Artikli sisu:

Paljud meist vaatasid Barry Levinsoni The Rain Mani suure huviga. Üks Raymondi filmi üks peamisi tegelasi on matemaatiline geenius, autistlik. Ta elab oma eraldiseisvas maailmas, muutes tema arvates kõige keerulisemad matemaatilised arvutused. Autism on geenius. Imelik? Selles pole midagi imelikku. Täna kättesaadavad statistilised andmed näitavad veenvalt, et autistid on kümme korda tõenäolisemad kui tavalised inimesed, et kuvada ühes või teises piirkonnas ainulaadseid võimeid. Vähesed teavad, et autistliku mõtlemisega inimesed on: Bill Gates - Microsofti aktsionär, Van Gogh - suur kunstnik, Kim Pick - matemaatik, Ph.D., kirjanik Temple Granden. Albert Einstein, Dmitri Shostakovitš, Nikolai Gumilev, Arnold Schoenberg olid autistlikud ühel või teisel määral. Maailma kuulsate autistide loendamine võib olla lõputu. Mis on autism - haigus, vaimne häire, geneetiline haigus, geenius?

Mõistet „autism” väljendas esmakordselt 1911. aastal Šveitsi psühhiaater Eigen Bleuler, kes pühendas kogu oma elu skisofreenia uuringule. Kreeka keelest tõlgitud "Autos" tähendab "ise". Kolmkümmend aastat hiljem nimetas psühhiaater L. Kanner väikesteks autistideks, kes eelistasid elada oma maailmas.

Kuidas autism avaldub lapsel: autismi ja teiste vahelise suhtluse iseärasused

Reeglina on kohe pärast sündi haiguse sümptomeid peaaegu võimatu määrata. Veidi hiljem, pärast teatud oskuste loomist lastel, märgivad vanemad mõningaid moonutusi ümbritseva maailma tajumises ja lapse käitumise kõrvalekalletes. Autismi sümptomite eristamine on üsna keeruline, kuna need on individuaalsed ja ainulaadsed.

  • Autismi esimesi märke peetakse sotsiaalsete oskuste puuduseks.
  • Mõned lapsed teevad kurtidest mulje, sest nad ei räägi ja mõnikord ei reageeri neile adresseeritud kõnele.
  • Väikelapsed seostuvad teatud väliste objektidega, mõnes selle haiguse vormis areneb laps teatud ajani täiesti normaalseks, kuid kaotab seejärel järk-järgult juba omandatud oskused.
  • Üksinduse otsimine, soov jääda üksi. Üksilduse otsimine on sümptom, mis püsib sellises lapses eluks.
  • Autistlik laps hoiab silmi pidevalt silma, vältides silmitsi oma lähedaste inimestega.

Ühe nimetatud märke kohaselt ei ole võimalik diagnoosi - autismi häireid teha. Selline diagnoos põhineb mitmel sümptomil. Spetsiaalsed testid aitavad autismi tuvastada alla 6-aastastel lastel.

Statistika ütleb, et igast tuhandest kannatab see haigus sellest lapsest. Siiski on palju autistlikumaid lapsi, sest paljud neist haigustest on kerged ja vanemad ei käi arstides. Nad on kindlad, et lapse üksinduse soov on seletatav tema iseloomu iseärasustega. Poisid on see haigus tavalisem. Patoloogia esinemine ei mõjuta pereliikmete käitumist. Seega, et öelda, et laps on muutunud autistlikuks, kuna isa või ema on tema suhtes valesti suhtunud, on võimatu.

Kuidas tuvastada lapse autism käitumise, huvide: märkide järgi

Autistliku lapse käitumise ja huvide iseärasused

  • Ema hellalt viitab lapsele - ta jääb absoluutselt ükskõikseks. Tema näol pole naeratust, ta ei reageeri tema nimele.
  • Igasugune muutus tavalisel eluviisil tekitab lapsele paanikat.
  • Laps ei reageeri märgadele riietele.
  • Laps eelistab teatud värvilahendust. Näiteks armastab ta ainult pruunaid mänguasju, lubab ainult siniseid riideid jne.
  • Laps ei mängi kunagi eakaaslastega, eelistades mängida.
  • Laps kordab samu fraase.
  • See reageerib märgatava viivitusega mis tahes välistele heli-stiimulitele.
  • Erineb agressiooni puhangutest.
  • Iga objekt kogeb lõhna.
  • Valju vestlus põhjustab agressiooni või ärritust.
  • Lapsel on häiritud ohutunne.
  • Autistlikud inimesed võivad põhjustada füüsilist kahju.
  • Selle häire üks juhtivaid sümptomeid peetakse kommunikatsioonioskuste rikkumiseks. Selle häire all kannatavad lapsed hakkavad rääkima palju hiljem ja üldjuhul ei kasuta žeste. Mõned, vastupidi, teades palju sõnu, lihtsalt ei kasuta neid. Nad eelistavad võtta täiskasvanu käest ja viivad nad vajaliku objekti juurde. Vanemad lapsed ei pruugi tähele panna - lähedaste puudumine majas.
  • Autist saab vaadata ühe elemendi tunde.
  • Laps armastab pikka aega oma telje ümber pöörata, käed lohistada, kõndida tippeale. Need liikumised korratakse iga päevaga.
  • Sellise lapse mängu eesmärk võib olla mänguasjade lihtne paigutus ühes reas.

Millised liikuvushäired on autismiga lastele iseloomulikud?

  • Autistlikel lastel on mootori arengule iseloomulik lihastoonuse halvenemine, halb tasakaalukontroll ja liikumise täpsuse puudumine.
  • Väikelastel on ruumis vähe tunnet, nii et nende liikumine ei ole koordineeritud, piiratud ega aeglane. Nende kõndimine on sageli raske ja hoogne.
  • Autistide treppide juhtimine on väga raske ülesanne.
  • Laps ei saa jalgrattaga sõita.
  • Tema jaoks on üsna raske esemeid haarata ja hoida.

Autistlikud lapsed on vanemate korralduste järgimisel väga kohmakas. Siiski, kui laps otsustab ise teha midagi, võib ta ilmutada agility imet. Sellistele lastele on iseloomulik suvaline spontaanne tegevus.

Laste autism: ebatavalise tundlikkuse tunnused

Autismiga lastel suurenenud tundlikkus võib avalduda erinevalt:

  • Mõned lapsed - ei saa tugevat muusikat kanda.
  • Teised - paanika uute rõivaste riietumise väljavaadetest.
  • Teised aga näitavad ärevuse märke, kui keegi puudutab oma juukseid.
  • Neljandaks - suure raskusega taluda uusi lõhnu.
  • Viiendaks - sattuge stuporisse, vaadates vilkuvat lampi.
  • Kuuendaks - ei aktsepteeri füüsilist kontakti.

Miks kalduvad autistlikud lapsed end ise kahjustama ja mitte kartma?

Autistlik enesevigastav käitumine on levinud paljudes autistlikes lastes. Mida see tähendab? Laps võib hakata pea vastu põranda vastu, hammustades nahale käe või jala. Mõnikord rebib laps oma juukseid. Reeglina kahjustavad autistid ennast ajal, mil nende keskkond muutub peaaegu talumatuks. Näiteks mängib taustamuusika valjusti, inimesed naeravad, valgus vilgub pidevalt jne. Laps on stumped, ta tunneb ennast halvasti ja ta hakkab kogunenud pingete leevendamiseks iseendale haiget tegema. Sellisel juhul on füüsiline valu filter, mis võimaldab teil olukorda leevendada ja keskenduda teistele "valulikele" tunnetele. Loomulikult võib laps praegu tekitada üsna tõsist kahju. Seetõttu peaksid vanemad võimalikult kiiresti kõrvaldama kõik tegurid, mis provotseerivad isekahjustavat käitumist.

Mõnedel autistidel ei ole ohtu, nende enesekindluse instinkt ei tööta. Vanematel on mulje, et nende laps otsib ohtu. Isegi kui ta on saanud negatiivse kogemuse, kordab ta ohtlikke tegevusi ikka ja jälle. Näiteks, kui ta on kordamööda langetamata redelilt langenud, ronib ta uuesti ja langeb. Järgmisel päeval näete sama pilti õudusega. Õnneks ei ole see häire lastel tavaline.

Enamasti on autistlikud lapsed hirmuäratavad ja väga kartlikud. Aga kui lapsel ei ole ohtu, peaksid vanemad teda kaitsma ja jälgima tähelepanelikult tema liikumist. Loomulikult, kui ta ükskord kukkus tooli istmelt, siis võta ta kahju alt välja. Vanemad peaksid meeles pidama, et autistid ei tunne ega mäleta olukordi, mis nõuavad ettevaatust.

Kuidas on autism lastel: seedetrakti häired, unehäired, kalduvus krampidele, epilepsia.

Seedetrakti häired on ühed kõige sagedasemad autismiga seotud sümptomid. Autistid kannatavad sageli kõhukinnisuse, kõhulahtisuse, seedetrakti põletiku all. Mõned Ameerika arstid usuvad, et seedetrakti probleemid kahjustavad haiguse kulgu. Mitteverbaalsed autistid ei saa seletada, mis neid häirib, mis teeb diagnoosi palju raskemaks.

Reeglina eelistavad selliste häiretega lapsed süüa ainult tuttavaid toite, uusi toiduaineid on nende toitumisse üsna raske lisada. Paljudel neist on suurenenud tundlikkus toidu maitseomaduste suhtes.

Enamik autiste kannatab unehäirete all. Sageli segavad nad päeva öösel, nad on probleemsed, et neid magama panna, sageli kannatavad nad unetuse tõttu. Nende uni on rahutu ja häiriv. Nendel lastel võib puhkeolekuaeg olla üks kuni kaks tundi.

Teine selle haiguse sümptom on krambid. Krambid võivad tekkida peaaegu igas vanuses. Laste puhul ilmuvad silmad äkki kotid, seal on: märgatav lihaspinge, jäsemete tõmblemine, näolihaste konvulsiivsed kokkutõmbed. Laps kannatab üsna tõsiste peavalude all. Vanuse tõttu suurendavad patsiendid epilepsia tõenäosust. Krampide esimeste sümptomite korral on vaja kiiresti konsulteerida neuroloogiga.

Kes on autistlik? Autistlikud lapsed: märgid

Kõiki autismi sümptomeid on üheselt võimatu kirjeldada, kuna need on väga mitmekülgsed ja moodustuvad igas inimeses otseselt proportsionaalselt tema isiksuse omadustega ja keskkonnaga, milles ta elab.

Kuid me püüame ikka mõista, kes on autist ja määrata selle tõsise ja täielikult mõistmata haiguse peamised sümptomid.

Miks tekib autism?

Teadlastel ei ole veel selget vastust küsimusele, millised on eeldused autismi arengule lapsele.

Püüdes mõista, kes on selline autist, on täna kindlalt kindlaks tehtud, et haigus on pärilik. Kuid seda võib vallandada ka leetrid, punetised või tuulerõuged, mida ema raseduse ajal kannab. Viirusinfektsioonid, mis on juba sünnituse ajal tõusnud, võivad samuti olla ohtlikud.

Kõik need probleemid põhjustavad asjaolu, et lapse eesmise aju toimimine on häiritud - nimelt vastutavad nad kognitiivse protsessi eest. Seetõttu on autismi üks peamisi eripära huvi ja inimeste kaotamine, mis muide tähendab veel ühte sümptomit - hirmu muutuste ja võimetuse eest mõista teiste inimeste emotsioone.

Autistlikud lapsed: haiguse tunnused

Kõige varasemad autismi tunnused on leitud juba kolmekuulisel lapsel, kuid neid ei saa siiski seostada patoloogia ilmse ilminguga. Ainult 2,5–3-aastaselt ilmneb eriline erinevus lapse ja tema eakaaslaste vahel, mis võimaldab diagnoosi teha.

Diagnoosi kindlakstegemiseks küsib arst vanematelt lapse arengu ajalugu ja taastab oma lugu haigusest.

  • Reeglina pööravad vanemad tähelepanu asjaolule, et laps ei erinenud ema ajal teiste täiskasvanute seas, ei reageerinud tema kohalolekule naeratuse või rõõmsa jalutuskäiguga.
  • Nad kurdavad, et laps, kes hakkab istuma, võib pikka aega näiteks vajuma, istuda võrevoodi või hõõruda midagi, mõnikord isegi öösel magamise asemel.
  • Tundub, et lapsevanemad ja nende lapse kuulmine on väga imelik. Ta võib olla hirmunud ja nutma, kui ta kuulab kaasasolevat tolmuimejat, kuid samal ajal ei reageeri ta absoluutselt talle adresseeritud sõnadele, isegi kui ta ütleb neid valjusti.

Autistliku lapse kõne arengu omadused

Autistiline kõne arendab ka erilist stsenaariumi. Seega hakkavad need lapsed tavaliselt rääkima alles pärast 2 aastat. Ja neil ei ole kõnekäitumise perioodi, kui laps üritab vanematelt kuuldavaid helisid korrata. Ta hakkab kohe rääkima sõnades või isegi fraasides, mis muidugi meeldivad tema lähedastele.

Kuid sellisel kõnel on omadus - echolalia. See tähendab, et laps, sageli tähendust mõistmata, kordab lihtsalt seda, mida ta kuulis, mõnikord isegi sama intonatsiooniga. Selle kinnituseks ilmuvad lapse isiklike asesõnade kasutamise iseärasused. Ta võib rääkida iseendast: “sina”, “ta” ja tema vestluskaaslasest: “mina”, sest just sellisel viisil konstrueeriti ta taasesitatavad laused.

Peale selle võivad kõneteadmised kergesti kaduda, sest autistlik laps ei näe suhet sõnu hääldamise ja nende vajaduste täitmise vahel ning seetõttu ei näe ta rääkimise protsessi.

Autistliku lapse maailma tunnetuse tunnused

Et mõista, mida autism tähendab, on vaja mõista selle inimese arusaama iseärasusi.

Autismiga lapsed on armukaded oma tuttavas maailmas. Selline laps ei pruugi pöörama tähelepanu asjaolule, et ema ei ole olnud nädala jooksul kodus, kuid korrapäraselt märgatakse ära koridoris riputatud vana vihmavari kadumine. Ja see reageerib sellele eriti - laps on kadunud, ta ei tea, mida edasi teha. Keskkonnamuutus, isegi kui see on meie jaoks ebaoluline, on võimeline autistliku inimese lahutama.

Mängu ajal korraldab selline laps ranged korraldused (ainult talle mõistetavad) ning selle protsessi mis tahes rikkumine võib põhjustada agressiooni. Samuti on huvitav ja selliste laste sõltuvus mängust ei ole kogu mänguasjaga, vaid ainult selle eraldi detailidega. Autistlik laps on muide väga huvitatud väikestest köögitarbedest kui tavalistest mänguasjadest. Ta võib neid objekte tunde vaadata, liigutades need silmad mööda ja pärast liikumist.

