Teatud etapis seisavad paljud vanemad silmitsi olukorraga, kus lapsed ei pea kuuletuma ja teeksid vastupidist. Nad dikteerivad oma tingimusi kogu aeg ja tahavad saada ühepoolseteks meistriteks. Kõik suhted püüavad luua skandaali ja selgitada suhteid. Kui seda probleemi õigeaegselt ei lahendata, rullub see hiljem lumepallina ja lapsed ei täida täiskasvanuid üldse. See artikkel ei ole mõeldud õpetama, kuidas oma last harida. Tema ülesanne põhineb asjaolul, et vanemad mõtlevad, miks laps ei järgi, miks täiskasvanud soovivad teda karistada ja milliseid tulemusi on võimalik saada erinevate haridusmeetoditega.

Lapsepõlve sõnakuulmatus on üldine perekondlik probleem.

Lapsele sõnakuulmatuse põhjused

Psühholoogid on tuvastanud laste sõnakuulmatuse peamised põhjused, miks nad ei taha vanemate vajadusi täita.

Tähelepanu puudumine. Tänapäeva elu rütm viib sageli asjaolule, et lastel puudub täiskasvanute tähelepanu. Neil pole piisavalt aega nendega rääkida, mängida, töötada. Kuid nad leiavad alati aega oma lapse karistamiseks, karistamiseks. Elav näide sellest on, kui ema kõnnib mänguväljakul maapähkliga ja kohtub tema sõbraga. Loomulikult lülitub emme tema juurde ja üksi jäänud väike üritab igati tähelepanu tõmmata. Ta jookseb üles ja viskab liiva emale, kes mõistatab tema häält. Lõpuks lähevad nutt ja närviline emme koju.

Mida näeb ema? Ta on solvunud asjaoluga, et teised vanemad pöörasid neile tähelepanu ja jõudsid järeldusele, et ta kasvatab lapsi halvasti, sest ta lubab selliseid vabadusi. Mida see väike näeb? Ta kutsus oma ema koos mängima, lõpuks pöörasid nad teda tähelepanu, karjusid, mulle ei meeldi, nad ei huvita mind

Võitlus enesekindluse eest - ilmingud

Beebi enesekindlus. Sellisel juhul näitavad lapsed sõnakuulmatust, kui tema vanemad hoolitsevad tema eest liiga palju, püüavad nad iga lapse sammu all „õled” panna.

Otsus kätte saada. Mõnikord ei tähenda täiskasvanud, kui nad seda teevad, või seda hoolimatut tegu, mis on õõnestanud usaldust ja suhteid. Nad lubasid neid tsirkusesse viia ja koju jääda, salajas hoida ja seal lasti vanaema telefoniga välja rääkida, karistamata motiivi välja selgitamata. Ja siis lapse põhimõte töötab: "Sa oled nii, noh, ma vabandan sind."

Lapse kättemaksu põhjus

Uskumatus oma tugevuses. On juhtumeid, kus lapsed kuulevad sageli selliseid sõnu nagu "dunce", "stupid", "Krivoruk". Nad kinnitavad oma tegevuse järgi valitsevat arvamust. Pole ime, et laste psühholoogid ütlevad: "Räägi lapsele kümme korda, et ta on siga, kell 11.

Ühised täiskasvanute vead

Kui laps ei taha kuuletuda, on see sageli täiskasvanute süü, sest nad teevad lastega suhtlemisel vigu. Kõige levinumad on järgmised:

  • Täiskasvanud ja lapse vahel ei ole silma. Kui soovite, et lapsed kuuleksid, mida nad neile soovivad edasi anda, siis vaadake nende silmi ja öelge, mis on vajalik.
  • Täiskasvanu teeb liiga raskeid ülesandeid. Kui öelda 5-6-aastasele lapsele liiga pikk tegu, siis ta tõenäoliselt kaob ja ei mõista midagi. Taotlus tuleb jagada mitmeks lihtsaks sammuks.
  • Arusaamatu sõnastus. Pragude purustamine mustuses ei pea küsima, kui kaua ta seal viibib. Taotlus tuleb selgelt välja öelda: „Minge pudelisse!” Vastasel juhul mõistab ta kõike sõna otseses mõttes ja viibib seal juba mõnda aega.
  • Tooni tõstmine ei aita probleemi lahendada, lõpuks on maapähkli hirm, kuid täiskasvanuid niivõrd tüütud tegevused on põlised. Igal juhul on vaja hoida mõõdetud ja rahulikku tooni.

