Pilet 8. Sotsiaalse staatuse mõiste. Sotsiaalne roll

Inimese sotsiaalne staatus on sotsiaalne positsioon, mida ta täidab ühiskonna struktuuris, kohas, mida üksikisik elab teiste inimeste hulgas.

Igaühel on samaaegselt mitmeid sotsiaalseid seisundeid erinevates sotsiaalsetes rühmades.

Sotsiaalse staatuse tüübid:

Sündinud staatus. Üldjuhul ei ole sündimisel saadud staatus: sugu, rass, rahvus, mis kuulub klassi või klassile.

Omandatud olek. Inimese positsioon ühiskonnas. Mida isik saavutab oma elu käigus teadmiste ja oskuste abil: elukutse, ametikoht, auaste.

Ettenähtud olek. Isiku omandamise staatus, olenemata tema soovist (vanus, perekonna staatus), elu läbimisega, võib muutuda.

Kõigi isiku staatuste kogumit, mida ta hetkel on, nimetatakse olekukomplektiks.

Isiku loomulik seisund on inimese oluline ja suhteliselt stabiilne omadus: mees, naine, laps, noor, vanamees jne.

Professionaalne ja ametlik staatus on sotsiaalne näitaja, mis kinnitab inimese sotsiaalset, majanduslikku ja tööstuslikku positsiooni ühiskonnas. (insener, peatehnoloog, töökoja juht, personalijuht jne)

Sotsiaalne roll on tegevuste kogum, mida peab täitma isik, kes on sotsiaalses süsteemis teatud staatus.

Sel juhul hõlmab iga staatus mitte ühe, vaid mitme rolli täitmist. Rolli kogumit, mille täitmine on ette nähtud ühe olekuga, nimetatakse rollikomplektiks.

Sotsiaalsete rollide süstematiseerimist arendas esmalt välja Parsons, kes tuvastas viis põhjust, miks üks või teine ​​roll saab liigitada:

1. Emotionaalsus. Mõned rollid (näiteks õde, arst või politseinik) nõuavad emotsionaalset piirangut olukordades, millega kaasneb tavaliselt vägivaldne tunnete ilmumine (see puudutab haigust, kannatusi, surma).

2. Saamise meetod. Rolli saamiseks:

ettenähtud (mees ja naine, noormees, vanamees, laps jne);

(õpilase, õpilase, töötaja, töötaja, abikaasa, isa või ema roll jne).

3. Skaala. Rolli ulatus (st võimalike meetmete hulk):

lai (abikaasa ja naise rollid viitavad suurele hulgale tegevustele ja mitmekesisele käitumisele);

kitsas (müüja ja ostja rollid: andis raha, sai kauba ja tarne, ütles "aitäh").

4. Formaliseerimine. Ametliku (ametliku) vormi järgi:

ametlik (õigus- või haldusnormide alusel: politseiametnik, ametnik, ametnik);

mitteametlik (tekkinud spontaanselt: sõbra roll, "ettevõtte hing", rõõmsameelne).

5. Motivatsioon. Motivatsiooni järgi (vastavalt üksikisiku vajadustele ja huvidele):

majanduslik (ettevõtja roll);

poliitiline (linnapea, minister);

isiklik (abikaasa, abikaasa);

vaimne (mentor, õpetaja);

Sotsiaalse rolli normaalses struktuuris eristatakse tavaliselt nelja elementi:

1) sellele rollile vastava käitumisviisi kirjeldus;

2) selle käitumisega seotud retseptid (nõuded);

3) määratud rolli täitmise hindamine;

4) sanktsioonid - konkreetse tegevuse sotsiaalsed tagajärjed sotsiaalse süsteemi nõuete raames. Sotsiaalsed sanktsioonid võivad oma olemuselt olla moraalsed, mida rakendavad otse sotsiaalsed rühmad oma käitumise (põlguse) või õigusliku, poliitilise, keskkonnaalase käitumise kaudu.

Sama isik täidab paljusid rolle, mis võivad olla vastuolus, mitte üksteisega kokku leppida, mis viib rollikonflikti tekkeni.

Sotsiaal-rolli konflikt on vastuolu kas sotsiaalsete rollide normstruktuuride või sotsiaalse rolli struktuurielementide vahel.

Sotsiaalne roll ja sotsiaalne staatus.

Sotsiaalse staatuse mõiste.

Isiku sotsiaalne staatus on sotsiaalne positsioon, mida ta ühiskonna struktuuris täidab. Lihtsamalt öeldes on see koht, mida üksikisik võtab teiste inimeste seas. Esimest korda kasutas seda kontseptsiooni inglise advokaat Henry Man XIX sajandi keskel.

Igaühel on samaaegselt mitmeid sotsiaalseid seisundeid erinevates sotsiaalsetes rühmades. Vaadake sotsiaalse staatuse peamisi liike ja näiteid:

  1. Sündinud staatus. Üldjuhul ei ole sündimisel saadud staatus: sugu, rass, rahvus, mis kuulub klassi või klassile.
  2. Omandatud olek. Mida isik saavutab oma elu käigus teadmiste ja oskuste abil: elukutse, ametikoht, auaste.
  3. Ettenähtud olek. Staatus, mida isik omandab tema enda kontrolli all olevate tegurite tõttu; näiteks vanus (eakas inimene ei saa midagi teha sellega, et ta on eakad). See olek elu jooksul muutub ja läheb teise.

Sotsiaalne staatus annab isikule teatud õigused ja kohustused. Näiteks, kui ta on isa staatuse saavutanud, on isikul kohustus hoolitseda oma lapse eest.

