Kaasaegne elustiil mõjutab negatiivselt mitte ainult täiskasvanute tervist, vaid ka lapsi. Närvisüsteemi häired lastel on väga levinud, kuid vanemad ei suuda seda patoloogiat kindlaks teha, mõtlesin, et see on lihtsalt veel üks kapriis. Noorema põlvkonnaga on asjaolud palju lihtsamad, sest nad suudavad oma tundetest rääkida ja teismeliste närvikahjustuse tunnused aitavad lõpuks diagnoosida. Lapsed on väga aktiivsed ja mõnikord on raske kindlaks teha, millal on närvilisus, ja sellisel juhul vajab see lihtsalt täiendavat energiat. Seetõttu on vaja kasutada spetsialistide abi.

Närvisüsteemi lagunemise tunnused ja vormid lastel

Vanemad peavad lapse silma peal hoidma ja märkima, millised on harjumused. Närvisüsteemi lagunemine ilmneb igas inimeses erinevalt, sama kehtib ka laste kohta. Üks inimene muutub iseseisvaks, teised, vastupidi, eelistavad karjuda ja visata valesti. Kui teie laps on võtnud harjumuse põrandale veeretada ja karjuvalt karjuda, on kõige parem pöörduda neuroloogi poole, kes võib kõik kahtlused hajutada. Ekspertide sõnul tekib neuroos ainult sisemise konflikti alusel, mille tõttu muutub emotsionaalne seisund tasakaalustamatuks.

Peamised hoiatustegurid on järgmised:

  • Hallutsinatsioonide tekkimine;
  • Edendada oma eakaaslaste vaimset arengut;
  • Laps üsna tõsiselt hakkab fantaasima või petta;
  • Kadunud huvi elu vastu;
  • Tugev huvi ühe teema vastu koolis (liigne hobi).

Need sümptomid ilmnevad ainult närvikahjustuse algstaadiumis ja nende arengu vältimiseks võtke ajas õigeaegselt ühendust neuroloogiga.

Kuidas on närvisüsteemi häired lastel?

  1. Närvisüsteem. Väga sageli ilmnevad laste närvisüsteemi häired selles vormis, mis väljendub jäsemete, põskede, shruggingi, ebamõistliku käe liikumise, närbumise jms teadvuseta tõmblemises. Kui te märkate, et laps on rahul, kui ta puhkab, on see närvi lagunemise esimene märk. Kui see on aktiivne, kaob märgistus.
  2. Halb uni või unetus. Kui teie lapsel on varem olnud hea une, kuid äkki hakkab viskama ja pöörama, siis ärge muretsege ja ärkate väga tihti, peaksite sellele sümptomile tähelepanu pöörama. Sellise häire vormis räägivad lapsed ka une ajal ja see muutub väga realistlikuks.
  3. Neuroos. See on haiguse kõige tõsisem vorm ja vanemad peaksid pöörama erilist tähelepanu järgmistele sümptomitele: kurbus, hüsteeria, foobiad, sagedased hirmud, obsessiivliigutused, vaikne kõne, depressioon, paanikahirm. Niipea kui märkate neid sümptomeid, konsulteerige koheselt spetsialistiga.
  4. Stuttering See häire vorm esineb lastel vanuses umbes kolm aastat. Selle aja jooksul õpib laps rääkima. On väga oluline mitte koormata last, sest teabekoormuse tõttu võib ta stressi tekitada. Lõppkokkuvõttes on tervislik laps oluline, mitte potentsiaalne vaenlane. Stuttering toimub ka siis, kui lahkub lähedastega.
  5. Enurees Kui laps on väga šokeeritud, üllatunud, urineerib ta voodisse. Selle aja jooksul on ebastabiilne meeleolu, arvukad meeleolud ja suurenenud pisarikkus.
  6. Anoreksia. See jaotusvorm väljendub isutuskaotuses. Kui lapsepõlve laps oli sunnitud süüa, siis noorukieas "reostab" see reeglina õhuke näitaja. Kõige parem on ravida anoreksiat juba varases eas, sest noorukid on iseseisvamad ja toetuvad nende kogenematusele.

Väga sageli põhjustab närvikahjustuse tekkimine vanemate ebanormaalset käitumist, hoolimata kogu oma armastusest. Et vältida haiguse arengut ja selle ilmnemist a priori, püüdke vältida järgmisi tegevusi:

  • Pange tähele lapse puudusi, osutades pidevalt nende nõrkusele, justkui püüdes neid kaotada. Sel juhul on parem keskenduda ostetavale rikkusele;
  • Saada lapsele kaks kooli, ringi ja teisi sektoreid, mis talle ei meeldi, tekitades ülekoormuse;
  • Lapse ülemäärane hooldus;
  • Skandaalid perekonnas;
  • Et näidata, et laps peaks oma vanemate kasuks saavutama, väärivad seda. Püüdke näidata oma armastust.

Laste ravi

Närvisüsteemi häirete ravi lastel koosneb erinevatest meetoditest psühhoteraapias. Sõltuvalt vanusest võib kasutada nii mitteverbaalset kui ka verbaalset ravi. Kuid mis tahes tehnika aluseks on mõte tegeleda ärevuse ja hirmuga. On vaja vähendada patsiendi ärevust, viia see harmoonilisse elu. Selleks peate eemaldama kõik pahameelt, süütunnet ja stressi. Kui lapsel esineb närvikahjustust, viiakse psühhoteraapia eelistatult läbi kogu perega. Noorukite puhul on siiski parem usaldada professionaali ilma vanemate abita. Lisaks on mõnedel täiskasvanutel isiksusehäired.

Mis puutub narkootikumide kasutamisse, siis neid kasutatakse täiendusena ja ainult kaugelearenenud juhtudel. Narkootikumid võivad loomulikult mõneks ajaks leevendada ärevust ja ravi katkestusi, kuid kui te ei eemalda põhjust, mis on lahendatud ainult psühhoterapeutiga, pöördub haigus uuesti ja võib-olla suurema jõuga.

Mida peaksid vanemad tegema lapse närvikahjustusega?

Reeglina kogunevad lapsed lasteaias või kodus pingeid, mis varem või hiljem lagunevad. Kui tunnete, et laps on hüsteerika äärel, proovige järgmisi toiminguid:

  1. Kui laps on piiril ja on valmis piinama, naeratama, suudle ja räägi nali.
  2. Püüdke suunata lapse tähelepanu. Üllatuseks tuleb seda teha järsult. Üks võimalus on kujutada tantrumi, tehes eelvõistluse. Mõnel juhul on see üllatav ja veenev.

Mida teha, kui laps on juba närvisüsteemi lagunenud?

  • Suunake laps jahedasse duši alla. Kui ta ei suuda seda ise teha, siis võta see vanni. Äärmuslikel juhtudel puista külma vett oma näole või pange jääle otsaesine, külmutatud köögivilja kott ja külma veega leotatud rätik. Nagu te teate, aeglustab külm vesi keha reaktsioone, negatiivne energia pesta, emotsioonid taanduvad;
  • Kasutage peegli tehnikat. Alumine rida on korrata kõiki meetmeid, mida laps teeb. Noorel aegadel põhjustab see suurt üllatust ja rahu, hüsteeria asendatakse uudishimu;
  • Kui teil on arestimine, hoidke ära kõik ohtlikud esemed, sest laps ei mõista, mida ta teeb ja ei kontrolli enda üle. Ta saab objekti lihtsalt ära võtta ja visata seda kõikjal, kuhu ta tahab;
  • Loo privaatsusseade. Mõned rahunevad siis, kui nad üksi jäävad, kuid ikka veel peate vaatama beebi märkamatult.

