides. Aktiivset negatiivsust iseloomustab avalike taotluste tagasilükkamine, sellised inimesed teevad vastupidist, olenemata nende küsitavast. See on iseloomulik kolmeaastastele lastele. Sageli esineb kõnepoliitikat sageli.

Väikesed kangekaelsed inimesed keelduvad täiskasvanute taotluste täitmisest ja teevad vastupidist. Täiskasvanutel ilmneb seda tüüpi patoloogia skisofreenias, nii et patsientidel palutakse pöörduda oma nägu, nad pöörduvad vastupidises suunas.

Samal ajal tuleb negatiivsust eristada kangekaelsusest, sest kangekaelsusel on mõningaid põhjusi ja negatiivsus on motiveerimata vastupanu.

Passiivset negatiivsust iseloomustab nõudmiste ja nõudmiste täielik eiramine. Tavaliselt esineb see skisofreenia katatoonses vormis. Püüdes muuta patsiendi keha asendit, seisab ta silmitsi tugeva resistentsusega, mis tekib suurenenud lihastoonuse tõttu.

Lisaks eristatakse käitumuslikku, kommunikatiivset ja sügavat negatiivsust. Käitumist iseloomustab keeldumine taotluste täitmisest või vastuolus olevast tegevusest. Kommunikatiivne või pealiskaudne väljendub inimese positsiooni tagasilükkamise välises väljenduses, kuid nagu konkreetsel juhul, on sellised inimesed üsna konstruktiivsed, seltsivad ja positiivsed.

Sügav negatiivsus on nõudmiste sisemine tagasilükkamine ilma väliste ilminguteta, mida iseloomustab asjaolu, et olenemata sellest, kuidas inimene käitub väljastpoolt, on tal negatiivne eelarvamus.

Negativism ja vanus

Laste negatiivsus avaldub kõigepealt kolmeaastastel lastel. Just selle aja jooksul langeb üks vanusekriise, mida nimetatakse „mina ise“. Kolmeaastased lapsed hakkavad esimest korda võitlema oma iseseisvuse eest, nad püüavad oma küpsust tõestada. Kolmeaastaseks vanuseks on iseloomulikud märked, nagu vanemad, vanemliku hoolitsuse aktiivne tagasilükkamine. Lapsed on sageli ettepanekute vastu. Kolme aasta vanustel lastel on negatiivsuse ilming soov kättemaksu. Järk-järgult, täiskasvanute õige reaktsiooniga, läheb lasteaia laste negatiivsus negatiivseks.

Selle riigi ühine ilming koolieelses lastes on mutism - kõne negatiivsus, mida iseloomustab kõneside tagasilükkamine. Sel juhul peaksite pöörama tähelepanu lapse arengule, et kõrvaldada tõsised terviseprobleemid, nii vaimsed kui ka somaatilised. Kõne negatiivsus on kolmeaastase kriisi sagedane ilming. Harva, kuid samasuguse seisundi ilming 7-aastaseks on võimalik.

Lapse negatiivsus võib viidata vaimse patoloogia või isiksuse probleemide esinemisele. Eelkooliealise lapse pikaajaline negatiivsus nõuab täiskasvanutelt korrigeerimist ja erilist tähelepanu. Protestikäitumise reaktsioonid on noorukile iseloomulikud. Just sel ajal põhjustab laste negatiivsus laste ja kodus sageli konflikte. Noorte negatiivsus on heledam ja ilmneb 15-16-aastaselt. Järk-järgult kaovad need ilmingud vanemate õige lähenemise tõttu. Mõnel juhul on vajalik käitumuslik korrigeerimine. Selleks võivad mässulise lapse vanemad otsida psühholoogi abi.

Praegu märgivad eksperdid vanusekriiside piiride muutumist nooremate põlvkondade seas. Seoses sellega muutuvad negatiivsuse nähtused 20-22-aastastele noortele tüüpiliseks, mis kahtlemata jätab jälje oma sotsialiseerumisele. Negatiivsus võib ilmneda ka küpsemas eas ja eakatel isiklike rikete ägenemise perioodil. Lisaks leitakse see dementsuses ja progresseeruvas halvatuses.

Negatiivsuse olemus ja liigid

on negatiivse eelarvamusega negatiivse suhtumise, suhtumise inimese, elu või maailma suhtes. Negativism on hävitava hoiaku tüüpiline märk (hävitamine on inimese negatiivne suhtumine ja käitumine, mis on suunatud välistele objektidele või iseendale). Negatiivsuse vastand on mõistmine, toetus ja koostöö.

Negatiivsuse tasemed

Woody Allen kirjutas kord, et kaks eakat naist puhkasid Catskillis asuvas kuurordis, ja üks ütles: "Milline on maitsetu toit siin." Ja teine ​​lisas: „Ja ära ütle! Isegi osad on väikesed. " Allen kirjutas, et tundis sama asja elust. Negatiivsus kui negatiivse suhtumise ilming avaldub nii täielikult kui ka valikuliselt - erinevatel tasanditel - kommunikatiivne, käitumuslik või sügav (ilma väliste ilminguteta).

Kommunikatiivne (pealiskaudne) negatiivsus: sõna tasandil inimesed vannuvad, esemeid ja süüdistusi. Samal ajal võib suhted ja asjad olla „negatiivne” inimene ja positiivne ning armastav ja konstruktiivne.

Käitumuslik negatiivsus: isik keeldub või ei tee vastupidist nõuetele ja nõudmistele vastuolus.

Passiivne negatiivsus: inimene ignoreerib nõudmisi ja nõudmisi.

Aktiivne negatiivsus (protest) - inimene täidab kõike täpselt vastupidist, mida nad temalt küsivad.