Kõigi isiku staatuste kogumit, mida ta hetkel on, nimetatakse olekukomplektiks.

On olukordi, kus üks ühiskonnagrupis olev inimene on kõrge staatusega ja teises - madal. Näiteks jalgpalliväljakul olete Cristiano Ronaldo ja laua taga - Losers. Või on olukordi, kus ühe seisundi õigused ja kohustused takistavad teise isiku õiguste ja kohustuste täitmist. Näiteks Ukraina president, kes tegeleb äritegevusega, mida tal ei ole põhiseaduse alusel õigus teha. Mõlemad juhtumid on näited seisundi kokkusobimatusest (või seisundi vastuoludest).

Sotsiaalsete rollide mõiste.

Sotsiaalne roll on tegevuste kogum, mida inimene peab täitma vastavalt saavutatud sotsiaalsele staatusele. Täpsemalt on see käitumismudel, mis tuleneb selle rolliga seotud olekust. Sotsiaalne staatus on staatiline mõiste ja sotsiaalne roll on dünaamiline; nagu keeleteaduses: staatus on allutatud ja roll on ennustav. Näiteks ootavad nad 2014. aastal maailma parimast jalgpallurist suurt mängu. Suur mäng on roll.

Sotsiaalsete rollide liigid.

Üldtunnustatud sotsiaalsete rollide süsteemi töötas välja Ameerika sotsioloog Tolkott Parsons. Ta jaotas rollitüübid nelja põhiomaduse järgi:

Rolli ulatus (st võimalike meetmete hulk):

  • lai (abikaasa ja naise rollid viitavad suurele hulgale tegevustele ja mitmekesisele käitumisele);
  • kitsas (müüja ja ostja roll: andis raha, sai kauba ja tarne, ütles „tänan teid“, paar võimalikku tegevust ja tegelikult kõike).

Rolli saamiseks:

  • ettenähtud (mees ja naine, noormees, vanamees, laps jne);
  • (õpilase, õpilase, töötaja, töötaja, abikaasa, isa või ema roll jne).

Ametliku (ametliku) vormi järgi:

  • ametlik (õigus- või haldusnormide alusel: politseiametnik, ametnik, ametnik);
  • mitteametlik (tekkinud spontaanselt: sõbra roll, "ettevõtte hing", rõõmsameelne).

Motivatsiooni järgi (vastavalt üksikisiku vajadustele ja huvidele):

  • majanduslik (ettevõtja roll);
  • poliitiline (linnapea, minister);
  • isiklik (abikaasa, abikaasa);
  • vaimne (mentor, õpetaja);
  • usuline (jutlustaja);

Sotsiaalse rolli struktuuris on oluline hetk, kui teised ootavad teatud staatust isikult vastavalt tema seisundile. Täitmata jätmise või oma rolli korral nähakse ette erinevad sanktsioonid (sõltuvalt konkreetsest sotsiaalsest rühmast) kuni isiku sotsiaalse staatuse kaotamiseni.

Seega on sotsiaalse staatuse ja rollide kontseptsioonid lahutamatult seotud, kuna üks neist tuleneb teisest.

Sotsiaalne roll: näited ja klassifikatsioon

Sotsiaalse rolli mõiste on tihedalt seotud funktsiooni, mida isik ühiskonnas täidab, tema õigusi ja kohustusi teistele. Sotsiaalteadused kogu selle olemasolu kohta on rikastatud mitmete mõistetega. Mõned seostavad seda kontseptsiooni sotsiaalse olukorraga, mis toob kaasa staatuse. Teised näitavad, et see on eeldatav käitumine.

Rollide näited

Siin on näited sotsiaalsetest rollidest, seega on lihtsam mõista, mida me täpselt räägime. Oletame, et on olemas kool. Kes on selles? Õpetaja, õpilased, direktor. Avalikkuse mõistmisel peaks õpetaja tundma oma ainet hästi, suutma seda selgitada, valmistada ette iga õppetundi jaoks, olla nõudlik. Tal on teatud ülesanded ja ta täidab oma ülesandeid. Ja kui hästi ta ta sõltub inimese sotsiaalsest staatusest ja sotsiaalsest rollist.

Õpetaja võib siiski olla nõudlikum, tugevam või pehmem, heasüdamlik. Mõned neist piirduvad ainult oma aine õpetamisega, teised osalevad üha enam oma koguduste elus. Keegi aktsepteerib kingitusi vanematelt, teistelt - absoluutselt mitte. Kõik need on sama rolli toonid.

Mis on sotsiaalse rolli mõistes?

Sotsiaalsed rollid on ühiskonnale vajalikud, sest need võimaldavad meil suhelda suure hulga inimestega, saamata tohutut teavet selle kohta, kes nad on. Kui me näeme arsti, postimeest, politseinikku meie ees, siis on meil teatud ootused. Ja kui need on õigustatud, soodustab see järjekorda.

Samal ajal võib sama isikul olla suur hulk erinevaid rolle: perekonnas - isas, abikaasa, sõbralikus ettevõttes - särgi poiss, tööl - turvaosakonna juhataja jne. tema elu on rikkam ja mitmekesisem.

Eriti märgatav sotsiaalse rolli mitmekesisus noorukieas, kui inimene püüab mõista, mis on tema lähedal. Ta saab üsna kaua aru, kuidas nad on omavahel seotud, staatuse, prestiiži, ühiskonna reaktsiooniga, perekonna mugavusega jne. Kuna nooruk arendab välja küpsemat ja selgemat teadlikkust sellest, mida ta vajab, ta hakkab kasvama.