Milliseid meetmeid tuleks võtta pärast hüsteeria toimumist:

  • Valmistage kuum tee ja lisage paar tilka emalindu. See rahustab närvisüsteemi, aju tasakaalustab ja laps magab;
  • Sageli pruulige taimeteed jahimehe, piparmündi, Leonuruse, apteegitilli, lavendli abil. Eriti kehtib see, kui laps nutab ja puruneb.

Ära unusta teisi ennetusmeetmeid, eriti B-vitamiinid suudavad eemaldada negatiivsed emotsionaalsed reaktsioonid, vähendada stressi. Küpsised, juust, munakollane, peet, tomatid, pirnid, spinat, lillkapsas, porgandid ja muud piimatooted on närvisüsteemi jaoks väga kasulikud. Hiljuti oli võimalik tõestada, et foolhape aitab vähendada aminohappe homotsüsteiini kogust, millel on kõrgendatud tase hüsteeria ja närvikahjustuse suhtes.

Närvisüsteemi häire sümptomid ja põhjused noorukitel

Tõenäoliselt vaatab iga inimene nooremate põlvkondadega ettevaatlikult, võrreldes oma noori kaasaegse põlvkonnaga. Igal juhul võib märkida, et noorukid on äärmiselt trotsivad, lärmakas, agressiivsed ja vääritu. Kodus loomulikult järgib peaaegu igaüks inimväärikuse reegleid, kuid koolis või tänaval kõige sagedamini varieerub see väga erinevalt. Selle tulemusena on isikud, kes on väga kergeusklikud, tugevad emotsioonid ja ei suuda end kaitsta, saavad psühholoogilist traumat ja nad on inimesele tugevamad kui füüsilised.

Edasilükatud psühholoogiline trauma võib häirida vanuse või kogu elu vältel täielikku arengut, kui seda ei eemaldata. Kuna nõukogude-järgses ruumis pole veel tavaline minna psühholoogi juurde, on inimesed sunnitud neid probleeme ise lahendama.

Mis põhjustab närvisüsteemi lagunemise arengut?

  • Raske koormus koolis;
  • Ebasoodne meeskond sõprade või koolis;
  • Suutmatus enda eest seista ja oma seisukohta kaitsta;
  • Ebasoodne õhkkond peres;
  • Lemmikaktiivsuse puudumine;
  • Sagedane stress ja emotsionaalne stress.

Närvisüsteemi lagunemise tunnused:

  • Teismeline hakkab iseendasse tagasi minema, väldib sõpradega kontakteerumist, süüdistab teisi;
  • Näitab liigset aktiivsust. Kuid see on palju vähem levinud, sest emotsioonide tõus, isegi kõige primitiivsemas ja inetu vormis, aitab inimesel negatiivsest vabaneda;
  • Lõõgastumise ajal hakkavad jäsemed hakkama;
  • Kehv unetus ja unetus;
  • Pidev dialoog ja vaidlused üksikisiku sees;
  • Depressioon ja apaatia ümbritseva maailma suhtes.

Vanematel peaks olema maksimaalne tähelepanu, sest noorte põlvkondade seas esineb sageli enesetapu ja mulje jääb, et tänapäeva kooliharidus aitab sellele kaasa. Näita rohkem hoolt, proovige veeta nädalavahetusel koos, kalastades linnast välja või lihtsalt lõõgastuda. See kaitseb noorukit halbade ettevõtete eest, kui neid on. Push teda, et sisse logida huvitavaid sektsioone, kus on "terve" meeskond. Kui laps tunneb teistest teismelistest negatiivset ja hirmuäratavat, andke spordiosale, võidelda või muul viisil võidelda. Seega tunneb ta ennast kindlalt, ta saab oma seisukohta kaitsta.

Noorte ravi

Nagu iga närvikahjustuse ravi puhul, peavad noorukid järgima teatud reegleid:

  • Vältige vastuolulist suhtlemist, ümbritsege end soodsa ühiskonnaga;
  • Sageli juua taimset teed rahustavate maitsetaimedega;
  • Lihtsalt sportige;
  • Kuula lõõgastavat muusikat;
  • Kui soovid joogat, meditatsiooni;
  • Võtke kindlasti ühendust psühhoterapeutiga, kes aitab lahendada otseseid probleeme ja selgitada välja närvikahjustuse põhjus.

Närvisüsteemi häired lastel

Kuidas vältida lapse närvikatkestust? Millised on sümptomid? Millised hariduse eksimused põhjustavad lapse närvisüsteemi rikke? Selle kohta ja palju muud selles artiklis.

Närvisüsteemi häired lastel

Elu viib meie "looduslikud katsed" pidevalt. Neuropsühhiaatriline tervis sõltub sellest, kui tugev on meie närvisüsteem, kui hästi see on koolitatud erinevatele üllatustele. Selles suhtes on kõige raskem väikelastele. Nende närvisüsteemi kõrgemad osad on ikka veel ebaküpsed, moodustuvad, aju kaitsemehhanismid on ebatäiuslikud, mistõttu võib kergesti tekkida rike, neurootiline häire võib tekkida. Valed haridusmeetodid, vanemad, kes ignoreerivad närvisüsteemi lagunemise võimalust ärritatud või inhibeeriva protsessi ületamisel või nende liikuvus, põhjustavad sageli kurb tulemusi.

Selgitagem konkreetsete näidetega.

  • Laps oli hirmuäratav koera poolt, kes ennast temale viskas, ta hakkas pöörama. (Ärritunud protsess on liiga suur).
  • Ema sundis teda kolmeaastast tütre sööma, ähvardades vööga. Tüdruk ei suutnud manna manustada, vaid "hoidis" ennast, sõi läbi jõu, kartes karistust. Inhibeerimisprotsessi ülerõhutamise tulemusena tekkis ta anoreksia - vastumeelsus toidu ja närvilise oksendamise suhtes.
  • Perekond on purunenud. Mees alustas kohtumenetlust poja saamise õiguse pärast. Poiss armastas nii oma isa kui ka ema ega tahtnud oma vanematega osa võtta. Ja tema isa ja ema vaheldasid teda üksteise vastu, alandasid üksteist. Närvisüsteemide liikuvuse ülerõhu, nende kokkupõrgete tagajärjel oli lapsel öösel hirm.

Laste närvikahjustuse põhjused

Lapsepõlve närvisüsteemi haiguste peamised põhjused on vanemate vigad. Siiski ei ole need tingimata tingitud hooletusest või pahatahtlikust kavatsusest. Kaugel sellest. Mõningatel juhtudel, kui mitte enamikel juhtudel, on need tehtud, sest vanemad ei tunne lapse vaimset, füsioloogilist, vanuselist iseloomu ja ka seetõttu, et nad ei püüa alati mõista selle lapse tegemise põhjuseid.

NÄIDE:

Vova kasvas üles väga uudishimulik poiss. Ta küsis ainult päevade küsimusi, mis ühel päeval teda vanaema ähvardas: „Kui sa nüüd ei räägi nüüd, kutsun ma Baba Yaga, ta viib teid metsa juurde”. - "Ja ma jooksen ära!" - "Sa ei jookse ära, ta laseb sulle loitsu, tema jalad võetakse ära." Sel ajal nad kutsusid. "Näed," ütles vanaema ja läks ukse avamiseks. Ruumisse tuli postimees, vana naine, hallijuukseline, kortsus. Vova kohe aru sai; Baba Yaga Ta märkis õudusega, et Baba Yaga vaatas teda. "Ma ei taha metsa minna!" Poiss tahtis karjuda, kuid tema hääl oli kadunud. Ta otsustas teise ruumi põgeneda, kuid tema jalad ei tegutsenud, "kadus." Vova langes põrandale. Nad kutsusid kiirabi. Poiss oli haiglasse. Ta ei saanud kõndida ega rääkida, pani kogu aeg silmad tihedalt suletud.