Sõltumatus 2 aastat

Kui 2-aastane laps ei järgi, mõnikord ei mõista vanemad, mis toimub ja kuidas tegutseda, sest hetk möödub ja väike ingel muutub talumatuks lapseks. Esiteks ei ole vaja paanikat, sest kui väikelastel on halb käitumine, on see normaalne. See näitab, et nad kasvavad ja arenevad korralikult, vaid vanematel ei olnud aega lapse järel kasvada.

Ei ole vaja karjuda, karjub ainult olukorda raskemaks, väikelapse viskab veelgi rohkem.

Kui laps vanuses 2 aastat ei järgi, siis tasub proovida saada temaga üheks sammuks, et tunnustada tema nõudmisi, välja arvatud juhul, kui nad muidugi ähvardavad elu ja tervist. Vanemad peaksid olema järjekindlad, kui karapuzil on 2-aastane tantrum, kuna talle ei antud šokolaadi, siis sa ei peaks seda jätkama. Vastasel juhul saavutab laps oma eesmärki koos kapriiside ja tantrumsidega.

Sõltumatus 2-3 aasta pärast - enesekindluse kriisi tulemus

See tuleks anda väikelapse õigus valida, muidugi ta ei saa süüa šokolaadi 2 aastat vana, kuid võite pakkuda talle õuna või banaan. Ta peab tundma, et teda peetakse ja et ta on elu kapten. Tantrumi ajal tasub proovida lapse tähelepanu pöörata mõnele olulisele küsimusele, paluda kassi toita, lilli lasta. Selles eas armastavad nad maja ümber aidata.

Teine oluline tingimus hea tuju beebi jaoks on hea uni. Unine laps tavaliselt ei hüsteeriliselt, teab, kuidas hästi toime tulla ja oma emotsioonidega hästi toime tulla.

Sõltumatus viis aastat

Sageli küsivad vanemad, mida teha, kui 4-5-aastane laps ei järgi. Viis aastat vana laps mõistab kõike palju paremini kui täiskasvanutele tundub, ta on nagu käsn, mis imeb kõike.

Lihtne „ei” ei ole talle enam piisav, vajab seletust, miks see on võimatu ja millal see on võimalik, ja mis juhtub, kui ta rikub vanemate keeldu.

5 aasta pikkune sõnakuulmatus avaldub antics

Psühholoogid annavad 5-aastastele lastele järgmised soovitused:

  • Kui vanem ähvardab lapsega midagi, siis peab ta seda tegema. Te ei saa lubada ega tee seda muidu, kui te kaotate oma usaldusväärsuse, lapsele on ohutum näha kohustuslikke inimesi, kes teavad, mida nad tahavad. Näiteks nõrk südametunnistus lubas, et ta ei vaata halba käitumise eest muinasjutu, ja siis ta kahetses ja andis, kahjustades täiskasvanu ja lapse vahelisi suhteid.
  • Kui laps jätkab halvasti käitumist olenemata sellest, siis tasub ringi vaadata, mis põhjustas selle käitumise. Probleemi lahendamine võib kõrvaldada ainult arusaamatuste juured.
  • Puudub vajadus ähvardada, laps mõistab juba kõike täiuslikult, sa peaksid valima õige tooni ja avalduse. Selle asemel, et: „Ära sunni mind võtma meetmeid, kui ma sind jälle näen,” võib öelda: „Ma loodan puhata, seepärast usun, et sa lähed magama ja ei kavatse kõndida korteris.”
  • Kui laps tunneb oma vanemaga sõbralikku, siis ta ei hüsteeri, ta tahab temale läbirääkimisi pidada ja sellest teada saada, mis teda häirib.

7. sõnakuulmatus

7-aastane laps ei järgi, sest ta on teadlik enda kui täiskasvanuna, nii et ta näitab, et ta võib olla iseseisev ja ei vaja liigset hooldust. Laps juba mõistab oma sotsiaalset tähtsust ja on hästi teadlik, et mõnel hetkel võib tal olla oma arvamus.