Samal ajal on noorukieas üleminek ühelt rollilt teisele. Ja teatud aja jooksul tundub, et külg külmutatakse. Teismel on aega lapse olekust välja tulla, kuid mitte veel täiskasvanu elus. Mida sageli tajutakse pigem negatiivselt.

Sotsiaalse rolli teooria

Kuulus sotsioloogia uurija, American Merton juhtis kõigepealt tähelepanu asjaolule, et mis tahes sotsiaalne staatus ei tähenda mitte ühtegi sotsiaalset rolli. See oli asjakohase teooria aluseks.

Nüüd teaduses nimetatakse sellist kogumit rollikomplektiks. Arvatakse, et seda rikkam on, seda parem on isiku enda realiseerimiseks. Aga kui tal on väike roll või ainult üks, siis räägime sel juhul patoloogiast. Või vähemalt tugev isolatsioon ühiskonnast.

Kuidas erinevad rollid erinevad rollidest erinevad? Esimene puudutab ainult ühte sotsiaalset staatust. Kuid teine ​​on killustatum. Üldiselt viivad sotsioloogilised fookusgrupid endiselt läbi uuringuid selle kohta, kuidas ühe positsiooni muutmine mõjutab perekonna staatust.

Teadlased kontrollivad nüüd aktiivselt, kas järgmised väited on tõesed: mehe sotsiaalne roll ei mõjuta tema positsiooni perekonnas. Nagu võite arvata, analüüsitakse ka saadud vastuseid hoolikalt põhjuste mõistmiseks.

Sotsiaalsete rollide liigid

Millised sotsiaalsed rollid on üldse olemas? Vaateid on jagatud. See on oodatav roll, st see, mis loodi perekonnas, tööl jne. Teine tüüp on isiksuse subjektiivne sotsiaalne roll. Umbes öeldes on see, mida igaüks ise ootab, sisemised installatsioonid. Ja lõpuks, roll, mis juhtus.

Sotsiaalsete rollide liigitamine ei piirdu siiski sellega. Nad jagunevad ettenähtud (naine, tütar, vene) ja saavutatakse (üliõpilane, jurist, professor). Samuti eristage sotsiaalsete ja mitteametlike rollide liike. Esimesel juhul on kõik rangelt reguleeritud: sõjavägi, ametnik, kohtunik. Teises - ettevõtte hing, üksildane hunt, parim sõber - palju häälteta ja sageli esineb spontaanselt.

Tuleb meeles pidada, et iga rolli mõjutab sotsiaalne suhtumine ja viis, kuidas vedaja talle pandud ülesandeid mõistab. Müüja Ühendkuningriigis ja Iraanis turul on kaks suurt erinevust.

Sotsiaalse rolli mõiste arengus

Mõtle, et täna muutub palju aktiivselt. Seega on naiste sotsiaalne roll perekonna kaasaegses ühiskonnas, tööl jms muutunud täiesti erinevaks sellest, mis oli 100 aastat tagasi. Sama kehtib ka meeste, noorukite, erinevate rühmade esindajate kohta. Asjaolu, et need päevad kuuluvad mõne aastakümne eest lubatud käitumisse, võiksid julmalt teisi solvata.

Miks peate seda dünaamikat jälgima? Et mõista, millist maailma me elame, kus me läheme, milliseid sotsiaalseid rolle peame tulevikus tegelema. Teadlased juba koguvad arvamusi, näiteks, kas järgmised otsused on õiged: abielu kui institutsiooni vanus on vanemad, lapsi ei saa füüsiliselt karistada, loomadel on õigus kuritegelikule kaitsele vägivalla eest.

Mida need suundumused näitavad? Paljude inimeste arvamust analüüsides näete ühiskonna vajadusi. Ja mõista, kus täpselt me ​​tuleme, sest olemasolev sotsiaalne taotlus rahuldatakse varem või hiljem. Käesoleval ajal väidavad sotsiaalteadlased, et õiguse tähtsus enamuse elus on kasvav.

Näiteks märkisid paljud vastsündinuid, kes täitsid küsimustiku, kas järgmised otsused on tõesed, et nad allkirjastasid abielulepingu. Asjaolu, et isegi 15 aastat tagasi tundus oligarhide maailmast šokeeriv detail, mõjutas see nüüd keskklassi.

Sotsiaalse staatuse sordid

Kuna sotsiaalse rolli küsimus on staatusega väga tihedalt seotud, tuleb seda mõistet vähemalt lühidalt käsitleda. Ja kas järgmised otsused on õiged: roll ja staatus on samad või väga lähedased mõisted? Nagu näete lähitulevikus, räägime me erinevatest mõistetest.

Niisiis, kaaluge isiklikku staatust, seda, mida inimene saab esmases rühmas, ja sotsiaalset, ta omandab selle hiljem, saavutades midagi oma meelt, käitumist, tööd. Samuti eristavad sotsioloogid põhilist, põhilist staatust, millega paljud inimesed ise end seostavad, ning ajutisi, teiseseid. Need tekivad lühikese aja jooksul.

Tuleb märkida, et ühiskonna rollid ja staatus on üksteisega ebavõrdsed. Väärtussüsteemi ja staatuse omaniku tähtsuse tõttu on olemas teatud hierarhia, kui oluline on ühiskonnale, kui palju ja mida see võib mõjutada.

Kõik see puudutab otseselt prestiiži küsimust. Ja mida tähtsam on see või see staatus, seda rohkem püüab inimene reeglina teatud rolli täita.

Sotsiaalsete rollide liigid ja näited ühiskonnas

Ühiskonnaga suheldes mängib iga inimene suurt hulka sotsiaalseid rolle.

