Isiksuse täielikuks arenguks on oluline mitte ainult regulaarne teadmiste omandamine, vaid ka võime seda realiseerida, et seda praktikas edukalt rakendada. See aitab inimesel koostada ja töödelda uut informatsiooni refleksiivsust. Peegeldus on inimese võime realiseerida oma unikaalsust, võimet kujundada ja mõista inimese eesmärke, eesmärki.

Peegeldus on eneseteadvuse alus

Peegeldus või eneseteadvus?

Need kaks mõistet on omavahel tihedalt seotud ja sageli segaduses. Tegelikult on nende vahel märkimisväärne erinevus. Eneseteadvus on subjekti arusaam ja teadlikkus oma mõtetest, tundetest, tegevustest, sotsiaalsest staatusest, huvidest ja käitumise motiividest. Eneseteadvus toimub läbi:

  • kultuur (vaimne, materjal);
  • tunne oma keha (mis tahes tegevus);
  • ühiskonna poolt käitumisnormide, reeglite, eetika kujundamine;
  • suhtlemine teistega.

Eneseteadvuse abil muutub isiksus pidevalt, parandades või halvendades sünnipärane ja omandatud omadusi. Elu ise õpetab eneseteadvuse kaudu isikule enesekontrolli ja eneseregulatsiooni. Tänu sellele on mõistlik inimene võimeline võtma vastutuse oma tegevuse ja saavutatud tulemuste eest.

Peegeldus erinevate positsioonide vaatenurgast

Eneseteadvus on väga tihedalt seotud peegeldusega, eneseteadvus mõjutab refleksiivsuse nähtust, laiendades seda omapärasel viisil.

Mis see on?

Peegeldus on ladina päritolu sõna, mis tähendab "tagasipöördumist". Selleks, et mõista, mida peegeldab psühholoogias, on vaja teada järgmisi mõisteid: „eneseväljendus“, „arutelu“, „eneseväljendamine“, „enesekontroll”. Need sõnad on refleksiivsusega sünonüümid.

Kui eneseteadvus on inimese teadlikkus sellest, mis toimub, siis peegeldumine on subjekti võime mõista ja hinnata reaalsust oma “I” ühendusega.

Psühholoogias peegelduse mõiste on inimese isikliku mõtlemise tulemuste kombinatsioon ja hindamine kommunikatsioonimehhanismide kaudu. Ilma ühiskonnata puudub reflekssioon. Enesehinnangu tasemed on mitmekülgsed: tavalisest, lihtsast eneseteadlikkusest kuni sügava enesekaevamiseni, peegeldusega olemise tähendusest, elu moraalsusest.

Teadlased, kes on õppinud mõtlemist

Kõik teadliku tegevuse inimlikud ilmingud: mõtted, tegevused, motiivid, tunded, emotsioonid võivad muutuda refleksiivseteks. Aga nad muutuvad peegeldusteks ainult siis, kui nad on oma teadvuses sisse lülitatud:

  • tunded isiklike tundete kohta;
  • mõtteid nende enda mõtete, tegevuste kohta;
  • kujutlusvõime, mis mõjutab asjaolu, et keegi (isik ise või teised) kujutas ette (või kujutles).

Ainult oma enda teadvuse mõtlemisega loob inimene individuaalse arusaama tegeliku maailma vastavusest, tajudes ennast ja reaalsust ühe tervikuna. Selline refleksiivne ühilduvus võimaldab subjektil tegutseda elus kindel isiksusena - üks moodustava maailma, kus inimene eksisteerib.

Reflektiivsus kui isiksuse psühholoogiline osa

Psühholoogia reflektiivsus on inimese võime oma isikupära kajastada ja analüüsida, kaasates:

  • juba toimunud sündmused;
  • toimingud (tegevused);
  • teostatav edu või ebaõnnestumine;
  • praegune emotsionaalne seisund;
  • iseloomu iseloomuomadused.

Peegeldava introspektsiooni sügavus on individuaalne. See sõltub aine vaimse arengu astmest, tema enesekontrolli tasemest, moraalsest iseloomust, haridustasemest. Samuti määratleb peegeldus (toetab või peatab) toimingu.

Peegeldus mängib suurt rolli isiksuse kujunemisel

Sisemise harmoonia jaoks on oluline, et need mõisted oleksid omavahel seotud. Seda kinnitavad järgmised faktid:

  1. Peegeldus ilma tegevuseta viib isiksuse jalgrattasõiteni oma „I“.
  2. Peegelduseta tegevus viib segadusse, kergemeelsetesse ja mõtlematutesse meetmetesse.

Psühholoogia valdkonnas on peegeldus oluline. Refleksoloogia kohta on ehitatud enamik psühholoogilisi uuringuid. Selle nähtuse uurimine (selle struktuur, arengu dünaamika) aitab mõista inimese isiksuse kujunemise sügavaid mehhanisme.

Peegeldus on alati meelitanud mõtlejate, filosoofide ja psühholoogide tähelepanu. Isegi Aristoteles rääkis sellest inimteadvuse osast kui mõtteviisist mõtlemisest.

Psühholoogia refleksiivsete protsesside täielikuks avalikustamiseks peetakse seda nähtust uuringu erinevate lähenemisviiside tasemest:

Peegeldus kui psüühika õppimise meetod

Refleksiivseid protsesse kasutatakse psühholoogias edukalt eneseteadvuse ajal. Introspektsioon (tõlgitud ladina keelest „Ma vaatan sees”) on teema psühholoogiliste omaduste uurimiseks. See põhineb isiklike psühholoogiliste protsesside jälgimisel ilma standardite kasutamiseta.

Psühholoogias peegeldumise tüübid

Briti psühholoog ja filosoof John Locke selgitas, et inimesel on kaks püsivat teadmiste allikat, mis on vajalikud inimese psüühika moodustamiseks:

  1. Maailma objektid. Vananedes suhtleb inimene välismaailma väliste meeltega (nägemine, puudutus, kuulmine). Vastuseks saab ta teatud muljeid, mis lisavad reaalsuse taju teadvusse.
  2. Inimmeele tegevus. See hõlmab isiksuse kasvatamist ja kujundamist kõigi tundete ilmingute kaudu.

Need kaks allikat on omavahel lahutamatult seotud, nende ühistegevus ja refleksiivsus. Locke'i sõnul on "peegeldus tegevusest sündinud vaatlus".

Mis aitab eneseanalüüsi

Kui psühholoog kasutab oma töös peegeldamismeetodeid, surub ta patsiendi poole vaatama. Eduka töö tulemusena õpib inimene oma tegusid sügavalt ja õigesti analüüsima ning mõistab paremini oma sisemist maailma.

Psühholoog koolitab individuaalset refleksiivseid meetodeid, et valida sõltumatult ainus õige lahendus mis tahes probleemile.

Kui refleksiivne töö, psühholoog, teatavat olukorda analüüsides, aitab patsiendil realiseerida järgmisi punkte:

  • mida inimene täpselt praegu tunneb;
  • milline haavatavus on nende enda teadvuses olukorras kannatanud;
  • kuidas kasutada oma ees seisvaid raskusi.

Iseseisev vastuste otsimine määrab kindlaks psühholoogi töö, kes kasutab refleksiivseid meetodeid. Peegeldus aitab mitte ainult vaadata oma sisemist mina, vaid ka tundma oma avalikkust (st isiksust, keda ümbritsevad inimesed tajuvad). Ja ka iseenda tundmaõppimine (nagu inimene näeb ideaalis).

Psühholoogilise töö reflekssiivsed viisid aitavad patsiendil mõista tema enda isiksuse kuut osa. Me loetleme need:

  1. Mina kui teema.
  2. Mulle meeldib mees avalikult.
  3. Mulle meeldib täiuslik looming.
  4. Olen välise iseseisvuse taju.
  5. Mina, kui inimene avalikkuses teiste tajumisel.
  6. Mina, täiuslik loomus võõraste tajumisel.

Näide psühholoogiast peegeldumisest aitab mõista, millised on refleksiivsed ilmingud:

„Mees vaatab huvitavat filmi ja äkki mõistab, et peamine tegelane meenutab teda. See on välimuselt sarnane, emotsionaalsed ilmingud, tegevused, tegevused. Või, ema, vaadates oma armastust armastavat last, püüab tuvastada iseloomulikke tunnuseid, otsides sarnaseid tunnuseid. Kõik see on teadvuseta refleksiivsed ilmingud. "

Peegeldusmärgid

Psühholoogid identifitseerivad oma töös reflekseerimismeetodeid, tuvastades kaks selle nähtuse erinevust inimesel. See on:

  1. Olukord. See funktsioon võimaldab subjektil sügavalt “siseneda” olukorda ja mõista kõige väiksemaid nüansse sellest, mis toimub.
  2. Sanogeenne. Iseloomustab võimet reguleerida emotsionaalseid ilminguid kogemuste ja raskete mõtete leevendamiseks.
  3. Tagasiulatuv. Võime hinnata mineviku sündmusi, et omandada uusi kasulikke kogemusi, analüüsides ja mõistes oma vigu.