Me rääkisime teile vaid ühest üsna isiklikust juhtumist, kus täiskasvanute käitumine oli ebaõige, mis põhjustas närvikahjustusi. Hirmutamine ja selline kord on olemas; „Te käitute halvasti, teie tädi, kelle arst teile annab,” või „Ma annan politsei onule” või „Te ei kuuletuks, nad lohistavad koerast välja”. Ja siin on ohutu saba lohistav pall, mis kulgeb kuni lapseni, ülimalt ärritav ja arst, kes tuli haige lapse juurde, põhjustab temas õudust. "Buka", kes hirmutas vanemaid, tuleb öösel unistusse poiss ja ta ärkab riigis, karjub, ta ei saa kaua rahuneda. Hirmutamine hirmutamise tagajärjel põhjustab sageli stressi, muutub neurootilise reaktsiooni põhjuseks. Koolitamata muljetavaldavate laste jaoks (nõrgenenud närviprotsessidega) võib hirmu põhjustada isegi "mummerite" ilmumist laste matiinile, metsloomade agressiivsust loomaaias ja suurt kogemust õhku võimlaste tegemisel tsirkuses.

NÄIDE:

Uue aasta pidu Jura sai esimest korda oma elus. Talle meeldis kõik festivalil. Ta vaatas hämmastusega suurt saali keskel asuvat jõulupuu, mis kõik olid säravad, mänguasjad, vürtsid ja mitmevärvilised tuled. Jõulupuu lähedal tõi jõuluvana lastega ringi tantsu. Yura, kes oli alguses hirmunud, julgenud, jõudis ringtantsule lähemale. Naljakad kõrvadega küülikud hüppasid tema ümber, punane rebane jooksis minevikku. Järsku märkas Yura, et puust tuli välja väga pruun karu, „väga reaalne”, rullides käpad, levides käpad. Karu läks Jura. Siin on ta juba väga lähedal, nüüd on ta käpad tõstnud Yura peale. Poiss märkas hirmutavaid küüniseid. Ja ta karjus õrnalt, kiirustades esimesele uksele. Uks oli lukustatud. Siis ta riputas käepidemele, kukkus, hakkas peksma pea ja käed põrandale.

Kindlasti võib hirmu tekitada ka täiesti ettenägematud asjaolud, näiteks loodusõnnetus - maavärin, tulekahju, äikesetorm või autoõnnetus. Samas on kõige tavalisem põhjus, miks lapse jaoks ületamatu stressiolukorra põhjus hirmutada, on hirmutamise kõrval ka teatud nähtuste ja olukordade ebaõiged või ebapiisavad selgitused. Näiteks juhitakse laps loomaaiasse. Miks mitte seletada talle, et loomad on head, lahked ja looduslikud, kohutavad. Siis on ebatõenäoline, et agressiivne reaktsioon, näiteks tiiger põhjustab lapsele ootamatut üllatust. Ja muidugi, lapsed ei ole üldse valmis oma vanemate skandaalidele, eriti neile, kes langevad rumalate solvangute ja isegi võitluseni. Joodetud isa kole käitumine on samuti ülimalt ärritav.

Väikelaste närvisüsteemi lagunemist põhjustavad tegurid:

  • Järsk ootamatu hirm.
  • Pikaajaline traumaatiline olukord, mis järk-järgult põhjustab stressi, toob kaasa kokkupõrke ja närvikahjustuse.

Selline stressitegur võib olla nii ebasoodne olukord perekonnas kui ka vanemate erinevad vaated kasvatusele. Näiteks isa on ülemäära ranged, karistab väikeseid, ema vastupidi, on lapsest halvem. Lisaks väidavad vanemad lapse juuresolekul haridusmeetodeid. Isa tühistab ema otsuse ja ema salajas isalt võimaldab lapsel mitte järgida tema juhiseid ja korraldusi. Selle tulemusena on lapsel närviprotsesside kokkupõrge, samuti turvalisuse ja usalduse tunne.

Koolieelsete laste närvikatkestuste ennetamine

Ebakorrektse kasvatusega võivad lapsed moodustada soovimatuid iseloomujooni, halbu harjumusi.

Laste õpetajate ülesanne on lastele meelitada hea soov ja moodustada meeskonnas eluks vajalikud omadused. Kuid see peaks samuti ja see on tihti unustatud, hoolitsema vaimse tasakaalustatud inimese kasvamise eest, kellel on tugevad närvisüsteemid, mis on võimelised ületama raskusi.

Lapse närvisüsteemi eest hoolitsemine algab tema elu esimestest päevadest. Me ei räägi režiimi väärtusest, toitumisest, hügieeninõuetest. Kõik see on vanematele enam-vähem teada. Nad on neile vähem tuntud sobivate kasvatusmeetodite kohta, mis aitavad terves närvisüsteemis lapsel moodustada.

Elu olukordade näited

Kujutage ette rongi sektsiooni. Perekond - ema, isa ja seitse aastat vana poeg. “Hooliv” vanemad “harivad” poisi pidevalt: nad premeerivad teda mansetiga ja lööb peaaegu iga kord, kui ta liigub ja erinevatel põhjustel ning mõnikord ilma põhjuseta. Te ei saa ennustada, mida ta saab järgmisele häirele.

Poiss, ilmselt, oli sellisele ravile harjunud, ta ei nutnud, vaid tundus täiesti metsik, oli põnev, kepitav. Aeg-ajalt katkestas ta ja hakkas koridoris kiirustama, surudes reisijaid üksteise peale, haarates ja puudutades seda, mis ei olnud lubatud, avas ta peaaegu kord avarii kraana. Selle eest sai ta asjakohase altkäemaksu. Aga ta tõmmati tagasi, kui ta ei teinud midagi lubamatut.

Nagu selgus, ei olnud poiss üldse loll: ta näitas oma vanuses loomulikku uudishimu. Ja enne kui see on selgelt haige laps.

Ja siin on veel üks näide: kolmeaastane Misha, nähes, kuidas teised lapsed seda teevad, langesid põrandale ja hakkasid oma jalgadega peksma, kui ema keeldus oma soovist kinni. Ema seisis ja vaatas rahulikult oma poega. Aga Misha ei peatanud müha ja see on närvisüsteemi jaoks väga kahjulik.

Siis ütles ema:

- Misha, sa värvid oma uut ülikonda. Võtke ajaleht, levitage seda ja siis saate selle peale valetada.

Misha lõpetas nutt, tõusis üles, tõusis ajalehe juurde, levitas selle välja, ja kui ta seda tegi, oli ta juba unustanud, miks ta pidi lööma ja karjuma; püsti vaikselt, tõusis ta üles. Sellest ajast meenutati Mishat iga kord, kui ta hakkas kohutama, et enne põrandale asumist pidi ta levima ajalehte. Ja kui ta seda tegi, oli ta juba rahustav ja ei olnud vaja voodisse minna.

Me andsime need kaks näidet ainult võrdlemiseks: esimesel juhul viisid vanemate „pedagoogilised tehnikad” lapse närvisüsteemi haigestumiseni, teiseks, ema rahulik ja ühtlane suhtumine, tema vanematehnikad, mis olid arvestatud tema puhta Misha individuaalsete omadustega, takistasid teda arenema kapriisid, närvilisus.

Pöörake uuesti esimese näite juurde. Mis juhtis lapse närvilise põnevuse seisundisse? Vanemate vastuolulised nõudmised, st füsioloogide keeles, närvisüsteemide kokkupõrge: poiss sai ühe vanema käest teatava järjekorra ja vastaspoole teise nõudluse.

Tellimuste häire põhjustas oma närvisüsteemis sama kaootilise seisundi. Pidevatel valu stiimulitel oli kahtlemata kahjulik mõju ka tema närvisüsteemile.