Negativism võib ilmneda ka ühiskonna või grupi suhtes: isikule tundub, et need inimesed oma individuaalsust maha suruvad, ja ta püüab teha kõike “teistmoodi kui teised”.

Mõistete sarnasus

Mittekonformismi (lahkarvamuse) mõiste on sarnane negatiivse mõiste kontseptsioonile, mis tähendab kehtestatud korra, üldtunnustatud normide, väärtuste, seaduste või traditsioonide aktiivset tagasilükkamist. Vastupidine kontseptsioon on konformism - kui inimene saab paigalduse "olema nagu kõik teisedki." Reeglina allutatakse mittekonformistidele survet ja agressiivset käitumist konformistide poolt, kes on „vaikne häälteenamus”. Nii konformism kui ka mitte-konformism on ebaküpsete, lapsikute käitumiste elemendid. Küps, rohkem täiskasvanud käitumine on iseseisev käitumine. Ja isegi rohkem täiskasvanud käitumise ilminguid on armastus ja hoolitsus, kui inimesed peavad oma vabadust mitte midagi, mida keegi ei saa teha, kuid võib teha midagi, mis on väärt, mis on talle väärtuslik.

Negativism avaldub ka elu tajumises: inimesel on direktiiv, mis näeb elus pidevat negatiivset: edu asemel näeb ta vigu, mitte võimalusi - probleeme ja eeliseid - puudusi. See on nn negatiivne taju maailmast - kui inimene tajub maailma peamiselt negatiivse suhtumise, pimedate ja süngete toonide kaudu, on ta harjunud märkama ainult halba kõiges. Negatiivne maailmavaade muutub sageli negatiivseks tulevikus - suhtumine negatiivse eelarvamusega inimesesse või inimeste gruppi.

Samuti on olemas sügava negatiivsuse mõiste: ükskõik, kuidas inimene väliselt suhtleb, kohtleb ta teisi negatiivse eelarvamusega, ta ei usalda inimesi, näeb ainult kavatsust ja sabotaaži, süüdistab ja kahtlustab inimesi, provotseerib muu hulgas negatiivset.

Negativism ja vanus

Lapsed avaldavad negatiivsust sageli vastuväidetena: „Minge jalutama, jäid mõnda aega koju!” - „Ma ei taha, ma joonistan!”. „Sa pead täna lugema - hoolitsema iseenda eest!” - „Ma ei taha minna välja!” - see on, kuidas lapse soove on otseselt vastuolus nõuetega, soovidega või soovitustega. Vanuseperioodide puhul on negatiivsus vanusekriisi ajal lastele iseloomulikum. Ja see on tüüpiline ka noorukitele - see on nn noorukite negatiivsus. Kui selle ilming on objektiivne kalduvus. Näiteks õpib teismeline tüdruk kõndima kõrgetasemelistel kingadel. "Sa ilmselt vaevu sellisel kõrgel juuksenõelal kõndida?" - Aga ta muidugi esineb: "Ei, see on ok!". Nii annab ta endale õige operatiivse soovituse. Lisaks esineb vanemate inimeste negatiivsus, kuid nii, nagu see on, suureneb see alati isiklike rikete ajal.

Negatiivsuse põhjused ja sümptomid: kuidas vältida selle arengut

Põhjused on väga erinevad, ei ole võimalik eitada nii geneetilist tegurit kui ka muutunud hormonaalse tausta kahtlemata mõju. Psühholoogilistel põhjustel räägime kõigepealt abitusest, oskuste ja teadmiste puudumisest, sellest, kuidas probleemi lahendada, võitlust võimu ja enesekindluse eest, tähelepanu puudumist, vaenulikkuse ja kättemaksu väljendamist. Mõnikord on see negatiivse maailmavaate valuliku versiooni ilming.

Kui tunnete negatiivsuse sümptomeid, siis ei pruugi see teie sees areneda.

Niisiis on negatiivsuse sümptomid järgmised:

  • Kalduvus nautida ja ujuda.
  • Ei meeldi positiivse maailmavaadega inimesele.
  • Filosoofiline mõtlemine maailma ebatäiuslikkuse üle.
  • Õnnetus, harjumus mitte näha head, keskenduda negatiivsele.
  • Probleemi otsimise ja elamise harjumus selle asemel, et lahendust otsida.
  • Kalduvus motiveerida ennast negatiivse motivatsiooni kaudu. Negatiivne motivatsioon põhineb:

- hirmu tekitamise või olemasolevate kaotamise pärast;

- süütunne;

- rahulolematus nende tulemustega;

- eraelu puutumatus;

- soovist tõestada midagi teistele "teha".

Väärib märkimist, et teiste inimeste negatiivse nähtuse sümptomitele osutamine on väga ohtlik, sest negatiivse arenguga inimesed reageerivad sellele kaitsega ja neid tugevdatakse üha enam oma negatiivsuses. Kui hakkate iseenda eest hoolitsema või paluma oma lähedastel öelda, kui oled „negatiivsesse sattumisel”, muutub edu täiesti reaalseks.

Seotud materjalid:

Psühhosomatiline riniit

Paljud inimesed kannatavad sinusiidi ja teiste ülemiste hingamisteede põletikuga seotud haiguste all. Psühhomotoorset riniiti esindavad mitmed põhjused.

Seniilne dementsus

Sageli areneb eakate dementsus 65–85-aastastel vanematel inimestel, kuigi see võib areneda nii varem kui ka hiljem. See algab.

Alzheimeri tõbi ja Alzheimeri tõbi dementsus

Alzheimeri tõbi on üle 65-70-aastaste inimeste kõige sagedasem mälu kahjustuse põhjus. Sellel haigusel on geneetiline eelsoodumus.