Mõistmine, sotsiaalse "mängueeskirja" isiku poolt aktsepteerimine on oluline üksikisiku eneseteadvuse viis, tõhusa eksistentsi strateegia valik.

Kuid erinevate rollisüsteemide kokkusobimatus võib tekitada inimesele konflikte ja isegi tragöödiat.

Kuidas määrata indiviidi sotsiaalne vanus? Lugege sellest meie artiklist.

Mõiste psühholoogias

Inimeste kogukond, ühiskond - reeglite ja suhete kompleksne kombinatsioon, kehtestatud väärtuste, traditsioonide ja hoiakute süsteem.

Selles süsteemis seatakse teatud ootused inimesele kui ühiskonnagrupi elus osalejale: kuidas täpselt ta peaks käituma ühel või teisel võimul, et rahuldada inimeste praegusi ideid positiivse, õige ja eduka käitumise kohta.

20. sajandi esimesel poolel pakkusid Ameerika teadlased - antropoloog, sotsioloog Ralph Linton ja filosoofi-psühholoog George Herbert Meade - peaaegu samaaegselt, kuid üksteisest sõltumatult "sotsiaalse rolli" esmase määratluse.

Linton tutvustas sotsiaalset rolli kui inimese poolt normide ja reeglite süsteemi, mida ühiskond kehtestas. Mead - kui avalikult või eraviisiliselt loodud sotsiaalne mäng, sealhulgas inimene õpib ühiskonna seadusi ja muutub tema „rakuks”.

Mõistete erinevuse tõttu moodustati neist üldine kontseptsioon, milles sotsiaalne roll on indiviidi ja ühiskonna „piik”, inimese käitumise ilmingute kombinatsioon on puhtalt individuaalne ja moodustatud ühiskonna mõjul.

Sotsiaalne roll - ühiskonna ootused, et isik kui sotsiaalse staatuse kandja käitub teatud viisil.

Klassifikatsioon: nimekiri

Kuna inimese elu ja funktsionaalsus on mitmekesine, siis ühiskonnas on palju rolle.

Ülesanded, mis määravad inimese asukoha inimkontaktide keerulises hierarhias:

  • sugu - naised, mehed;
  • kutsealase kuuluvuse alusel;
  • vanuse järgi - laps, täiskasvanu, eakas inimene.

Inimeste suhteid võib kirjeldada ka sotsiaalsete rollidena:

  • abikaasa, ema, isa (perekond);
  • juht, juht, liider;
  • ühiskonna poolt tagasi lükatud, väljakutsutud, kõrvaline;
  • igaühe lemmik jne

Sotsiaalse süsteemi isiksus on paljude avalike rollide "esineja". Neid võib ametlikult, teadlikult või spontaanselt levitada, sõltuvalt konkreetse elu olukorra arengust.

Näiteks määravad töökorralduses vastuvõetud määrused oma töötajatele teatavad mängureeglid.

Iga leibkonna olukord paneb inimese osalema arvukates ühiskondlikest ootustest juba värvitud „inimmängudes”.

Tüübid ja tüübid

Avalike rollide esimene süstematiseerimine kuulub ühele kaasaegse sotsioloogia asutajatest, Ameerika Tolcott Parsonsist.

Üksikisiku rolli ühiskonnas, sotsioloog väitis, võib lühidalt kirjeldada vaid viie põhiomadusega:

  1. Inimeste omavahelise suhtlemise võimalik sügavus. Näiteks pöördutakse õpetaja ja üliõpilase poole haridusprotsessi korralduse eeskirjade raames. Kuid abikaasade või lähedaste sõprade suhtlemine võrreldamatult sügavam, hõlmab palju suuremat interaktsiooniküsimust.
  2. Sotsiaalse rolli omandamise viis. Isikule kuuluvad rollid, mis on tema enda kontrolli all olevate tegurite tõttu: ta on mees, naine, laps või sotsiaalse grupi täiskasvanud liige. Sellise sotsiaalse kontrolli vastu on need, mida inimesed tahtlikult püügikoormuse abil saavutavad.

Seega nõuab konkreetse elukutse omandamine töökohal isikult tegevust.

Emotsioonide võimaliku avaldumise ulatus inimestega suhtlemisel. Näiteks kolleegide suhtlemine, müüja ja ostja suhtlemine ei tähenda tundete tugevat avaldumist. Kuid perekonnas, abikaasa, vanema või lapse emotsionaalne osalemine eeldab emotsionaalset osalust üksteise asjades.

  • Teatud suhtlemisreeglite olemasolu või puudumine. Seega on tööl politseiametnik kohustatud tagama, et inimesed järgivad seadust, ja saatja on kohustatud hoidmiseks vastu võtma ja seejärel andma asju institutsiooni kliendile. Eeskirjad on kehtestatud nende inimeste kohustustega. Perekonda kuuluv naine võib võtta oma abikaasast riided, et riputada see kapis, kuigi ametlikult ei ole ta kohustatud seda tegema.
  • Motiivid, mis juhivad isikut tegevusele. Nii eeldab kaupmees ühiskond, et ta tegutseb kasumi ootuses. Kuid religioossete või heategevusorganisatsioonide ministritest tajutakse sarnast motivatsiooni moraalsete normide rikkumisena, sest ühiskonnast oodatakse ühiskonna huvides ühiskonna huvitamist.
  • Loetletud omaduste abil saab üksikasjalikult kirjeldada inimese mis tahes rolli ühiskonnas.