Lisagem nendele veenvatele sõnadele asjaolu, et hirm ja valu ärritavad närvisüsteemi.

Tuntud psühhiaater S. S. Korsakov kirjutas, et vanus põhjustab närvisüsteemi erilist ebastabiilsust ja haavatavust iga eluperioodi vältel, mille tagajärjel on valusad nähtused põhjustatud just sellel konkreetsel vanusel eriti tugevatest põhjustest.

Koolieelsel vanusel on omapärane omadus, mis jätab jälje lapse neurootilistele ilmingutele.

Tüüpiliseks tunnuseks on tunnete ülekaal meelest. See muudab lapse eriti haavatavaks ja vastuvõtlikuks närvilistele šokkidele. Täiskasvanute seisukohast on nende šokkide põhjused mõnikord ebaolulised, kuid need tunduvad lapsest üsna erinevad. Lapsed ei ole veel võimelised saadud muljeid täielikult mõistma ja neid mõistlikult hindama. Seega on nn laste hirmud, mis on nii tavalised lastel, mõnikord muutuvad neuroosiks. Lapsed kardavad kogu tundmatut ja arusaamatut.

Lapsed kannatavad, kui nad ei suuda mõista olukorda, kus nad peavad elama. Näiteks ei saa nad lahendada perekonnakonflikte ja otsustada, kes on õige ja kes on süüdi perekonna tülid. Lapsed leiavad end vastuoluliste kogemuste segamini ja nende kogemuste tugevus on teravam kui täiskasvanutel.

Väga tihti saate kuulda täiskasvanutelt: "Ta on ikka väike, ta ei mõista midagi." See idee väikestest vabastab vanemad vastutusest oma käitumise eest. Täiskasvanud unustavad, et see „arusaamatus” on see, mida lapsed võivad kannatada. Täiskasvanud mõtlevad harva nende korvamatute kahjustuste pärast, mida nad lastele põhjustavad. Vaenulikkuse õhkkond, kus laps elab, võib põhjustada tema närvisüsteemi.

Koolieelse vanuse tunnuseks on psüühika lähedane seos füüsilise seisundiga. Me võime sama täiskasvanute kohta öelda, kuid lastel on see ühendus veelgi otsesem.

Närvilisus on kõige sagedamini füüsiliselt nõrkadel lastel. Ja lapsepõlve ajal langeb suur hulk nakkushaigusi, mis kujutavad endast viljakat alust närvisüsteemi tekkeks.

Närviliste laste ajaloo kohta leiame viiteid erinevatele närvisüsteemi kahjustavatele teguritele. Kõrvaltoimed võivad olla sünnieelne - kehv ema rasedus, sünnitusjärgne trauma, sünnitusjärgsed - infektsioonid, peamustrid jne. Kõik need ohud võivad põhjustada sõltumatut, mõnikord tõsist haigust, kuid kõige sagedamini nõrgendab lapse närvisüsteemi. Nõrga närvisüsteemiga lapsed, kes kohanevad keskkonnaga halvasti, ei suuda ületada raskusi, mis on tervete poolt kergesti ületatavad. Nõrgestatud närvisüsteemiga lapsed haigestuvad kõige sagedamini neuroosidega.

Tavaliselt häirivad neuroosi ja koolieelsed lapsed teatud siseorganite funktsiooni ja kõige sagedamini varem nõrgenenud. Niisiis, närviline oksendamine, seedetrakti seedehäired, söögiisu kaotus pärast düsenteeriat või düspepsiat. Ka need funktsioonid, mis ei ole veel tugevdatud, on häiritud: ilmub enurees (kusepidamatus) või kõnehäire; Tavaliselt esineb lastel kõnearenduse hilinemisega või mis tahes muude defektidega kõnelemist või kõne kadumist (mis juhtub tõsiste šokkide korral).

Närvikatkestuste ennetamine kooliealistel lastel

Vanematel koolieelsetel lastel ja noorematel koolilastel on ka teisi närvilisuse sümptomeid, näiteks: sagedased liikumishäired - tics, obsessiivliikumised.

Närvilisuse erinevaid sümptomeid ei ole kunagi isoleeritud. Neurootilistes tingimustes muutub kogu lapse välimus. Ta muutub aeglaseks ja inertseks või vastupidi, liiga vilgas ja kaval, kaotab kontrolli oma käitumise üle.

Sellistel lastel väheneb jõudlus, tähelepanu halveneb. Kui närvisüsteemi põhjus ei ole kõrvaldatud, muutub lapse olemus. Ta võib jääda tulevikus samaks ja inertseks, innukaks ja distsiplineerituks.

Närvilisi lapsi mõjutavad kergemini halvad mõjud, sest nad ei ole võimelised närviliseks pingeks, nad ei suuda vastu seista oma kalduvustele. Eeltoodust tulenevalt ei tohiks siiski teha liiga tumeid järeldusi. Lapsepõlves ravitud täiskasvanute uurimine teatud närvilisuse ilmingutest näitab, et enamik neist on terved, õpivad ja töötavad edukalt.

Lapse psüühika on paindlik ja elujõuline. Soodsates tingimustes taastuvad lapsed.

Närvilise lapse raviks on tasuv ülesanne. Isegi kui lapse psühhiaatrid peavad toime tulema raske neuroosiga, on mõnikord võimalik lapsi ravida enamasti tavapäraste kodus rakendatavate pedagoogiliste meetoditega.

Närviliste laste peamine ravimeetod on psühhoteraapia. Arstid ja õpetajad kasutavad seda meetodit, kuigi viimased seda ei nimeta. Üks psühhoteraapia meetodeid on olukorra muutus, haiguse põhjuse kõrvaldamine, uute rõõmsa muljumiste sissevool.

Sellega tuleb rakendada ka teist psühhoteraapia meetodit, mida nimetatakse psühhiaatrite keeles kõneks. Selle all mõeldakse sõna ravida. Närviliste laste ravis on väga oluline autoriteetne sõna pedagoog.

Üks tõhus psühhoterapeutiline tehnika on nn stimuleerimismeetod. Selle meetodi abil seatakse eesmärk - äratada lapse soov taastuda. Meie lõppeesmärk on, et laps ise taaskasutaks oma jõudu ja õppis seega eluraskusi ületama ja hiljem. Selle meetodi rakendamisel on sõna "pedagoog" eriti oluline.

Haigusest võitu kogevad isegi kõige nooremad lapsed kui võit - nad muutuvad enesekindlamaks, rõõmsamaks.

Tantrums lapsel. Mõnikord on abiks tantrumide lühikesed boutid. Tantrums leevendab sisemist pinget, annab väljumise kogunenud negatiivsetele emotsioonidele. Seepärast tajuge lapse tantrume vanuse paratamatusena.

Hüstiline laps

Lapse hüsteerika põhjused

  • Pöörake tähelepanu iseendale. Tantrum - õige viis selle saavutamiseks. Seetõttu anna oma lapsele nii palju aega kui võimalik. Enne külaliste saabumist püüdke teda talle huvitava mängu võtta;
  • närvikahjustus Närvikahjustus võib tekkida, kui laps tõesti tahab midagi teha või midagi saada, kuid on ilma jäetud. Või kui laps on sunnitud sellega, mida ta kogu oma hinge vastu peab. Seetõttu peavad täiskasvanud kaitsma oma positsiooni väga olulistes küsimustes, väikeseid asju võib anda lapsele. Lase lapsel panna T-särk, mis talle meeldib, võtab mänguasja, mida ta kõndis valis;
  • nälja tunne. Lapsed võivad näljaseks saada;
  • väsimus, üleekskursioon. Ärge nõudke oma lapselt liiga palju. Lase tal puhata sagedamini päeva jooksul - see aitab leevendada emotsionaalset pinget.
  • segadust. Nad ei luba mul midagi teha, kuid nad ei selgita, miks. Või ema lubab ja isa keelab;

Mis siis, kui tantrum algas?