Noorte negatiivsus

Enamasti saab noorukite negatiivsust kirjeldada ühes lauses: "Ma ei taha ja ma ei!". See pole enam kangekaelsus.

Laps ei räägi - kõnetegatiivsuse märk?

Mingil põhjusel ütleb üks logopeed, et teil tuleb pidevalt paluda mittekõnelevatel lastel korrata sõnu pärast täiskasvanuid, et seda nimetada.

Alaväärsuskompleks

Alaväärsuskompleks on riik, kus inimene kogeb omaenda kasutust teravalt, tundub talle, et ta on vigane, ja kõik see on ilus.

5 nõuandeid vanematele võitluses negatiivsuse vastu

Kogu elu jooksul elab inimene kriisiperioodidel, mille jooksul ilmnevad käitumise muutused ja ebapiisavad protestireaktsioonid. Enamik keerulisi ilminguid ja vägivaldseid emotsioone tekivad lapsepõlves. Negatiivsus lastel on kõige tugevam kolmeaastases ja noorukieas.

Mis on negatiivsus

Olukorraga toimetulekuks on vaja mõtet selle nähtuse omadustest. Negatiivsus on hävitav käitumine, mille eesmärk on keelata täiskasvanute (peamiselt vanemate ja õpetajate) soovitused, juhised, taotlused ja soovid. Sageli ei vasta see käitumine lapse huvidele ja tema vajadustele. Iga eeskirjade eiramine ja sotsiaalsed normid on metoodilise negatiivsuse näide.

Negatiivsust psühholoogias peetakse vanuskriisi ilminguks, mis viib konfliktiolukordadeni perekonnas ja koolis.

Psühholoogias eristatakse passiivset ja aktiivset negatiivsust.

Passiivset keeldumist iseloomustab teiste nõuete ja teiste taotluste täitmata jätmine. Mõnikord tundub, et laps ei kuule tema ees olevat kõnet. Negatiivsus võib ilmneda ka lapse täiesti vastandlikes tegevustes vastuseks nõudmistele.

Aktiivse negatiivsuse ilmingud on seotud agressiooniga teistesse suhtumistesse. Mõnel juhul on auto-agressiooni ilminguna võimalik enesevigastus. Tüdrukuid domineerivad verbaalsed käitumisreaktsioonid, mis ilmnevad ebaviisakalt sugulaste, eakaaslaste ja õpetajate suhtes. Poisid on looduses agressiivsemad, seega on nad võitlejate ja füüsilise vägivalla algajad.

Negatiivsusega lapsed erinevad sellest, et igasugune välismõju põhjustab nendes resistentsusreaktsiooni.

Negatiivsuse põhjused

Negatiivsuse peamised põhjused on kriisiperioodid, millest enamik esineb lastel. Seda inimelu osa võib pidada kohanemiseks välismaailmaga ning enamikul juhtudel on see protsess valus.

Kolmeaastase negatiivsuse kriis avaldub vägivaldse soovina iseseisvusele ja soovi määratleda oma isiksuse piirid. Lapse käitumine selles vanuses on kapriissus, mis on tavaliselt teadvuseta, kuna laps ei suuda oma käitumise põhjuseid loogiliselt selgitada. Lapse keelamine hakkab mõistma oma isiksust ja selle väärtust. Vanuse kriisi ilmingud on järk-järgult silutud, kui lapsele antakse võimalus kasutada oma iseloomu tahtejõudu.

Negatiivsuse kriis avaldub noorukieas aktiivse ja passiivse vormiga eriti kiireloomulisena ja ebakindlana. Füsioloogilise küpsemise periood (lihas-skeleti süsteemi kiire kasv, hormonaalse tausta teke) kaasneb psühholoogiliste probleemidega, mis ilmuvad tagasilükkamisrežiimi kujul. Pärast noorukiea möödumist, soodsas olukorras perekonnas, väheneb laste negatiivsus. Vead hariduses võivad viia ajutise nähtuse muutumiseni negatiivseteks omadusteks. Negatiivsust, mis on saanud isiksuse tunnuseks, on täiskasvanutel peaaegu võimatu parandada.

Sagedased vead põhjustavad laste negatiivsust, mida vanemad teevad:

  • kasvatuspuudus hüperravi vormis (viib algatusvõime ja iseseisvuse puudumiseni, laps suudab end kaitsta vaid negatiivse abiga);
  • tähelepanu ja armastuse puudumine põhjustab agressiooni ja soovi meelitada tähelepanu hävitava käitumise abil.

Täiskasvanute tundlik ja tähelepanelik suhtumine võib muuta negatiivsed kogemused negatiivseks positiivseks.

Negatiivsuse tunnused

Isiksuse psühholoogia toob esile järgmised negatiivsete märkide ilmingud, mida vanemad peaksid pöörama võimalikult varakult tähelepanu: kangekaelsus, kangekaelsus, protest, mäss. Need iseloomulikud omadused täiskasvanute rangete juhiste kohaselt muutuvad sihikindluseks ja sihikindluseks, noorukitel aitavad nad saavutada kõrgeid tulemusi õpingutes, spordis ja ühiskondlikus elus.

Kriisi sümptomid on ka:

  • vähenenud meeleolu, mõnikord muutumas depressiooniks;
  • huvi puudumine õppimise vastu
  • ebastabiilne emotsionaalne taust;
  • söögiisu muutus (vähenemine või suurenemine);
  • sotsiaalse väärarenguga olukordade tekkimine, kui laps väldib meeskonda.