Psühholoogid on veendunud, et peegeldus on otsene tee inimese sisemise harmoonia ja enesetäiendamise loomiseks. Arenenud refleksiivsed mehhanismid aitavad muuta alateadvuses ähmased ja arusaamatavad mõtted edukateks ideedeks, mis toovad kaasa heaolu.

Peegeldus ja selle roll inimelus

Inimesed, kes ei saa töötada oma refleksiivsete ilmingutega, ei suuda süstemaatiliselt korraldada elu. Nad ei suuda kontrollida, mis nendega toimub ja voolab passiivselt.

Kuidas selliseid võimeid arendada

Edukaks, harmooniliseks isiksuseks muutmiseks on oluline õppida refleksivaid instinkte ja neid on kasulik kasutada. Psühholoogid on välja töötanud mitmeid harjutusi, mida tuleks regulaarselt läbi viia:

Me analüüsime meetmeid. Pärast otsuse tegemist peaksite vaatama ennast kõrvalise isiku pilguga. Mõtle tegu, kas seal oli veel üks väljapääs. Võib-olla võib ta olla kasumlikum ja edukam? Milliseid järeldusi saab teha tehtud otsusest, kus see juhtub, kas selles on vigu, milliseid.

Selle ülesande eesmärk on mõista isikliku unikaalsuse tõsiasja ja õppida enesekontrolli.

Hinnake minevikku. Iga päev, õhtul, lõdvestunud atmosfääris, vaadake oma päeva uuesti läbi. Kuid üksikasjalikumalt ja aeglasemalt analüüsige isegi viimase päeva väikseid episoode. Kui tunnete, et teatud sündmus on põhjustanud rahulolematust, keskenduge sellele.

Püüdke hinnata möödunud päeva huvitamata isiku seisukohast. See toob esile oma ebaõnnestumised ja takistab nende tuleviku kordumist.

Õppimine suhtlema. See oskus on oluline suhtlemisoskuste parandamiseks ja parandamiseks. Mida teha Laiendama tuttavate ringi, püüdes suhelda erinevate vaadete ja vaatenurkadega inimestega. Seltskonna jaoks on see lihtne, kuid suletud introvert peab töötama.

Pidage meeles uute inimeste muljet ja kontrollige regulaarselt nende kohta tulevikus tekkivat arvamust. Selline harjutus aitab kaasa kaasasündinud refleksiivsuse aktiveerimisele ja parandamisele.

Selle tulemusena õpib üksikisik tegema teadlikke, pädevaid otsuseid ja määrab olukorrast kõige tulusama väljapääsu.

Peegeldus on võimas psühholoogiline relv, mis aitab paremini mõista ennast ja teie ümber olevaid inimesi. Aja jooksul areneb inimene võime ennustada sündmusi, mõista teiste mõtteid ja ennustada sündmuste tulemusi.

Sõna tähendus laquo refleks "

REFLECTION, s, g. Raamat Peegeldus, täis kahtlusi ja kõhklusi, kaldub analüüsima oma kogemusi. - Ka mina olen jäänud järelemõtlemisega ja mulle ei ole midagi. Turgenev, Hamlet Shchigrovsky piirkond.

[Alates latist. refiexio - peegeldus]

Allikas (trükitud versioon): vene keele sõnaraamat: B 4 t. / RAS, in-t keeleline. teadusuuringud; Ed. A.P. Evgenieva. - 4. trükk, Sr. - M: Rus. keel; Poligraafid, 1999; (elektrooniline versioon): Elektrooniline põhiraamatukogu

  • Reflekssioon (hilisest latist. Reflexio - tagasipööramine) on subjekti tähelepanu enda ja tema teadvuse vastu, eriti tema enda tegevuse toodetele, samuti nende ümbermõtestamine. Eelkõige - traditsioonilises mõttes - oma teadvuse sisust ja funktsioonidest, mis hõlmavad isiklikke struktuure (väärtused, huvid, motiivid), mõtlemist, tajumise mehhanisme, otsuste tegemist, emotsionaalset reageerimist, käitumismustreid jne.

Pierre Teilhard de Chardini sõnul peegeldab inimene loomadest, tänu temale ei saa inimene mitte ainult midagi teada, vaid ka oma teadmisi.

Ernst Cassireri sõnul on peegeldus „võime isoleerida mõned stabiilsed elemendid kogu eristamata sensoorsete nähtuste voolust, et neid isoleerida ja neile tähelepanu pöörata”

Üks esimestest peegeldust kaaluvatest psühholoogidest oli A. Buseman (1925–1926), kes tõlgendas seda kui „kogemuse üleandmist väliskeskkonnast iseendale”.

Psühholoogilistes uuringutes ilmneb peegeldus kahel viisil:

teadlase poolt õppimise aluste ja tulemuste mõistmise viisina;

kui teema põhiomaduseks, mille kaudu saab selle praktilisuse võimalikuks teadlikkuseks ja reguleerimiseks.

Cassirer E. Lemmikud. Kogemused inimese kohta. - M., 1988. - lk 486.

: Vt: Stepanov S. Yu., Semenov I. N. Peegelduse psühholoogia: probleemid ja uurimused // Voprosy psikhologii, 1985, nr 3. - P. 31-40.

Peegeldus ja mn. ei, hästi. [ladina keel refleks - kõrvalekalle; meditatsioon]. 1. Valguse peegeldus objekti pinnal (Phys.). 2. Peegeldus, sisemine kontsentratsioon, kalduvus analüüsida oma kogemusi (psühho.). Shakespeare'i Hamleti r. ülimuslik.

Allikas: „Vene keele seletav sõnastik”, toimetaja D. N. Ushakov (1935-1940); (elektrooniline versioon): Elektrooniline põhiraamatukogu

Sõna kaardi parem ühitamine

Tere! Minu nimi on Lampobot, ma olen arvutiprogramm, mis aitab luua sõna kaarti. Ma tean, kuidas lugeda suurepäraselt, aga ma ei mõista ikka veel, kuidas teie maailm toimib. Aita mul sellest aru saada!

Tänan teid! Kindlasti õpin, et eristada tavalisi sõnu väga spetsialiseerunud sõnadest.

Kui arusaadav ja levitada sõna korsika (omadussõna):

Mis on peegeldus ja reflekssus - määratlus, liigid ja koolitus

Peegeldus on inimese üks unikaalsemaid omadusi, muutes temast kõrgeima olendi teiste elusolendite seas. See nähtus on paljude tegevusvaldkondade spetsialistide - filosoofia, psühholoogia, pedagoogika jne. Mõelge sellele, milline peegeldus ja reflektiivsus on, samuti selle tähtsus üksikisiku jaoks ja kuidas seda arendada.

Mis on peegeldus?

Sõna peegeldus pärineb ladinakeelsest sõnast refloo - tagasi tõmmata, millest moodustub prantsuse sõna reflexio - meditatsioon. Peegelduse kontseptsioonil on palju määratlusi, mis väärivad tähelepanu.

Peegeldus on võime suunata mõtlemisprotsessi oma teadvusele, käitumisele, kogunenud teadmistele, täiuslikele ja tulevastele tegevustele. Lihtsamalt öeldes on peegeldamine inimese võime ennast uurida. Ja te ei saa vaadata mitte ainult oma, vaid ka kellegi teise teadvuses.

Reflektsioon on keskenduda ja mõelda oma teadvuse sisule.

Refleksiivsus - üksikisiku võime minna kaugemale oma „I“ -st, et kajastada, analüüsida ja teha järeldusi, et võrrelda oma “teist” teistega. See on ainulaadne võimalus ennast kriitiliselt vaadata.

Esimest korda ilmus filosoofias mõtteviisi mõiste, kuid hetkel kasutatakse seda laialdaselt erinevates valdkondades.

Peegelduse mõiste on väga keeruline ja nõuab klassifitseerimist, et kõik välja sorteerida.