Autistil on raske mõista, mida teised temalt tahavad.

Enamik autistliku lapse lähedastest on piinlik, et ta ei saa kellelegi kaastunnet avaldada. Fakt on aga see, et autistliku inimese jaoks jäävad teise inimese tunded ja tunded alati saladuseks, mis tähendab, et ta ei ole võimeline seda, mida temalt ootate.

Et mõista, kes on autistlik, peate õppima: tema peamine probleem on võimetus mõista selle ühiskonna "reegleid", milles ta end leiab. Ja see hirmutab patsienti ja paneb teda vältima igasugust kontakti, sest nad sunnib teda tundma jõudu ja segadusse ikka ja jälle.

Ainult üksindus ja monotoonsus, liikumiste kordatavus aitavad autistel taastada enesekindluse ja sündmuste prognoositavuse ning nende tavapärase kursuse rikkumine võib põhjustada hüsteeriat, agressiooni ja isegi epilepsiahoogu.

Proovige testida oma last.

Kuid nagu eespool mainitud, ei saa olla täiesti kindel, et meil on autistlikud lapsed. Selle haiguse sümptomid on igal üksikjuhul erinevad. Meditsiinis ei ole ikka veel mõiste „tüüpiline autist”, sest selle patoloogia variante on liiga palju.

Selles olukorras võib teatud määral aidata Ameerika Ühendriikides 1,5-aastastele lastele mõeldud katse. Tehakse ettepanek vastata lapse käitumist puudutavatele küsimustele. Kui temaga on seotud rohkem avaldusi, on lapsel suur oht autistlikuks.

  • Lapsele see ei meeldi, kui nad võtavad ta oma käsi või ronivad.
  • Ta ei huvita teisi lapsi.
  • Ta ei meeldi oma vanematega mängida.
  • Laps ei jäljenda täiskasvanute tegevusmängu.
  • Ärge kasutage oma sõrmega midagi.
  • Ei too tema vanematele huvi.
  • Laps ei vaata võõraste silma.
  • Kui pakute lapsele kuskile vaatama, siis ta ei pea oma pead.
  • Üksuse näitamise taotlusele ei saa vastata (žest).
  • Ei saa ehitada kuubikute torni.

Kuidas autism diagnoositakse?

Kui kahtlustate, et teie laps on autistlik (patoloogia tunnused on loetletud eespool), siis kõigepealt peaksite pöörduma oma lastearsti poole.

Täpse diagnoosi tegemiseks ei ole vaja üht arsti, vaid komisjoni. See hõlmab psühholoogi või psühhiaatri, lastearsti, lapse vaatleja, neuroloogi ja teisi spetsialiste. Sageli kaasatakse ka lapse vanemad või hooldajad, sest nad saavad anda teavet selle arengu kohta lapsekingades.

Samas on väga oluline eristada autismi teistest haigustest, mis ilmnevad arenguhäiretes. Kui alla kolmeaastasel lapsel on probleeme vähemalt ühes järgmistest valdkondadest: suhtlemisel, kõnes, võimetes täiskasvanute tegevusi reprodutseerida või sümboolseid tegevusi teha ja korduv, stereotüüpiline käitumine on täheldatud, loetakse autismi olemasolu kinnitatuks.

Selgub, et autismi füsioloogilised ilmingud on olemas.

Meditsiinis täheldati muutusi mitte ainult käitumises, vaid ka füüsilise tervise seisundis, mis eristavad autistlikke lapsi (näete sellistes lastes fotot). Kuid ärge suunake neid kõigile selle diagnoosiga patsientidele. See on ainult kindel tendents järgmiste organismi tunnuste suhtes.

  • Lapsel on ülemäärane ägeda või vastupidi tugevalt tajutav sensoorne taju (see tähendab, et ta võib kas valusalt reageerida või mitte märgata tugevat valu).
  • Krampide esinemine.
  • Nõrgenenud immuunsus.
  • Kõhunäärme talitlushäired.
  • Ärritatud soole sündroom.

Kui laps on autistlik, on ravi võimalik.

Kahjuks on autismi ravimine protsess, millel pole peaaegu lõppu. Inimese elu rütm autismi diagnoosiga ja tema sugulaste tegevusega pühendatakse ühele eesmärgile - vabaneda patsiendist nendest patoloogilistest tunnustest, mis takistavad teda kohanema välismaailmaga ja muutuvad suhteliselt sõltumatuks oma vanematest või hooldajatest.

Kohe tuleb märkida, et selle haiguse ravil ei ole mingit mõju. Autoloogiliste ravimite ravi viiakse läbi ainult kaasnevate sümptomite leevendamiseks, et leevendada psühhoterapeutilise mõju võimalust, mis on autismi vastu võitlemisel otsustava tähtsusega.

Reeglid autistide vanematele

Nagu eespool mainitud, jätkub psühholoogiline ravi peres pidevalt. Ja selle peamine tingimus on, et kõiki edukalt omandatud oskusi tuleb pidevalt korrata, vastasel juhul võivad nad stressi või haiguse tõttu kaduda.

On selge, et selline autist, tema perekond peaks järgima teisi reegleid.

  • Ärge karistage autismiga last. Ta ei suuda oma viha oma halva käitumisega seostada ja seetõttu lihtsalt ei mõista, mis sind vihastas.
  • Kindlasti andke oma lapsele võimalus olla päeva jooksul üksi lasteaias või õues. Tõsi, samal ajal muretsege, et ta ei kahjusta endaga midagi.
  • Sageli ei saa autistlik laps kasutada omandatud oskusi väljaspool tavalist keskkonda. Niisiis, olles kodust tualetti kasutanud, ei saa ta seda teha lasteaias või koolis. Kindlasti näidake oma lapsele, kus ja kuidas ta oskusi kasutada.
  • Kui teie laps on sinuga sõnadega suhtlemisel liiga raske, mõtle muudele viisidele. Näiteks jooniste või lõpetatud piltide abil.
  • Ja muidugi kiida last iga edu eest. Seda saab teha nii sõnadega kui ka kingitusena lemmikfilmi vaatamise või lemmikhõrgutise käsitlemise näol.

Veel mõned nõuanded

Autism - inimene, kes elab omaette, loodud ainult tema jaoks üksi, maailm. Ärge kiirustage seda kohutavalt, sest võite põhjustada agressiooni ja soovi ennast kaitsta.

Püüa olla ennustatav ja pedantiline - need omadused teevad sinu lapsele arusaadavaks. Järgige täpselt igapäevast rutiini.

Püüdke meelitada lapse tähelepanu, mille puhul isegi häälega temaga mitu korda nime järgi, kuni ta vastab. Olles temaga mängides või harjutades, veenduge, et laps ei oleks suhtlemisest väsinud.

Autism ei ole lause

Tere, kallid blogi lugejad KtoNaNovenkogo.ru. Televisioonis ja internetis räägivad nad üha enam autismist. Kas see on tõsi, et see on väga keeruline haigus ja sellega ei saa hakkama? Kas tasub harjutada sel viisil diagnoositud lapsega või ei muuda see midagi?

Teema on väga asjakohane ja isegi kui see ei puuduta teid otse, peate edastama inimestele õige teabe.

Autism - mis see haigus on

Autism on vaimne haigus, mida diagnoositakse lapsepõlves ja see jääb inimese eluks. Põhjuseks on närvisüsteemi arengu ja toimimise rikkumine.

Teadlased ja arstid juhivad tähelepanu järgmistele autismi põhjustele:

  1. geneetilised probleemid;
  2. traumaatiline ajukahjustus sünni ajal;
  3. nii ema nakkushaigused raseduse ajal kui ka vastsündinu.

Autistlikke lapsi saab oma eakaaslaste seas eristada. Nad tahavad alati jääda üksi ja ei lähe liivakastis mängima teistega (või mängida peidus ja koolis). Seega kalduvad nad sotsiaalseks üksinduseks (nad on nii mugavad). Samuti tundub emotsionaalsete ilmingute märgatav rikkumine.

Kui jagate inimesi ekstrovertsideks ja introvertideks, on autistlik laps viimase grupi helge esindaja. Ta on alati oma sisemaailmas, ei pööra tähelepanu teistele inimestele ja kõikidele, mis siin toimub.

Tuleb meeles pidada, et paljud lapsed võivad ilmneda selle haiguse tunnuseid ja sümptomeid, kuid neid väljendatakse suuremal või vähemal määral. Seega on olemas palju autismi. Näiteks on lapsi, kes saavad kindlalt sõpradega sõpru ja samal ajal olla täiesti võimelised teistega ühendust võtma.

Kui räägime täiskasvanutel autismist, on sümptomid meeste ja naiste vahel erinevad. Mehed on oma hobidesse täielikult kastetud. Väga sageli hakkavad midagi koguma. Kui hakkate regulaarsele tööle minema, siis nad on aastate jooksul sama positsiooni.

Naiste haiguse tunnused on samuti üsna tähelepanuväärsed. Nad järgivad käitumisviisi, mis on omistatud nende soo esindajatele. Seetõttu on ettevalmistamata inimesel naistele autistide tuvastamine väga keeruline (vajate kogenud psühhiaatri silmi). Samuti võivad nad sageli kannatada depressiivsete häirete all.

Täiskasvanu autismi puhul on tähis ka mõnede tegevuste või sõnade korduv kordamine. See sisaldub teatud isiklikus rituaalis, mida inimene esineb iga päev või isegi mitu korda.

Kes on autistlik (tunnused ja sümptomid)

Sellise diagnoosi seadmine lapsele kohe pärast sündi on võimatu. Sest isegi kui on kõrvalekaldeid, võivad need olla teiste haiguste tunnused.

Seetõttu ootavad vanemad tavaliselt vanust, kui laps saab sotsiaalselt aktiivsemaks (vähemalt kolm aastat). See, kui laps hakkab teiste lastega liivakastis suhtlema, näitama oma “I” ja iseloomu, siis on ta juba spetsialistide poolt diagnoositud.

Autism lastel on sümptomid, mida saab jagada 3 põhirühma:

  1. Side rikkumine:
    1. Kui lapse nimi on nime järgi, kuid ta ei reageeri.
    2. Ei meeldi kallistamine.
    3. Ei saa silma peal hoida kontaktisikuga: hoiab ära oma silmad, peidab neid.
    4. Ei naerata sellele, kes temaga räägib.
    5. Näoilmeid ja žeste ei ole.
    6. Vestluse ajal korratakse sõnu ja helisid.
  2. Emotsioonid ja maailma taju:
    1. Sageli käitub agressiivselt, isegi rahulikes olukordades.
    2. Teie keha taju võib olla häiritud. Näiteks tundub, et see pole tema käsi.
    3. Üldise tundlikkuse künnis on ülehinnatud või alahinnatud tavalise inimese normist.
    4. Lapse tähelepanu on suunatud ühele analüsaatorile (visuaalne / kuulmis- / kombatav / maitse). Seetõttu võib ta joonistada dinosauruseid ja mitte kuulda, mida tema vanemad ütlevad. Ta isegi ei pea oma pead.

  3. Käitumise ja sotsiaalsete oskuste rikkumine:
    1. Autistid ei tee sõpru. Samal ajal võivad nad tugevalt siduda ühe inimesega, isegi kui nad ei ole loonud tihedaid kontakte ega soojaid suhteid. Või ei pruugi see olla mees, vaid lemmikloom.
    2. Ei ole empaatiat (mis see on?), Sest nad lihtsalt ei saa aru, mida teised inimesed tunnevad.
    3. Ärge mõelge (põhjus on eelmises lõigus).
    4. Ärge rääkige oma probleemidest.
    5. Praegused rituaalid: sama tegevuse kordamine. Näiteks peske käed iga kord, kui nad mänguasja võtsid.
    6. Palju samades objektides: nad joonistavad ainult punase vildipeaga, panevad ainult sarnased T-särgid, vaatavad ühte programmi.

Kes diagnoosib autismiga lapse?

Kui vanemad tulevad spetsialisti juurde, küsib arst, kuidas laps on arenenud ja käitunud autismi sümptomite tuvastamiseks. Reeglina öeldakse talle, et alates tema sünnist ei olnud laps sama, nagu kõik tema eakaaslased:

  1. ei tahtnud istuda;
  2. ei meeldinud kallistada;
  3. ei näidanud emotsioone, kui ema teda naeratas;
  4. Kõne viivitus on võimalik.

Sugulased püüavad tihti välja mõelda: need on antud haiguse tunnused või laps on sündinud kurt, pime. Seetõttu määrab autism või mitte kolm arsti: lastearst, neuroloog, psühhiaater. Analüsaatori seisundi selgitamiseks pöörduge ENT arsti poole.

Autismi test viiakse läbi küsimustike abil. Nad määravad kindlaks lapse mõtlemise, emotsionaalse sfääri. Kuid kõige tähtsam on spontaanne vestlus väikese patsiendiga, mille käigus spetsialist püüab luua silma kontakt, juhib tähelepanu näoilmetele ja žestidele, käitumismudelitele.

Spetsialist diagnoosib autistliku häire spektri. Näiteks võib see olla Aspergeri sündroom või Kanneri sündroom. Samuti on oluline eristada seda haigust skisofreeniast (kui teismeline on arsti ees), oligofreenia. Selleks peate vajama aju MRI-d, elektroencefalogrammi.

Kas on mingit lootust paranemisele

Pärast diagnoosi otsustamist ütleb arst vanematele kõigepealt, milline on autism.

Vanemad peaksid teadma, millega nad tegelevad, ja et haigust ei saa täielikult ravida. Kuid te saate lapsega suhelda ja sümptomeid leevendada. Märkimisväärseid jõupingutusi saad saavutada suurepäraseid tulemusi.

On vaja alustada ravi kontaktiga. Vanemad peaksid võimaluse korral looma autistliku usalduse. Esitage ka tingimused, kus laps tunneb end mugavalt. Negatiivsetele teguritele (tülid, karjumised) ei mõjutanud psüühikat.

Me peame arendama mõtlemist ja tähelepanu. Selle täiusliku loogilise mängu ja mõistatuste jaoks. Autistlikud lapsed armastavad neid ka nagu kõik. Kui laps on mõnest objektist huvitatud, rääkige sellest rohkem, lase tal puudutada käes.

Multikate vaatamine ja raamatute lugemine on hea viis selgitada, miks tegelased sellisena tegutsevad, mida nad teevad ja mida nad näevad. Aeg-ajalt peate küsima lapsele sarnaseid küsimusi, nii et ta ise arvab.

On oluline õppida toime tulema viha ja agressiivsuse puhangutega ning olukordadega elus üldiselt. Samuti selgitage, kuidas luua sõprussidemeid eakaaslastega.

Spetsialiseeritud koolid ja ühendused - koht, kus inimesed ei üllata, et küsida: mis on lapsega valesti? On professionaalid, kes pakuvad erinevaid tehnikaid ja mänge autismiga laste arendamiseks.