Vanemad peaksid hoolikalt jälgima riigi muutusi, kuna varajane diagnoosimine aitab kaasa negatiivsete sümptomite edukale korrigeerimisele.

Lapse negatiivsuse psühholoogiline korrigeerimine

Vanemad, kes jälgivad oma kohustusi, võivad oma lapse käitumisomadusi märkimisväärselt siluda. Üleminekuperioodide raskuste ellujäämiseks peate olema kannatlik ja töötama mitte ainult lapse puudustega, vaid ka omaenda.

1 ots

Esimene asi, mida täiskasvanud peavad õppima, on olla igas olukorras rahulik. Isegi pideva vastasseisu korral on vaja tasakaalu. Mida agressiivsemad vanemad ja õpetajad käituvad, seda raskem on lapse käitumise probleem. Kõige ebasoodsamates olukordades võib oodata enesetapu või avatud agressiooni, mis on suunatud teistele.

Ükskõik kui raske see on, peate jätkuvalt oma last armastama. Ainult see, mis on negatiivse negatiivsusega, võib anda positiivse tulemuse. Täiskasvanu hävitav tüüp võib olukorda ainult halvendada, mis viib lapse vältimatu desotsialiseerumiseni.

Kõik lapse isiksuse vastu suunatud vägivalla meetodid tuleks kategooriliselt välja jätta. Negatiivsuse füüsiline ja psühholoogiline allasurumine süvendab olukorda veelgi. Isegi kui mõnda aega oli võimalik murda vastupanu vanemate ja õpetajate tahtele, kordab olukord tulevikus paratamatult ennast ja tekivad sügavad isiksuse muutused.

2 nõu

Kriisiperioodide negatiivsete ilmingute leevendamiseks lapse elus peavad vanemad oma lapsega piisavalt aega veetma sõbralike suhete ja vastastikuse mõistmise loomiseks. Ägeda konfliktiolukorrad tekivad võõrandumise taustal, mis mõnikord areneb täiskasvanute tööalaste probleemide tõttu.

Selleks, et laps tunneks oma rahva psühholoogilist tuge ja kohalolekut, peate lastega tutvuma muinasjutudega, rääkides oma lemmikmärkide tegevustest ja tegevustest. Sel moel saab moodustada positiivseid käitumuslikke stereotüüpe, mis ei võimalda rasketel eluperioodidel ebameeldivaid tegevusi läbi viia. Positiivne tulemus toob kaasa kontsertide, teatrietenduste, jalutuskäikude, turismireiside ühise visiidi.

Vanemad peaksid saama lapsepõlvest rääkida oma lapsega temale muret tekitavatel teemadel, nii et ta ei tunne üksinda elu raskuste ees.

3 nõu

Positiivseks muutmiseks tuleb õppida konfliktide ja probleemide puudusi. Selleks on koos lapsega vaja kõrvaldada käitumishäired ja õppida õppetunde isegi kõige ebameeldivatest olukordadest. Selleks, et ta saaks aru saada tema valestatusest, peaks laps õpetama ennast enda asemele tema solvatud kohas.

Väga oluline on õpetada oma last mitte tundma end olukorra ohvriks, vaid võtma vastutust oma tegevuse ja tagajärgede eest.

4 nõu

Negatiivsuse ilmingutega toime tulemiseks peavad vanemad näitama maksimaalset leidlikkust. Soovitud tegevuse saavutamiseks on mõttetu avaldada lastele survet ja seda sundida. On vaja luua selline olukord, et algatus pärineb temalt. Sel juhul jääb tema enesehinnang kõrgusele, ilmub iseseisvus.

Sageli tekib olukord, kus väikelapse või teismeline ei taha ilmaga riietuda, see võib olla igapäevane konfliktiallikas. Selleks, et sellest viljatuid küsimusi arutleda ei ole, on mõttekas lasta külmutada ja taastada. Seega tuleb kogemus läbi ebameeldiva olukorra, mis tõenäoliselt ei soovi uuesti kogeda.

On vaja vältida olukordi, kus laps vanemliku võimu abiga kehtestab oma seisukoha ja käitumismudeli. Kolmeaastase vanuse lahendamata kriis avaldub noorukieas kindlasti järsult ja kokkusobimatult, mistõttu on vaja töötada lapse probleemidega pidevalt haridusprotsessis ja mitte ainult plahvatusliku olukorra hetkel.

Keerulistel juhtudel, kui on võimatu kokku leppida, peate vahetama ja suunama tähelepanu. On vaja aktsepteerida tõde, et vaidluses ei ole vaja keegi saada võitjaks. Mõnikord on parem läbida teravad nurgad ja säilitada rahu ja rahu. On võimalik, et mõne aja pärast lahendatakse vastuoluline küsimus olukorra halvenemiseta.

5 nõu

Keerukad konfliktid, mida kodus ei ole võimalik lahendada, nõuavad spetsialisti - psühholoogi või psühhoterapeudi - abi. On olukordi, kus soovid ja soovitused negatiivsuse kaotamiseks tekivad, kui nad pärinevad kõrget kvalifikatsiooni omavast autsaiderist. Ärge kartke sekkuda võõras elus, sest probleemi vaigistamine ainult süvendab seda.

Negatiivsuse ja hävitava käitumise korrigeerimisega ei tohiks te viivitada, sest on oht, et tekivad negatiivsed iseloomuomadused, mis takistavad veelgi isiksuse täielikku arengut.