  1. Võtke laps ära. Too aknasse, vaadake koos tänaval. Soovita jalutada.
  2. Kui laps nutab valjusti, proovige temaga "praadida". Vähendage järk-järgult oma nutmise mahtu ja jätkake nuusutamist. Laps hakkab tõenäoliselt teid kopeerima. Joo piisavalt ja rahuneda. Lőpeta laps.
  3. Kui laps tegi möiratud kohale müha, ei tohiks mõnikord kiirustada "evakueerima". Lase lapsel lasta välja, võtta hinge ja järgida sind.
  4. Kasutage kõrvalesuunamise mänguasju. Laps kortsutas ja valmistas hüsteerika ette? Saate talle kätte anda trumli või muu tugeva muusikariista, lase tal kurja kätte saada. Ja te võite näidata huvitavat asja - tähelepanu suunamiseks.

Närvisüsteemi häirete ja neurooside ennetamine lastel

Peaaju ajukoorme (vaimse aktiivsuse organ) kaks peamist seisundit on ergastamine ja inhibeerimine. Tänu erutusprotsessidele täidetakse need tegevused, mis rahuldavad meie vajadusi ja soove, mis on tekkinud keskkonna või meie varude mõjul, eelmised muljed - nn psühholoogilised hoiakud.

Laste närvikatkestuste mehhanismid

Inhibeerimisprotsesside tõttu pärsitakse meie tegevuse liigset aktiivsust, mille täitmine tooks kaasa ebasoovitava konflikti ümbritseva, eelkõige sotsiaalse, keskkonnaga.

Kui varem arvati, et kogu vaimne aktiivsus on koondunud ainult ajukooresse, siis näitab kaasaegne teadus subkortikaalsete (aju sügavuses paiknevate) vormide rolli. Nende seisund määrab suurel määral kindlaks ajukoore rakkude ergutuse ja pärssimise.

Kogu organismi seisund mõjutab ka ajukoorme tööd. Organismi ühe või teise põhiseadusliku eripära taustal arenevad sagedamini teatavad neurootiliste reaktsioonide vormid. Tavapärased haigused (nakkuslikud, sisesekretsioonisüsteemid, hematogeensed jne), mis nõrgendavad keha tervikuna ja närvisüsteemi lahutamatult sellega seotud, muudavad selle haavatavamaks ja suurendavad neuroosi tõenäosust teatud „psühholoogiliste” ohtude korral, mis on peamine põhjus neuroos.

IPPavlov ja tema kool leidsid, et närvikahjustus (neuroos) tekib vastavalt ühele kolmest füsioloogilisest mehhanismist:

  • ergastusprotsessi ülekoormamisel;
  • pidurdusprotsesside ülekoormamisel;
  • nende "kokkupõrkel", s.t. kui erutus ja pärssimine üheaegselt põrkuvad.

Kõige sagedamini toimub jaotumine ergastusprotsesside ülekoormuse mehhanismi abil. Kui vanemad toovad psühhoneuroloogile lapse, kellel on mistahes närvisüsteemi mõju (hirmud, unetus, ärrituvus, meeleolu, peksmine, tõmblemine, ööhirmud jne), ütlevad nad ülekaalukalt, et vaimsed vigastused on põhjuseks laps kõigepealt hirmutada. Esmapilgul on kõik selge. Lapsel on endiselt nõrk närvisüsteem ja terav, hirmutav mulje oli talle liiga tugev. Sellest tulenevalt on soovitused: sellise lapse kaitsmise, säästva ja karmi mulje puudumise tagamine.

Kui aga mõtleme närvisüsteemi lagunemise mehhanismile ja vaatame hoolikalt läbi ja analüüsime, mis siin toimub, näeme äkki täiesti teistsugust pilti. Nagu juhtivad kodumaised psühhoneuroloogid on korduvalt rõhutanud, ei põhjusta neuroos ja täiskasvanud kunagi stiimuli tugevusest või iseloomust, vaid ainult selle „signaali väärtusest”, nagu me ütleme Neuroosi ei põhjusta visuaalne, kuulmis-, valu ja muud muljed ise, vaid see, mis on nendega seotud selle inimese meeles oma elukogemuses. Näiteks võib põletava hoone vaade põhjustada neuroosi ainult siis, kui inimene teab (või eeldab), et keegi sureb tules tema eest ja midagi väärtuslikku talle.

Lapsel ei ole piisavalt oma elukogemust ning ta hindab ohtu või ohutust, mis juhtub täiskasvanute, eelkõige vanemate ja õpetajate reaktsioonil.

Näited:

Tüdruk, kes on juba koolitüdruk, kardab hiiri, isegi piltidel. Ülejäänud jaoks on ta isegi vapper tüdruk: ta ei karda koeri ega lehmi. Mis on asi? Tuleb välja, et kui ta lasteaiasse läks, nurgas nurgas õppetund, libises hiir ja õpetaja (laste kõrgeim autoriteet) hüppas lauale karjuma, kinnitades sellega teadvuseta taju, et „ei ole looma halvem kui hiir”.

Kuuseaastane poiss, kes oli treenitud karude näitusel tsirkuses, nägi karu, mis suundus mootorratta suunas, karjus hirmul hirmust ja alguses oli sõnatu ja siis ta pikisilgis. Mis on asi? Miks naudivad tuhanded lapsed koolitatud karude vaatamist ja ta sai neurootiliseks? Selgus, et kui ta oli 2-3 aastat vana, hirmutas vanaema, kui ta ei kuulnud, hirmu, et karu oleks tulnud ja seega kujutab tema poole suunatud karu pilt kõige kohutavama ohu sümboliks.

Huvitav on teisel juhul, et nelja-aastane tüdruk, kes tsirkuse esituses haaras tõepoolest äärmuslikule ohule vaatamata avalikkusele põgenenud karu, ei olnud mitte ainult hirmunud, vaid hiljem ütles: „Lõppude lõpuks on see õppinud karu, ta teab, kuidas koputada.”

Selliseid näiteid on palju.

Lapsed on tavaliselt tavapärasemad kui täiskasvanud: nad ei karda ronida kõrgeid puid, teha tulekahju korteris, isegi paneb metsalise puuri, ja ainult täiskasvanute juhised, mis neid ähvardab, arendab nende hirmu selliste tegude eest.

Kogemused näitavad, et lapsed, kellel on mingisugusest "hirmust" tingitud neuroosi, on korduvalt kogenud võrreldamatult tugevamaid šokke (verevalumid, põletused, loomade hammustused, karistus jne), põhjustades neile lühikest aega nutma, sest nendega ei kaasne täiskasvanutele häireid nende ohust. Isegi tõsine valu ei põhjusta lapse neuroosi ega täiskasvanuid, kui nad teavad, et see on ohutu (keegi ei saanud hambavalu neurootiliseks), kuid kerge ebamugavustunne võib muutuda püsiva neuroosi aluseks, kui neid kogevad inimesed usuvad, et nad on ohtlikud ( kui tihti tekitab südame piirav tunne tõsist kardioneuroosi - obsessiiv hirm oma südame ees.

Isegi juhtudel, kui lapsel on tõeliselt traagiliste sündmuste (näiteks ema surm) põhjustatud tõeline leina, võib hellitus ja rahulik selgitus lapse järk-järgult lohutada ja takistada selle leina tekkimist püsivaks neuroosiks.