Selleks, et õpilane vanemaid kuulaks, peate temaga austusega ühendust võtma. 7-aastaselt ei ole võimalik öelda „sest”, sest ta peab teadma, miks mitte. Kui laps on kuulnud, kuulab ta täiskasvanuid. Selles vanuses vajab ta ikka veel keelde, kuna need aitavad kujundada tema käitumist, arendada distsipliini ja vastutust.

Lapsed on suured manipulaatorid, kes mõistavad, kuidas täiskasvanutelt seda vajatakse. Ja kui vanemad mõistavad, et nende laps püüab seega saada, mida nad tahavad, siis ei peaks te seda käitumist toetama.

10 aasta pikkune sõnakuulmatus

Kui 10-aastane laps ei järgi oma vanemaid, siis näitab see üleminekuperioodi algust, kui ta ei taha kedagi õppida ega kuulata. Loomulikult ei leia paljud lapsevanematele ükskõiksed vanemad sõna otseses mõttes endale koha. Psühholoogid soovitavad ennast enda juurde panna. Teismelised vajavad vanemliku hoolitsuse, nende korralduste, lõputute nõuannete, moraali puudumist.

Mida peaksid vanemad tegema? Ükskõik kui paradoksaalne see võib tunduda, peate neid oma hooldusest piirama, sa võid lasta neil tunda vabadust, ilma vanemate nõuandeid, dekreete ja moraalset lugemist.

10 aasta jooksul on sõpradel rohkem võimu kui vanematel

Tegelikult ei tohiks täiskasvanud olukorda lubada, vaid hoidke kõik alles nende range kontrolli all. Uskuge mind, vähe aega läheb ja 10 aasta pikkune auhind saab nõu, ta peab konsulteerima ja rääkima oma kogemustest.

Mida siis teha?

See vanus vajab minimaalset arvu keelde. Lapsed peavad keelama ainult seda, mis on neile ohtlik. Vanemad peaksid püüdma olla sõbrad, tundma oma kaaslasi, millist muusikat nad eelistavad kuulata, mis neid huvitab. See vanus räägib vanemliku võimu piiramisest, nende jaoks on järgmisel 10-aastasel Petka rohkem volitusi kui paavsti professor.

Peamine asi ei ole paanikas, proovida järglasi mõista, järk-järgult kõik normaliseerub.

Kuidas karistada last, psühholoogi soovitused

See ei oleks paradoksaalne, kuid lapsed tunnevad end karistamisel rahulikumana. Sest nad on ohutumad stabiilses keskkonnas kasvada ja mitte siis, kui vanemad mõtteid esimesel võimalusel muudavad. Kui laps ei järgi, siis annavad psühholoogid mõned soovitused selle kohta, kuidas teda karistada.

Me peame loobuma füüsilisest karistusest.

  1. Sa ei suuda viha sobitada, peate rahunema ja haridusmeetmeid rakendama.
  2. Laps peab mõistma, miks teda karistatakse.
  3. Mitut korda ei saa ühe kuriteo eest karistada.
  4. Karistus peaks olema ainult siis, kui laps on tõesti süüdi.
  5. Ärge demonteerige volitamata isikute juuresolekul.
  6. Karistuse ajal peab laps mõistma, et teda karistatakse üleastumiste eest, kuid ei lõpetanud teda armastades.
  7. Kui last karistatakse ebaõiglaselt, peab vanemal olema julgus ja vabandust temalt.

Paljud psühholoogid ei soovi lapsi kasvatada, vaid harida ennast, sest lapsed on endiselt meie sarnased.

Mida teha, kui 9-aastane laps ei järgi

Vanemad kaebavad sageli, et 9-aastane laps ei järgi, ei taha tunnistada, et see on kõigepealt oma viga. Lapsed saavad tegutseda kahekordselt 2 aastat, 6 aastat ja kell 9, kuid igas vanuses on erinevad põhjused ja sa pead neid oma pere ringis mõistma. Vanemad, kes kui lapse kõige armastavamad ja mõistvamad inimesed peaksid aitama tal ületada selle tõkke ja vabaneda oma sõnakuulmatusest. Kuid kõigil ei ole piisavalt teadmisi ja kannatlikkust, seega muutuvad need pered sageli psühholoogiga patsientideks. Selles pole midagi valesti. Veelgi enam, spetsialist aitab rasket olukorda kiiresti ja õigesti mõista.