    Elu näited

    Ühiskonnas aktsepteeritud normide ja stereotüüpide järgimine (mängu reeglid) algab isiku varases lapsepõlves:

      Vanematelt saab laps teadmisi, mida saab ja mida ei saa teha erinevates elusituatsioonides. Kuidas käituda ema, isa, vanemate üldiselt, sõprade suhtes. Milliseid käitumisreegleid tuleb järgida tänaval, visiidil, lasteaias, koolis.

  • Varases lapsepõlves on sooliste rollide kujunemine. Ootused, kuidas tüdrukud ja poisid peaksid käituma, on erinevad. Heteroseksuaalsete laste sama käitumine vastab vanemate erinevatele reaktsioonidele. Näiteks on nutev tüdruk lohutav ja poiss öeldakse, et see ei sobi tulevase mehe jaoks nutma.
  • Kui nad üles kasvavad, õpib laps õpilase sotsiaalseid rolle koolis, eakaaslases sõbra juures, ringkondades ja huvipakkuvates osades osalejat. Lähitulevikus ootab noor inimene tavaliselt õppeasutuse staatust.
  • Hariduse omandamisel omandatakse ühiskonnas professionaalne missioon - arst, müügimees, näitleja, õpetaja.
  • Mehed ja naised loovad peresid, valdades mehe ja naise rolli ning siis vanemaid.
  • Inimesed, kes teavad selle või selle isiku ühiskonna staatusest, kehtestavad teatud käitumise jaoks teatud kindlad, eeldatavad nõuded.

    Ühiskonnal on juba pikka aega väljakujunenud standardid edukaks või vastupidi, halvasti rakendatud käitumismudeliks konkreetsel juhul.

    Kuigi isikul on loomulikult vabadus oma „sotsiaalse mängu” suhtes. Selle tulemusena on igal inimesel vabadus mängida sotsiaalset rolli (või lükata see täielikult tagasi) vastavalt oma kontseptsioonidele ja ideedele elu, üksikute tunnuste kohta.

    Mis on nendega seotud?

    „Standardne“ rollide rühm on seotud inimelu peamiste valdkondadega ühiskonnas.

    Psühholoogias on sotsiaalseid ja inimestevahelisi rolle.

    Sotsiaalsed on seotud teatud õigustega ja kohustustega, mida eeldatakse isikult, kes ühiskonna mõistmisel paneb talle selle staatuse:

    • sotsiaalne staatus;
    • kutsealane kuuluvus, tegevuse liik;
    • sugu jne

    Inimestevahelised rollid on individuaalsed ja koosnevad spetsiifilistest suhetest paari, grupi, inimeste kogukonnas (näiteks perekonna üldine lemmik).

    Kuna iga inimene on suure hulga sotsiaalsete rollide „kandja”, mis on seotud ühe olekuga, on rolli komplekti (kompleks) kontseptsioon esile toodud psühholoogias.

    Kompleksi sees on jagatud indiviidi tüüpilised sotsiaalsed rollid ja need, mis sõltuvad olukorrast.

    Tüüpilised põhilised sotsiaalsed rollid hõlmavad neid, mis moodustavad üksikisiku isiksuse selgroo:

  • tema suhtlemine perekonnas, tema naabri (sugulaste) sotsiaalse ringiga;
  • kuulumine kutseühiskonda, ring;
  • sotsiaalset ja poliitilist tegevust ja uskumusi.
  • Erinevalt põhilistest (püsivatest) sotsiaalsetest rollidest tekib olukord spontaanselt ja lõpeb „krundi” muutmisega.

    Näiteks ühel päeval on inimesel aega olla reisija, juht, ostja, jalakäija.

    Teooria

    Üks rolliteooria üks asutajatest George Meade oli esimene, kes näitas oma kirjutistes oma enese kui üksikisiku realiseerimise protsessi, mis toimub just ühiskonnas suhtlemisel.

    Eneseteadvus on algselt lapsest puudunud. Suhtlemine oma sotsiaalses grupis (tavaliselt perekonnas) püüab oma liikmetele pakutavaid „valmis“ rolle.

    Iga päev kohtab ta valmismudeleid ja õpib, kuidas tema ema ja isa käituvad üksteise suhtes, kuidas nad suhtlevad temaga isiklikult koos sõprade, naabritega, töökaaslastega, teiste pereliikmetega.

    Nii saab ta esimese kogemuse sotsiaalsetest kontaktidest. "Proovides ennast" talle pakutavaid käitumuslikke stereotüüpe, hakkab laps mõistma ennast ühiskonna liikmena (sotsiaalse subjektina).

    See on üksikisiku areng - mõnedes rollides.

    Mead väitis, et "rollimängimine" on isiksuse peamine mehhanism, selle struktuuri selgroog.

    Inimese tegevused on seotud peamiselt tema poolt omandatud sotsiaalsete hoiakutega, samuti ühiskonna ja üksikisiku enda ootustega saada konkreetne tulemus ühiskonna teatud rolli täitmisel.

    Kuidas määratleda oma?

    Teie sotsiaalsete rollide kindlaksmääramine on lihtne. Piisab sellest, kui “ennast” oma olemasolevate suhete süsteemis ühiskonnaga.

    Isiku sotsiaalne kontroll on olemas, kui tal on kohustused (ühiskonna ootused) teatud viisil käituda:

    1. Kuulekus (lapsepõlves) on oodata poegalt (või tütarelt) vanemate suhtes, täiskasvanud lapse abi.
    2. Jalakäijate staatus seab kohustused järgida liiklusreegleid tänavatel (liiklusfooride jälgimiseks liikuda mööda kõnniteed, mitte sõidutee). Auto juht on kohustatud järgima seadusega kehtestatud reegleid.
    3. Kõrgkooli õpilase roll hõlmab õppetundide külastamist, eksamite ja testide õigeaegset läbimist, reeglite lubatavat käitumist loengutes ja õppeasutuse seintes.