Üheskoos on võimalik saavutada ühiskonna ja lapse sisemise rahuga kohanemise kõrge tase.

Artikli autor: Marina Domasenko

Autismi põhjused lastel, sümptomid, ravi

12.06.2017 lapsed 22 292 vaatamist

Varem olid vähesed inimesed sellest haigusest kuulnud, tänapäeval on sageli sündinud autistlikud lapsed (nn vihma lapsed). Statistika näib masendav. Eelmise sajandi seitsmekümnendatel oli üks autist kümme tuhat tervet last, nüüd on suhe 1 kuni 88. Võib-olla võib kiiret kasvu osaliselt seletada asjaoluga, et nad ei teadnud, kuidas haigust varem diagnoosida. Paljud autismiga lapsed jäeti välja.

Tänapäeval sünnib rohkem lapsi, kellel on selle lapsepatoloogia, rohkem, mis hirmutab potentsiaalseid vanemaid ja neid, kes on hiljuti muutunud. Noored emad ja isad vaatavad lapsi innukalt, püüdes mõista, kas lapsel on autistlikud omadused. See artikkel aitab saada vastuseid paljudele huvipakkuvatele küsimustele haiguse olemuse, põhjuste, sümptomite ja ravivõimaluste kohta.

Sündroomi kirjeldus

Alustame patoloogia kirjeldusest. Meditsiini allikate kohaselt on autism inimese üldine arenguhäire, mis avaldub tema kõne, psüühika kui terviku rikkumise ja sotsiaalse kohanemisena. Haigus kuulub geneetilistesse patoloogiatesse, omab mitmeid vorme, mida iseloomustavad individuaalsed sümptomid. Lihtsamalt öeldes on autism inimese võimetus täielikult suhelda välismaailmaga. Tema tegevused, sõnad, žestid jne on suunatud sissepoole - puudub sotsiaalne koormus.

Reeglina vähenevad autistide vaimsed võimed. Kui see ei ole kõrge funktsionaalse autismi küsimus, mis on haruldane. Seda iseloomustab normaalne või isegi kõrge IQ, suurepärane mälu, rikas sõnavara, arenenud kõne. Sellise diagnoosiga inimestel on suhtlusraskused, neil puudub üldse abstraktne mõtlemine, on ka teisi tüüpilisi käitumisomadusi.

See on oluline! Autism - geneetiline haigus, see avaldub täielikult kolme aasta vanuses. Mõnikord diagnoositakse haigus hiljem.

Autismi põhjused

Iga potentsiaalne vanem soovib teada, mis tekitab puudega lapse sündi. Seda teades võite proovida riske vähendada. Eksperdid usuvad, et pole mõtet rääkida mitte ühest tegurist, vaid kogu kompleksist. Lisaks ei ole veel tuvastatud autismi täpseid põhjuseid lastel. Võimalike nimede hulgas on:

  • mutatsioonid geenitasemel;
  • orgaanilise tüüpi kesknärvisüsteemi kahjustused;
  • metaboolsed häired;
  • hormonaalsed häired;
  • viirus- või bakteriaalsed infektsioonid;
  • elavhõbeda mürgistus teiste kemikaalidega;
  • antibiootikumide kuritarvitamine.

Umbes 9-st 10-st sündis autistlikel lastel geneetiliste häirete tagajärjel. Ja mõlemad vanemad võivad olla täiesti terved. See tähendab, et me räägime täiesti spontaansest mutatsioonist, mida võib käivitada ülaltoodud negatiivsed välised tegurid.

Tähelepanu! Autism on geneetiline haigus, kuid mitte pärilik! Perekond on talle võõras.

Autismi käitumuslikud ilmingud

Sündroomiga lapsed on sündinud, et nad näeksid täiesti tervena, väliselt mitte teistest. Seetõttu on võimatu lapse autismi kohe pärast sündi ära tunda. Esimesed märgid ilmuvad veidi hiljem. Haiguse kindlakstegemiseks peavad vanemad lapse hoolikalt jälgima, andes tähtsuse selle arengu mis tahes omadustele.

Kui vastsündinute käitumine (nii sündroomiga kui ka ilma) on peaaegu sama, siis hakkab kuude ja kolme vahele jääma erinevus. Autismiga lapsed ei naerata oma vanematele, ei reageeri nende häälele, mänguasjadele. Mitmel moel meenutavad nad pimedat või kurt.

Alla 1-aastaste laste autismi tunnused on mõnevõrra kustutatud, kuid midagi võib juba mõista. Rinnaga toitmine ei liigu õiges vanuses. Helid, mida nad teevad, on väga monotoonsed. Nad ei jõua oma vanemate poole, nad peatavad sageli agressiivselt katsed võtta neid oma kätesse, omaks võtta, suudelda. Üsna sama suhtumine oma ja teistega. Mänguasjade vastu pole peaaegu mingit huvi. Imikute autismi tunnused sisaldavad ka sellist tähelepanuväärset omadust: laps ei ole iseseisvalt gestuleerunud, vaid püüab avaldada oma soove teise käega. Ta jääb ükskõikseks suhtumise muutumisega ema söötmise või tooni ja mimikaadi ajal.

Autismi määratlemine hiljem muutub veelgi lihtsamaks. Selline märk on stereotüüpsed liikumised. Laps kopeerib mõne elemendi täiskasvanu käitumisest ja kordab seda lõputult. Sama kehtib ka sõnade kohta. Aga ta ei hakka normaalselt rääkima. Tavaliselt on 2-aastaste laste sõnavara juba 15-20 ühikut. Autistid võivad siiski mõningaid sõnu meelde jätta ja neid igal kontekstil korrata, ilma lõpu ja serva. Või korrake täiskasvanute öeldut, nagu kaja.

Aja möödudes süvenevad sümptomid. Autistlikul 3-aastasel lapsel puudub võime sõnu fraasidesse panna. Kuid ta suudab oma mõtteid leiutada, kutsudes tuttavaid esemeid kõigile, nagu ta seda soovib. Laps reageerib sageli agressiivselt või varjab, kui ta temaga ühendust võtab. Valusalt tajub tavapärase rutiini või muude asjaolude muutumist.

4-aastastel lastel on sageli mänguasjade ebatüüpiline kasutamine. See tähendab, et selle asemel, et auto põrandale pöörata, pöörab laps oma ratast tunde. Samal ajal ei saa lapsed teha abstraktse mõtlemisega seotud tegevusi. Näiteks nukkule “segage teed”, võttes lusika asemel võlukeppi. Nad saavad ainult näha, mida nad näevad.

7-aastastel lastel on enamikul juhtudel juba tõsine mahajäämus eakaaslastest. See kehtib lugemise, kirjutamise, rääkimise ja muude oskuste kohta. Lisaks ei tea nad, kuidas oma eakaaslastega mängida - nad on üksteisest lahus. Lasteaias on koolis tihe.

Noortel on hormonaalsete muutuste taustal haiguse sümptomid süvenenud. Poisid on juba teadlikud oma erinevusest teistega, kannatades selles suhtes. Nad vajavad psühholoogilist tuge.

Märkus! Alla 3-aastastel lastel ei pruugi autismi sümptomid olla kõik, vaid ainult mõned neist, mis sageli segavad vanemaid ja diagnoos jääb pikka aega kinnitamata.

Füsioloogilised märgid

Lisaks käitumisele on sageli ka teisi. Neid nimetatakse laste autismi füsioloogilisteks märkideks. Need on üsna tüüpilised ja ilmuvad tavaliselt algusest peale. Need signaalid hõlmavad järgmist:

  • unehäired (sagedane ärkamine öösel keskel, magamisraskused);
  • vähenenud lihastoonus;
  • liikumiste kooskõlastatud koordineerimine;
  • krambid;
  • tuim või, vastupidi, kõrgendatud sensoorset tajumist;
  • probleeme kõhunäärme ja kilpnäärmega;
  • ärritatud soole sündroom.

Autismi füsioloogilised sümptomid lastel, samuti käitumuslikud, ei pruugi tingimata olla hulgimüük. See võib olla üks märk, kaks, kolm. Lisaks ei täheldata kõiki autiste.

Haiguse vormid

Haiguse klassifitseerimise osas on autismi kaks peamist vormi: raske ja kerge. Esimesel juhul hääldatakse enamik tüüpilisi sümptomeid, laps vajab vanemate ja õpetajate abi. Ta peab olema arsti järelevalve all.

Kerge autismi vorm ei pruugi isegi teistele märgatav olla. Elukvaliteet vähenes veidi. Sümptomid on kerged. Nõuetekohase hoolitsusega vanematelt võib sellisest lapsest välja kasvada suhteliselt täis, peaaegu normaalne, vaimselt täiskasvanud.

On ka järgmisi autismi liike:

  • kontaktid inimestega täieliku puudumise tõttu (patsient on vaikne ja ei tea, kuidas end ise teenida);
  • ümbritseva reaalsuse järsku tagasilükkamisega ja enesesäilitamise tunde puudumisega (samas kui autistlik laps kordab helisid, sõnu, žeste, tegevusi);
  • reaalse maailma asendamisega (inimene elab oma fantaasiates ja illusioonides, ei ole ta praktiliselt seotud tema sugulastega);
  • hüperpidurdusega (see on kõige lihtsam vorm, kus laps on väga haavatav, kardab kõike, väsib kiiresti, kuid muidu on täiesti normaalne).

Hiljuti on naaberriike peetud autismi haiguseks. Eriti Rett'i sündroom, mille peamine erinevus seisneb selles, et kuni poolteist aastat areneb laps täiesti normaalseks ja hakkab omandatud oskusi kaotama. Samas on luu- ja lihaskonna süsteem deformeerunud, motoorne aktiivsus on häiritud ja selle tulemusena tekib tõsine vaimne pidurdamine. See sündroom esineb ainult tüdrukutel. Tema süü on kahjustatud geen X-kromosoomis.

Omab maailma autistliku taju

Sündroomiga laste vanemad on väga mures, arvestades, et laps on surnud õnnetu elule. See arvamus ei ole põhjendatud. Loomulikult erinevad autistid teistest inimestest, kuid nende vajadused on omased. Nad ei pea suhtlema, mistõttu nad ei saa ilma negatiivseid emotsioone.

Autistlikku käitumist vaadates võib tunduda, et inimene on suletud, rahulik, rahul. Ja ta keskendub talle midagi olulist isiklikult. Autist on võimeline päevadel vaatama seina pragusid, leides kõik uued ja uued mustrid. Ja kui kogeda õnne oma väikestest avastustest.

Autist on isik, kes kaldub süstematiseerima, korraldama kõike ümber. Ja see toob talle ka tõelise rahulolu. Kerge haigestumuse korral saab seda teistest eristada, mõnikord ainult tundlikkuse ja paindlikkuse puudumise tõttu. Isik, kellele mõni objekt on lummatud, võib temaga vestluspartnerile tundide kaupa üksikasjalikult rääkida, märkamata, et see pole huvitav. Autistid ei tea, kuidas analüüsida inimeste näoilmeid, hääle tooni jne. Muide, ja nende nägu sarnaneb maskiga. Emotsioone selles ei loeta.

Autismi sündroomiga laste vanemad on samuti mures nende suhte pärast iseendaga. Mõnikord tundub, et see on ükskõikne. Lapsed armastavad vanemaid ja vajavad nende hooldust. Lisaks kannatavad nad, kui perekonnas midagi muutub. Näiteks tavalisel ajal ei teenindanud ema lõuna või isa ei lugenud raamatut. Autist on sündinud konservatiivne ja traditsioonide järgija.

Haiguse diagnoosimine

Autismi diagnoosimine ei ole lihtne. Palju sõltub vanemate kirjaoskusest ja tähelepanelikkusest. Kui laps on esimene ja ei ole midagi võrrelda, ei pruugi nad anda kõrvalekaldeid tähenduse, pidades neid normiks.

Täna on kohustuslik testida lastel autismi testi, mis toimub sünnitushaiglas (vastsündinute sõelumine - kanna veri). Kuid tema tulemused ei ole alati piisavad. Sageli juhtub, et test osutus negatiivseks ja tekkisid hilisemad sümptomid. Sõelumise eesmärk on tuvastada mitmeid geneetilisi kõrvalekaldeid. Kui tulemus on halb, siis millist patoloogiat me räägime, on võimatu mõista ilma täiendavate uuringuteta.

Läänes on lapse autismi määramiseks eriprogrammid. Need on professionaalselt koostatud küsimustikud ja vanemate vastuste põhjal tehakse järeldus. Venemaal ei ole sellised programmid eriti levinud. Seetõttu peame lootma vanemate tähelepanelikkusele ja arstide kirjaoskusele.

Autismi diagnoosimisel lastel viiakse läbi järgmised uuringud:

  • elektroenkefalograafia;
  • Ultraheli;
  • MRI

Psühhiaater, audioloog ja neuroloog peaksid töötama koos lapsega teiste haiguste välistamiseks ja autismi täpseks diagnoosimiseks. Sündroomi sümptomid on sarnased epilepsia, vaimse alaarengu, skisofreeniaga, puudulikkuse sümptomiga, mis areneb lapse pikaajalise eraldumise taustal jne. Samuti võib laps olla kurt või pime - seega tema konkreetne käitumine.

See on oluline! Esimesed autismi tunnused ilmuvad lapsekingades, kuid täpse diagnoosi saab teha siis, kui laps saab kolmeaastaseks, kui pilt on lõppenud.

Autismi korrigeerimine

Rääkida autismi ravist lastel on mõttetu. Taastumine on võimatu, on soovitatav rääkida keerukast korrektsioonist, mida teevad vanemad, õpetajad, psühholoogid ja psühhiaatrid. Haigus ei kao, kuid eduka korrigeerimisega laps on ühiskonna täieõiguslik liige.

On mitmeid tehnikaid, mida vanemad peavad õppima. Soovitused:

  1. Lapse autism nõuab igapäevase raviskeemi selget rakendamist.
  2. Muutke last ümbritsevat keskkonda järsult keelatud.
  3. Koos lapsega peaks veetma palju aega rääkides, mängides.
  4. Helbed peaksid sageli kallistama, suudlema, rääkima hellust.
  5. Kohustuslik treening ilma väsimiseta.
  6. Laste autism ilmneb teiste meeste mehaanilise pärimise kaudu. Sa peaksid seda ära kasutama, tuues oma lapsele kasulikke oskusi.
  7. Lapse algatust ei saa maha suruda.

Autistlike laste puhul on kiitust oluline. Seetõttu tuleb nende oskuste sissetungimisel mõelda erinevatele julgustamismeetoditele: õrnad sõnad, maiustused, mänguasjade vormis kingitused. Järk-järgult kaob negatiivne mõju lapse käitumisele.