Sõltumatus tuleb võidelda

Kui laps ei küsi vanemaid 2-3 aasta jooksul, peetakse seda nähtust täiesti normaalseks. Vanus võimaldab seda käitumist, kuid seda tuleb alustada järk-järgult kohandada, vastasel juhul on see hiljem kõigile raske.

Vanemad ei mõnikord mõista, et naughty lapsed kannatavad palju. See kehtib eriti nende kohta, kellele selline käitumine on protesti meetod. Pärast järgmist ebameeldivat olukorda on need lapsed tõsise stressi all ja terve rida tülisid juhivad neid depressiooni. 9-10-aastaselt võib see jätta tugeva psühholoogilise trauma, mis hiljem kujuneb tugevaks psühholoogiliseks traumaks, mis kindlasti mõjutab inimese tulevast elu.

Seetõttu on vaja otsida lahendusi ja neid võib olla palju. Kuid peamine on probleemi olemuse määramine. On suur hulk põhjuseid, miks laps saab käituda kuulimatult, ignoreerida taotlusi, vältida suhtlemist ja lihtsalt tantrume. Iga olukorra jaoks on oma probleemi lahendamise meetod.

Vanemlik stiil

Kõik lapsed reageerivad teatud psühholoogilistele olukordadele erinevalt. Ja palju ei sõltu iseloomust, vaid omandatud oskustest, mis edastatakse hariduse stiili kaudu.

Vanemad võivad oma lapsele erinevaid nõudmisi teha. Keegi perekonnas, nad on täiesti puuduvad. Hariduse tulemus võib mõnikord olla väga üllatav, kui täiskasvanud hakkavad teataval hetkel märkama, et nende üheksa-aastane laps on lihtsalt muutunud kontrollimatuks.

Sageli seisavad autoritaarse lastekasvatuse stiiliga pered sõnakuulmatusega silmitsi. Põhimõtteliselt on isad kasutanud seda meetodit, kuid viimasel ajal on psühholoogid lapse elus sageli sattunud ülemääraste emade autoriteeti. Kui see juhtub liiga palju survet habras laste psüühikale. Laps ei ole üles tõstetud, vaid koolitatud. Samal ajal ei saa ta kuulekaks, vaid depressiooniks, ilma et ta oleks võimeline oma tahet väljendama. Kuid ühel päeval peab selline surve veel leidma. Ja seda võib väljendada sõnakuulmatuse, hüsteeria ja sagedamini lihtsalt nende pereliikmete ignoreerimise vormis.

Teie lapse kasvatamine demokraatlikus stiilis on palju lihtsam. See tähendab, et kõik perekonnaga seotud küsimused, mis on seotud käitumise, õppimise ja teiste oluliste hetkedega lapsele, ei ole seotud mitte korraldustega, vaid koosolekuga. Siin on suurepärane võimalus suhete loomiseks kellegagi, igas vanuses. Siiski annavad mõned vanemad siin lõdvestuda, mis tulevikus ilmneb sõnakuulmatusena. Mõned lapsed on liiga avatud, et kasutada nende suhtes head suhtumist, pidades seda lubatavuseks. Selle olukorra parandamiseks on üsna lihtne, sest demokraatlikus keskkonnas kasvava lapsega saate alati nõustuda. Ta ei tõmba end ise, nagu need lapsed, kes olid kasvanud oma vanemate ametivõimude poolt.

Kolmanda hariduse stiili, mida eksperdid eristavad eraldi kategoorias, nimetatakse segatuks. See on üsna vastuoluline olukord, mis võib olla ideaalne lahendus või täielik ebaõnnestumine. Sellisel juhul käituvad vanemad üsna demokraatlikult, nad konsulteerivad alati oma lastega kõiges, aga kui nad reegleid rikuvad, hakkavad nad tegutsema karmilt. Sellisel juhul kohaneb laps olukorraga ja püüab alati hästi käituda või saatus on kiusatud ja elab ainult ühest piitsutamisest teise.