Mida noorem on laps, seda vähem arenevad pärssivad protsessid oma ajukoores ja mida kergem on nad ülekoormuse korral laguneda. See juhtub siis, kui laps hüüab kogu aeg: "ei!", "Peatus!", "Ära puuduta!", "Istu vaikselt!".

Lapsel on õigus rõõmsale aktiivsele elule; ta peaks mängima ja joosta ja isegi mängima kummardusi. Anna talle rohkem vabadust ja sõltumatust. Nagu juba mainitud, võib keelata ja see peaks olema ainult see, mis on absoluutselt vastuvõetamatu, kuid sel juhul on vaja seda kindlalt ja tingimusteta keelata.

Pikaajalise vabaduse ja liikumisega seotud karistuste sagedane kasutamine aitab kaasa ka pärssiva protsessi lagunemisele ja impotentsuse arengule: nad panevad nurka, jätavad jalutuskäigu jne. Vangistus, pidurdusprotsessi ülekoormamine suurendab alati agressiivsust. Seetõttu on kett (aheldatud) koer viha sünonüümiks.

Ergastamise ja pärssimise mehhanismi kohaselt võib neuroos tekkida siis, kui sama sündmus või tegevus omab nii positiivset kui ka negatiivset tugevdamist. Näiteks tunneb laps armastust vastsündinud venna vastu ja samal ajal ei meeldi talle, sest ta häirib ema tähelepanu; või samal ajal tunneb ta armastust oma isa vastu, kes lahkub perekonnast ja vihkab teda tema vastu. Kuid sagedamini tekib selline jaotus vanemate süü tõttu, kui täna karistatakse last eemal karistamata jätmise eest; kui üks vanematest lubab või isegi julgustab seda, mida teine ​​tahab; kui kodus nad hakkavad lasteaias või koolis otsima.

Olenemata sellest, kumb neist kolmest mehhanismist tekib lapse närvikahjustus, muutub see fikseerituks ja muutub püsivaks neuroosiks, kui see hakkab andma tõelist või moraalset kasu, nagu me oleme eespool öelnud.

Kuidas ravida närvisüsteemi häireid lastel?

Närvihäired lastel tänapäeva maailmas esinevad üha sagedamini. See on tingitud erinevatest teguritest: rasketest koormustest, mida lapsed saavad haridusasutustes, ebapiisavatest suhetest vanematega, kes töötavad tööl, kõrgeid baare, mida ühiskond paneb. Oluline on ära tunda hoiatussildid õigeaegselt ja alustada tööd lapsega. Vastasel juhul võib see tulevikus põhjustada tõsiseid vaimseid probleeme.

Lapse jaotuse sümptomid

Närvisüsteemi haigused võivad tekkida igas vanuses, kuid vananemisega seotud kriiside ajal tekib suurenenud risk:

Nooremas eas ei saa laps alati öelda, mis teda häirib. Selle aja jooksul tuleks vanemaid teavitada sellistest ebatäpsetest märkidest nagu:

  • Sagedased meeleolud ja ärrituvus;
  • Väsimus;
  • Suurenenud emotsionaalsus ja haavatavus;
  • Kangekaelsus ja protestid;
  • Pidev pinge ja ebamugavustunne;
  • Sulgemine.

Laps võib kõnega raskusi kogeda, isegi kui tal oli enne seda aega hea sõnavara. Samuti võib ta näidata huvi konkreetse suuna vastu: mängida ainult ühe mänguasjaga, lugeda ainult ühte raamatut, joonistada samad arvud. Ja tema mängud on temale reaalsuseks muutunud, nii et vanemad saavad märgata, kui palju laps on sel ajal kirglik. Ta suudab palju fantaasida ja tõesti oma fantaasiatesse uskuda. Selliste sümptomite korral on lapse psühholoogi poolt soovitatav läbi viia psühholoogiline diagnoos, mis on eriti oluline üks aasta enne kooli.

Kui laps koolis viibib, võib ta lisaks näidata järgmisi märke:

  • Vähenenud söögiisu;
  • Unehäired;
  • Pearinglus;
  • Sagedane ületöötamine.

Stress, halb söögiisu ja unehäired vähendavad peamiselt kooli jõudlust.

Lapsel on raske keskenduda ja vaimset aktiivsust täielikult ellu viia.

Noorte laste närvisüsteemi häired on kõige tõsisemad. Ebastabiilne psüühika selle aja jooksul viib asjaoluni, et neid on võimalik jälgida:

  • Impulsiivsus Isegi väikesed asjad võivad neid välja mõelda;
  • Pidev ärevus ja hirm;
  • Teiste hirm;
  • Vihka ennast. Sageli ei meeldi noorukitel oma välimust;
  • Sage unetus;
  • Hallutsinatsioonid

Füsioloogilistest ilmingutest võib täheldada tugevat peavalu, häiritud survet, astma märke jne. Halvim on see, et õigeaegse ravi puudumisel võib halvenenud psüühika põhjustada enesetapumõtteid.

Närvisüsteemi häire põhjused lastel

Lastel esinevad neuropsühhiaatrilised häired võivad olla erinevad. Mõnel juhul on sellele geneetiline eelsoodumus, kuid mitte alati.

Häire tekitamiseks võib:

  • Lapse haigused, mis põhjustavad autonoomse närvisüsteemi häireid;
  • Lapse aju mõjutavad haigused;
  • Emade haigused raseduse ajal;
  • Ema emotsionaalne seisund raseduse ajal;
  • Suurenenud koormus: füüsiline, vaimne;
  • Probleemid perekonnas: konfliktid vanemate vahel, lahutus;
  • Liiga palju nõudmisi lapsele hariduse protsessis.

Viimane põhjus võib tunduda vastuoluline, sest haridus on lapse moodustamise lahutamatu osa. Sellisel juhul on oluline, et vanemate nõuded oleksid piisavad ja mõõdukalt rakendatud. Kui vanemad lapselt liiga palju nõuavad, püüavad nad leida nende realiseerimata potentsiaali peegelduse ja pealegi avaldavad talle survet, seades liiga kõrged liistud, tulemus ainult halveneb. Laps on depressioonis, mis viib otseselt närvisüsteemi häirete tekkeni.

Konfliktid perekonnas põhjustavad lastel sageli närvisüsteemi häireid

Väga oluline tegur, mis võib lapse vaimseid probleeme põhjustada, on lahknevus tema ema emotsionaalse temperamenti vahel. Seda võib väljendada nii tähelepanu puudumisel kui ka selle ülepakkumises. Mõnikord võib naine tähele panna emotsionaalse seose puudumist lapsega, tal on kõik vajalikud meetmed, et teda hoolitseda: ta toidab, vannib, paneb voodisse, kuid ei taha teda veel kord kallistada või naeratada. Kuid ülemäärane vanemliku hoolitsus lapse suhtes ei ole parim valik, kuid sellega kaasneb ka lapse ebastabiilse neuro-psühholoogilise seisundi tekkimise oht.

Foobia olemasolu võib ka ajendada vanemaid lapse neuropsühholoogilise seisundi võimalike probleemide kohta.