Millised on peegelduse liigid:

  1. Isiksus R. - eneseanalüüs või oma "I" uurimine;
  2. Kommunikatiivne R. - teiste inimestega suhtlemise analüüs;
  3. Koostöö R. - eesmärgi saavutamiseks ühiste tegevuste analüüs;
  4. Intellektuaalne - tähelepanu pööramine teadmistele ja nende kasutamisele;
  5. Eksistentsiaalne R. - inimese sügavad sisemõtted;
  6. Sanogenic R. - eesmärk on kontrollida emotsioone, et leevendada tarbetut stressi, minimeerida kannatusi ja tundeid.

Olenevalt peegeldava tegevuse eesmärgist ja eesmärgist on ka teisi peegeldustüüpe.

Vormid

Vaimne nähtus eristab ka vorme, sõltuvalt sellest, mis ajaperiood on aluseks.

Peegelduse vormid:

  1. Olukord - reaktsioon sellele, mis toimub praegu;
  2. Tagasiulatuv - mineviku analüüs;
  3. Perspektiiv - unenäod, plaanid, eesmärgid, sammud jne

Huvitav test

Kinnitades asjaolu, et inimesel on võimalus mõelda kellegi teise teadvusele, esitame ühe tuntud testidest.

Kolm katsetajat näitavad üksikasju: 3 musta ja 2 valget korki. Siis nad riietavad neid silmade ja mustade korkidega. Samal ajal on teatatud, et igaüks neist võib kanda kas musta või valge korki.

Seejärel eemaldatakse sidemed ja test tehakse ülesanne:

  1. Tõstke oma käsi, kui näete vähemalt ühte musta korki;
  2. Jäta tuba, kui arvate, milline kork on sulle.

Selle tulemusena tõstavad kõik korraga oma käed, kuid siis tuleb haak. Lõpuks lahkub keegi ruumist.

Siin ilmneb mõtteviis teiste mõtlemise kohta: “Kas ma olen valge kork?” Aga siis ta tuli välja, aga ta istub. Nii et ma olen mustas otsas! "

Kahe teise osaleja unikaalne võime korraga ajendas korki värvi ära arvata. See, kes esmakordselt välja kujunes rohkem kui teised.

Peegeldus psühholoogias

Psühholoogias mängib peegeldus võtmerolli, kuna see on enesetunnetuse vorm. Psühholoogia peegeldus on üksikisiku teadvuse üleskutse tema enda mõtete ja pühendunud tegude analüüsile.

Esimene, kes alustas tööd selle psühholoogia kontseptsiooniga, on A. Busemann. Ta tegi ettepaneku eraldada peegeldus eraldi sektsioonis. Busemani peegelduse mõiste on kogemuste ülekandmine väliskeskkonnast sisemisele maailmale, st ise.

S.L. Rubinstein väitis, et täieõiguslik küps isiksuse kujunemine on võimalik ainult tema enda "I" individuaalsete piiride teadvustamise kaudu. See protsess eeldab võimet ise analüüsida.

Peegeldav tegu on automaatselt jooksvate mõtlemisprotsesside ja seisundite kogu voolu peatamine. Automaatilisusest teadvusele, tema sisemise maailma isiksuse teadvustamise protsessile - vaimsele ja vaimsele - on omamoodi üleminek. Sellise tegevuse vilja on temale omane üksikisiku moodustumine, mis on omane ainulaadsele mõtlemis- ja eluviisile.

Miks vajate mõtlemist?

Mis annab inimesele peegeldavat tegevust:

  • oma mõtlemise kontroll;
  • hindamine, kriitika ja nende mõtete analüüs järjepidevuse ja kehtivuse kohta;
  • mürgiste ja kasutud mõtete eraldamine edasiseks rehabilitatsiooniks;
  • varjatud mõtted muutuvad ilmseteks sügavate eneseteadmiste jaoks;
  • nende käitumise mõistmine konkreetsetes olukordades;
  • valides enda asemel oma positsiooni ja palju muud.

Ülaltoodust selgus, et reflekteerides kasvab inimene ennast mõistes, enesekontrollis ja mis kõige tähtsam - võimeline muutuma.

Kui inimene on mittepeegeldav, siis teeb ta samu toiminguid, teeb samu vigu mehaaniliselt. Nagu Einstein ütles: „Sama tegevust teha iga päev, oodates erinevaid tulemusi - see on hullumeelsus”. See on madala peegeldusega isiku värviline ja täpne määratlus.

Veelgi enam, ilma eneseteadvuseta kogunevad mõtlemisvead nagu lumepall.

Kuidas arendada peegeldust

Parim, mida saate mõtiskluse arendamiseks teha, on seda kasutada. Selleks on mitmeid viise:

  1. Lihtsalt kontakteeruge selle maailmaga ja kulutage aktiivne aeg ning seejärel analüüsige möödunud päeva;
  2. Rääkige kellegagi, kes mõtleb erinevalt või loeb midagi ebatavalist;
  3. Võtke aega, et mõelda konkreetse objekti kohta sügavalt;
  4. Tehke kõige olulisemate küsimuste loend ja analüüsige seda.

Sa ei saa valida ainult ühte võimalust - sa pead kasutama kõike, kuid erinevates proportsioonides. Veelgi rohkem iga neist.

Ärge vältige välist maailma

Mõelda on reageerida välisele mõjule. Iga päev seisab inimene silmitsi raskuste, konfliktide, kahtluste, valikute, arvamuste, kriitikaga jne.

Mida rohkem inimene selliseid väliseid stiimuleid kogeb, seda rohkem tema piirid venivad. Järelikult on peegelduste ulatus laiem, sügavam ja rikkam. Siin on esimene võimalus reflekteerimiseks - pole vaja varjata maailmast ja lepinguid.

Pärast hõivatud päeva võite mängida kogu oma peaga nagu film. Mööda teed, teha järeldusi, mõelda, millised olid teie mõtted või millised olid päeva teise helge iseloomu mõtted. Eduka isiku harjumus on vigade leidmine ja nende vältimine.

Jooksev vesi

Järvel on omapära seisata, samuti isik, kes pidevalt suhtleb samas ringis. Aga voolav vesi on värske ja puhas. Suurepärane koolituse refleks - suhtlemine inimesega, kellel on täpselt vastupidine seisukoht ja eluviis.

Vähem kasulik on lugeda ebatavalist kirjandust, vaadata filmi kategooriast, mida pidevalt ignoreeritakse. See ei tähenda õuduste tahtlikku vaatamist, vaid kaugemale igavestest sarjadest ja melodraamidest. On palju häid žanre, mis on täis uut teavet.

Peatage ja mõtle

Sotsiaalsete võrgustike ajastul hakkasid inimesed teavet andma ilma närimiseta. Kõik see meenutab McDonaldsi, mille toit ei ole kuulus oma eeliste poolest - kiire kalorsus ja rasvumine. Siin on masside uudiseid, pilte, videoid, elulugusid, õuduslugusid, kommentaare ja muid asju. Enamik sellest prügi informatsioonist ei ole kasulik.

Teadlased, kes uurivad aju, väidavad, et selline informatiivne „vinaigrett” on inimesele väga kahjulik. Ükski komponente ei imendu, vaid tekitab ainult müra ja mõtlemise häirimist. Meie aju on mõeldud keskenduma ühele asjale.

Reflekseerimise treeninguna on kasulik mõelda raamatust, filmist, dialoogist, minevikust või tulevastest ülesannetest. Te peaksite valima ühe asja ja „üksikasjalikult närima”:

  • Kas see on kasulik asi?
  • Mida ma olen õppinud?
  • Kuidas seda kasutada?
  • Kas mulle meeldib see märk?
  • Kes ma sellest raamatust meeldib?

Kõik see toob rõõmu, lõdvestab, teeb targemaks ja õpetab fookust.

Küsimuse leht

Kirjutage lehele või sülearvutile kõige olulisemad küsimused, mis teid kogu elu jooksul muretsesid. Seejärel sorteeritakse loend rühmade kaupa:

  1. Küsimused olemise tähenduse kohta;
  2. Sihtkoha kohta;
  3. Suhted teiste inimestega;
  4. Vaimse maailma kohta;
  5. Minevikust;
  6. Tuleviku kohta;
  7. Asjade materjalist jne

Nüüd tuleb arvutada, mis selles nimekirjas on. See katse võib öelda isiku kohta, mida ta ei arvanud.

Peegeldus on kõige võimsam teadmiste allikas. See on muutuste ja edusammude hoog. Peegeldava tegevuse kõige olulisem võime on liikuda automatismilt teadvuseni. Teadlikkuse harjumus toob palju rohkem vilja kui autopiloodi elu.