Sõltumatuse põhjused

Igal vanusel on oma käitumisstandardid. Kuid see ei tähenda, et lapsele tuleks juba varakult lasta kõike lihtsalt sellepärast, et ta on ikka veel liiga väike. Selgitage vajalikke reegleid kohe. Sellisel juhul ei pea vanemad 9-aastaseks saama oma väärtusliku lapse kapriisidega võitlema.

Vanemaealise kasvatamise puhul, mis on umbes 9-10 aastat, on kõik raske. Palju sõltub vanemliku käitumise mudelist, mida varem kasutati. Perekonnad, kus kasutati autoritaarset stiili, peaksid mõnevõrra mõtlema oma suhtumisele haridusse. Kui eelkooliealine suudab ikka veel aru saada, et ta on pidevalt midagi tellinud, siis kolmas klass ei lase tal sellist suhtumist ennast taluda. Tellimuse toon on parem arutelu või taotluse muutmine. Ei ole midagi valesti, kui vanem palub oma lapselt midagi. Ärge kartke, et asutus langeb samal ajal nullini, on võimalik, et ta isegi suureneb lapse silmis. Omakorda ebaviisakas toon ja tellimused on ebameeldivad kõigile, isegi neile, kes on lapsepõlvest sellisele ravile harjunud.

Vanemad, kes sellist last kasvatavad, peaksid olema valmis selleks, et ühel päeval kannab kannatlikkuse tass täis ja siis see toob kindlasti kaasa palju hädasid ja ennekõike kapriisilisust. Laps võib oma protesti avaldada juba 9 aastat vana, kuid noorukieas võib olukord muutuda kriitiliseks.

Teine probleem on lapse taotluste ja vajaduste eiramine. See on väga oluline punkt. Kui vanemad ei kuule oma last või tahtlikult ignoreerivad oma soove, uskudes, et nad teavad paremini, mida laps vajab nüüd, hakkab tekkima tunne, et see on kasutu. Üks sellise riigi väljendamisvormidest muutub tingimata kapriisiks. Koolieas on sellised olukorrad väga ohtlikud. Lapse elu võib olla üsna raske õppimise koormuse tõttu, valmistudes üleminekuperioodiks. Kui lisate sellele tunne, et isegi tema vanemad ei meeldi talle, võib see olla väga tõsine vigastus.

On võimatu mitte arvestada väga tüüpilist olukorda, kui kõik on perekonnas lubatud juba varases eas. Lapse jaoks ei ole suhtlemisel ega tegevuses takistusi. Sellised lapsed on väga seltsivad ja aktiivsed, kuid juhitavad. Kui laps on teatud vanuses, peab olema inimesi ja käitumisnorme, mis võiksid teda mõjutada. Vastasel juhul võib olukord kontrolli alt väljuda ja muutuda kriitiliseks. Sellised lapsed, kellele perekonnas ei olnud piiranguid ja seadusi, võivad tulevikus saada kurjategijateks, kuna üldtunnustatud reeglid ei ole neile olulised.

Vanemad, kes lasevad oma lapsel kõiges, kui ainult ta on õnnelikud, riskivad sellega, et nende 9-aastane laps kasvab tõeliseks manipulaatoriks. Sel juhul väljendatakse lapse nõudmiste tagasilükkamist sõnakuulmatuse ja hüsteeria vormis.

Kõik see viitab sellele, et peamised sõnakuulmatuse põhjused sõltuvad vanematest. Te ei pea olukorda varakult kontrolli alt vabastama, siis ei pea te 10-aastaselt muretsema lapse kapriissuse pärast. Kui te ei suutnud probleeme vältida, peate õppima, kuidas varjatud asjadega toime tulla, kuid tehke seda õigesti. Ära unusta, et kõige raskem periood, st üleminekuaeg, ei ole kaugel. Kui enne seda ei tee vanemad oma lastega tavalist kontakti, peavad nad lahendama palju suuremaid probleeme.

Kuidas ületada sõnakuulmatus?