Autismi korrigeerimiseks on palju võimalusi: delfiiniravi, ravi hobustega, koerad, vesiravi. Kasulik on külastada lasteteatrite, kontsertide, filmide vaatamise võimalust. See aitab tal arendada oma suhtlemisoskusi.

Autismi ravi on soovitav psühholoogi toel. Sündroomiga lapsed on kasulikud grupitunnid ja individuaalsed. Rasketel juhtudel tuleb kasutada psühhiaatri teenuseid.

Käitumisravi ja haridus

Autismi korrigeerimisel mängib rolli haridus, käitumisteraapia. Kuluta need spetsialiseeritud keskustesse. Lapse side käitumist ja rikkumist korrigeeritakse:

  • vesiravi;
  • klassid koos logopeediga;
  • muusika;
  • teater ja kino;
  • delfiiniravi, ipoteraapia (jalutamine hobustega), canistherapy (ravi koertega).

Autistlike laste vanemaid soovitatakse arstidel läbi viia. Nad õpivad, kuidas arendada lapse võimeid ja reageerida nende käitumisele. Kodu on koht, kus laps omandab iseseisvuse, rahu, seltskonna oskused.

Arstid soovitavad alustada parandust lapse põhioskuste õpetamisega:

  • isekastmine;
  • õige käitumine;
  • toidu tarbimise tehnika;
  • visuaalse ja kuuldava kontakti kinnitamine.

Laps peaks harjuma selle hea käitumise eest. Võite julgustada teda kallistustega, suudlustega, magusa magustoiduga, mänguasjadega. Nõuetekohaselt valitud taktika parandab lapse käitumist.

Narkomaania ravi

Autismil on füsioloogilisi sümptomeid ning sageli on näidustatud ravimit. See sõltub lapses täheldatud kõrvalekalletest. Kui laps kannatab düsbioosi all, määratakse probiootikumid. Avitaminoosi diagnoosimisel määrake sobivad ravimid. Omega-kolmel rasvhappel on hea mõju psüühikale, tasakaalustades ja rahustades seda. Seedetrakti ja soolehäirete kõrvaldamiseks ei kahjusta patsiendi seedetrakti ensüüme.

Piisava meditsiinilise ravi saamiseks tuleb lastearstile öelda autismiga diagnoositud lapse vanemad, kuna see avaldub füsioloogilises mõttes. Teil võib tekkida vajadus läbi viia mitmeid täiendavaid eksameid. Olles leidnud kõik nüansid, on võimalik ravida last meditsiiniliste preparaatidega.

Näpunäide. Soovitav on saada konsultatsioon ja toitumisspetsialist, sest autism lastel nõuab erilist toitumist.

Traditsiooniline meditsiin ja toitumine

Ärevuse taseme vähendamiseks võib kasutada traditsioonilise meditsiini retsepte autismi korrigeerimiseks. Maitsetaimed aitavad probleemi lahendada. Te saate lapse tee mündist ja sidrunipalmist (supilusikatäis köögikollektsiooni klaasist keevas vees).

Kasulikku mõju närvisüsteemile ja ajus on Baikali koljuosa. Taime kuivatatud juur jahvatatakse ja lastakse hommikul kolm kuud. Kaheaastasel lapsel on piisav maht, mis võrdub võistluspeaga. Igal aastal suurendatakse annust paar grammi.

Mingit autismiga dieeti ei tohiks järgida. Aga vanematel on oluline meeles pidada, et haigus esineb sageli B-grupi vitamiinide puudulikkusena. Neid tuleks täiendada, lisades lapse toitumisse veiseliha, munad, petersell, tilli, avokaado, pähklid ja musta leiva. Mõnedel autistlikel lastel on talumatus gluteeni või piimavalgu suhtes. Tooted, mille sisu on menüüs, tuleb välja jätta.

Rahustavad maitsetaimed

Maitsetaimedel põhinevad rahulikud retseptid on kasulikud agressiooni, ärrituvuse, autistliku lapse ärevuse vähendamiseks. Nad normaliseerivad ka une. Ravi jätkub igal aastal kursustega 2 kuud. Lapsed saavad juua rahustavaid teed alates kaheaastasest.

  1. Tee sidrunipallide lehtede ja piparmündiga. Taimed segatakse võrdsetes osades, valatakse keeva veega: klaas 1 spl. l maitsetaimed Võite lisada mett. Annustamine: 2-4 aastat - 50 ml 2 korda päevas; 5-8 aastat - 100 ml kolm korda päevas; kuus aastat - klaas 3 korda päevas.
  2. Oregano tee See on kontsentreeritud - 0,5 l vett 50 g rohu kohta. Oregano valatakse keedetud veega mõnedes nõudes, kaetud kaanega, pakitud tekk või jope, mis on infundeeritud 2-3 tundi. Kaheaastased juua 25 ml 3 korda päevas. Annust suurendatakse 25 ml võrra igal aastal.
  3. Sidrunipalsam infusioon koos palderjaniga. Sellel on rahustav toime ja positiivne mõju kesknärvisüsteemile, leevendab hirmu, parandab vaimset jõudlust. Valerian juured purustatakse ja segatakse sidrunipalli lehtedega, proportsioonid 2: 1. Art. l segu keedetakse 5 m 300 ml vees, seejärel filtritakse. Annustamine nagu esimesel retseptil.
  4. Rahustav kollektsioon, mis suurendab aju aktiivsust, kõrvaldades hirmu. Võrdsetes osades segatud roosi puusad, punane karjamaa, viirpuu, saialill lilled, lagrits juur, lehed paju kummi. Harvest purustatud. Kell 20 g võetakse klaas keeva veega, nõudmaks tund aega. Laps peaks enne söömist juua veerandi klaasist.

Nõuanded vanematele

Informatsioon on kasulik laste autismi korrigeerimiseks.

  1. Inimesed, kes on populaarsed teatud keskkonnas, kannatasid autismi spektrihäirete all: Albert Einstein, Thomas Edison.
  2. Vanemad peaksid lapse arstiga ühendust võtma.
  3. Autistlikel lastel on lapsepõlvest sageli raske iseloom.
  4. Lapse arenguhäire viivitamatu diagnoosimine koos operatsiooniga parandab patoloogia edasise kulgemise prognoosi.
  5. Laps tuleks kultuuritegevusse kaasata.
  6. Autism on võimatu ravida.

Järgige lapse jälgimiseks nõuandeid ja hoiatusi, parandage selle käitumist:

  • mõnedel lastel tekib vaimne alaareng ja epilepsia;
  • mõnikord ilmnevad vaimsed, neuroloogilised häired;
  • autistlikel lastel on sageli sensoorsed probleemid, vanemate tähelepanu puudumine;
  • Lapsele on keelatud öelda, et tal on ravimatu haigus!

Haiguse prognoos

Autism ei ole lause. Patsiendi elu osas on prognoos soodne. Kui me räägime selle kvaliteedist, sõltub see kõik haiguse vormist ja selle korrigeerimisest. On palju juhtumeid, kus autismiga inimesed saavad hariduse, loovad peresid, töötavad ja teevad teaduslikke avastusi, loovad kunstivaldkonnas meistriteoseid.

Vanemad, kes on diagnoosi kuulnud, ei peaks paanikasse ja meeleheidesse panema. Autismiga lastele on oluline olla armastatud. Perel on siin domineeriv roll. Mida hoolikamad, mõistlikumad ja kannatlikkamad sugulased näitavad, seda suuremad on lapse võimalused täis- ja õnnelikuks eluks.

Me leidsime, et laste autismi põhjused ei ole tavaliselt seotud vanemate elustiiliga, mitte päritud. Puista peaga tuhka ja süüdistada ennast puudega lapse sündi pärast. Loodus on ettearvamatu.

Oluline on tuvastada autism võimalikult varakult ja algatada parandusmeetmed. Hädaolukorras annab inimene neile parema. Ärge toetuge oma tugevusele, püüdes lapsega suhelda. Vaja on spetsialistide abi. Kuid vanemate roll selles olukorras on ülimalt tähtis.

Vaata Komarovski videot - Autism lastel:

Autismi tunnused lastel. Autismiga lapse välised märgid, käitumine

Sait annab taustteavet. Nõuetekohase diagnoosi ja haiguse ravi on võimalik kohusetundliku arsti järelevalve all. Kõikidel ravimitel on vastunäidustused. Nõutav nõustamine

Millises vanuses autism võib tekkida?

Lapse autismi leidub praegu 2 kuni 4 juhul 100 000 lapse kohta. Koos vaimse pidurdamisega (ebatüüpiline autism) tõuseb see arv 20 juhtu 100 000 kohta. Poiste ja tüdrukute suhe selle patoloogiaga on 4 kuni 1.

Autism võib esineda igas vanuses. Olenevalt vanusest muutub ka haiguse kliiniline pilt. Tavaliselt on lapsepõlves autism (kuni 3 aastat), lapsepõlve autism (3-aastastelt kuni 10–11-aastastele) ja teismeliste autism (üle 11-aastastel lastel).

Autismi standardsete klassifikatsioonide osas ei ole seni vaidlused vähenenud. Haiguste, sealhulgas vaimse, rahvusvahelise statistilise klassifikatsiooni kohaselt on laste autism, atüüpiline autism, Retti sündroom ja Aspergeri sündroom. Ameerika psüühikahäirete klassifikatsiooni viimase versiooni kohaselt eristatakse ainult autismi spektri häireid. Need häired hõlmavad nii varajase lapsepõlve autismi kui ka ebatüüpilist.

Reeglina tehakse lapsepõlve autismi diagnoos 2,5–3-aastaselt. Sel perioodil on kõige selgemini väljendunud kõnehäired, sotsiaalsete suhete piiramine ja isoleerimine. Autistliku käitumise esimesed märgid ilmnevad siiski esimesel eluaastal. Kui laps on esimene perekonnas, märgivad vanemad reeglina oma “erinevusi” oma eakaaslastega. Kõige sagedamini ilmneb see siis, kui laps läheb lasteaiasse, st kui ta üritab ühiskonda integreeruda. Kui aga perekonnas on juba laps, siis ema täheldab reeglina esimestel elukuudel autistliku lapse esimesi sümptomeid. Võrreldes vanema venna või õega käitub laps erinevalt, mis tabab kohe oma vanemate silma.

Autism võib tekkida hiljem. Autismi debüüdi saab jälgida 5 aasta pärast. Sellisel juhul on IQ kõrgem kui lastel, kelle autismi debüüt oli kolmeaastane. Sellistel juhtudel säilivad elementaarsed suhtlemisoskused, kuid domineerib endiselt maailmast isoleerimine. Sellistes lastes ei ole kognitiivsed häired (mäluhäired, vaimne aktiivsus jne) nii väljendunud. Väga sageli on neil kõrge IQ.

Autismi elemendid võivad olla Retti sündroomi raamistikus. Seda diagnoositakse vanuses 1 kuni 2. Autism koos kognitiivsete funktsioonide säilitamisega, mida nimetatakse Aspergeri sündroomiks (või kerge autismiks), esineb 4 kuni 11 aasta jooksul.

Väärib märkimist, et autismi esimese ilmingu ja diagnoosimise aja vahel on teatud periood. Täheldati lapse teatud omadusi, mida vanemad ei pea tähtsaks. Kui aga keskendute sellele emale, tunneb ta tõesti oma lapsega midagi sellist.

Niisiis, lapse vanemad, kes olid alati kuulekad ja ei tekitanud probleeme, pidage meeles, et lapsepõlves ei kutsunud laps praktiliselt nutma, võib tundide kaupa vaadata seina. See tähendab, et teatud iseloomulikud tunnused lastel on algselt olemas. See ei tähenda, et haigus näib olevat "sinise polt". Vanusega, kui suureneb vajadus sotsialiseerumise järele (lasteaed, kool), siis teised liituvad nende sümptomitega. Sellel perioodil pöörduvad vanemad esimest korda spetsialisti poole.

Mis on eriliseks autismiga lapse käitumise suhtes?

Vaatamata sellele, et selle haiguse sümptomid on väga erinevad ja sõltuvad vanusest, on siiski teatud käitumuslikud tunnused, mis on ühised kõigile autistlikele lastele.

Autismiga lapse käitumise karakteristikud on:

  • sotsiaalsete kontaktide ja koostoimete rikkumine;
  • mängu piiratud huvid ja omadused;
  • kalduvus korrata meetmeid (stereotüübid);
  • verbaalse suhtluse rikkumised;
  • intellektuaalse sfääri häired;
  • halvenenud enesesäilitamise tunne;
  • kõndimise ja liikumiste tunnused.

Sotsiaalsete kontaktide ja koostoimete rikkumine

See on autismiga laste käitumise peamine tunnus ja see on 100 protsenti. Autistlikud lapsed elavad oma maailmas ja selle sisemise elu ülekaaluga kaasneb lahkumine välismaailmast. Nad on suhtlemata, vältivad aktiivselt oma eakaaslasi.

Esimene asi, mis emale võib tunduda kummaline, on asjaolu, et laps praktiliselt ei küsi oma käsi. Rinnaga lapsi (alla ühe aasta vanuseid lapsi) iseloomustab inertsus ja mitteaktiivsus. Nad ei ole nii elavad kui teised lapsed, reageerivad uuele mänguasjale. Neil on nõrk valgus, heli, nad võivad ka harva naeratada. Autistid ei ole või on kehvasti arenenud kõigi väikelaste jaoks omane elavnemise kompleks. Lapsed ei reageeri nende nimele, ei reageeri helidele ja muudele stiimulitele, mis sageli kannatavad. Reeglina pöörduvad vanemad esimesel korral audioloogi (kuulmispetsialisti) poole.

Laps reageerib kontakti puudutades erinevalt. Võib esineda agressiooni rünnakuid, tekivad hirmud. Üks tuntumaid autismi sümptomeid on silmakontakti puudumine. Kuid see ei ole kaugeltki kõikides lastes avaldunud, vaid tekib raskemates vormides, nii et laps eirab seda ühiskonnaelu aspekti. Mõnikord võib laps otsida inimest läbi.
Arvatakse, et kõik autistlikud lapsed ei suuda emotsioone näidata. Kuid see ei ole nii. Tõepoolest, paljude nende jaoks on emotsionaalne sfäär väga halb - nad harva naeravad ja nende näoilmed on samad. Kuid on ka lapsi, kellel on väga rikas, mitmekesine ja mõnikord mitte päris piisav näoilme.

Kui ta kasvab, võib laps minna oma maailma. Esimene asi, mis tõmbab tähelepanu, on võimetus võtta ühendust pereliikmetega. Laps harva pöördub abi saamiseks, varakult hakkab ta ise teenima. Autistlik laps praktiliselt ei kasuta sõnu "anna", "võtke". Ta ei puutu füüsiliselt kokku - kui ta seda või seda objekti palutakse, siis ta ei anna oma kätes, vaid viskab. Seega piirab ta oma suhtlemist tema ümber asuvate inimestega. Enamik lapsi ei kaota kallistusi ja muud füüsilist kontakti.