Peegeldus: mis see on psühholoogias. Määratlus ja vormid

„Tunne ennast” on üleskutse inimesele, kes on kirjutatud iidse kreeka templi seinale Delphis 2,5 tuhat aastat tagasi, ei ole kaotanud oma tähtsust meie päevades. Me kõik püüame muutuda paremaks, õnnelikumaks, edukamaks, aga kuidas muuta end ilma meie võimeid, võimeid, eesmärke, ideaale teadmata? Eneseteadmine - isiksuse arengu peamine tingimus ja iseenda tundmise juhtimine on väga oluline ja keeruline vaimne protsess, mida nimetatakse peegelduseks.

Peegeldus kui vaimne protsess

Psühholoogias kasutatakse tihti ladinakeelsest refleksist pärinevaid juure „reflekse”. Kõige tavalisem, tegelikult, refleks - keha reaktsioon mis tahes mõjule. Kuid erinevalt kaasasündinud, spontaansest reaktsioonist on peegeldus teadlik protsess, mis nõuab tõsiseid intellektuaalseid jõupingutusi. Ja see mõiste pärineb teisest ladinakeelsest sõnast - reflexio, mis tähendab „pakendamist“, „tagasipöördumist”.

Mis on peegeldus?

Peegeldamine psühholoogias tähendab oma sisemise maailma inimese teadmisi ja analüüse: teadmisi ja emotsioone, eesmärke ja motiive, tegevusi ja hoiakuid. Teiste inimeste suhtumise mõistmine ja hindamine. Peegeldus ei ole ainult intellektuaalne, vaid pigem keeruline vaimne tegevus, mis on seotud emotsionaalsete ja hindavate valdkondadega. See ei ole seotud kaasasündinud reaktsioonidega ja nõuab, et isik omaks teatud teadmisi ja enesehinnangut.

Peegeldus hõlmab ka võimet enesekriitikale, sest nende tegevuse ja mõtete põhjuste mõistmine võib viia mitte väga meeldivate järeldusteni. See protsess võib olla väga valus, kuid isiksuse normaalseks arenguks on vajalik peegeldus.

Peegelduse kaks külge

Subjektiivselt, st isiku enda vaatepunktist, peegeldub peegeldus komplekssete kogemuste kogumina, milles saab eristada kahte tasandit:

  • kognitiivne või kognitiivne-hindav, see väljendub nende sisemise maailma protsesside ja nähtuste teadvuses ning nende korrelatsioonis üldtunnustatud normide, standardite, nõuetega;
  • emotsionaalne tase väljendub teatud suhtumises enda, enda teadvuse sisu ja oma tegevuse kogemusesse.

Väljendatud emotsionaalse poole olemasolu eristab peegeldust ratsionaalsest eneseväljendusest.

Kahtlemata on meeldiv, kui mõtlesin üle oma tegevuse, hüüatama: „Milline on hea kaaslane!” Kuid sageli on refleksiv protsess meile positiivsetest emotsioonidest kaugel: pettumus, alaväärsustunne, häbi, kahetsus jne. Ärge vaadake oma hinge, kui kardate, mida seal näete.

Kuid psühholoogid tunnistavad ka seda, et liigne refleksimine võib muutuda eneseotsinguks ja eneseväljenduseks ning muutuda neuroosi ja depressiooni allikaks. Seetõttu peame tagama, et peegelduse emotsionaalne pool ei pärssiks ratsionaalset.

Peegelduse vormid ja liigid

Peegeldus avaldub meie tegevuse erinevates valdkondades ja eneseteadmiste erinevatel tasanditel, mistõttu see erineb ilmingu iseloomust. Esiteks on 5 peegeldusvormi, mis sõltuvad teadvuse orientatsioonist teatud vaimse aktiivsuse alal:

  • Isiklik peegeldus on kõige tihedamalt seotud emotsionaalse ja hindava tegevusega. Selle inimese sisemaailma mõistmise vormi eesmärk on analüüsida inimese olulisi komponente: eesmärke ja ideaale, võimeid ja võimeid, motiive ja vajadusi.
  • Loogiline peegeldus on kõige ratsionaalsem vorm, mis on suunatud kognitiivsetele protsessidele ja on seotud mõtlemise, tähelepanu, mälu analüüsi ja hindamisega. Sellel peegeldusmudelil on oluline roll õppetegevuses.
  • Kognitiivset peegeldust täheldatakse ka kõige sagedamini kognitsiooni ja õppimise valdkonnas, kuid erinevalt loogilisest on selle eesmärgiks analüüsida teadmiste sisu ja kvaliteeti ning nende vastavust ühiskonna nõuetele (õpetajad, õpetajad). See peegeldus ei aita mitte ainult haridusalast tegevust, vaid aitab kaasa ka silmaringi laienemisele ning mängib olulist rolli ka nende ametialaste võimete ja karjäärivõimaluste piisavas hindamises.
  • Inimestevaheline mõtlemine on seotud meie suhete mõistmisega ja hindamisega teiste inimestega, meie ühiskondliku tegevuse analüüsimisega ja konfliktide põhjustega.
  • Sotsiaalne peegeldus on eriline vorm, mida väljendab asjaolu, et inimene mõistab, kuidas teised temaga seotud on. Ta ei ole mitte ainult teadlik oma hinnangute olemusest, vaid suudab ka oma käitumist vastavalt neile kohandada.

Teiseks, me suudame analüüsida oma varasemat kogemust ja näha ette sündmuste võimalikku arengut, mistõttu on hindamistegevuse ajaaspektiga seotud kahte tüüpi mõtteid:

  • Tagasiulatuv peegeldus on arusaam sellest, mis on juba juhtunud, hinnang oma tegevusele, võidud ja kaotused, nende põhjuste analüüs ja tulevikus saadud õppetunnid. Sellisel peegeldusel on oluline roll tegevuste korraldamisel, sest selle vigadest õppides väldib inimene palju probleeme.
  • Perspektiivne peegeldus on tegevuste võimalike tulemuste prognoos ja enda võime hindamine erinevates stsenaariumides. Ilma selleta peegeldusega ei ole võimalik tegevusi planeerida ja valida kõige tõhusamaid viise probleemide lahendamiseks.

On ilmselge, et peegeldus on oluline vaimne protsess, mida inimene vajab õnnestumiseks, et saada sellest isikust, keda ta ise võib uhke olla ja mitte kaotaja kompleksi.

Peegeldamisfunktsioonid

Peegeldus on tõhus viis iseenda mõistmiseks, oma tugevate ja nõrkade külgede ilmnemiseks ning oma võime kasutamiseks tegevuses. Näiteks, kui ma tean, et mu visuaalne mälu on rohkem arenenud, siis ma ei mäleta seda teavet kuulmisele, kuid ma kirjutan andmed visuaalse taju ühendamiseks. Isik, kes on teadlik oma kuumusest ja kõrgendatud konfliktist, püüab leida viisi oma taseme vähendamiseks, näiteks koolituste või psühhoterapeutiga.

Kuid peegeldus ei anna meile mitte ainult vajalikke teadmisi oma elust, vaid täidab ka mitmeid olulisi funktsioone:

  • Kognitiivne funktsioon on eneseteadmine ja eneseteadvus, ilma selleta ei saa inimene oma teadvuses luua “I” või “I-mõiste” kujutist. See isekujutiste süsteem on meie isiksuse oluline osa.
  • Arengu funktsioon väljendub isiksuse muutmise, teadmiste kogumise, oskuste ja võime arendamise eesmärkide ja hoiakute loomises. See peegeldusfunktsioon tagab inimese isikliku kasvu igas vanuses.
  • Regulatiivne funktsioon. Nende vajaduste, motiivide ja tagajärgede hindamine loob tingimused käitumise reguleerimiseks. Negatiivsed emotsioonid, mida inimene kogeb, teades, et ta tegi valesti, teeb ta sellistest tegevustest tulevikus vältimiseks. Samal ajal loob rahulolu nende tegevusest ja edusammudest väga positiivse emotsionaalse keskkonna.
  • Semantiline funktsioon. Inimese käitumine, vastupidiselt loomade impulsiivsele käitumisele, on mõttekas. See tähendab, et tegu tehes võib inimene vastata küsimusele: miks ta seda tegi, kuigi mõnikord ei ole kohe võimalik mõista tema tõelisi motiive. Selline mõttekus on võimatu ilma refleksiivse tegevusega.
  • Disaini ja modelleerimise funktsioon. Varasemate kogemuste ja nende võimete analüüs võimaldab teil kavandada tegevusi. Eduka tuleviku mudeli loomine, mis on vajalik enesearendamise tingimuseks, hõlmab peegelduse aktiivset kasutamist.