Kui halb käitumine on saanud lapsele normiks 9-aastaseks saades, peavad ebaviisakad vestlused vanematega, õpetajatega ja lihtsalt tänaval täiskasvanutega probleemi üksikasjalikult mõistma. Esiteks peaksite pöörama tähelepanu oma käitumismudelile. Kõik lapsed võtavad kii täiskasvanutelt. Seetõttu on väga oluline, et käituksite õigesti. Ilma selle punkti rakendamiseta ei peaks sa lootma edu. Kui lapsed näevad, et vanemad tülitsevad pidevalt, räägivad rängalt omavahel ja suhtlevad teistega negatiivselt, tasub oodata seda lapse poolelt, see ilmneb ilmselt kapriisuse ja sõnakuulmatuse vormis.

Kui vanemad on autoritaarse stiiliga harjunud, on vaja teatises mõningaid kohandusi teha, kuna 9-10 aastat vana on juba üsna suur vanus. Laps ei talu ainult tellimusi, ta vajab austust, eriti vanematelt. Kui ta kuuleb ainult juhiseid, võib tekkida protest. Seetõttu peavad täiskasvanud selgitama oma sõnu, et see ei näeks välja nagu korraldus, vaid soovitusena. Näiteks saate asendada fraasi: „Puhastage oma tuba koheselt“ koos: „Palun puhastage tuba nii, et tuba muutuks avaramaks ja mugavamaks.”

Kui vanemad räägivad pidevalt, kuid ei tea oma lapse vastust, on see väga halb. Laps ei pruugi leida teist võimalust oma sõnade edastamiseks täiskasvanutele ja hakkab lihtsalt tegutsema. Küsimuse lahendus seisneb tavapärases dialoogis.

Enamik sõnakuulmatuse põhjuseid ja nendega tegelemise viise - vanematel. Ülemäärased keelud või piiramatu vabadus - see kõik mõjutab haridust halvasti. Sellisel peenel hetkel peab kõik olema tasakaalus. Ja see on oluline, et ei jäta lapse kontakti selles etapis, kui saate seda veel parandada. Kui 9-aastaselt hakkas vaikne ja kuulekas laps oma iseloomu äkki näitama, pole vaja üllatada, on vaja leida põhjus ja kõrvaldada see. Paljud vanemad unustavad oma laste tundeid, tegutsedes lihtsalt vastavalt reeglitele või varem kirjeldatud plaanile. Kuid iga pere ja iga olukord on individuaalne. Seetõttu ei saa väita, et konkreetses olukorras on võimalik probleemi lahendada ühel või teisel viisil, teadmata selle olemust ja kõiki üksikasju.

Seega, kui laps pole enam kuuletunud ja vanemad ei suuda temaga ühendust võtta, siis ärge kartke oma probleemist rääkida. Kuid ainult kuulajad ei tohiks olla sugulaste, vaid spetsialistidega.

Kas sõnakuulmatus on vaimne kõrvalekalle?

Paljud vanemad, kes hoolikalt jälgivad mitte ainult oma laste füüsilist, vaid ka emotsionaalset seisundit, hakkavad sageli kahtlustama, kui nad kahtlustatavat käitumist täheldavad. Näiteks mõnedes peredes on lapsi, kes võivad olla hajutatud, pikka aega koguda, mõnikord isegi ignoreerida täiskasvanute taotlusi või lihtsalt keelduda inimestega suhtlemisest. Täiskasvanud tajuvad sellist olukorda mõnikord kui tõsist kõrvalekaldumist normist ja sõnakuulmatusest.

Aga tegelikult on kõik palju lihtsam. Nii käituvad kõrge intelligentsusega lapsed sageli. Nad on lihtsalt igav tavaliste inimestega rääkides ja nad ei saa alati kuulata täiskasvanu soovi, sest nende aju võib selles punktis olla hõivatud teiste oluliste küsimustega, mida nad arvavad. Sellisel juhul on vanematel ainult üks väljapääs - perekonna geenius vastu võtta. Teil ei ole vaja last survet avaldada, sest see võib häirida tema psüühikat ja avaldada tulevikus äärmiselt negatiivset mõju.