Neuroosi tüübid lapsepõlves

Lapse neuroos, nagu täiskasvanu puhul, jaguneb sõltuvalt olemasolevatest sümptomitest mitmeks tüübiks. Närvisüsteemi häired lastel võivad olla järgmistes vormides:

  • Närvisüsteem. See esineb üsna sageli ja väljendub kehaosade tahtmatute liikumiste kujul: põsed, silmalaugud, õlad, käed. Laps ei saa neid kontrollida, samal ajal tekivad nad oma põneva või pingelise seisundi ajal. Närviline linnuke kaob, kui laps midagi väga kirglik;
  • Stuttering Väikesel patsiendil on raskusi kõnelemise pärast selle tegevuse eest vastutavate lihaste krampide tõttu. Ekstraheerimise ajal või välise stiimuli juuresolekul suureneb stuttering;
  • Asteniline neuroos. Sellise haiguse põhjus on suur stress, mis langeb lapse psüühikale. Selle tulemusena võib ta kannatada sagedaste ja äkiliste meeleoluhäirete, suurenenud ärrituvuse ja meeleolu, söögiisu puudumise ja iivelduse tunde all;
  • Obsessiivne neuroos. Seda võib väljendada, nagu pidevalt tekkivates mõtetes häiriva või hirmutava olemuse ja sageli korduvate liikumiste puhul. Laps võib loksutada, pöörama oma pead, liigutada oma käsi, kriimustada oma pead.
  • Hirmu neuroos. Lapsed õpivad ainult ümbritseva maailma kohta, nii et mõned asjad võivad neid hirmutada, mõnikord tekitades nendes tõelist foobiat. Kõige sagedamini on hirmud pimedas, valju heli, pigi, võõras inimesed;
  • Une neuroos. Lapsel on raske magama jääda ja sageli kannatab õudusunenäod. Kõik see toob kaasa asjaolu, et laps ei saa piisavalt magada ja tunneb end pidevalt väsinud;
  • Hüsteeria See tekib emotsionaalse kogemuse taustal. Laps ei suuda oma tundeid toime tulla ja püüdma meelitada teiste häält, kes valjult nutavad, lamades põrandal, hajutades objekte;
  • Enurees Sel juhul väljendub neuroos inkontinentsusena. Kuid on oluline meeles pidada, et see nähtus kuni lapse 4-5-aastase lapse saavutamiseni ei pruugi olla psüühikahäirete diagnoosimisel informatiivne;
  • Toitumine. Lapsed väljendavad sageli toiduainete selektiivsust. Aga kui see märk ootamatult ilmneb, siis peaksite sellele tähelepanu pöörama. Võib-olla eelnes see lapse psüühika rikkumisele. Liigne toidutarbimine võib rääkida mitte ainult ülekaalulisuse riskist, vaid ka neuroosi esinemisest;
  • Närvisüsteemi allergia. Iseloomustab asjaolu, et organismi reaktsiooni allikat on väga raske kindlaks määrata.

Sõltuvalt lapse seisundist võib ta korraga täheldada mitut tüüpi neuroosi, näiteks unehäireid ja obsessiivseid mõtteid.

Kellega ühendust võtta

Kui lapsel esineb psühholoogilisi ja närvisüsteemi häireid, peaksid vanemad pöörduma arsti poole. Esimene asi, mida külastada, on neuroloog. Ta on võimeline kindlaks tegema, mis on lapse käitumise muutumise põhjus ja kas on vaja ravimiravi.

Kindlasti peaksite pöörama tähelepanu laste vaatajaskonnaga töötava spetsialisti otsimisele.

Järgmine samm on terapeutide külastamine. Mõnel juhul nõutakse konsulteerimist ja vanemaid, sest harva on laste neuralgiliste häirete põhjus nende vahel pingelised suhted. Sel juhul võib pere psühholoog aidata probleemi lahendada ja töötada koos kõigi pereliikmetega samal ajal.

Ravi

Igal juhul valitakse ravi individuaalselt. See võib hõlmata ühe või mitme suuna korraga meetmeid: narkootikumide võtmist, psühholoogilist abi, täiendavaid protseduure.

Ettevalmistused

Narkomaaniaravi ei ravi alati lapsi. Arst peaks diagnostiliste tulemuste põhjal kindlaks määrama ravimite vajaduse. Kui laps neid tõesti vajab, siis saab teda näidata vastuvõtul:

  • Rahustav. Enamik neist on taimse päritoluga, seega ei kahjusta laste keha. Nende tegevus väheneb, et vähendada lapse emotsionaalset stressi. Nad aitavad kaasa ka une normaliseerumisele;
  • Ravimid, mis parandavad aju vereringet. Sellistel ravimitel on positiivne mõju laevade seisundile, nende laienemine ja toiduga varustamine;
  • Antipsühhootilised ravimid. Vajalik, et vabastada laps obsessiivhirmudest ja suurenenud ärevusest;
  • Rahustid. Nad kuuluvad ka rahustavate ravimite rühma, kuid neil on tugevam toime. Likvideerige emotsionaalne pinge, lõõgastav mõju. Magada muutub reeglina sügavamaks ja tugevamaks;
  • Calciferous kompleksid. Nad kompenseerivad selle elemendi puudumist lapse kehas, millel on positiivne mõju tema närvisüsteemi ja ajufunktsiooni seisundile.

Perepsühhoteraapia

Lapse psühholoogi külastamine on aluseks lapse närvisüsteemi häirete ravile. Vastuvõtul püüab spetsialist patsiendilt teada saada, mis täpselt teda häirib, hirmutab või teeb teda närviliseks. Sellisel juhul peaks psühholoog looma lapsega kõige usaldusväärsema kontakti. Vajaduse korral tehakse tööd vanematega.

Lisaks lapse sisemise maailmaga töötamisele on oluline luua ka tingimused tema eluks. Tal peaks olema normaalne igapäevane rutiin, täielik une vähemalt 8 tundi päevas, tervislik toitumine ning tasakaalustatud töö- ja puhkeaja.

Rahvameditsiinis

Kõik folk õiguskaitsevahendid, mille eesmärk on kõrvaldada närvisüsteemi häired lastel, seisnevad taimsete ravimite võtmises, millel on rahustav toime. Kõige populaarsemad meetodid on järgmised:

  • Motherwort'i tinktuur. Kuivatage rohet keedetud veega ja filtreeritakse läbi marli. Võtke see tööriist 1-2 tl 3 korda päevas. Alla 7-aastased lapsed ei ole soovitatavad;
  • Palderjanide tinktuur. Sel juhul valas keedetud vesi purustatud taimejuurt. Filtreeritud vahendid joovad 1 tl 3-4 korda päevas;
  • Kummel Keetmine. Kuivad lilled keedetakse keeva veega ja seejärel nõutakse 3 tundi. Seda puljongit saab juua ka imikutele. Neuroloogiliste häirete korral soovitatakse lapsel juua kuni 150 ml päevas.

Oluline on pöörata tähelepanu asjaolule, et maitsetaimed võivad põhjustada allergilisi reaktsioone, mistõttu tasub hoolitseda selle eest, et nende talumatus ei ole lapsele kindel.

Ennetamine

Närvisüsteemi häirete ennetamine ei ole oluline ainult lastele, kes on juba selle probleemiga silmitsi seisnud. Iga lapsevanem peaks olema teadlik, et lapse psüühika ei ole nii täiskasvanud kui täiskasvanu ja seetõttu sõltub see erinevatest destabiliseerivatest teguritest.

Selleks, et vältida neuroloogiliste häirete tekkimist lapsel, on oluline järgida järgmisi meetmeid:

  • Kuula tema emotsioone. Oluline on mitte unustada hetkest, mil ta vajab toetust või lihtsalt tähelepanu;
  • Hinnake lapse emotsionaalset potentsiaali. Palju tähelepanu ei ole alati parim lahendus. Lastel peaks olema ka oma isiklik ruum;
  • Räägi temaga. Ärge kartke öelda oma lapsele oma tundeid ja mõtteid. Ja muidugi on oluline õpetada teda tagasiside andmiseks;
  • Usalduse loomine. Laps peaks teadma, et vanemad on alati valmis teda kuulama ja vastu võtma, isegi kui ta on teinud järelevaatuse;
  • Luua tingimused selle potentsiaali avalikustamiseks. Kui lapsel on soov joonistada, siis ei tohiks te keelata tal selles äris osaleda, väites, et näiteks sport on huvitavam tegevus.