  • Sõbra staatus tähendab sõbra toetust, tema huvide ja väärtussüsteemide kaitset ja eraldamist.
  • Vanem on kohustatud hoolitsema lapse eest, pakkuma oma elulisi vajadusi, jälgima tervislikku seisundit, harima, edastama teadmisi elust, sotsiaalsetest normidest, vastuvõetavatest suhtlemisviisidest inimestega.
  • Sageli on isikult erinevate ülesannete täitmiseks vaja pidevalt muuta käitumist.

    Ootused, et inimene täidab edukalt mitmeid sotsiaalseid rolle, mille nõuded on vastuolus, põhjustavad olukorra, mis on saanud psühholoogias rolli konflikti nime.

    Täiskasvanud ühiskonnaliikmes on juba moodustatud hulga domineerivaid sotsiaalseid rolle (kuidas ta neid täidab). Nende terviklikkus kujutab endast mingi isiku, tema individuaalse, kuid teiste jaoks avalikku „toimikut” - tüüpilist ja tavalist (eeldatavat, prognoositavat) kujutist.

    Inimeste sotsiaalsed rollid:


    Jaga sõpradega:

    Sotsiaalne roll

    Vikipeedia, vaba entsüklopeedia

    Lehe praegust versiooni ei ole kogenud osalejad veel testinud ja võivad 20. märtsil 2012 testitud versioonist oluliselt erineda; kontrollimine nõuab 1 redigeerimist.

    Sotsiaalne roll on inimkäitumise mudel, mida objektiivselt määratleb inimese sotsiaalne positsioon sotsiaalsete (avalike ja isiklike) suhete süsteemis. Teisisõnu on sotsiaalne roll „käitumine, mida eeldatakse teatud staatusega isikult” [1]. Kaasaegne ühiskond nõuab individuaalsest pidevast käitumise muutumisest teatud ülesannete täitmist. Sellega seoses tegid sellised neormaristid ja neo-freudlased, nagu T. Adorno, K. Horney ja teised oma teoseid, paradoksaalse järelduse: tänapäeva ühiskonna „normaalne” isiksus on neurootiline. Lisaks on tänapäeva ühiskonnas laialt levinud rollikonfliktid, mis tekivad olukorras, kus üksikisik on kohustatud samaaegselt täitma vastuolulisi nõudeid.

    Irwin Hoffman juhtis oma interaktsioonirituaalide uuringutes teatri põhilisse metafoori vastuvõtmisse ja arendamisse tähelepanu mitte niivõrd rollide ettekirjutustele ja nende passiivsele järgimisele, vaid ka aktiivse disaini ja „välimuse” säilitamise protsessidele suhtlemisel, ebakindluse ja mitmetähenduslikkuse valdkondadele suhtlemisel, vigu partnerite käitumises.

    Sotsiaalsete rollide liigid

    Sotsiaalsete rollide liigid sõltuvad sotsiaalsete rühmade, tegevuste ja suhete mitmekesisusest, milles isik on kaasatud. Sõltuvalt sotsiaalsetest suhetest eristatakse sotsiaalseid ja inimestevahelisi sotsiaalseid rolle.

    § Sotsiaalsed rollid on seotud sotsiaalse staatuse, elukutse või tegevusega (õpetaja, üliõpilane, üliõpilane, müüja). Need on standarditud impersonaalsed rollid, mis põhinevad õigustel ja kohustustel, sõltumata sellest, kes neid ülesandeid täidab. Eraldatakse sotsiaalsed ja demograafilised rollid: abikaasa, naine, tütar, poeg, pojapoeg... Inimene ja naine on ka sotsiaalsed rollid, bioloogiliselt eelnevalt kindlaks määratud ja viitavad sotsiaalsetele normidele ja tavadele.

    § Inimestevahelised rollid on seotud inimestevaheliste suhetega, mida reguleeritakse emotsionaalsel tasandil (liider, solvunud, tähelepanuta jäetud, perekonna iidol, armastatud jne).

    Inimestevahelistes suhetes tegutseb iga inimene domineerivas sotsiaalses rollis, omapärases sotsiaalses rollis, mis on kõige tüüpilisem isik, kes on temale tuntud. Tavalist kujutist on väga raske muuta nii enda kui ka tema ümbritsevate inimeste tajumiseks. Mida kauem grupp eksisteerib, seda rohkem tuttavad iga rühma osaleja sotsiaalsed rollid ja mida raskem on teiste tavapärase käitumise muutmine.

    Sotsiaalse rolli iseloomustus

    Sotsiaalse rolli peamisi tunnuseid tõstab esile Ameerika sotsioloog Tolkott Parsons. Ta pakkus välja neli rolli mis tahes rolli kohta:

    § skaala järgi. Osa rollidest saab rangelt piirata, samas kui teine ​​on hägune.

    § Kviitungi meetodil. Rollid jagunevad ettenähtud ja vallutatud (nimetatakse ka saavutatavaks).

    § Formaalsuse astme puhul. Tegevused võivad toimuda rangelt kehtestatud raamistikus või meelevaldselt.

    § Motivatsiooni tüübi järgi. Motivatsioon võib olla isiklik sissetulek, avalik kasu jne.