Negatiivsuse mõiste: sümptomid, ületamise viisid

Negatiivsus on iga inimese suhteliselt sagedane seisund. Sellisel juhul lükkab patsient tagasi, ei aktsepteeri maailma, omab pidevalt elu negatiivset meeleolu. Negativism võib olla iseloomu tunnus või situatsioonireaktsioon. Psühhiaatrid seostavad sageli negatiivsust katatoonia, skisofreeniaga. Mõned inimesed arvavad, et inimene muudab vanuse kriisi ajal oma suhtumist elusse. Seda võib täheldada nii noorukieas kui ka 3-aastastel lastel. Kuidas mõjutab negatiivsus elu? Mida ta nimetab? Kui ohtlik see tingimus on?

Kirjeldus

Sigmund Freud uskus, et negatiivsus on mingi psühholoogiline kaitse. Mõned seostavad negatiivsuse ja mitte-konformismi mõistet, kui inimene on täiesti vastu maailmale, ei aktsepteeri seda nii, keeldub tunnustamast kehtestatud korraldusi, traditsioone, väärtusi, seadusi. Vastupidine ja mitte väga meeldiv olek on konformism, kui inimene kohaneb kõigi teiste inimestega.

Psühholoogid seostavad lapsepõlves kahte tüüpi käitumist. Kuid küps inimene muutub juba iseseisvaks. Täiskasvanut peetakse isikuks, kui ta hakkab kasutama oma vabadust väga kasulikel eesmärkidel - ta armastab ja hoolib kellegagi, täidab väärilisi tegusid.

Negatiivsus on omamoodi taju, see tundub hall, hirmutav, kõik sündmused on traagilised, sünge. Seda seisundit tuleb võidelda õigeaegselt, vastasel juhul mõjutab see negatiivselt elustiili.

Negatiivsuse põhjused

Iga inimese jaoks moodustub see iseloomujoon erinevate väliste ja sisemiste tegurite tõttu. Kõige sagedamini - see ebaõnnestub hormonaalsel taustal, pärilikkus. Ka sellised hetked võivad mõjutada:

  • Füüsiline abitus.
  • Puuduvad oskused, jõud raskuste ületamiseks.
  • Enesekindlus.
  • Tähelepanu puudulikkuse häire.
  • Kättemaks ja ei meeldi.

Sümptomid

Isiku tõsise seisundi tundmaõppimine ei ole raske, see on kohe nähtav:

  • Mõtete tekkimine, et maailm on ebatäiuslik.
  • Kalduvad pidevatele kogemustele.
  • Ei meeldi positiivse mõtlemisega inimestele.
  • Probleemi lahendamise asemel elab patsient seda.
  • Ainult negatiivne teave motiveerib patsienti.
  • Isik keskendub ainult negatiivsele.

Psühholoogid suutsid tuvastada negatiivseid mõtteid põhjustanud tegurid:

  • Süütunne.
  • Hirm ebaõnnestumise, hädade ees.
  • Hirm kaotada kõik see on.
  • Privaatsust pole.

Kui suhtlete isikuga, kellel on negatiivne mõtlemine, peate olema äärmiselt ettevaatlik, kuid mitte mingil juhul ei räägi otseselt tema patoloogiast. Kõik võib lõppeda ettearvamatu reaktsiooniga. Iga inimene peab mõistma, millises seisundis ta on.

Negatiivse taju liigid

Aktiivne vorm

Inimesed teevad teadlikult kõik, et sellest hoolimata. Enamik negatiivsetest muredest on lapsed 3 aastat mures. Kõige sagedamini esineb kõnetegatiivsus. Lapsed keelduvad mis tahes taotluse täitmisest. Täiskasvanutel esineb skisofreenia ajal patoloogia. Kui patsiendil palutakse pöörduda, pöörab ta tahtlikult teist teed. Oluline on eristada negatiivset suhtumist eluga kangekaelsusest.

Passiivne vorm

Patsient ignoreerib täielikult taotlusi ja nõudeid. See vorm kaasneb katatoonse skisofreeniaga. Sel juhul, kui inimene tahab pöörduda, arendab ta resistentsust, suurendab lihaste toonust.

Lisaks on olemas sügav, kommunikatiivne, käitumuslik negatiivsus. Käitumusliku negatiivsuse puhul teeb inimene kõik, mis on vastuolus. Pealiskaudne, kommunikatiivne väljendub nii ümbritseva maailma tagasilükkamise kui ka konkreetse juhtumi vormis. Sügava negatiivsuse all on inimene väljapoole positiivne, naeratab, naudib elu ja sees on tal „negatiivsete emotsioonide torm”, mis võib varem või hiljem välja murda.

Laste negatiivsuse tunnused

Esimest korda seisab laps 3 aastat negatiivse mõtlemise ees. Selle aja jooksul mõistab ta, et ta on oma emast sõltumatu - kõik võib ise olla. Selles vanuses on lapsed väga naughtyid, ei võta lapsevanema abi vastu. Kui te ei võta õigeaegselt meetmeid, täheldatakse eelkooliealiste seas negatiivsust.

Mõne kooliõpilase puhul kaasneb negatiivsusega mutism, kus lapsed keelduvad suhtlemast. Mida teha Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps areneb, kõrvaldab tõsised somaatilise ja vaimse arengu probleemid. Kolmeaastase kriisi ajal on kõnetegatiivsus sageli ilmnenud. Mõnikord on see tingimus tüüpiline lastele 7 aastat.

Tähelepanu! Lapse negatiivne mõtlemine võib olla vaimse patoloogia, isikukahju esimene märk. Kui eelkooliealistel aeglustub negatiivsus, tuleb kohe pöörduda spetsialisti poole. Just sel ajal võib kodus, koolis tekkida mitmesuguseid konfliktiolukordi.