Üldiselt peavad vanemad lihtsalt õppima oma lapsi armastama ja mõistma, ükskõik kui vana ta on, 1 aasta või 18. Kui seda on raske ise teha, siis võite otsida abi psühholoogilistest raamatutest, seminaridest või otse selle valdkonna spetsialistidele.

Närvisüsteemi häired lastel: kuidas lapsi aidata

Peaaegu kõigis esineb erinevaid vaimseid probleeme ja närvisüsteemi häireid. Erand ei muutu isegi lasteks. Sageli teevad täiskasvanud vigu, uskudes, et lastel pole midagi muretseda, nii et selline nähtus kui nende jaotus ei tohiks juhtuda. See on siiski sügav viga.

Esiteks moodustatakse laste närvisüsteem ainult siis, kui seda on väga lihtne murda. See toimub erinevate tegurite mõjul. Teiseks ei ilmne laste närvikahjustused nagu täiskasvanutel, nii et vanemad kirjutavad selle käitumise sageli halvaks, sõnakuulmatuseks või halbaks pärilikkuseks.

Miks on lastel närvisüsteemi häired ja kuidas aidata neil sellest riigist välja tulla?

Laste närvikahjustuse iseloomulikud sümptomid

Närvisüsteemi lagunemine on neuroositüüp, mida iseloomustab psühho-emotsionaalne häire. Kui me räägime lastest, siis võib seda olukorda täheldada peaaegu igas lapses. Vanemad peaksid mõistma, et poeg või tütar kasvab ja sel ajal on nende närvisüsteem moodustunud ja tugevnenud, mistõttu võib ebasoodsate tegurite mõjul tekitada neuroose. Ja kõige sagedamini on nende ilmingust süüdi vanemad.

Lastel ilmnevad närvikahjustused omal moel ja igaüks eraldi. See sõltub lapse temperamentist, emotsionaalsusest, vanusest ja küpsusest.

Lapsepõlve närvikahjustuste kõige sagedamad sümptomid on

  • Rasked muutused lapse käitumises;
  • Nutmine ja kapriisne;
  • Hüsteeriline;
  • Suurenenud emotsionaalsus ja isegi agressiivsus (eriti rasketel juhtudel);
  • Kehv söömine, toidu täielik tagasilükkamine või vastupidi, rikkalik ülekuumenemine;
  • Unehäired: unetus, õudusunenäod, pikk aeg magama jääda, päevane unisus;
  • Sagedased meeleolumuutused.

Igasugune närvikahjustus, isegi kõige lihtsam, jätab lapse käitumisele jälje. Seetõttu saavad tähelepanelikud vanemad otsekohe kindlaks teha, et nende lapsel on midagi valesti ja proovige teda aidata. Esimene samm on määrata neuroosi põhjus.

Laste närvikahjustuste põhjused

On mitmeid tegureid, mis võivad lapse psüühikat oluliselt mõjutada ja põhjustada suuri vaimseid häireid. Närvisüsteemi lagunemine - levinud nähtus laste seas, tuleneb kokkupuutest järgmiste teguritega:

  • Vead lapse kasvatamisel. Paljud vanemad aktsepteerivad neid. Seda seetõttu, et kõigepealt pööratakse väikest tähelepanu lapsele ja teiseks, hariduse meetodid ei vasta lapse vanusele või emotsionaalsele olekule. Väga tihti vanemad ähvardavad oma last, petavad, lubavad midagi ja siis ei täida lubadust. Liiga palju lubada või vastupidi teha tugev keeld.
  • Agressioon perekonnas. Kui poeg või tütar muutub sageli agressiivsete suhete tunnistajaks perekonnas või kusagil mujal, hakkab ta oma tegevuses agressiooni näitama.
  • Äkiline hirm, väga negatiivne mõju psüühikale, võib ilmneda foobiatena, hirmudena ja isegi pööramisena.
  • Tugev stress. Ja laps saab seda kogeda, isegi kaotades lemmikmängu.
  • Olukorra muutus, ümberpaigutamine, õppekoha muutmine. Väike mees peab harjuma uute inimestega ja uue ümbrusega. See ei saa jätta märki tema käitumisest. Isegi kui vanemad arvavad, et muutused toimusid paremaks, ei pruugi laps neid toetada. Praegusel hetkel on tema psüühika valmis tulistama jaotuse vormis.

Kuidas aidata oma lapsel närvisüsteemi lagunemisel elada

Närvisündmus juhtub kõigi lastega ja vanemad peaksid selleks valmis olema. Tuleb järgida taktikat, millega laps tunneb tuge ja mõistmist, ainult siis saab ta lõõgastuda ja rahuneda.

Oma lapse abistamiseks peate järgima neid käitumisreegleid:

  • Ära provotseeri. Kui näete, et laps hakkab lagunema, on parem tähelepanu pöörata muule. Tema meel on endiselt üsna paindlik, nii et emotsionaalset seisundit on lihtne muuta.
  • Palju sõltub perekonna suhetest. Sa ei saa näidata agressiooni seoses poja või tütre või omavahel. Sõbralik ja lõdvestunud suhtlemine on terve lapse psüühika võti.
  • Te ei tohiks lapsi hirmutada, niisugustel hetkedel tasub saada mitte õpetajaks, vaid partneriks. Siis usub laps rohkem, ja koos tuled välja keerulisest olukorrast.
  • Närvisüsteemi rikke ajal saate rakendada peegelprojektsiooni meetodit. See tähendab tema tegevuse kordamist lapsele, siis näeb ta, milline on tema käitumine väljastpoolt.
  • Te ei saa jätta lapsi üksi oma endaga, ta kire soojus võib kahjustada ennast ja teisi. Aga see on parem minna vaiksesse kohta, kus ei ole palju inimesi ja proovida seal vaikselt rääkida.
  • Anna külma vett juua. Täiskasvanutele soovitatakse närvisüsteemi purunemise ajal dušš, väikelastele võib see olla ohtlik, eriti väikeste puhul. See tehnika jahutab ja viib tundedeni, tagastab inimese reaalsusele. Seda saab kasutada ainult 10 aastat.
  • Pärast purunemist, kui laps rahunes paremini, pani ta magama. Enne seda võite anda magusat teed, mis on infundeeritud emaluu- või piparmündile. Ja kui ta üles tõuseb, rääkige kindlasti sellest, mis juhtus, kuid rahulikus toonis;
  • Arstid soovitavad B-vitamiini tarvitamiseks sageli närvisüsteemi häireid. See tugevdab inimese närvisüsteemi, seega on stressil kehale vähem mõju, emotsionaalsus ilmneb mõõdukal kujul.
  • Kui agressioon ja neuroos on lapsel liiga tihti täheldatud, võib see tulevikus põhjustada tõsiseid vaimseid probleeme. Seetõttu on vaja konsulteerida arstiga. Kui probleem on algstaadiumis, siis saab seda ravida spetsiaalsete psühholoogiliste tehnikate abil, millel on lapse jaoks minimaalne kahju. Oluline on mõista, et lapsepõlves olevad neuroosid on tulevikus tõsised probleemid.

Et vältida vajadust hoolitseda lapse närvisüsteemi eest alates sünnist. Eksperdid ütlevad: harida ennast ja lapsed jälgivad sind. Lapsed kordavad teiste käitumismudelit, mitte viimane koht ka pärilik tegur. Seetõttu ei ole karjumine, karistamine, ähvardamine valik. Sellised meetodid süvendavad olukorda ainult. Püüdke mõista oma last, teda aidata, õige lähenemisviisiga, saate püsivalt vabaneda närvikatkestustega seotud probleemidest. Peamine asi ei ole olukorra eiramine ja selle aja jooksul tähelepanu pööramine.

Loe Lähemalt Skisofreenia