Kõige ilmsemad probleemid on ennast tunda, kui laps on lasteaiasse viinud. Siin, kui ta üritab last lastele teistele lastele tutvustada (näiteks panna neid ühele lauale või osaleda ühes mängus), võib ta tekitada erinevaid afektiivseid reaktsioone. Keskkonna ignoreerimine võib olla passiivne või aktiivne. Esimesel juhul ei näidata lapsi lihtsalt ümbritsevate laste, mängude vastu. Teisel juhul jooksevad nad ära, peidavad või tegutsevad agressiivselt teiste laste suhtes.

Mängu piiratud huvid ja omadused

Üks viiendik autistlikest lastest ignoreerib mänguasju ja igasuguseid hasartmänge. Kui laps näitab huvi, on see tavaliselt üks mänguasi, üks televisiooniprogramm. Laps ei mängi üldse või mängib monotoonselt.

Beebid saavad pika aja jooksul oma pilgu mänguasjale kinnitada, kuid see ei jõua. Vanemad lapsed saavad tunde vaadata seina seina, autode liikumist aknast välja, vaadata sama filmi kümneid kordi. Sellisel juhul võib selle tegevusega seotud laste mure olla murettekitav. Nad ei kaota huvi oma töö vastu, mõnikord andes mulje eraldatusest. Kui püüate neid klassidest eemale rebida, väljendavad nad rahulolematust.

Mängud, mis nõuavad kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet, meelitavad selliseid lapsi harva. Kui tüdrukul on nukk, siis ta ei riietu teda, istu lauas maha ja tutvustab teda teistele. Tema mäng piirdub monotoonse tegevusega, näiteks selle nuku karvadega. Ta saab seda tegevust teha kümneid kordi päevas. Isegi kui laps teeb oma mänguasjaga mitu tegevust, on see alati samas järjekorras. Näiteks võib autistlik tüdruk kammida, ujuma ja muuta oma nukku, kuid alati samas järjekorras ja mitte üldse. Reeglina ei mängi lapsed oma mänguasjadega, vaid sorteerib neid. Laps saab ehitada ja sorteerida oma mänguasju vastavalt erinevatele kriteeriumidele - värv, kuju, suurus.

Autistlikud lapsed erinevad tavalistest lastest ja mängu eripärast. Niisiis, neid ei hõivata tavaliste mänguasjadega. Autistlik tähelepanu on rohkem huvitatud majapidamistarbetest, näiteks võtmetest, materjalist. Reeglina teevad need objektid oma lemmikheli või oma lemmikvärvi. Tavaliselt on need lapsed valitud objektiga seotud ja ei muuda seda. Iga katse lapse eraldamiseks tema „mänguasjast” (kuna mõnikord võivad nad olla ohtlikud, näiteks pistikuga), kaasnevad protestireaktsioonidega. Neid saab väljendada väljendatud psühhomotoorse põnevusega või vastupidi, jättes iseenesest.

Lapse huve saab vähendada mänguasjade kokkuklapitamiseks ja ehitamiseks, et autosid parklasse ümber arvutada. Mõnikord võib autistlikel lastel olla isegi erinevad hobid. Näiteks pitserite, robotite kogumine, kirg statistika vastu. Kõigi nende huvide erinevus on sotsiaalse sisu puudumine. Lapsed ei ole huvitatud templitest või riigist, kust need saadeti. Nad ei ole mängust huvitatud, kuid neid võib meelitada erinevad statistikad.

Lapsed ei lase kellelgi oma kiredesse, isegi autistlikesse. Mõnikord ei meelitata lapsi isegi mängudele, vaid teatud tegevustele. Näiteks võivad nad voolu reguleerimiseks korrapäraste ajavahemike järel sisse lülitada ja välja lülitada, lülitada gaasi sisse, et vaadata leegi.

Harvem on autistlike laste mängudes patoloogiline fantaasia koos reinkarnatsiooniga loomadesse, elumatud objektid.

Kalduvus korduvatele meetmetele (stereotüübid)

Korduvad toimingud või stereotüübid on täheldatud 80% autismiga lastest. Samas täheldatakse stereotüüpe nii käitumises kui ka kõnes. Kõige sagedamini on tegemist motoorsete stereotüüpidega, mis on vähendatud pea monotoonseteks pöördeteks, õlgade tõmblemine, sõrmede painutamine. Rett'i sündroomi puhul täheldatakse sõrmede ja pesemise käte stereotüüpset väänamist.

Autismis esinevad sageli esinevad stereotüüpsed tegevused:

  • valguse sisse- ja väljalülitamine;
  • liiva, mosaiigi, rongi valamine;
  • ukse keeramine;
  • stereotüüpiline tulemus;
  • sõtkumis- või rebimispaber;
  • jäsemete pingeid ja lõõgastust.
Kõnes täheldatud stereotüüpe nimetatakse echolaliaks. See võib olla helide, sõnade, fraasidega manipuleerimine. Sellisel juhul kordavad lapsed oma vanematelt, televisioonist või muudest allikatest kuuldud sõnu ilma nende tähendust mõistmata. Näiteks, kui küsite: „Kas sul on mahla?”, Kordab laps „sul on mahl, sul on mahl, sul on mahl”.

Või võib laps esitada sama küsimuse, näiteks:
Laps - "Kuhu me läheme?"
Ema - "Poes."
Laps - "Kuhu me läheme?"
Ema - "Piima poes."
Laps - "Kuhu me läheme?"

Need kordused on teadvuseta ja mõnikord peatuvad alles pärast lapse sarnase fraasiga katkestamist. Näiteks küsimusele "Kuhu me läheme?", Ema vastab "Kuhu me läheme?" Ja siis laps peatub.

Sageli esineb toidus, riietuses, jalgsi marsruutides stereotüüpe. Nad omandavad rituaalide iseloomu. Näiteks läheb laps alati samamoodi, eelistab sama toitu, riideid. Autistlikud lapsed, kes koputavad pidevalt sama rütmi, pööravad ratast käes, pöörates teatud aja jooksul tooli, pöörates kiiresti raamatute lehekülgi.

Stereotüübid mõjutavad teisi meeli. Näiteks iseloomustab maitse stereotüüpe objektide perioodiline lakkumine; lõhn - objektide pidev nuusutamine.

Selle käitumise võimalike põhjuste kohta on palju teooriaid. Ühe neist toetajad peavad stereotüüpe kui omamoodi stimuleerivat käitumist. Selle teooria kohaselt on autistliku lapse keha ülitundlik ja seetõttu näitab see närvisüsteemi ergastamiseks enesestimuleerimist.
Erineva, vastupidise kontseptsiooni pooldajad usuvad, et keskkond on lapsele hämmastav. Keha rahustamiseks ja ümbritseva maailma mõju kõrvaldamiseks kasutab laps stereotüüpilist käitumist.

Suulise suhtluse rikkumine

Kõne häirimine, ühel või teisel määral, esineb kõikidel autismi vormidel. Kõne võib areneda hilinemisega või üldse mitte.

Kõnehäired on kõige olulisemad varases lapsepõlves. Sel juhul võib täheldada isegi mutismi nähtust (täielik kõne puudumine). Paljud vanemad märgivad, et pärast lapse normaalset rääkimist vaikib ta teatud aja (aasta või rohkem). Mõnikord, isegi algstaadiumis, on laps kõnearenduses oma eakaaslastest ees. Siis 15 kuni 18 kuuks on regressioon - laps lõpetab rääkimise teistega, kuid samal ajal räägib ta täielikult iseendaga või unes. Aspergeri sündroomi puhul on kõne- ja kognitiivne funktsioon osaliselt säilinud.

Varases lapsepõlves ei pruugi olla kõndimist, peksmist, mis loomulikult ema kohe hoiatab. Samuti on täheldatud haruldast kasutamist žeste väikelapsed. Lapse arenemisel on sageli täheldatud ekspressiivseid kõnehäireid. Lapsed väärkasutavad asesõnad, kaebused. Enamasti kutsuvad nad end teise või kolmanda isikuga. Näiteks ütleb laps, et "tahan süüa" ütleb: "Ta tahab süüa" või "tahad süüa". Ta pöördub ka kolmanda isiku poole, näiteks „Anton vajab pliiatsi.“ Sageli saavad lapsed kasutada täiskasvanutel või televisioonis kuulatud vestluse väljavõtteid. Ühiskonnas ei tohi laps kõnet üldse kasutada, mitte küsimustele vastata. Kuid üksi iseendaga saab ta oma tegusid kommenteerida, kuulutada luule.

Mõnikord muutub lapse kõne pretensiooniks. See on täis tsitaate, neologisme, ebatavalisi sõnu, käske. Nende kõnes domineerivad autodialoogid ja kalduvus riimile. Nende kõne on sageli monotoonne, ilma intonatsioonita, selles domineerivad kommenteerivad fraasid.

Samuti iseloomustab autistide kõnet tihti omapärane intonatsioon, mis on lause lõpus kõrge helitugevusega. Sageli esineb häälteid, foneetilisi häireid.

Viivitusega kõne areng on sageli põhjuseks, miks lapse vanemad pöörduvad logopeedide ja patoloogide poole. Kõnehäirete põhjuse mõistmiseks on vaja kindlaks teha, kas kõnesid kasutatakse antud juhul suhtlemiseks. Kõnehäirete põhjus autismis on vastumeelsus suhelda väljaspool maailma, sealhulgas vestluse kaudu. Kõne arengu anomaaliad sel juhul peegeldavad laste sotsiaalse kontakti rikkumist.

Intellektuaalse sfääri häired

75 protsendil juhtudest on erinevaid intellektuaalseid häireid. See võib olla vaimne pidurdamine või ebaühtlane vaimne areng. Enamasti on need erinevad intellektuaalse arengu mahajäämused. Autistlikul lapsel on raskusi keskendumisega ja keskendumisega. Tal on ka kiire huvipuudus, tähelepanu häire. Ühised ühendused ja üldistused on harva kättesaadavad. Autistliku lapse manipuleerimise ja visuaalsete oskuste testid toimivad reeglina hästi. Kuid sümboolset ja abstraktset mõtlemist nõudvad testid, samuti loogika kaasamine on teostatud halvasti.

Mõnikord on lastel huvi teatud erialade vastu ja luure üksikute aspektide kujunemine. Näiteks on neil ainulaadne ruumiline mälu, kuulmine või taju. 10 protsendil juhtudest raskendab intellektuaalse lagunemise tõttu algselt kiirendatud intellektuaalset arengut. Aspergeri sündroomis säilib intellekt vanusepiirangus või isegi kõrgem.

Erinevate andmete kohaselt täheldatakse rohkem kui pooltel lastel intelligentsuse vähenemist kerge ja mõõduka vaimse alaarengu piires. Niisiis on pooled IQ-st alla 50-aastase. Kolmandikul lastest on luureandmed piiril (IQ 70). Siiski ei ole intelligentsuse vähenemine täielik ja harva jõuab teatud sügava vaimse pidurdamiseni. Mida madalam on lapse IQ, seda raskem on tema sotsiaalne kohanemine. Ülejäänud kõrge IQ-ga lastel on ebastandardne mõtlemine, mis sageli piirab ka nende sotsiaalset käitumist.

Hoolimata intellektuaalsete funktsioonide vähenemisest õpivad paljud lapsed ise põhikooli oskusi. Mõned neist õpivad iseseisvalt lugema, omandama matemaatika oskusi. Paljude jaoks võivad muusikalised, mehaanilised ja matemaatilised võimed püsida.

Intellektuaalse sfääri häirete puhul on iseloomulik eeskirjade eiramine, nimelt perioodiline parandamine ja halvenemine. Seega võib olukorra stressi, haiguse taustal esineda regressiooni episoode.

Katkestas enesehoidmise tunnet

Iseseisva säilitamise katkemine, mis ilmneb auto-agressiooniga, esineb kolmandikus autistlikest lastest. Agressioon - on vastus erinevatele mitte väga soodsatele elusuhetele. Kuid kuna puudub autismiga ühiskondlik kontakt, siis ennustatakse negatiivset energiat. Autistlikele lastele on iseloomulik silmatorkav enese, hammustamine. Väga sageli ei ole neil "serva tunnet". Seda täheldatakse varases lapsepõlves, kui laps rippub jalutuskäru poole, ronib üle mängutoa. Vanemad lapsed võivad sõidurajale hüpata või kõrgusest hüpata. Paljudel neist puuduvad negatiivsed kogemused pärast langemist, põletusi ja kärpeid. Nii et tavaline laps, kes langeb või lõikab üks kord, väldib seda tulevikus. Autistlik laps saab teha samu meetmeid kümneid kordi, samal ajal haiget ise, kuid mitte peatudes.

Selle käitumise olemust on vähe uuritud. Paljud eksperdid viitavad sellele, et selline käitumine on tingitud valu tundlikkuse vähenemisest. Seda kinnitab ka nutt, kui laps tabab ja kukub.

Lisaks auto-agressioonile võib täheldada ka agressiivset käitumist, mis on suunatud kõigile. Selle põhjuseks võib olla kaitsev reaktsioon. Väga sageli on täheldatud, kui täiskasvanu püüab lapse tavalist eluviisi katkestada. Kuid muutusevastane katse võib ilmneda ka auto-agressioonis. Laps, eriti kui tal on raske autismi vorm, võib ennast hammustada, võita, tahtlikult lüüa. Need tegevused lakkavad niipea, kui tema maailma sekkumine lõpeb. Sellisel juhul on see käitumine välismaailmaga suhtlemise vorm.

Käigu ja liikumiste tunnused

Sageli on autistlikel lastel kindel käik. Kõige sagedamini jäljendavad nad liblikat, kõndides küünarnukid ja tasakaalustavad käed. Mõned on vahele jätnud. Autistliku lapse liikumise tunnuseks on omamoodi ebamugavus, nurk. Selliste laste jooksmine võib tunduda naeruväärne, sest selle ajal lained oma käsi, levitavad jalgu laiale.

Samuti võivad autismiga lapsed käia samm-sammult, kõndides kõndides või kõndides rangelt määratletud erireisil.

Mida näevad autismiga lapsed?

Lapsed kuni aasta

Lapse väljanägemist iseloomustab naeratus, näoilmed ja muud heledad emotsioonid.
Võrreldes teiste lastega, ei ole ta nii aktiivne ja ei tõmba tähelepanu. Tema silmad on tihti fikseeritud mõne (pidevalt sama) teema suhtes.

Laps ei jõua kätte, tal ei ole taaselustamise kompleksi. Ta ei kopeeri emotsioone - kui ta naeratab, ei reageeri ta naeratusega, mis on väikestele lastele täiesti iseloomulik. Ta ei gestuleeri, ei näita objekte, mida ta vajab. Laps ei lööb nagu teised ühe-aastased lapsed, ei käi, ei vasta tema nimele. Autistlik laps ei tekita probleeme ja annab mulje “väga rahulikust lapsest”. Paljude tundide jooksul mängib ta ise ilma nutma, näidates teistele huvi.