Nooremate negatiivsete inimeste liikumine toimub 16-aastaselt selgemalt. Kui laps saabub, sümptomid kaovad. Kui teismeline tugevalt mässas, peate konsulteerima psühholoogiga.

Kaasaegsed psühhoterapeudid räägivad vanuse nihkumisest noorukitel. On juhtumeid, kus 22-aastased noored hakkavad elu suhtes pessimistlikud olema. Mõnikord annab negativism esimest korda teada vanast või pideva rikke korral. Mõned saavad negatiivse mõtlemise paralüüsi, dementsuse korral.

Kuidas probleemist vabaneda?

Et õppida positiivselt mõtlema, peate kõrvaldama selle, mis seestpoolt piinab. Kui see ise ei tööta, on vaja konsulteerida psühhoterapeutiga. Ta puhastab teie mõtted, aitab teil õppida olukorda täiesti erinevalt tajuma.

Pea meeles, et negatiivsed rikuvad elu, see hävitab kõik inimene. Ärge juhtige ennast nurka, lahendage oma probleem. Kas sa ei suuda ise hakkama? Julgelt küsige abi. Muutuge optimistiks, siis elu paraneb, see muutub teile palju lihtsamaks. Lõpuks hakkate märkama värve, mitte halli päeva. Õpi olema õnnelik!

Mis on negatiivsus

Mõiste „negativism” viitab konkreetsele inimkäitumise vormile, kui see ilmselgelt ei põhjusta vastupanu mis tahes välistele mõjuteguritele. Psühholoogias kasutatakse seda mõistet, et tähistada subjekti vastuolu, toimides vastupidi teiste ootustele, isegi isikliku kasu vastu.

Selle sõna laiemas tähenduses viitab negatiivsus inimese negatiivsele tajumisele oma keskkonnast tervikuna. Mis see on ja millistel juhtudel seda nimetust kasutatakse, kirjeldame allpool üksikasjalikumalt.

Spetsiifiline käitumine ja selle avaldumise peamised põhjused

Negatiivsus kui inimkäitumise vorm võib olla iseloomulik tunnus või olukord. See võib avalduda väljenduslikult väljendatud rahulolematusena, kalduvus negatiivsele mõtlemisele ja väljendusele, nägemises teistes ainult nende puudused, pahatahtliku meeleolu all.

Kui eeldame, et inimene on programmeeritav olend, siis selgub, milline on tegur, mis provotseerib negatiivsust. Alates sünnist ja kogu lapsepõlvest saab üksikisik väljastpoolt palju erinevaid seadeid. Nii moodustub tema teadvus ja tekivad teatavad reaktsioonid.

Väärib märkimist, et kõigis sellistes „rajatiste kogumis“ on alati negatiivsed eeldused, mida laps toodab, kui talle öeldakse midagi, millega ta ei nõustu. Just see lahkarvamus on alateadvuse kaugesse "kasti" ja võib aja jooksul ilmneda selliste komplekside või spetsiifiliste iseloomujoonte kujul, nagu:

  • Hägusus
  • Kahtlemata.
  • Süü või üksindus.
  • Võimetus olla sõltumatu.
  • Liigne kahtlus.
  • Stealth ja paljud teised.

Negatiivsuse arengule eelsooduvate fraaside näited, mida laps lapsepõlves kuuleb, võivad olla: „ärge pöörake,“ „ära mine”, „ärge karjuge,“ „ära tee seda,“ „ei usu kedagi” jne Tundub, et ohutud sõnad, millega vanemad töötavad, et kaitsta ja kaitsta oma lapsi vigade eest, neelavad neid teadvusetult ja tulevikus lihtsalt hakkavad mürgistama oma elu.

Kõige ohtlikum asi on see, et kui see on tekkinud, ei kao negatiivne suhtumine. See hakkab ilmestuma peaaegu kõiges emotsioonide, tundete või käitumise kaudu.

Käitumisvormid

Pedagoogikas kasutatakse sageli mõistet „negatiivsus”. Seda kasutatakse laste suhtes, keda iseloomustab vastandlik tegutsemisviis suhetes vanemate inimestega ja nendega, kes peaksid olema nende autoriteet (vanemad, vanavanemad, õpetajad, õpetajad, õpetajad).

Psühholoogias käsitletakse seoses negatiivsuse mõttega kahte peamist subjekti käitumisaktiivsuse vormi:

1. Aktiivne negatiivsus on üksikisiku käitumise vorm, milles ta karmilt ja üsna innukalt väljendab oma vastupanuvõimet vastuseks mis tahes katsetele teda mõjutada. Selle negatiivse vormi alamliigid on füsioloogilised (inimese protest on väljendatud söömisest keeldumisest, soovimatusest midagi öelda või midagi öelda) ja paradoksaalne (tahtlik soov teha midagi vastupidi).

2. Passiivne negatiivsus on käitumise vorm, mida üksikisik absoluutselt eirab taotlustest või nõudmistest. Laps kodumaises keskkonnas avaldub sellises vormis, keeldudes seda, mida küsiti, isegi kui eitamine on vastuolus tema enda soovidega. Näiteks, kui last pakutakse süüa, kuid ta keeldub kangekaelselt.

Erilist tähelepanu tuleb pöörata lastel täheldatud negatiivsusele. See on tingitud asjaolust, et laps kasutab sageli seda vastupanuvõimet, vastandades teda kujuteldava või tõeliselt olemasoleva negatiivse suhtumise suhtes täiskasvanutest. Sellistes olukordades muutuvad negatiivsed hoiakud püsivaks ja väljenduvad kui kapriisid, agressioon, isoleerimine, ebaviisakus jne.