Samuti tuleb märkida, et mõtlemisel on õppimisel väga oluline roll, seega on see õppeprotsessis oluline. Peamine ülesanne, mida ta hariduses täidab, on kontrollida oma teadmiste sisu ja reguleerida nende omandamise protsessi.

Peegeldus

Peegeldus on kõigile kättesaadav, kuid kuna see on intellektuaalne tegevus, siis on vaja asjakohaste oskuste arendamist. Nende hulka kuuluvad:

  • enese tuvastamine või enda enda “I” teadvustamine ja enese eraldamine sotsiaalsest keskkonnast;
  • sotsiaalsed reflekteerimisoskused, see tähendab võime vaadata ennast küljelt teiste inimeste silmis;
  • introspektsioon kui nende individuaalsete ja isiklike omaduste mõistmine, iseloomu tunnused, võimed, emotsionaalne sfäär;
  • nende omaduste enesehindamine ja võrdlemine ühiskonna, ideaalide, normide jms nõuetega;
  • enesekriitika - võime mitte ainult hinnata nende tegevust, vaid ka tunnistada oma vigu, ebaausust, ebakompetentsust, ebaviisakust jne.

Peegelduse arengu vanuse staadiumid

Peegeldava tegevuse võime areng algab varases lapsepõlves ja selle esimene etapp langeb kolmeks aastaks. See oli siis, kui laps esimest korda mõistab ennast tegevuste subjektina ja püüab seda tõestada kõigile tema lähedastele, näidates sageli väsimust ja sõnakuulmatust. Samal ajal hakkab laps õppima sotsiaalseid norme ja õppima kohandama oma käitumist täiskasvanute vajadustele. Kuid praegu ei ole lapsele mingit enesehinnangut, mitte enesehinnangut, palju vähem enesekriitikat.

Teine etapp algab madalamatest klassidest ja on tihedalt seotud mõtlemisega haridustegevuse valdkonnas. 6–10-aastaste vanusena juhib laps sotsiaalse mõtlemise oskusi ja eneseanalüüsi elemente.

Kolmas etapp - noorukieas (11–15 aastat) - oluline isiksuse kujunemise periood, kui on loodud enesehindamise alused. Eneseanalüüsi areng selles vanuses viib sageli ülemäärase peegeldumiseni ja põhjustab lastel tugevaid negatiivseid emotsioone, kes tunnevad rahulolematust oma välimuse, edu, populaarsuse poolest oma eakaaslaste seas jne. Peegeldava tegevuse nõuetekohane areng selles vanuses sõltub suuresti täiskasvanute toetusest.

Neljas etapp - noorukieas (16-20 aastat). Isiksuse õige kujunemisega ilmneb, et ta on võimeline peegeldama ja kontrollima seda täies mahus. Seetõttu ei tekita enesekriitika arendamise oskused ratsionaalselt ja mõistlikult oma võimete hindamist.

Kuid isegi vanemas eas jätkub reflektiivse tegevuse kogemuste rikastumine uute tegevuste liikide, uute suhete ja sotsiaalsete sidemete loomise kaudu.

Kuidas arendada täiskasvanutel peegeldust

Kui tunned selle kvaliteedi puudumist ja mõistate vajadust sügavama eneseteadmise ja enesehinnangu järele, siis saab neid võimeid arendada igas vanuses. Peegeldus on parem alustada... peegeldusega. See tähendab, et vastus järgmistele küsimustele:

  1. Miks vajate mõtlemist, mida sa sellega saavutada tahad?
  2. Miks teie teadmiste puudumine teie sisemaailma kohta takistab teid?
  3. Milliseid aspekte või külgi teie „I” sooviksite paremini teada?
  4. Miks teie arvates ei tegele mõtlemisega ega lülita seda tegevusse?

Viimane punkt on eriti oluline, sest sageli on eneseteadvust piiratud psühholoogiline barjäär. Isikule on hirmutav vaadata tema hinge ja ta on alateadlikult vastuolus vajadusega analüüsida tema tegusid, nende motiive, mõju teistele. Nii et see on vaiksem ja ei pea kogema häbi ja südametunnistuse piinlikkust. Sellisel juhul saame sellist väikest harjutust nõustada.

Seisa peegli ees, vaadake oma peegeldust ja naeratust. Naeratus peaks olema siiras, sest sa näed lähimale inimesele, kellele ei tohiks olla mingeid saladusi ja saladusi. Ütle endale: “Tere! Sa oled mina. Kõik, mis sul on, kuulub mulle. Ja hea ja halb ning võidu rõõm ja võitluse kibedus. Kõik see on väärtuslik ja väga vajalik kogemus. Ma tahan teda tunda, ma tahan teda kasutada. See ei ole häbi teha vigu, see on häbi, et ei tea nende kohta midagi. Mõistes neid, saan ma kõike parandada ja saada paremaks. ” See harjutus võimaldab teil vabaneda enesekontrolli hirmust.

Peegelduse arendamine on vajalik iga päev, näiteks õhtul, analüüsides kõike, mis toimus päeva jooksul, ja teie mõtteid, tundeid, tehtud otsuseid, toimeid. Sel juhul on päeviku pidamine väga kasulik. See mitte ainult ei distsipliini ega reguleeri refleksiivset protsessi, vaid aitab ka vabaneda negatiivsest protsessist. Lõppude lõpuks, teie, oma teadvusest, pange paberile kõik rasked mõtted, kahtlused, hirmud, ebakindlus ja seega vabanege neist.

Aga sa ei tohiks liiga kaevata end ära, otsides negatiivset. Kohandage ennast tõsiasjaga, et alati on positiivsem, positiivne, otsige seda positiivset, analüüsides möödunud päeva, taaskäivitage see uuesti. Olles vea või hooletuse tõttu ennast lollinud, imetlege oma head teod, edu, isegi kui esmapilgul tundub, et see ei ole liiga oluline. Ja ärge unustage ennast kiita.

Sõna "peegeldus" tähendus

Mida sõna "peegeldus"

Ushakovi sõnastik

Peegeldus

refleks, peegeldus, pl. ei, naine (Ladina refleks - hälve; peegeldus).

1. Valguse peegeldus objekti pinnal (Phys.).

2. Peegeldus, sisemine kontsentratsioon, kalduvus analüüsida oma kogemusi (psühho.). Shakespeare'i Hamleti iseloomus on peegeldus ülimuslik.

Kulturoloogia. Sõnastiku viide

Peegeldus

(Ladina keelde - tagasi pöördumine)

1) mõtlemine, enesekontroll, eneseteadmine;

2) (filos.) Teoreetilise inimtegevuse vorm, mille eesmärk on mõelda oma tegevusele ja seadustele.

Pedagoogiline terminoloogiline sõnaraamat

Peegeldus

(hiline lat. refleks - tagasikäik, peegeldus)

1. mõtlemine, enesekontroll.

2. Filosoofias - teoreetilise inimtegevuse vorm, mille eesmärk on mõista oma tegevust ja seadusi. Kui tsivilisatsioon areneb, muutub mõtlemine üha loogilisemaks. See tuleneb asjaolust, et igale inimesele üle kantud traditsiooniline materjal on läbimõeldud ja põhjalikumalt välja töötatud. Soov tunda oma tundeid ja tegevusi ning selgitada maailma saladusi iseendale ilmneb väga varakult; kultuuri kõigil tasanditel hakkab inimene oma tegevuse motiive mõtlema. Kuid paljude nende tegevuste puhul ei saa olla teadlikku motiivi. Seetõttu taotletakse tavaliste tegevuste puhul teiseseid selgitusi, mis ei ole üldse seotud nende ajaloolise päritoluga, vaid on järeldused, mis põhinevad konkreetse inimese üldteadmistel. Selliste teiseste selgituste olemasolu on üks olulisemaid antropoloogilisi nähtusi. Kuid paljud inimesed teevad asju kõigepealt ja püüavad neid õigustada. R. koolitus on vaimse hariduse probleemide lahendamisel äärmiselt oluline.