    Rolli ulatus sõltub inimestevaheliste suhete valikust. Mida suurem on vahemik, seda suurem on skaala. Näiteks on abikaasade sotsiaalsed rollid väga suured, kuna abikaasa ja abikaasa vahel on loodud suur hulk suhteid. Ühelt poolt on need inimestevahelised suhted, mis põhinevad tundete ja emotsioonide mitmekesisusel; teisest küljest reguleeritakse suhteid normatiivaktidega ja teatud mõttes on need formaalsed. Selle sotsiaalse suhtluse osalejad on huvitatud teineteise elu erinevatest aspektidest, nende suhted on praktiliselt piiramatud. Muudel juhtudel, kui suhet määravad rangelt sotsiaalsed rollid (näiteks müüja ja ostja suhe), võib suhtlemist teostada ainult konkreetsel juhul (antud juhul ost). Siin vähendatakse rolli ulatust konkreetsete küsimuste kitsale ringile ja see on väike.

    Rolli saavutamise viis sõltub sellest, kui vältimatu on inimese roll. Seega määratakse noore mehe, vana mehe, mehe, naise rollid automaatselt inimese vanuse ja soo järgi ning ei vaja nende omandamiseks erilisi jõupingutusi. Probleemiks võib olla ainult selle rolli täitmine, mis on juba antud. Teised rollid saavutatakse või isegi vallutatakse inimese elu protsessis ja sihipäraste erimeetmete tulemusena. Näiteks õpilase, teadlase, professori jms rollid. Need on praktiliselt kõik erialaga seotud rollid ja inimese saavutused.

    Formaliseerimist kui sotsiaalse rolli kirjeldavat iseloomu määravad antud rolli kandja interpersonaalsete suhete eripära. Mõned rollid tähendavad ainult ametlike suhete loomist inimeste vahel, järgides rangelt käitumiseeskirju; teised, vastupidi, on vaid mitteametlikud; teised võivad kombineerida nii formaalseid kui ka mitteametlikke suhteid. On ilmne, et liikluspolitsei esindaja ja liikluseeskirjade rikkuja suhe peaks olema määratud ametlike reeglite ja lähedaste inimeste - tundete vahelise suhtega. Formaalsed suhted kaasnevad sageli mitteametlikega, kus avaldub emotsionaalsus, sest inimene, kes tajub ja hindab teist, näitab tema suhtes kaastunnet või vastumeelsust. See juhtub siis, kui inimesed suhtlevad mõnda aega ja suhted muutuvad suhteliselt stabiilseks.

    Motivatsioon sõltub inimese vajadustest ja motiividest. Erinevad rollid tulenevad erinevatest motiividest. Vanemaid, kes hoolitsevad oma lapse heaolu eest, juhivad eelkõige armastuse ja hoolduse tunne; juht töötab ettevõtte nime all jne.

    Rollide konfliktid tekivad siis, kui rolli ei täideta subjektiivsetel põhjustel (soovimatus, võimetus).

    Motivatsioon on jagatud väliselt organiseeritud ja sisemiselt organiseeritud (või, nagu Lääne-psühholoogid kirjutavad, välised ja sisemised). Esimene neist on seotud teiste inimeste tegevuse või tegevuse motiivi teket mõjutamisele (nõu, soovituse jms abil). Kui palju sellist sekkumist subjekt tajub, sõltub soovituslikkuse, vastavuse ja negatiivsuse astmest.

    Soovitatavus - see on subjekti kalduvus kriitilisele (tahtmatusele) vastavusele teiste inimeste mõjudele, nende nõustamine, juhised, isegi kui nad on vastuolus tema enda veendumustega ja huvidega.

    See on teadvuseta muutus nende käitumises soovituse mõjul. Teised inimesed on kergesti nakatunud teiste inimeste meeleolude, hoiakute ja harjumustega. Nad on sageli altid imitatsioonile. Soovitavus sõltub nii inimese stabiilsetest omadustest - kõrgest neurootilisuse tasemest, närvisüsteemi nõrkusest (Yu. E. Ryzhkin, 1977) kui ka tema olukorrast - ärevusest, eneseteadlikkusest või emotsionaalsest erutusest.

    Soovitatavust mõjutavad sellised isiksuseomadused nagu madal enesehinnang ja alaväärsuse tunne, alistuvus ja pühendumus, arenematu vastutustunne, argus ja pelgus, kergejõulisus, suurenenud emotsionaalsus ja muljetavaldavus, ülevus, ebausklikkus ja usk, kalduvus fantaasida, ebastabiilsed uskumused ja mõtlemise mittekriitika ( N. N. Obozov, 1997).

    Suurenenud soovituslikkus on tüüpiline lastele, eriti 10-aastastele. See on seletatav asjaoluga, et nende mõtlemise kriitilisus on endiselt halvasti arenenud, mis vähendab soovituslikkuse taset. Kuid viie aasta pärast ja pärast 10 aastat, eriti vanemate õpilaste puhul, on täheldatav vähenemine (A.I. Zakharov (1998), vt joonis 9.1). Muide, viimane täheldati vanemate teismeliste seas XIX sajandi lõpus. A. Binet (A. Binet, 1900) ja A. Nechaev (1900).

    Naiste soovituslikkus on kõrgem kui meestel (V. A. Petrik, 1977; L. Le Venfeld, 1977).

    Teine stabiilne isiksuse tunnus on vastavus, mille uuringu viis S. Ash (S. Asch, 1956).

    Vastavus - isiku kalduvus vabatahtlikult teadlikult (meelevaldselt) muuta oma oodatavaid reaktsioone, et lähendada teiste reaktsioone nende suurema õigsuse tunnustamise tulemusena. Samal ajal, kui kavatsus või sotsiaalsed hoiakud, mida inimene on teiste omadega langenud, ei räägi enam vastavusest.