Lapsesse avalduva negatiivsuse põhjuseks on eelkõige rahulolematus teatud nende vajaduste ja soovidega. Väljendades oma vajadust heakskiitmise või suhtlemise järele ja mitte saada vastust, lastakse laps oma kogemustes. Selle tulemusena hakkab arenema psühholoogiline ärritus, mille vastu avaldub negatiivsus.

Kuna laps kasvab üles, saab ta teadlikuks oma kogemuste olemusest ja see omakorda võimaldab negatiivsete emotsioonide esinemist sagedamini. Täiskasvanute ja vanemate lapse vajaduste pikaajaline blokeerimine ja eiramine võib viia asjaoluni, et keeldumine muutub tema iseloomu püsivaks tunnuseks.

Põhjus ja tagajärg

Selliseid psühholoogia olukordi peetakse keerukateks, kuid mitte kriitilisteks. Õigeaegsed professionaalsed tehnikad aitavad tuvastada, kõrvaldada ja ennetada subjekti käitumise negatiivseid suundumusi.

Samas ei tohiks arvata, et negatiivsus on ainult lastele iseloomulik tunnus. Negatiivsus ilmneb sageli noorukitel, täiskasvanutel ja isegi eakatel. Negatiivsete hoiakute ilmnemise põhjused väliste stiimulite korral võivad olla üksikisiku, psühholoogilise trauma, stressiolukordade ja kriisiolukordade muutused. Kuid ükskõik millisel juhul on väljendatud negatiivsuse peamiseks põhjuseks kasvatamise ja eluga seotud suhtumishäired, mis tekkisid teatud tingimustel.

Moodustunud negatiivsete hoiakute kindlakstegemiseks ja nende arengu vältimiseks tuleb tulevikus läbi viia potentsiaalse patsiendi psühholoogiline diagnoos. Järgmine on teema, et kõrvaldada või leevendada subjekti negatiivseid ilminguid. Esiteks hävitatakse algne probleem, mis käivitab negatiivse suhtumise.

Lisaks kõrvaldatakse isikule avaldatav surve, et ta saaks „avada” ja hinnata tegelikku olukorda. Täiskasvanutel on abiks eneseteadvuse vastuvõtmine, kui psühholoogiga töötamise ajal sukeldub inimene oma mälestustesse ja võib selle tagajärgede kõrvaldamiseks leida oma rahulolematuse põhjuse.

Kuigi negatiivne mõtteviis on kaasaegse inimese jaoks üsna levinud nähtus, on see kergesti korrigeeritav. Kui pöördute abi saamiseks spetsialisti poole, saab inimene eemalviibimisest vabaneda ja ei näe enam üht negatiivset ümbruses. Autor: Elena Suvorova

Ja kõige olulisem nõuanne

Kui soovite teisi naisi nõustada ja aidata, siis läbige tasuta koolitust koos Irina Udilovaga, õppige kõige populaarsemat elukutset ja alustage 30–150 tuhandest.

  • > "target =" _ blank "> Tasuta treenerikoolitus nullist: saada 30-150 tuhat rubla!
  • > "target =" _ blank "> 55 parimat õppetundi ja õnnestumise ja õnnestumise raamatuid (alla laadida kingitusena)"

Lapse ja noorukite negatiivsus. Parandusmeetodid

Negativismi peetakse negatiivseks suhtumiseks ümbritseva maailmaga, mis avaldub inimeste ja nende tegude negatiivses hinnangus. Seda sümptomit täheldatakse vanusega seotud kriisides, depressioonides, vaimsetes häiretes, narkootikumide ja alkoholi sõltuvuses.

Negatiivse suhtumise tekkimise alus teistele võib olla perekonna ebaõige haridus, iseloomu rõhutamine, psühho-emotsionaalne kogemus ja vanuse omadused. Negativism areneb tihti kadedates, ärritamatutes, emotsionaalselt nõgeses isiksustes.

Negativismi mõiste ja selle suhe vanusega

Negatiivne suhtumine ümbritsevasse reaalsusse ilmneb kolmes põhijoones:

On ka kolme tüüpi negatiivseid ilminguid:

Passiivset vormi iseloomustab eiramine, mitteosalemine, tegevusetus, teisisõnu, inimene lihtsalt ei vasta teiste inimeste soovidele ja kommentaaridele.

Aktiivne negatiivsus avaldub verbaalses ja füüsilises agressioonis, trotsides, demonstratiivses käitumises, antisotsiaalses käitumises ja kõrvalekalduvas käitumises. Seda tüüpi negatiivset vastust täheldatakse sageli noorukieas.

Laste negatiivsus on mingi mäss, protest vanemate, eakaaslaste, õpetajate vastu. Seda nähtust täheldatakse sageli vanusekriiside ajal, ja nagu te teate, on laste vanus nende poolest rikas kui ükski teine ​​etapp. Üldiselt on alates sünnist kuni noorukieas viis aastat, mil kriis avaldub:

  • vastsündinu periood;
  • üks aasta vana;
  • 3-aastane - kriis "mina ise";
  • 7 aastat vana;
  • noorukieas (11-15 aastat).

Vanusekriisi all mõista üleminekut ühelt vanalt teisele, mida iseloomustab kognitiivse sfääri muutus, meeleolu järsk muutus, agressiivsus, konflikti kalduvus, vähenenud töövõime ja intellektuaalse tegevuse vähenemine. Negatiivsus ei esine kõigis lapse arengu vanuseperioodides, seda on sagedamini täheldatud kolmeaastasel ja noorukitel. Seega saame eristada laste negatiivse suhtumise kahte faasi:

  • 1. etapp - kolmeaastane periood;
  • 2. etapp - noorukieas.