(Bim-Bad B.M. Pedagoogiline entsüklopeediline sõnaraamat. - M., 2002. P. 239)

oluline produktiivse mõtlemise mehhanism; laiaulatusliku süsteemi kontekstis toimuva mõistmise protsesside spetsiaalne korraldamine (sealhulgas olukorra ja tegevuste hindamine, probleemide lahendamise meetodite ja toimingute leidmine); eneseanalüüsi protsess ja üksikisikute ja teiste probleemide lahendamisel osalevate inimeste seisundi ja tegevuse aktiivne mõistmine. seetõttu võib mõtlemist teostada nii siseplaanis (kogemus, ühe isiku enesearuanne) kui ka välises plaanis (kollektiivne mõtteviis ja lahenduse ühine otsimine).

Lisaks võib peegeldust suunata tegevusobjektile, tegevusele, üksikisiku või teiste inimeste tegevusele, nende koostoimetele.

(B. Chernik. Tõhus osalemine haridusnäitustel. - Novosibirsk, 2001, lk 132)

Keeleline sõnavara

Peegeldus

1. (Pos.-Lat. Reflexio kaebus tagasi)

Mõtlemine, enesehinnang; oma tegevuse mõistmine;

keeleteaduses: keeleline R. - tema enda kõnetegevuse mõistmine.

2. Filosoofilise mõtlemise tüüp, mille eesmärk on mõista ja tõestada oma eeldusi, nõudes teadvuse muutmist ennast. Välismaiste sõnade ja väljendite uusimas sõnastikus (2002) tõlgendatakse mõtlemist mõtlemise, enesevaatlusena, eneseteadvustena ja inimese arusaamana oma tegudest ja seadustest [p. 700]. Erilise probleemina on reflekteerimist uuritud enam kui kaks tuhat aastat. Tema uuring pärineb vana filosoofiast.

Teadlased tõlgendasid peegeldust erinevalt:

1) Socrates rõhutas eneseteadmise algse ülesannetena;

2) Platon ja Aristoteles tõlgendasid peegeldust jumaliku meele atribuutina, mille kaudu väljendub mõtte ja mõtte ühtsus oma mõtte kogumikus;

3) keskajal vaadeldi peegeldust Jumala rahu tagamise tegevuse logos, eneseväljenduses, tema „aruka energia” all;

4) Descartesis peegeldub filosoofia peamine metodoloogiline põhimõte, mille eesmärk on üleminek teadvuse sisulisele uurimisele koos üleminekuga eneseteadvusele, s.t. ennast peegeldama. Arvati, et antud juhul vabaneb inimene otsesest sidumisest eksisteeriva ja kõrgendatud tasemeni vaba ja iseseisva mõtlemisobjekti, mis on ümbritseva maailma keskmes, hüposaasiks;

5) peegeldamise ajaloos erilise kontseptsioonina eristatakse empiirilisi, loogilisi, transtsendentaalseid ja absoluutseid evolutsiooni etappe:

a) empiiriline peegeldus on seotud Locke'i nimega, see on sensuaalne, empiiriline psühholoogiline olemus ja kirjeldab mõtlemise subjekti sisemist kogemust;

b) loogiline peegeldus oli põhjendatud Leibniziga, kes analüüsis arusaadava ja sensuaalse maailma eristamist, peegeldades peegeldust kui intellektuaalset protsessi, mis on seotud universaalsete teadmiste ja universaalsete tõedega;

c) transtsendentaalne peegeldus sünteesis loogilisi ja empiirilisi tõlgendusi appertseptsiooni transtsendentaalses ühtsuses: ma arvan. Kant kirjutas, et peegeldus on meeleseisund, milles me püüame esmalt leida subjektiivseid tingimusi, mille alusel saame kujundada kontseptsioone;

d) Hegelis kajastab peegeldus absoluutset negatiivsust. Peegelduse absoluutne tõlgendus on järelemõtlemisfilosoofia esimene kriitika. Liikudes universaalse peegelduse poole, jäädvustab ta oma hetked. Peegelduse tegelik teema muutub kontseptsiooniks, mis mõlemad usuvad ja eemaldavad peegeldamise hetked;

6) Husserli fenomenoloogiline meetod keskendus teadvuse tahtliku struktuuri uurimisele;

7) 19. sajandi lõpus 20. sajandil. on kriitikat ja võimalikke võimalusi filosoofia mõtteviisi ületamiseks (Nietzsche, Dilthey, Heidegger, Derrida jt);

8) psühholoogias ja sotsioloogias pakuti välja konkreetsed versioonid. Psühholoogias on peegeldus üksikisiku eneseteadvuse protsess sisemistest seisunditest ja tegudest;

9) sotsioloogias ja sotsiaalpsühholoogias peegeldub nagu: kuidas subjekt (sotsiaaltegelane) ise teab ja mõistab; tema teadlikkus sellest, kuidas teisi isikuid hindab - mida uuritakse "peegeldunud" või "peegli" enese mõistega; "teise" positsiooni vaimse taju võime ja selle vaatepunktist peegeldumise teema (fenomenoloogilise sotsioloogia, etnometoodika jne teema). Sellisel juhul peetakse peegeldust peegli vastasmõju protsessiks teineteise ja iseenda vahel suhtlusruumis ja sotsiaalses suhtluses (interaktiivsed mõisted);

10) diskursusanalüüsi teoorias on välja töötatud sümboolse interaktsiooni teooria; interaktsioon, kommunikatsioon, kultuur on teooria omavahel seotud komponendid, kuna suhtluse ja kultuuri suhe osutab erinevate meedia ja struktuuride, kommunikatsioonisüsteemide, kultuuri ja teatud ajaloolise perioodi ideoloogia ning tegeliku elu kogemuse, suhtlemises osalejate kogemuste seotusele;

11) kirjanduskriitikas on peegeldusõpetus põhiliselt oluline kangelaste, kunstiteoste tegelaste käitumise analüüsimisel;

12) keele kriitikas on keelesüsteemi peegeldumise ja eneserefleksiooni mõisted keele teooria lahutamatu osa;

13) reflekteerimisfilosoofia kasutamise puhul võib olla nii süsteemsete protsesside uurimine keelesüsteemis kui ka lingvistikas;

14) üks teaduse ajaloo ja filosoofia uurimise objekte, eriti keeleteaduse ajalugu ja filosoofia on refleksioon kui teadusliku mõtlemise tüüp ja eriti keelelise mõtlemise tüüp;

kaasaegse teadusliku metoodika osas on võimalik kujundada mõtlemist üldise teadusliku ja erasektori uurimistöö meetodina.

Keeleteaduse terminid ja mõisted: Sõnavara. Leksikoloogia. Phraseology

Peegeldus

Tüüp filosoofiline mõtlemine, mille eesmärk on mõista ja tõestada oma eeldusi, nõudes teadvuse muutmist iseendaks. Välisõnade ja väljendite uues sõnastikus (2002) tõlgendatakse mõtlemist mõttena, eneseteadvustena, eneseteadvustena ja inimese arusaamana oma tegudest ja seadustest. 700]. Erilise probleemina on reflekteerimist uuritud enam kui kaks tuhat aastat. Tema uuring pärineb vana filosoofiast. Teadlased tõlgendasid peegeldust erinevalt:

1) Socrates rõhutas eneseteadmise algse ülesannetena;

2) Platon ja Aristoteles tõlgendasid peegeldust jumaliku meele atribuutina, mille kaudu väljendub mõtte ja mõtte ühtsus oma mõtte kogumikus;

3) keskajal peeti peegeldust Jumala rahulikku tegevust loovate logode, tema „aruka energia” kaudu eneseväljenduseks;

4) Descartesis peegeldub filosoofia peamine metodoloogiline põhimõte, mille eesmärk on üleminek teadvuse sisulisele uurimisele koos üleminekuga eneseteadvusele, s.t. ennast peegeldama. Arvati, et antud juhul vabaneb inimene otsesest sidumisest eksisteeriva ja kõrgendatud tasemeni vaba ja iseseisva mõtlemisobjekti, mis on ümbritseva maailma keskmes, hüposaasiks;

5) peegeldamise ajaloos erilise kontseptsioonina eristatakse empiirilisi, loogilisi, transtsendentaalseid ja absoluutseid evolutsiooni etappe: a) empiiriline peegeldus on seotud Locke nimega, omab sensuaalset, empiirilist psühholoogilist iseloomu ja kirjeldab mõtlemise subjekti sisemist kogemust; b) loogiline peegeldus oli põhjendatud Leibniziga, kes analüüsis arusaadava ja sensuaalse maailma eristamist, peegeldades peegeldust kui intellektuaalset protsessi, mis on seotud universaalsete teadmiste ja universaalsete tõedega; c) transtsendentaalne peegeldus, mis sünteesis loogilisi ja empiirilisi tõlgendusi appertseptsiooni "transtsendentaalses ühtsuses": "Ma arvan." Kant kirjutas, et peegeldus on meeleseisund, kus me kõigepealt püüame leida subjektiivseid tingimusi, mille alusel saame kujundada kontseptsioone ”; d) Hegelis kajastab peegeldus absoluutset negatiivsust. Peegelduse absoluutne tõlgendus on järelemõtlemisfilosoofia esimene kriitika. Liikudes universaalse peegelduse poole, jäädvustab ta oma hetked. Peegelduse tegelik teema muutub kontseptsiooniks, mis mõlemad usuvad ja eemaldavad peegeldamise hetked;