Lastel on väga haruldane kasv ja areng. Samal ajal seostatakse ebatüüpilist autismi (autism vaimse alaarenguga) väga sageli kaasnevate haigustega. Kõige sagedamini on see konvulsiivne sündroom või isegi epilepsia. Samal ajal on neuropsühhiline areng viivitus - laps hakkab istuma hilja, hiljem võtab esimesed sammud maha, mahajäämus ja kasv.

Lapsed aastast kuni 3 aastani

Lapsed on endiselt suletud ja vananenud. Nad räägivad halvasti, kuid sagedamini ei räägi nad üldse. 15–18 kuud võivad lapsed üldse rääkida. Tähelepanu pannakse eraldiseisvale pilgule, laps ei vaata vestluskaaslase silma. Väga varakult hakkavad need lapsed ise teenima, tagades seeläbi üha suurema sõltumatuse välismaailmast. Kui nad hakkavad rääkima, täheldavad teie ümber inimesed, et nad kutsuvad end teise või kolmanda isikuga. Näiteks "Oleg tahab juua" või "Tahad juua". Küsimusele: "Kas sa tahad juua?" Nad vastavad: "Ta tahab juua." Väikestel lastel täheldatud kõnehäire avaldub ehhoolias. Nad kordavad teiste inimeste suust kuulnud fraase või fraase. Sageli täheldatakse vokaalteooriaid, mis avalduvad helide tahtmatult hääldamisel.

Lapsed hakkavad kõndima ja nende jalutuskäik meelitab vanemate tähelepanu. Sageli kõndib ta lohistades käed (nagu liblikat imiteerides). Psühhomotoorsetes tingimustes võivad autismiga lapsed olla hüperaktiivsed või hüpoaktiivsed. Sageli on esimene võimalus. Lapsed on pidevas liikumises, kuid nende liikumised on stereotüüpsed. Nad kiikuvad toolil, teevad keha rütmiliseks liikumiseks. Nende liikumised on monotoonsed, mehaanilised. Uue objekti uurimisel (näiteks kui ema ostis uue mänguasja) nuusutavad nad hoolikalt, tunnevad, raputavad, üritavad mõned helid välja võtta. Autistlikel lastel täheldatud žestid võivad olla väga ekstsentrilised, ebatavalised ja sunnitud.

Laps ei näi päris normaalset tegevust ja hobid. Ta mängib sageli veega, keerates kraani sisse ja välja või valguslülitiga. Sugulaste tähelepanu äratab asjaolu, et laps hüüab väga harva, isegi kui see tabab väga kõvasti. Harva küsib midagi või pihta. Autistlik laps hoiab aktiivselt ära teiste laste ettevõtte. Laste sünnipäevadel, matinessidel istub ta üksi või jookseb ära. Mõnikord võivad autistid teiste laste firmas muutuda agressiivseks. Reeglina on nende agressioon suunatud iseendale, kuid seda saab ka teistele välja projitseerida.

Sageli annavad need lapsed mulje, et nad on rikutud. Nad on söömises selektiivsed, ei tule koos teiste lastega, neil on palju hirme. Kõige sagedamini on see pimeduse hirm, müra (tolmuimeja, uksekell), teatud tüüpi transport. Rasketel juhtudel kardavad lapsed kõike - majast lahkuda, oma ruumist lahkuda, jääda üksi. Isegi teatud kindla hirmu puudumisel on autistlikud lapsed alati häbelikud. Nende hirmus on väliskeskkonnale prognoositud, sest see on neile tundmatu. Hirm selle tundmatu maailma ees on lapse peamine emotsioon. Olukorra muutumise ja hirmude piiramiseks seisavad nad tihti üles tantrume.

Väliselt on autistlikud lapsed väga erinevad. Arvatakse, et autismiga lastel on peened, jälgitavad näojooned, millele emotsioonid harva ilmuvad (printsi nägu). See ei ole siiski alati nii. Lapsed varases eas võivad olla väga aktiivsed näoilmed, kohmakas pühkimine. Mõned teadlased ütlevad, et autistlike laste ja teiste laste näo geomeetria on endiselt erinev - nende silmad on laiemad, näo alumine osa on suhteliselt lühike.

Koolieelsed lapsed (3 kuni 6 aastat)

Selle vanuserühma lastel esineb sotsiaalse kohanemisega seotud raskusi. Need raskused ilmnevad kõige enam siis, kui laps läheb lasteaiasse või ettevalmistavasse rühma. Laps ei tähenda huvi eakaaslaste vastu, ta ei meeldi uuele olukorrale. Sellistele muutustele oma elus reageerib ta vägivaldse psühhomotoorse agitatsiooniga. Lapse peamisteks jõupingutusteks on luua selline "kest", milles ta peidab, välistades maailma.

Mänguasjade beebi (kui see on olemas) algab teatud järjekorras, enamasti värvi või suuruse järgi. Ümbritsevad inimesed märgivad, et võrreldes teiste lastega on autistliku lapse ruumis alati teatud eluviis. Asjad paigutatakse nende kohtadesse ja rühmitatakse vastavalt teatud põhimõttele (värv, materjalitüüp). Harjumus leida alati oma koha annab lapsele mugavuse ja turvalisuse tunde.

Kui selle vanuserühma last ei ole spetsialistiga konsulteerinud, muutub ta veelgi iseseisvamaks. Kõnehäired arenevad. Autistliku elustiili purustamine muutub üha raskemaks. Katse viia laps tänavale kaasneb vägivaldse agressiooniga. Hirmus ja hirmud võivad kristalliseeruda obsessiivkäitumises, rituaalides. See võib olla mängude perioodiline käte pesemine, teatud toiduainete järjestused.

Autistlikel lastel on sagedamini kui teised lapsed hüperaktiivset käitumist. Psühhomotoorsetes tingimustes on nad desinfitseeritud ja disorganiseeritud. Sellised lapsed on pidevas liikumises, nad ei saa vaevalt ühes kohas viibida. Neil on raskusi nende liikumiste kontrollimisega (düsfaksia). Samuti on autistidel sageli kompulsiivne käitumine - nad teostavad oma tegevust tahtlikult vastavalt teatud reeglitele, isegi kui need reeglid on vastuolus sotsiaalsete normidega.

Palju harvemini võivad lapsed hüpoaktiivses liikumises erineda. Sellisel juhul võivad nad kannatada trahvi motoorseid oskusi, mis põhjustavad mõningate liigutuste raskusi. Näiteks võib lapsel olla raskusi kingaelade sidumisega, hoides käes pliiatsit.

Üle 6-aastased lapsed

Autistlikud koolilapsed saavad osaleda nii eriharidusasutustes kui ka üldhariduskoolides. Kui lapsel ei ole intellektuaalse sfääriga häireid ja ta õpib toime, siis on tema lemmikobjektide selektiivsus. Reeglina on see lummav joonistus, muusika ja matemaatika. Kuid isegi piirialade või keskmise luure puhul puuduvad lapsed. Nad ei keskendu just ülesannetele, kuid samal ajal keskenduvad nad kõige enam oma õpingutele. Sagedamini kui teistel on autistidel raskusi lugemisega (düsleksia).

Samas, kümnendikel juhtudel näitavad autismiga lapsed ebatavalisi intellektuaalseid võimeid. Need võivad olla muusika, kunsti või ainulaadse mälu anded. Ühe protsendi autistlikest juhtudest täheldatakse savandi sündroomi, millel on silmapaistvad võimed mitmes teadmiste valdkonnas.

Lapsed, kes on intelligentsust vähendanud või olulist tagasivõtmist ise teinud, tegelevad eriprogrammidega. Esiteks on selles vanuses kõnehäired ja sotsiaalne halvenemine. Laps võib kasutada kõnet ainult kiireloomulise vajaduse korral, et teavitada oma vajadustest. Siiski püüab ta seda vältida, alustades ennast väga varakult. Mida halvem on arenenud suhtluskeel lastel, seda sagedamini nad näitavad agressiooni.

Söömiskäitumise kõrvalekalded võivad omandada tõsiste rikkumiste iseloomu, sealhulgas söömisest keeldumise. Kergetel juhtudel on söögiga kaasas rituaalid - söömine teatud kindlas järjekorras teatud tundidel. Üksikute roogade selektiivsus toimub mitte maitsekriteeriumiga, vaid tassi värvi või kuju järgi. Autistlike laste jaoks on oluline, kuidas toit välja näeb.

Kui diagnoos tehti varajases staadiumis ja ravimeetmed võeti, saavad paljud lapsed hästi kohaneda. Mõned neist lõpetavad üldhariduskoolide ja magistritöö. Minimaalse kõne- ja vaimupuudega lapsed sobivad kõige paremini.

Millised testid aitavad kindlaks teha autismi autos kodus?

Katsete eesmärk on tuvastada lapse autismi oht. Testitulemused ei ole diagnoosi tegemise aluseks, vaid on põhjuseks, miks ühendust võtta spetsialistidega. Lapse arengu iseärasuste hindamisel tuleb arvestada lapse vanust ja kasutada tema vanuse jaoks soovitatud teste.

Autismi diagnoosimise testid lastel on:

  • laste käitumise hindamine üldiste arengunäitajate põhjal - sünnist kuni 16 kuuni;
  • M-CHAT test (muudetud autismi sõeluuring) - soovitatav lastele vanuses 16 kuni 30 kuud;
  • autismi skaala CARS (autismist hindamisskaala lastel) - 2 kuni 4 aastat;
  • sõelkatse ASSQ - mõeldud lastele vanuses 6 kuni 16 aastat.

Lapse testimine autismi kalduvuse korral sünnist

Laste terviseinstituudid soovitavad vanematel jälgida lapse käitumist alates sünnist ja kui esinevad lahknevused, pöörduge lapse spetsialisti poole.

Kõrvalekalded lapse arengus sünnist kuni üheteistkümne aasta vanuseni on järgmised käitumuslikud tegurid:

  • naeratab või üritab väljendada rõõmsaid emotsioone;
  • vastus naeratusele, näoilmetele, täiskasvanute helidele;
  • katse luua ema ajal silma sattumise ajal või lapse ümbritsevatel inimestel;
  • reageerimine teie enda nimele või tuttavale häälele;
  • gesticulation, waving;
  • sõrmede kasutamine laste huvipakkuvate objektide näitamiseks;
  • üritab alustada rääkimist (õitsev, koorimine);
  • palun võtke see üles;
  • rõõm olla teie kätes.
Kui avastatakse isegi üks ülaltoodud kõrvalekalletest, peaksid vanemad pöörduma arsti poole. Selle haiguse üheks märgiks on ülimalt tugev seos perekonnaliikmetega, kõige sagedamini emaga. Väliselt ei näita laps imetlust. Aga kui tekib side katkemise oht, võivad lapsed keelduda söömisest, oksendamisest või nende temperatuuri tõusust.

M-CHATi test lastele 16 kuni 30 kuud

Selle testi tulemused ja muud laste sõeluuringu vahendid (eksam) ei ole sada protsenti kindlusega, kuid need on aluseks diagnostikakontrolli läbimiseks spetsialistide poolt. Vastake M-CHAT-i testile vajalikele küsimustele „Jah“ või „Ei“. Kui küsimuses märgitud nähtus ilmneb lapse jälgimisel mitte rohkem kui kaks korda, siis seda asjaolu ei loeta.

M-CHATi testiküsimused on järgmised:

  • # 1 - Kas laps naudib, kui teda pumbatakse (käed, põlved)?
  • # 2 - Kas lapsel on huvi teiste laste vastu?
  • Ei 3 - Kas lapsed soovivad kasutada esemeid sammudena ja ronida neid üles?
  • Ei. 4 - Kas lapsel on mängida peitu?
  • Ei. 5 - Kas laps imiteerib mängu ajal toiminguid (räägib kujuteldaval telefonil, raputades olematu nukku)?
  • Ei. 6 - Kas laps kasutab indeksi sõrme, kui ta seda vajab?
  • Ei. 7 - Kas laps kasutab oma sõrme, et rõhutada oma huvi objekti, isiku või tegevuse vastu?
  • Ei. 8 - Kas laps kasutab oma mänguasju ettenähtud otstarbel (ehitab kuubikutest linnused, asetab nukud, rullib autosid põrandale)?
  • # 9 - Kas laps on alati tähelepanu pööranud teemadele, mis teda huvitavad, tuues ja näitavad neid vanematele?
  • Ei. 10 - Kas laps võib täiskasvanutega silma sattuda rohkem kui 1–2 sekundit?
  • Ei. 11 - Kas lapsel ilmnesid akustiliste stiimulite suhtes ülitundlikkuse märke (kas ta kattis kõrvad kõrva muusika ajal, palus tolmuimeja välja lülitada)?
  • Ei. 12 - Kas laps reageerib naeratusele?
  • 13 - Kas laps kordab täiskasvanutele nende liikumist, näoilmeid, intonatsiooni;
  • 14 - Kas laps vastab tema nimele?
  • Nr. 15 - Viige mänguasja või muu objekti sõrmega ruumi. Kas laps vaatab teda?
  • 16 - Kas laps kõndib?
  • 17 - Vaadake mõnda punkti. Kas laps kordab teie tegevust?
  • Ei. 18 - Kas laps oli märganud ebaharilike žestide tegemisega sõrmedega tema näo lähedal?
  • Ei. 19 - Kas laps püüab ise tähelepanu juhtida ja seda, mida ta teeb?
  • Ei. 20 - Kas laps annab põhjust arvata, et tal on kuulmisprobleem?
  • Ei. 21 - Kas laps mõistab, mida tema ümbritsevad inimesed ütlevad?
  • Ei. 22 - Kas on kunagi juhtunud, et laps sõitis ringi või osales midagi ilma eesmärgita, andes mulje täielikust puudumisest?
  • Nr 23 - võõrastega kohtumisel, nähtustega, kas laps seisab vanemate ees, et kontrollida reaktsiooni?
M-CHAT-testi vastuste dešifreerimine
Et teha kindlaks, kas laps on selle testi sooritanud või mitte, peaksite saadud vastuseid võrdlema testi tõlgendamisel saadud vastustega. Kui kolm normaalset või kahte kriitilist punkti langevad kokku, peab laps arst kontrollima.

M-CHATi testi tõlgenduspunktid on järgmised:

  • Nr 1 - ei;
  • Nr 2 - ei (kriitiline punkt);
  • № 3, № 4, № 5, № 6 - ei;
  • Nr 7 - ei (kriitiline punkt);
  • 8 - ei;
  • Nr 9 - ei (kriitiline punkt);
  • 10 - ei;
  • 11 - jah;
  • Nr 12 - ei;
  • Nr 13, nr 14, nr 15 - ei (kriitilised punktid);
  • 16, nr 17 - ei;
  • 18 - jah;
  • Nr 19 - ei;
  • 20 - jah;
  • Nr 21 - ei;
  • Ei. 22 - jah;
  • Nr 23 ei ole.