Pikaajalise rahulolematusega elutähtsaid vajadusi tekitab frustratsioon, mis põhjustab isiksuse psühholoogilist ebamugavust. Selle tingimuse kompenseerimiseks pöördub inimene negatiivse emotsionaalse ilmingu, füüsilise ja verbaalse agressiooni poole, eriti noorukieas.

Esimene vanuseperiood, mil tekib negatiivne suhtumine teistesse, on 3-aastane, noorem koolieelne vanus. Selle vanuse kriisil on veel üks nimi - „mina ise”, mis tähendab lapse soovi tegutseda sõltumatult ja valida, mida nad tahavad. Kolmeaastaselt hakkab kujunema uus kognitiivne protsess - tahe. Laps tahab iseseisvaid tegevusi teha ilma täiskasvanute osaluseta, kuid kõige sagedamini ei lange soovid kokku reaalsete võimalustega, mis toob kaasa laste negatiivsuse ilmnemise. Laps vastupanu, mässulised, keeldub kindlalt taotluste täitmisest ja veelgi enam täiskasvanute tellimustest. Selles vanuses on autonoomsuse vastu võitlemine rangelt keelatud, täiskasvanutele tuleks anda võimalus olla oma mõtetega üksi ja püüda tegutseda sõltumatult, võttes arvesse tervet mõistust. Kui vanemad sageli vastandavad oma järglaste iseseisvaid samme, ähvardab see, et laps ei püüa enam midagi ise teha. Negatiivsete hoiakute ilmnemine täiskasvanutele ei ole mingil juhul kohustuslik varases lapsepõlves ning sõltub enamasti perekonna kasvatamise omadustest ja vanemate pädevusest selles küsimuses.

7-aastaselt võib ilmneda ka selline nähtus nagu negatiivsus, kuid selle esinemise tõenäosus on palju väiksem kui 3-aastasel ja noorukieas.

Nooruk on iseenesest väga tundlik periood iga lapse elus, kellegi vanusekriis avaldub liiga suurel määral ja keegi peaaegu ei märka negatiivseid hetki. Negatiivsus noorukites sõltub suuresti lapse elukeskkonnast, perekonna kasvatamise stiilist ja lapsevanemate vanemate käitumisest. Kui laps on kasvanud perekonnas, kus on pidevad konfliktid, halvad harjumused, agressioon ja lugupidamatus, siis ilmneb negatiivne suhtumine reaalsusesse varem või hiljem.

Noorukriis väljendub intellektuaalse aktiivsuse vähenemises, tähelepanu väheses kontsentratsioonis, vähendatud töövõime, järsku meeleolu muutumisega, suurenenud ärevusega ja agressiivsusega. Negatiivsuse faas tütarlastel võib areneda varem kui poisid, kuid lühem kestus. Kuulsa psühholoogi L. S. Vygotski uuringute kohaselt avaldub noorukite tüdrukute negatiivsus sagedamini premenstruaalsel perioodil ja on enamasti passiivne iseloomulike verbaalse agressiooni ilmingutega. Poisid ise on oma olemuselt agressiivsemad ja sellise käitumise olemus on sageli füüsiline, väljendub võitluses. Teismeline on kõiges muutuv: nii käitumises kui ka emotsionaalses ilmingus käitus ta mõnda aega tagasihoidlikult ja oli vaimustuses ning viie minuti pärast langes meeleolu ja soov suhelda kellegagi kadunud. Sellistel lastel pole koolis aega, on õpetajatele ja vanematele ebaviisakas, ignoreeritakse kommentaare ja taotlusi. Negatiivsus noorukitel kestab mitu kuud kuni aasta või üldse mitte, kestus sõltub individuaalsetest isikuomadustest.

Tuleb märkida, et noorukieas muutub laps mitte ainult psühholoogiliselt, vaid ka füsioloogiliselt. Sisemised protsessid muutuvad aktiivselt, skelett ja lihased kasvavad, genitaale muudetakse. Füsioloogilised muutused noorukite kehas esinevad ebaühtlaselt, mis võib põhjustada sagedast pearinglust, suurenenud survet ja väsimust. Närvisüsteemil ei ole aega töötleda kõiki kasvavas kehas toimuvaid muutusi, mis õigustab suuresti närvilisust, suurenenud erutust ja ärrituvust. See vanuseperiood on inimese elus väga raske, mistõttu ei ole üllatav, et teismeline muutub agressiivseks, kiireks ja näitab negatiivsust, nii et ta kaitseb ennast.

Lapse negatiivsuse psühholoogiline korrigeerimine

Kõige tõhusam on laste negatiivse psühhoteraapia puhul mäng, sest sellist tüüpi tegevus on peamine selles vanuses. Noorteperioodil võib kasutada kognitiiv-käitumuslikku ravi, sest see on rikas erinevate koolituste puhul ja lisaks negatiivse iseärasuse kõrvaldamisele selgitab selle esinemise põhjuseid.

Väikelaste ja eelkooliealiste jaoks on järgmised psühhoteraapia tüübid üsna tõhusad: muinasjutteraapia, kunstiteraapia, liivateraapia ja mänguravi.

Psühholoogid on tuvastanud mitmeid meetodeid, mida vanemad saavad teostada. Kaaluge negatiivseid laste parandamise põhireegleid:

  • Mõista hukka mitte laps, vaid tema halb käitumine, selgitage, miks seda on võimatu teha;
  • pakkuda lapsele seista teise isiku asemel;
  • ütle, kuidas on lapsel vaja konflikti- või ebameeldivas olukorras tegutseda, mida öelda ja kuidas käituda;
  • õpetada last küsima andestust neile, keda ta valus.

Loe Lähemalt Skisofreenia