6) Husserli fenomenoloogiline meetod keskendus teadvuse tahtliku struktuuri uurimisele;

7) 19. sajandi lõpus 20. sajandil. on kriitikat ja võimalikke võimalusi filosoofia mõtteviisi ületamiseks (Nietzsche, Dilthey, Heidegger, Derrida jt);

8) psühholoogias ja sotsioloogias pakuti välja konkreetsed versioonid. Psühholoogias on peegeldus üksikisiku eneseteadvuse protsess sisemistest seisunditest ja tegudest;

9) sotsioloogias ja sotsiaalpsühholoogias peegeldub nagu: kuidas subjekt (sotsiaaltegelane) ise teab ja mõistab; tema teadlikkus sellest, kuidas teisi isikuid hindab - mida uuritakse "peegeldunud" või "peegli" I kontseptsiooniga; “teise” positsiooni vaimse taju võime ja selle vaatepunktist peegeldumise teema (fenomenoloogilise sotsioloogia, etnometoodika jms teema). Sellisel juhul peetakse peegeldust peegli vastasmõju protsessiks teineteise ja iseenda vahel suhtlusruumis ja sotsiaalses suhtluses (interaktiivsed mõisted);

10) diskursusanalüüsi teoorias on välja töötatud sümboolse interaktsiooni teooria; interaktsioon, kommunikatsioon, kultuur on teooria omavahel seotud komponendid, kuna suhtluse ja kultuuri suhe osutab erinevate meedia ja struktuuride, kommunikatsioonisüsteemide, kultuuri ja teatud ajaloolise perioodi ideoloogia ning tegeliku elu kogemuse, suhtlemises osalejate kogemuste seotusele;

11) kirjanduskriitikas on peegeldusõpetus põhiliselt oluline kangelaste, kunstiteoste tegelaste käitumise analüüsimisel;

12) keele kriitikas on keelesüsteemi peegeldumise ja eneserefleksiooni mõisted keele teooria lahutamatu osa;

13) reflekteerimisfilosoofia kasutamise puhul võib olla nii süsteemsete protsesside uurimine keelesüsteemis kui ka lingvistikas;

14) üks teaduse ajaloo ja filosoofia uurimise objekte, eriti keeleteaduse ajalugu ja filosoofia on refleksioon kui teadusliku mõtlemise tüüp ja eriti keelelise mõtlemise tüüp; kaasaegse teadusliku metoodika osas on võimalik kujundada mõtlemist üldise teadusliku ja erasektori uurimistöö meetodina.

Kohtuekspertiisi entsüklopeedia

Peegeldus

(Hilja refleks - tagasikäik)

inimteadvuse orientatsioon iseendale, tema sisemisele maailmale, tema omadustele, seisundile, enesekontrollile ja eneseteadmisele. Kui R. on seotud ühistegevuse teemaga, siis areneb selle erivorm - refleksiivsed suhted. Kohtuekspertiisi puhul sõid nad baasi, et ennustada kriminaalmenetluses osalejate käitumist ja tegevust, kes on uurimise vastu, samuti nende või muu taktika arendamise ja valimise aluseid, määrates kindlaks isikute ja esemete otsimise suunad jne.

Vene ärisõnavara tesaurus

Peegeldus

Syn: meditatsioon, mõtlesin

Entsüklopeediline sõnastik

Peegeldus

(hiline lat. reflexio - tagasipööramine),

  1. mõtlemine, enesekontroll, eneseteadmine.
  2. Filosoofias - teoreetilise inimtegevuse vorm, mille eesmärk on mõista oma tegevust ja seadusi.

Ozhegovi sõnaraamat

REFLECTION, ja hästi. (raamat). Mõeldes oma sisemisele olukorrale, eneseanalüüsile. Järelemõtlemisviis.

| adj refleksiv, oh, oh.

Ephraimi sõnastik

Peegeldus

  1. g. Kalduvus analüüsida oma kogemusi, mõelda nende sisemisele olekule.
  2. g. Sama mis: refleks (2 *).

Vaadake ka:

Sõna "peegeldus" morfoloogiline analüüs

Sõna "peegeldus" foneetiline analüüs

Sõna "peegeldus" tähendus

Sünonüümid "peegeldus"

Vene keele sõnastikud

Leksiline tähendus: definitsioon

Üldine sõnavara (kreeka keelest. Lexikos) on kõigi keele põhiliste semantiliste üksuste kompleks. Sõna leksikaalne tähendus näitab objekti, vara, tegevuse, tunnetuse, abstraktse nähtuse, mõju, sündmuse jms üldtunnustatud ideed. Teisisõnu, see määratleb, mida antud mõiste tähendab massiteadvuses. Niipea, kui tundmatu nähtus omandab selguse, konkreetsed märgid või objekti teadlikkus, määravad inimesed selle nime (heli-tähtkuju) või pigem leksikaalset tähendust. Pärast seda langeb see mõistete sõnastikku sisu tõlgendamisega.

Sõnaraamatud onlain tasuta - avastada uusi asju

Igas keeles on nii palju sõnu ja väga spetsiifilisi termineid, et kõiki nende tõlgendusi on võimatu teada. Kaasaegses maailmas on palju temaatilisi katalooge, entsüklopeediaid, tesauruseid, sõnastikke. Mine läbi nende sortide:

  • Selgitav Leia sõna, mida saate, vene keele seletavas sõnastikus. Iga tõlgendaja selgitav artikkel tõlgendab soovitud mõistet emakeeles ja arvestab selle kasutamist sisus. (PS: Veelgi enam sõna kasutamise juhtumeid, kuid ilma seletusteta loete vene keele riiklikesse korpusesse. See on emakeelse kõne kirjalike ja suuliste tekstide suurim andmebaas.) Dalia V.I, Ozhegova S.I., Ushakova D.N.. Vabandati meie riigi kuulsamad tesaurused semantika tõlgendamisega. Nende ainus puudus on vanad väljaanded, seega ei täiendata leksikaalset struktuuri.
  • Entsüklopeediline Erinevalt intelligentsetest, akadeemilistest ja entsüklopeedilistest online-sõnastikutest annavad tähenduse täielikuma ja üksikasjalikuma selgituse. Suured entsüklopeedilised väljaanded sisaldavad teavet ajalooliste sündmuste, isiksuste, kultuuriliste aspektide, esemete kohta. Artiklid entsüklopeediad räägivad mineviku tegelikkusest ja laiendavad nende silmaringi. Need võivad olla universaalsed või temaatilised, mis on mõeldud konkreetsele kasutajarühmale. Näiteks „Finantstingimuste leksikon”, „Majapidamise entsüklopeedia”, „Filosoofia. Entsüklopeediline sõnastik "," Entsüklopeedia moes ja rõivas ", mitmekeelne universaalne online-entsüklopeedia" Wikipedia ".
  • Tööstus Need sõnastikud on mõeldud konkreetse profiili spetsialistidele. Nende eesmärk on selgitada professionaalseid mõisteid, kitsas valdkonna mõistete mõistlikku tähendust, teaduse, äri, tööstuse harusid. Need avaldatakse sõnastiku, terminoloogilise kirjanduse või teadusliku viitedokumendi kujul („Reklaami, turunduse ja suhtekorralduse tesaurus“, „Õiguslik raamat”, „Hädaolukordade ministeeriumi terminoloogia”).
  • Etümoloogiline ja laenuvõtmine Etümoloogiline sõnastik on keeleline entsüklopeedia. Selles loete leksikaalsete tähenduste päritolu versiooni, millest moodustati sõna (esmased, laenatud), selle morfeemiline koosseis, semasioloogia, välimuse aeg, ajaloolised muutused, analüüs. Leksikograaf määrab, kus sõnavara on laenatud, kaalub hilisemaid semantilisi rikastusi sarnaste sõnavormide rühmas ning toimimise ulatust. Annab vestlustes juhtumeid. "Perekonnanime" mõiste etümoloogiline ja leksikaalne analüüs: laenatud ladina keelest (perekond), kus see tähendas perekonna pesa, perekonda, leibkonda. 18. sajandist on seda kasutatud teise isikuna (päritud). Lisatud aktiivsesse leksikoni. Etümoloogilises sõnastikus selgitatakse ka püügilause alamteksti, fraasiteaduslike üksuste päritolu. Kommenteerime püsivat väljendit "tõeline tõde". Seda peetakse tõeliseks tõeks, absoluutseks tõeks. Ärge uskuge seda, kui etümoloogiline analüüs selgus, see idioom pärineb keskaegse piinamise meetodist. Kostjat peksti piitsaga, mille lõpus oli lõng, mida nimetati „tenchiks“. Ringi all andis inimene kõik, et olla puhas, tõeline tõde.
  • Vananenud sõnavara sõnastikud Mis vahe on archaismide ja ajaloolisuse vahel? Mõned objektid jäävad järjepidevalt kasutusest välja. Ja üksuste leksikaalsed määratlused lähevad kasutusest välja. Sõnad, mis kirjeldavad kadunud nähtusi ja esemeid, viitavad historismile. Näiteid ajaloolisusest: camisole, musket, kuningas, han, baklushi, poliitiline juhendaja, sekretär, moshna, kokoshnik, kaldea, vald ja teised. Uuri välja, millised tähendused sisaldavad sõnu, mida suulises kõnes enam ei kasutata, siis hallate aegunud fraaside kogudest. Arhiivid on sõnad, mis on säilitanud sisulise tähenduse, muutes terminoloogiat: piit - luuletaja, mees - otsaesine, rubla - rubla, välismaal - välismaa, fortecia - linnus, Zemstvo - rahvuslik, zvibak - küpsise kook, küpsised. Teisisõnu, need asendati sünonüümidega, mis on tänapäeva reaalsuses asjakohasemad. Vana slavonicism langes sellesse kategooriasse - Vana-slaavi sõnavara, Vene lähedale: rahe (vanemad) - linn (vene keel), laps - laps, värav - väravad, sõrmed - sõrmed, huuled - huuled, lohistades jalad. Arhaisme leidub kirjanike, luuletajate, pseudohistoriliste ja fantaasiafilmide ringluses.
  • Tõlkimine, väliskeelne kakskeelne sõnastikud tekstide ja sõnade tõlkimiseks ühest keelest teise. Inglise-vene, hispaania, saksa, prantsuse ja teised.
  • Fraasoloogiline kogumine Fraasoloogilised üksused on leksiliselt stabiilsed pöörded, millel on segmenteerimata struktuur ja teatud alamtekst. Nende hulka kuuluvad sõnavõttud, vanasõnad, idioomid, populaarsed väljendid, aforismid. Mõned laused rändati legendidest ja müütidest. Nad annavad kirjanduslikule silbile kunstilist väljendust. Fraasoloogilist hoogu kasutatakse tavaliselt figuratiivses mõttes. Komponendi asendamine, fraasi ümberkorraldamine või murdmine toob kaasa kõne vea, fraasi avastamata ülestähendused, sisendi moonutamise teistesse keeltesse tõlkimisel. Leia selliste väljendite kujutislik tähendus vestlusraamatus. Idioomide näited: "Seitsmendas taevas", "Nina moskiit ei õõnestata", "Sinine veri", "Kuradi advokaat", "Põletage sildu", "Pooli saladus", "Kui ta vaatas vette", "Laske tolm tema silmis", “Töötage varrukatega”, “Damoklesi mõõk”, “Danaiani kingitused”, “Kahekordne mõõk”, „Vastuolu õun”, „Soojendage oma käsi“, „Sisyphuse töö”, „Roni seinale”, „Hoidke kõrvad üles”, „Hobuste püüdmine sigade ees”, „Gulkini ninast”, „Shot-up sparrow”, “Augean tallid”, “Caliph tunniks”, “Naerab pea”, „Hinge ärge muretsege”, „Kõrvad tapavad”, „Achilleuse kreen”, "Koer sõi", "K vee hane "," haarata temperatuuril toruga "," ehitada lossid õhku "," Olles trend "," elada ristik. "
  • Neologismide määratlus Keelemuutused stimuleerivad dünaamilist elu. Inimkond püüab arengut, elu lihtsustamist, uuendusi ning see aitab kaasa uute asjade, tehnoloogia tekkimisele. Neologismid - võõraste objektide leksikaalsed väljendused, uued reaalsused inimeste elus, tekkivad kontseptsioonid, nähtused. Näiteks, mida „barista” tähendab, on kohvimasina elukutse; Professionaalne kohvimasin, kes mõistab kohviubade sorte, suudab enne kliendile serveerimist kaunilt kaunistada kohvi kohvi. Iga sõna oli kunagi neologism, kuni see oli üldkasutatav, ja seda ei lisatud üldise kirjanduskeele aktiivsesse sõnavara. Paljud neist kaovad, isegi ilma aktiivse kasutamiseta. Neologismid on sõnasõnalised, st täiesti äsja moodustunud (sh anglicismidest) ja semantilised. Semantilistel neologismidel on juba teadaolevad leksikaalsed mõisted, mis on varustatud värske sisuga, näiteks „piraat” - mitte ainult merekorrulaator, vaid ka autoriõiguste rikkuja, torrent-ressursside kasutaja. Siin on vaid mõned tuletatud neologismide juhtumid: elu häkkimine, meme, google, flash mob, casting-režissöör, pre-tootmine, copywriting, frend, press, moneymaker, ekraan, vabakutseline, headliner, blogija, allamuutmine, võlts, bränd. Teine võimalus, "copywriting" - sisu omanik või intellektuaalsete õiguste meelepärane toetaja.
  • Muu 177+ Lisaks eeltoodule eksisteerivad ka tesaurused: keeleline, eri keeleteaduste valdkondades; murre; keelelised uuringud; grammatika; keelelised terminid; nimetused; lühendite dekodeerimine; turistide sõnavara; släng Õpilased leiavad kasulikke leksikaalseid sõnaraamatuid koos sünonüümide, antonüümide, homonüümide, paronüümide ja õpikutega: õigekirja, kirjavahemärkide, derivaatide, morfeemiliste. Orthoepic käsiraamat aktsentide ja õige kirjandusliku häälduse (foneetika) seadistamiseks. Toponüümsed viite sõnaraamatud sisaldavad geograafilist teavet regiooni ja nime järgi. Antroponüümsetes - andmed perekonnanimede, perekonnanimede, hüüdnimede kohta.

Sõnade tõlgendamine Internetis: lühim tee teadmistele

On lihtsam ennast väljendada, väljendada mõtteid konkreetsemalt ja mahukamalt, taaselustada kõnet - kõik see on teostatav laiendatud sõnavara abil. Ressursside abil, kuidas kõik määrate sõnade tähenduse võrgus, korja sellega seotud sünonüümid ja lisage oma sõnavara. Viimane punkt on lihtne lugemisfiktsiooni täita. Teist saad rohkem huvitavat huvitavat partnerit ja toetate vestlust erinevatel teemadel. Kirjanikud ja kirjanikud, kes soojendavad ideede generaatorit, on kasulikud, et teada saada, mida need sõnad tähendavad, oletame keskaja ajastu või filosoofilise sõnastiku.

Globaliseerumine võtab oma teemaks. See mõjutab kirjalikult. Sellest on saanud moes segakirjutamine kirillitsa ja ladina keeles, ilma transliteratsioonita: SPA-salong, moetööstus, GPS-navigator, Hi-Fi või High End akustika, Hi-Tech elektroonika. Hübriidsõnade sisu õigeks tõlgendamiseks vahetage klaviatuuri keele paigutuse vahel. Lase oma kõne murda stereotüüpe. Tekstid ärritavad tundeid, valavad eliksiiri hingele ja neil ei ole piiranguid. Õnn loovates katsetes!

Projekti how-to-all.com arendatakse ja ajakohastatakse tänapäevaste sõnastike abil, kus on reaalajas sõnavara. Hoia värskendusi. See sait aitab rääkida ja kirjutada vene keeles õigesti. Räägi meile kõigist, kes õpivad ülikoolis, koolis, valmistudes Ühinenud Riiklikule Eksamile, kirjutades tekste, õppides vene keelt.

Kui sait teile kasulikuks osutub, jagage oma lehel olevat linki sotsiaalses võrgustikus. Täname, et valisite meie ressursse!

Loe Lähemalt Skisofreenia