    "Nõuetele vastavuse" mõiste Lääne psühholoogilises kirjanduses on paljude tähendustega. Näiteks räägib R. Cratchfield (R. Crutchfield, 1967) "sisemisest vastavusest", kirjelduse lähedusest.

    Vastavust nimetatakse ka rühmasiseseks soovituseks või soovitatavuseks (märkige, et mõned autorid, näiteks A.E. Lichko jt (1970), ei tuvasta soovitatavust ja vastavust, märkides nende vahelise sõltuvuse puudumist ja erinevust nende avaldumise mehhanismides). Teised uurijad eristavad kahte liiki vastavust: „aktsepteerimine”, kui inimese arvamused muutuvad, hoiakud ja vastav käitumine ning “nõusolek”, kui inimene jälgib gruppi ilma oma arvamust jagamata (kodumaise teaduse puhul nimetatakse seda konformismiks). Kui inimene soovib grupi arvamusega pidevalt nõustuda, on ta konformist; kui ta pigem ei nõustu talle pandud arvamusega, siis mittekonformistidele (umbes kolmandik inimestest kuulub viimaste hulka, vastavalt välismaa psühholoogidele).

    On olemas väline ja sisemine vastavus. Esimesel juhul pöördub isik tagasi oma endisele arvamusele niipea, kui grupi surve temale kaob. Sisemise vastavuse korral säilitab ta aktsepteeritud grupi arvamuse ka pärast välise surve lõppemist.

    Isiku alluvuse aste rühmale sõltub paljudest välistest (situatsioonilistest) ja sisemistest (isiklikest) teguritest, mis (enamasti välised) süstematiseeriti AP Sopikovi poolt (1969). Nende hulka kuuluvad:

    • vanuse ja soo erinevused: laste ja noorte seas on rohkem konformiste kui täiskasvanutel (maksimaalne vastavus on täheldatud 12-aastaselt, märgatav langus 1–6 aasta pärast); naised on grupisurve suhtes tundlikumad kui mehed;

    • lahendatava probleemi raskus: mida raskem on, seda rohkem inimene gruppi esitab; mida keerulisem on ülesanne ja mida ebamäärasemad on tehtud otsused, seda suurem on vastavus;

    • rühma kuuluva isiku staatus: mida kõrgem ta on, seda vähem on see isik vastavuses;

    • rühmaliikumise olemus: vabatahtlikult või raskelt, teema sisenes gruppi; viimasel juhul on tema psühholoogiline esitamine sageli ainult pealiskaudne;

    • rühma atraktiivsus üksikisiku suhtes: subjekt annab kergemini võrdlusgrupile;

    • inimese ees seisvad eesmärgid: kui tema rühm konkureerib teise grupiga, suureneb subjekti vastavus; kui rühma liikmed üksteisega konkureerivad, väheneb see (sama kehtib grupi või isikliku arvamuse kaitsmisel);

    • isiku püsivate tegevuste lojaalsust või truudusetust kinnitava suhtluse olemasolu ja tõhusus: kui tegu on vale, võib inimene oma vaatenurga tagasi pöörduda.

    Ilmselgelt konformismiga suureneb inimese otsus otsuste tegemisel ja kavatsuste kujundamisel, kuid samal ajal nõrgeneb tema individuaalse vastutuse tunne tegu koos teiste inimestega. See on eriti märgatav rühmades, mis pole piisavalt sotsiaalselt küpsed.

    Kuigi situatsioonitegurite mõju valitseb sageli individuaalsete erinevuste rollist, on ikka veel inimesi, keda igas olukorras kergesti veenda (S. Hovland, I. Janis, 1959; I. Janis, P. Field, 1956).

    Sellistel inimestel on teatud isiksuseomadused. Näiteks leiti, et kõige konformlikumad lapsed kannatavad “alaväärsuskompleksi” all ja neil on ebapiisav „ego võim” (Hartup, 1970). Nad kipuvad olema sõltuvamad ja ärevamad kui eakaaslased ja tundlikud teiste arvamuste ja vihjete suhtes. Selliste isikuomadustega lapsed kipuvad pidevalt jälgima oma käitumist ja kõnet, st neil on kõrge enesekontrolli tase. Nad hoolivad sellest, kuidas nad teiste silmis näevad, nad võrdlevad sageli oma eakaaslastega.

    F. Zimbardo sõnul (P. Zimbardo, 1977) on kergesti veendunud, et vähese enesehinnanguga häbelikud inimesed on. Seega ei ole juhuslikult ilmnenud seos, mis on seotud madala enesehinnangu, mida isik omab, ja tema kergesti kinnipidamise vahel (W. McGuiere, 1985). See on tingitud asjaolust, et neil on vähe austust nende arvamuste ja hoiakute suhtes, mistõttu neil on nõrk motivatsioon oma veendumuste kaitsmiseks. Nad peavad ennast ebaõigeks.

    R. Nurmi (R. Nurmi, 1970) tsiteerib andmeid, mille kohaselt jäikus ja nõrk närvisüsteem on konformaalsed.

    Siiski tuleks meeles pidada, millises olukorras on vastavus avaldunud - normatiivses või informatiivses. See võib mõjutada tema suhteid teiste isiklike omadustega. Teabealases olukorras on märgatav tendents vastavuse seostamisel ekstraversiooniga (N. N. Obozov, 1997).

    194.48.155.245 © studopedia.ru ei ole postitatud materjalide autor. Kuid annab võimaluse tasuta kasutada. Kas on autoriõiguste rikkumine? Kirjuta meile | Tagasiside.

    Keela adBlock!
    ja värskenda lehte (F5)
    väga vajalik

    Loe Lähemalt Skisofreenia