CARS skaala autismi määramiseks lastel vanuses 2 kuni 6 aastat

CARS skaala on üks kõige sagedamini kasutatavaid teste autismi sümptomite määramiseks. Uuringu võivad läbi viia vanemad lapse tähelepanekute põhjal kodus viibimise ajal, sugulaste ringis, eakaaslastes. Samuti tuleks lisada õpetajatelt ja õpetajatelt saadud teave. Skaalal on 15 kategooriat, mis kirjeldavad kõiki diagnoosiga seotud valdkondi.
Kui leitakse, et pakutud valikutega leitakse vasteid, kasutage vastuse vastas näidatud punkti. Katseväärtuste arvutamisel võib arvesse võtta ka vahepealseid väärtusi (1,5, 2,5, 3,5) juhul, kui lapse käitumist peetakse vastuste kirjelduste keskmeks.

CARS skaala punktid on järgmised:

1. Inimeste suhted:

  • ei ole raskusi - lapse käitumine vastab kõigile tema vanuse jaoks vajalikele kriteeriumidele. Juhul, kui olukord on tundmatu, võib täheldada hägusust või fussiness - 1 punkt;
  • lihtsad raskused - laps näitab ärevust, püüab vältida otsest väljanägemist või lõpetada rääkimise juhtudel, kui tähelepanu või suhtlus on pealetükkiv ja ei tulene tema algatusest. Samuti võivad probleemid ilmneda piirangute või ülemäärase sõltuvuse vormis täiskasvanutega võrreldes sama vanusega lastega - 2 punkti;
  • keskmised raskused - seda tüüpi kõrvalekaldeid väljendatakse lahkumise tõestamisel ja täiskasvanute eiramisel. Mõnel juhul on laste tähelepanu pööramiseks vaja püsivust. Laps võtab vabatahtlikult ühendust oma tahtega - 3 punkti;
  • tõsised probleemid suhetes - laps haruldasematel juhtudel reageerib ja ei näita kunagi huvi teiste tegude vastu - 4 punkti.
2. Imitatsioonid ja imitatsioonid:
  • võimed vastavad vanusele - laps saab kergesti reprodutseerida helisid, keha liigutusi, sõnu - 1 punkt;
  • imitatsioonioskused on vähe katki - laps kordab raskusi ilma lihtsate helide ja liigutusteta. Keerulisemad simulatsioonid viiakse läbi täiskasvanute abiga - 2 punkti;
  • keskmised rikkumised - helide ja liikumiste mängimiseks vajab laps küljelt toetust ja märkimisväärseid jõupingutusi - 3 punkti;
  • tõsised probleemid imitatsiooniga - laps ei püüa jäljendada akustilisi nähtusi ega füüsilisi tegevusi isegi täiskasvanute abiga - 4 punkti.
3. Emotsionaalne taust:
  • emotsionaalne reaktsioon on normaalne - lapse emotsionaalne reaktsioon vastab olukorrale. Näoilme, kehahoiak ja käitumine muutuvad sõltuvalt toimuvatest sündmustest - 1 punkt;
  • on väikesed rikkumised - mõnikord ei ole laste emotsioonide avaldumine seotud reaalsusega - 2 punkti;
  • emotsionaalne taust on vastuvõtlik mõõduka raskusastmega - lapse reaktsioon olukorrale võib olla aja jooksul edasi lükatud, väljendatuna liiga eredalt või vastupidi, vaoshoitud. Mõningatel juhtudel võib laps naerda ilma põhjuseta või mitte avaldada sündmustele vastavaid emotsioone - 3 punkti;
  • lapsel on tõsiseid emotsionaalseid raskusi - enamikul juhtudel ei vasta laste vastused olukorrale. Lapse meeleolu jääb pikka aega muutumatuks. Võib esineda vastupidiseid olukordi - laps hakkab naerma, nutma või väljendama muid emotsioone ilma nähtava põhjuseta - 4 punkti.
4. Kere kontroll:
  • oskused vastavad vanusele - laps liigub hästi ja vabalt, liikumistel on täpsus ja täpne koordineerimine - 1 punkt;
  • häired lihtsas etapis - laps võib kogeda ebamugavust, mõned tema liikumised on ebatavalised - 2 punkti;
  • keskmiste kõrvalekallete tase - lapse käitumine võib hõlmata selliseid hetki nagu kehaotsing, keha kihelus, ebatavalised liigutused sõrmedega, kaunid asendid - 3 punkti;
  • lapsel on muljetavaldavad raskused oma keha omamisega - laste käitumises on sageli kummaline, ebatavaline vanuse ja liikumise olukordades, mis ei lõpe isegi siis, kui nad neile keelustavad - 4 punkti.
5. Mänguasjad ja muud esemed igapäevaelus:
  • norm - laps mängib mänguasjadega ja kasutab muid objekte vastavalt oma eesmärgile - 1 punkt;
  • vähesel määral kõrvalekaldeid - teiste asjadega mängides või suheldes võib täheldada imelikkust (näiteks võib laps mänguasju maitseda) - 2 punkti;
  • mõõdukad probleemid - lapsel võib olla raskusi mänguasjade või esemete eesmärgi määramisel. Samuti võib ta pöörata erilist tähelepanu nuku või kirjutusmasina üksikutele osadele, osaleda detailides ja on ebatavaline kasutada mänguasju - 3 punkti;
  • tõsised rikkumised - on raske lapsi mängu kõrvale juhtida või vastupidi kutsuda seda okupatsiooni. Mänguasju kasutatakse rohkem kummalises, sobimatul viisil - 4 punkti.
6. Kohanemine muutustega:
  • lapse vastus on vanusepõhine ja olukord - kui tingimused muutuvad, laps ei tunne palju põnevust - 1 punkt;
  • täheldatakse väikseid raskusi - lapsel on kohanemisraskusi. Lahendatava probleemi tingimuste muutmisel võib laps jätkata lahenduse otsimist, kasutades algseid kriteeriume - 2 punkti;
  • keskmise taseme kõrvalekalded - kui olukord muutub, hakkab laps seda aktiivselt vastu seisma, kogeb negatiivseid emotsioone - 3 punkti;
  • vastus muutustele ei ole normiga täielikult kooskõlas - laps tajub muutusi negatiivselt, võib juhtuda, et rünnakud on - 4 punkti.
7. Olukorra hindamine:
  • tavalised näitajad - laps kasutab täielikult ära oma nägemust uute inimeste kohtumisel ja analüüsimisel, esemeid - 1 punkt;
  • väikesed rikkumised - sellised hetked nagu "kuhugi kuhugi", silmakontaktide vältimine, suurenenud huvi peeglite, valgusallikate vastu - 2 punkti võib ilmneda;
  • mõõdukad probleemid - lapsel võib tekkida ebamugavustunne ja vältida otsest pilku, kasutada ebatavalist vaatenurka, tuua esemed liiga lähedale silmadele. Selleks, et laps seda teemat vaataks, võtab see talle mitu korda meelde - 3 punkti;
  • märkimisväärsed probleemid nägemise kasutamisel - laps teeb maksimaalsed jõupingutused silma sattumise vältimiseks. Enamikul juhtudel kasutatakse visiooni ebatavalisel viisil - 4 punkti.
8.Sound reaktsioon reaalsusele:
  • normile vastavus - lapse reaktsioon heliärritustele ja kõnele vastab vanusele ja seadistusele - 1 punkt;
  • on väikesed häired - laps ei pruugi vastata mõnele küsimusele või vastata neile hilinemisega. Mõnel juhul on võimalik tuvastada suuremat heli tundlikkust - 2 punkti;
  • keskmise taseme kõrvalekalded - lapse reaktsioon võib erineda samadest heli nähtustest. Mõnikord ei reageeri isegi mitu kordust. Laps võib reageerida mõnele tavalisele helile (katta kõrvu, näidata rahulolematust) - 3 punkti;
  • hea vastus ei vasta normile täielikult - enamikul juhtudel on lapse reaktsioon helisid häiritud (ebapiisav või ülemäärane) - 4 punkti.

9. Selliste meeli kasutamine lõhna, puudutuse ja maitsena:

  • norm - uute objektide ja nähtuste uurimisel kasutab laps kõiki meeli vastavalt vanusele. Kui valu tunded avaldavad valu, mis vastab valu tasemele - 1 punkt;
  • väikesed kõrvalekalded - mõnikord võib lapsel olla raskusi mõttekogude kasutamisega (näiteks maitseta mittesöödavate objektide maitse). Valulikkuse korral võib laps väljendada oma liialdatud väärtust - 2 punkti;
  • mõõdukad probleemid - last saab näha nuusutades, puudutades, maitses inimeste, loomade maitset. Valu reaktsioon ei ole tõene - 3 punkti;
  • tõsised rikkumised - tundmine ja õppeainete suuremal määral uurimine toimub ebatavalistel viisidel. Laps maitseb mänguasju, riietab riideid, tunneb inimesi. Valulike tunnete esinemisel ignoreerib ta neid. Mõnel juhul võib ilmneda liialdatud reaktsioon väikestele ebamugavustele - 4 punkti.
10. Hirm ja reaktsioon stressile:
  • loomulik reageerimine stressile ja hirmude ilmnemisele - lapse käitumismudel vastab tema vanusele ja praegustele sündmustele - 1 punkt;
  • ekspresseerimata häired - mõnikord võib laps sarnaselt teistesse sarnastes olukordades teiste laste käitumisele muutuda tavapärasest hirmuäratavamaks või närvilisemaks - 2 punkti;
  • mõõdukad rikkumised - laste reaktsioon enamikul juhtudel ei vasta reaalsusele - 3 punkti;
  • tugevad kõrvalekalded - hirmu tase ei vähene isegi siis, kui laps kogeb sarnaseid olukordi mitu korda, samas kui lapse rahustamine on üsna raske. Tähelepanu võib juhtida ka täielikule kogemuse puudumisele olukordades, kus teised lapsed on sunnitud muretsema - 4 punkti.
11. Kommunikatsioonivõime:
  • norm - laps suhtleb keskkonnaga vastavalt oma vanusele iseloomulikele tunnustele - 1 punkt;
  • kerge kõrvalekalle - võib täheldada kerget hilinemist kõnes. Mõnikord asendatakse asesõnad, kasutatakse ebatavalisi sõnu - 2 punkti;
  • keskmise taseme häired - laps küsib paljusid küsimusi, võib teatud teemade suhtes muret avaldada. Mõnikord võib kõne puududa või sisaldada mõttetuid väljendeid - 3 punkti;
  • tõsised verbaalse suhtlemise rikkumised - sõnavõtt on peaaegu puudulik. Sageli kasutab laps suhtlemisel imelikke helisid, imiteerib loomi, imiteerib transporti - 4 punkti.
12. Mitteverbaalse suhtlemise oskused:
  • norm - laps kasutab kõiki mitteverbaalse suhtluse võimalusi - 1 punkt;
  • väikesed rikkumised - mõnel juhul võib lapsel olla raskusi oma soovide või vajaduste tellimisega žestidega - 2 punkti;
  • mõõdukad kõrvalekalded - põhiliselt on lapsel raske ilma sõnadega selgitada, mida ta tahab - 3 punkti;
  • tõsised häired - lapsel on raske mõista teiste inimeste žeste ja näoilmeid. Gestuaalsetes kasutustes kasutab ta ainult ebatavalisi liikumisi, mis ei ole ilmselgele väärtusele omased - 4 punkti.
13.Füüsiline tegevus:
  • norm - laps käitub samamoodi nagu tema eakaaslased - 1 punkt;
  • väikesed kõrvalekalded normist - laste aktiivsus võib olla veidi kõrgem või madalam kui norm, mis põhjustab lapse tegevusele raskusi - 2 punkti;
  • keskmine rikkumise aste - lapse käitumine ei vasta olukorrale Näiteks, kui magama läheb, on tal iseloomulik suurenenud aktiivsus ja päeva jooksul on ta unine seisund - 3 punkti;
  • ebanormaalne aktiivsus - laps jääb harva normaalsesse seisundisse, enamikul juhtudel näitab see liigset passiivsust või aktiivsust - 4 punkti.
14. Intellekt:
  • lapse areng on kooskõlas normiga - lapse areng on tasakaalustatud ega erine ebatavalistes oskustes - 1 punkt;
  • Kerged häired - lapsel on standardsed oskused, mõnel juhul on tema osavus madalam kui tema eakaaslased - 2 punkti;
  • keskmise tüübi kõrvalekalded - enamikul juhtudel ei ole laps nii arukas, kuid mõnes valdkonnas vastavad tema oskused normile - 3 punkti;
  • tõsised probleemid intellektuaalses arengus - laste tuju on madalam kui üldtunnustatud väärtused, kuid on valdkondi, kus laps mõistab palju paremini kui tema eakaaslased - 4 punkti.
15. Üldmulje:
  • norm - väljastpoolt ei näita laps haiguse märke - 1 punkt;
  • kerge autism - mõnel juhul näitab laps haiguse sümptomeid - 2 punkti;
  • keskmine tase - laps avaldab mitmeid autismi märke - 3 punkti;
  • raske autism - laps näitab selle patoloogia ilmingute ulatuslikku nimekirja - 4 punkti.
Tulemuste loendamine
Pärast märkide asetamist iga alajao ees, mis vastab lapse käitumisele, tuleb punktid kokku võtta.

Lapse seisundi määramise kriteeriumid on:

  • punktid 15 kuni 30 - autismi puudumine;
  • punktide arv 30-lt 36-le - tõenäoliselt haiguse ilming kerge ja mõõduka (Aspergeri sündroom);
  • punktide arv on 36-60 - on oht, et laps on raske autismiga.

ASSQ test 6–16-aastaste laste diagnoosimiseks

See katsemeetod on mõeldud autismi kalduvuse määramiseks ja seda saab kasutada vanemad kodus.
Iga katse küsimus viitab kolmele võimalikule vastusele - „ei”, „osaliselt“ ja „jah“. Esimene vastus on tähistatud nullväärtusega, vastus osaliselt tähendab 1 punkti, vastus „jah“ - 2 punkti.

ASSQ testi küsimused on järgmised:

  • Kas lapse kirjelduses on võimalik kasutada selliseid väljendeid kui „vanamoodne” või „arukas”?
  • Kas lapse eakaaslasi nimetatakse "hulluks või ekstsentriliseks professoriks"?
  • Kas te saate öelda lapse kohta, et ta on oma maailmas ebatavaliste reeglite ja huvidega?
  • Kas laps kogub (või mäletab) lapse andmeid ja fakte üksikute teemade kohta, kas see on ebapiisav või ei mõista neid üldse?
  • Kas sõna otseses mõttes on sõna otseses mõttes?
  • Kas laps kasutab ebatavalist suhtlusstiili (vanamoodne, kunstiline, kaunistatud)?
  • Kas laps oli märganud oma sõnavõttude ja sõnade koostamisel?
  • Kas on võimalik kutsuda lapse häält ebatavaliseks?
  • Kas laps verbaalses suhtluses kasutab selliseid meetodeid nagu nüri, närimine, nuusutamine, karjumine?
  • Kas mõnes piirkonnas esines lapse tugev edu ja teistes valdkondades tugev lagunemine?
  • Kas te saate öelda lapse kohta, et ta on hea kõnega, kuid ei võta arvesse teiste inimeste huve ja ühiskonnas olemise reegleid?
  • Kas on tõsi, et lapsel on raskusi teiste emotsioonide mõistmisega?
  • Kas lapse avaldused on naiivsed ja piinlikud teiste inimeste avalduste ja märkuste suhtes?
  • Kas visuaalse kontakti tüüp on ebanormaalne?
  • Laps tunneb soovi, kuid ei suuda luua suhteid eakaaslastega?
  • Teiste lastega viibimine on võimalik ainult tema tingimustel?
  • Lapsel pole parimat sõpra?
  • Kas on võimalik öelda, et lapse tegevusel puudub mõistus?
  • Kas meeskonnamänguga on probleeme?
  • Kas olid märgatavad ebamugavad liikumised ja kohmakad žestid?
  • Kas lapsel oli keha tahtmatu liigutamine, nägu?
  • Kas igapäevaste ülesannete täitmisel on raskusi, pidades silmas lapse obsessiivseid mõtteid?
  • Kas lapsel on erireeglite järgi kohustus tellida?
  • Kas lapsel on objektidele eriline kinnitus?
  • Kas lapse kiusab eakaaslane?
  • Kas laps kasutab ebatavalisi näo liigutusi?
  • Kas on märganud kummalisi käte või kehaosade liikumisi?
Andmete tõlgendamine
Kui üldskoor ei ületa 19, loetakse katse tulemus normaalseks. Väärtusega, mis varieerub vahemikus 19 kuni 22, suureneb autismi tõenäosus üle 22 - kõrge.

Millal ma pean lapse psühhiaaterit nägema?

Arstiga tuleb pöörduda esimesel kahtlusel autismi elementide kohta lapsele. Enne lapse testimist jälgib spetsialist tema käitumist. Sageli ei ole autismi diagnoos raske (on stereotüüpe, keskkonnaga kokkupuude). Samal ajal nõuab diagnoos lapse haiguslugu hoolikat kogumist. Arsti tõmbab tähelepanu see, kuidas laps esimestel elukuudel kasvas ja arenes, kui ema esimesed mured ilmusid ja millised nad on seotud.

Enamasti, enne lapse psühhiaatri või psühholoogi külastamist, on vanemad juba käinud arstides, kahtlustades kurtuse või lolluse last. Arst määrab, millal laps lõpetas rääkimise ja mis selle põhjustas. Mutismi (kõnepuuduse) erinevus autismi teises patoloogias on see, et autismil hakkab laps esialgu rääkima. Mõned lapsed hakkavad rääkima isegi varem kui nende eakaaslased. Seejärel küsib arst lapse käitumisest kodus ja lasteaias, tema kontaktidest teiste lastega.

Samal ajal jälgitakse patsienti - kuidas laps käitub arsti juures, kuidas ta ennast vestluses suunab, kas ta vaatab silma. Kontakti puudumist võib näidata asjaoluga, et laps ei anna oma kätes esemeid, vaid viskab need põrandale. Hüperaktiivne, stereotüüpiline käitumine räägib autismi kasuks. Kui laps räägib, pööratakse tähelepanu tema kõnele - kas selles on kordusi sõnades (eheolalia), olgu see siis monotoonsus või vastupidi, pretensioon.

Lisaks võib arst soovitada testimist autismi probleemidega tegeleva spetsialisti poolt. Lapse vaatluse, tema kommunikatsiooni analüüsi ja testimise tulemuste põhjal saab diagnoosi teha.

Autismi sümptomite tuvastamise viisid on järgmised:

  • lapse jälgimine ühiskonnas;
  • mitteverbaalse ja verbaalse suhtlemise oskuste analüüs;
  • lapse huvide uurimine, tema käitumine;
  • testide läbiviimine ja tulemuste analüüsimine.
Kõrvalekalded käitumises muutuvad vanusega, nii et laste käitumist ja selle arengut iseloomustavaid omadusi analüüsides tuleb arvesse võtta vanuse tegurit.

Lapse suhe välismaailmaga

Autistlike laste sotsiaalsed häired võivad ilmneda elu esimestel kuudel. Autistid väljastpoolt näevad rahulikumat, soovimatut ja suletud võrreldes nende eakaaslastega. Olles võõraste või võõraste inimeste ettevõttes, kogevad nad tõsist ebamugavust, mis pärast küpsemist enam ei muretse. Kui isik väljastpoolt üritab oma suhtlust või tähelepanu juhtida, võib laps põgeneda, nutma.

Märgid, mille abil saab kindlaks teha selle haiguse esinemise lapsel alates sünnist kuni kolme aastani, on:

  • soovi võtta ühendust ema ja teiste lähedaste inimestega;
  • tugev (primitiivne) kinnitus ühe pereliikmega (laps ei näe jumalikku, kuid eraldamise ajal võib ta muutuda hüsteeriliseks, temperatuur võib tõusta);
  • soovimatus olla ema kätes;
  • ennetava asendi puudumine, kui ema läheneb;
  • ebamugavustunnet väljendades silma sattumisel lapsega;
  • huvide puudumine sündmuste ümber;
  • Vastupanu demonstreerimine, kui üritatakse lapse paeluda.
Probleemid välismaailmaga suhete loomisega jäävad hilisemaks. Võimetus mõista teiste inimeste motiive ja tegevusi teeb autistid halvaks koostööpartneriks. Selleks, et vähendada nende tundete taset, eelistavad need lapsed üksindust.

Sümptomid, mis näitavad autismi lastel vanuses 3 kuni 15 aastat, on järgmised:

  • suutmatus luua sõprussuhteid;
  • demonstreerimine teistest lahkumisest (mida võib mõnikord asendada tugeva seotuse tekkega ühe inimese või kitsas isikute ringiga);
  • ei soovi omal algatusel ühendust võtta;
  • raskusi teiste inimeste emotsioonide ja tegevuste mõistmisega;
  • keerulised suhted eakaaslastega (teiste laste ahistamine, solvava hüüdnime kasutamine lapsele);
  • võimetus meeskonnamängudes osaleda.

Verbaalsed ja mitteverbaalsed suhtlemisoskused autismis

Selle haigusega lapsed hakkavad rääkima palju hiljem kui nende eakaaslased. Järgnevalt eristub selliste patsientide kõne konsonantkirjete arvu vähenemisega, mis on täis samade fraaside mehaanilist kordamist, mis ei ole vestlusega seotud.

Kõne ja mitteverbaalse suhtluse kõrvalekalded 1-kuni 3-aastastel lastel selle haigusega on:

  • katsete puudumine välise maailmaga suheldes žestide ja näoilmetega;
  • puudumine ühe aasta vanuselt;
  • mitte kasutama üksikuid sõnu vestluses kuni poolteist aastat;
  • suutmatus ehitada sisukaid mõistlikke lauseid alla 2-aastastele;
  • žesti puudumine;
  • halb gesticulatsioon;
  • võimetus väljendada oma soove ilma sõnadeta.
Kommunikatiivsed häired, mis võivad viidata autismile lapse vanuses üle 3 aasta, on:
  • kõne patoloogiad (metafooride sobimatu kasutamine, asesõnade permutatsioon);
  • kükitamist, karjumist;
  • sõnade ja fraaside kasutamine, mis ei vasta tähendusele;
  • kummaline matkimine või selle puudumine;
  • puudub, vaadates "kuhugi" välimust;
  • halb arusaam kujutislikus mõttes kõnelevatest metafooridest ja fraasidest;
  • leiutades oma sõnad;
  • ebatavalised žestid, millel puudub ilmne tähendus.

Autismiga lapse huvid, harjumused, käitumisomadused

Autismiga lapsed ei suuda mängu reeglitest aru saada mänguasjadega, mis on nende eakaaslaste jaoks arusaadavad, näiteks masin või nukk. Niisiis, autist ei saa rullida mänguautot, vaid keerata oma ratast. Haige lapse jaoks on raske asendada mõningaid objekte teistega või kasutada mängus väljamõeldud pilte, kuna halvasti arenenud abstraktne mõtlemine ja kujutlusvõime on selle haiguse sümptomite hulgas. Selle haiguse eripära on nägemis-, kuulmis-, maitseelundite kasutamise rikkumine.

Alla 3-aastase lapse käitumise kõrvalekalded, mis viitavad haigusele, on järgmised:

  • kontsentratsioon mängides mitte mänguasjal, vaid selle individuaalsetel üksikasjadel;
  • raskusi esemete eesmärgi kindlaksmääramisel;
  • liikumiste halb koordineerimine;
  • kõrgendatud tundlikkus heli-stiimulite suhtes (tugeva nuttuse tõttu töötava televiisori heli tõttu);
  • ravivastuse puudumine nime järgi, vanemate taotlused (mõnikord tundub, et lapsel on kuulmisprobleeme);
  • objektide ebatavaline uurimine - meeli kasutamine muudel eesmärkidel (laps saab mänguasju nuusutada või maitseb);
  • ebatavaline vaatenurk (laps, kes on tema silmade lähedal, toob esemeid või vaatab neid oma peaga);
  • stereotüüpsed liikumised (käed libistades, keha haarates, peas keerates);
  • mittestandardsed (ebapiisavad või ülemäärased) reaktsioon stressile, valu;
  • unehäired
Vanemas eas autismiga lapsed säilitavad sellele haigusele iseloomulikud sümptomid ning neil ilmnevad ka teised sümptomid. Autistlike laste üheks tunnuseks on vajadus konkreetse süsteemi järele. Näiteks võib laps nõuda kõndimist mööda tema koostatud marsruuti ja mitte muuta seda mitu aastat. Püüdes muuta tema kehtestatud reegleid, võib autist aktiivselt väljendada rahulolematust ja näidata agressiooni.

Autismi sümptomid patsientidel, kelle vanus on 3 kuni 15 aastat, on:

  • vastupanu muutustele, tendents monotoonsusele;
  • võimetus minna ühelt tegevuselt teisele;
  • agressioon enda vastu (ühe uuringu kohaselt hammustavad end umbes 30% autismiga lastest, pigistavad ja põhjustavad muud tüüpi valu);
  • halb tähelepanu koondumine;
  • suurenenud selektiivsus roogade valikul (mis kahel kolmandikul juhtudest põhjustab seedimise probleeme);
  • kitsalt eraldatud oskused (faktide, mis ei ole tähtsad, meeldejäämine, võõrastus teemad ja tegevused, mis on vananenud);
  • halvasti arenenud kujutlusvõime.

Autismi testid ja nende tulemuste analüüs

Sõltuvalt vanusest võivad vanemad kasutada spetsiaalseid teste, et teha kindlaks, kas lapsel on see patoloogia.

Autismi määramise testid on järgmised:

  • M-CHAT test 16–30 kuu vanustele lastele;
  • autismi reitinguskaala CARS lastele vanuses 2 kuni 4 aastat;
  • ASSQ test lastele vanuses 6 kuni 16 aastat.
Ülaltoodud testide tulemused ei ole lõpliku diagnoosi tegemise alus, vaid on efektiivsed põhjused spetsialistide poole pöördumiseks.

M-CHATi tulemuste dešifreerimine
Selle testi sooritamiseks palutakse vanematel vastata 23 küsimusele. Lapse tähelepanekute põhjal saadud vastuseid tuleks võrrelda autismi toetavate võimalustega. Kui tuvastate kolm mängu, peate lapsele arstile näitama. Erilist tähelepanu tuleks pöörata kriitilistele punktidele. Kui lapse käitumine on vastutav kahe eest, on vaja konsulteerida haiguse spetsialistiga.

CARS Autism Scale tõlgendus
Autismi skaala CARS on kolmemõõtmeline uuring, mis koosneb 15 osast, mis hõlmavad kõiki lapse elu ja arengu valdkondi. Iga üksus eeldab vastuseid 4 vastusega. Juhul, kui vanemad ei suuda kindlat usaldust valida pakutavaid võimalusi, võivad nad vahepealse väärtuse peatada. Täielikkuse huvides on vaja neid lapsi ümbritsevate inimeste (õpetajad, õpetajad, naabrid) tähelepanekuid. Iga elemendi punktide kokkuvõtte korral peaksite võrdlema kogu summat testis esitatud andmetega.

CARS skaala lõpliku diagnostilise tulemuse määramise eeskirjad on järgmised:

  • kui koguhulk varieerub 15-lt 30-le punktile - laps ei kannata autismi;
  • punktide arv on vahemikus 30 kuni 36 - on tõenäosus, et laps on haige (kerge või mõõdukas autism);
  • üle 36-aastane skoor on suur oht, et lapsel on raske autism.
Testitulemused ASSQ-ga
ASSQ sõelkatse koosneb 27 küsimusest, millest igaühele pakutakse 3 tüüpi vastuseid ("ei", "mõnikord", "jah"), millele on antud 0, 1 ja 2 punkti. Kui katsetulemused ei ületa väärtust 19, ei ole põhjust muretsemiseks. Kui summa on vahemikus 19-22, peaksid vanemad pöörduma arsti poole, kuna haiguse tõenäosus on keskmine. Kui uuringu tulemus ületab 22 punkti, peetakse haigestumise riski suureks.

Arsti professionaalne abi ei ole ainult käitumishäirete meditsiiniline korrigeerimine. Esiteks on tegemist autistlike laste haridusprogrammidega. Kõige populaarsemad programmid maailmas on ABA programm ja põranda aeg (mängu aeg). ABA sisaldab paljusid teisi programme, mille eesmärk on maailma järkjärguline omandamine. Arvatakse, et õpitulemused on teada, kui koolitusaeg on vähemalt 40 tundi nädalas. Teine programm kasutab tema huvidega lapse huve. Samas võetakse arvesse isegi “patoloogilisi” hobisid, näiteks liiva või mosaiigi valamine. Selle programmi eeliseks on see, et iga vanem saab seda hallata.

Autismi ravi saabub ka logopeedi, patoloogi ja psühholoogi külastustesse. Käitumishäired, stereotüübid, hirmud kohandatakse psühhiaatri ja psühhoterapeutiga. Üldiselt on autismi ravi mitmetahuline ja suunatud nendele arengupiirkondadele, mis kannatavad. Mida varem arsti poole pöörduti, seda tõhusam on ravi. Arvatakse, et kõige tõhusam ravi kestab kuni 3 aastat.

Loe Lähemalt Skisofreenia