Liiga kuulekas laps, kuid õnnetu välimusega on muret tekitav. See on kindel märk sellest, et vanemad on haridusmeetmetest üle.

Laps karjub, ei järgi oma vanemaid ja muutub psühholoogiliseks: mida teha ja kuidas vastata sõnakuulmatule - psühholoogi nõu

Vähesed vanemad saavad kiidelda, et neil on hea laps. Enamik momsid ja isasid näevad silmitsi karmiga, kes alati satub mingisugustesse raskustesse, alati valmis pahanduseks ja pidevalt mässuvaks. Kõige paradoksaalsem on see, et selline käitumine peegeldab täiskasvanute käitumuslikke vastuseid. Laps jälgib, imab ja imiteerib sind - seepärast kasvab teie koopia.

Lapsele sõnakuulmatusega seotud vanemate kaebuste tipp langeb 5-7-aastaselt (soovitame lugeda: kuidas agressioon lastel ilmneb?). Armas ja südamlik beebi kaob sellesse vanusesse ja enne täiskasvanuid on hävitav katastroof tütre või poja vormis. Küsimus, mida teha, kui laps ei järgi keegi, moodustub iseenesest. Psühholoogide vastus on alati sama: "Ole kaasatud lapse kasvatamisse alates 1 aastast."

Mis on "sõnakuulmatusaja"?

Iga laps on eraldi maailm, mis areneb vastavalt oma seadustele. Keegi - ei ema ega arstid, ei saa anda täpset vastust, kui lapsel on pöördepunkt ja ingel muutub vähe imp. Juba juba kahe aasta jooksul täidab värviline tantrums, teine ​​ja 4-5 aasta jooksul ei ole sellisel viisil õppinud soovitud eesmärki saavutama. Käitumise kujunemisega kaasneb hoov, pere ja lasteaed.

Psühholoogid nõuavad, et 2 aasta jooksul hakkab kujunema lapse isiksuse terviklikkus. Olles jõudnud 3. aastapäeva, on laps juba omandanud oma “I” ja jätkab selle parandamist, tõmmates telliseid oma keskkonnast. Kolme aasta jooksul tekib kriisi aeg, mida vanemad ei saa mööda lasta, vastasel juhul on kadunud aega väga raske parandada. Jälgige hoolikalt selle aja eest, millal murukad, õigeaegselt, otseselt ja peatumata.

Eksperdid räägivad 7-aastase kriisiga. Miks see juhtub? Koolis käimine seisab silmitsi uute reeglite ja nõuetega. Selline kord muudab nad oma eelmise elu ümber. Lasteaias kiideti lapsi kiitust ja ütles, et ta oli juba täiskasvanud ja koolis kuulab esimene greider, et ta on ikka veel noor. Maailma tunde terav metamorfoos plahvatab väikese inimese psüühikat. Raskem on selline muutus neile, kes ei käinud lasteaias. Kodus ei leidnud helbed ranget tegevuste ja puhkuste ajakava, teda ümbritsevad lähedased, tuntud inimesed. Loomulikult, tuttavale keskkonnale, kus on ranged reeglid, vastandub lapsele tingimustele.

Kuidas „raske laps” kasvab?

Küsides endalt, miks laps ei järgi, muutub psühhootiliseks ja hüsteeriliseks, vaata natuke sügavamalt, et mõista, kust see sealt tuli (soovitame lugeda: 2-aastane laps muutub sageli psüühiliseks ja naughty - Komarovski arvamus). Heitke pilk iseendale, sest helbed on suur jäljendaja, kes võtab kogu informatsiooni teie sõnadest ja tegudest. Arusaamise parandamine aitab analüüsida olukordi, mis aitavad kaasa armas väikese ingli ümberkujundamisele kontrollimatuks kapriisiks ja kalliks. Kui laps ei järgi, siis:

  • Perekond ei kasuta oma kasvatamisel pedagoogilisi põhimõtteid. Näiteks vanemate lubavate ja keelavate tegude vastuolu. Täna on emal või isal hea tuju ja täiskasvanud ei märka, et laps vaatab lemmikpilte kuni kell 23. Homme kõik muutus, isa on ärritunud või midagi mures, laps saadetakse magama kell 21.00.
  • Hariduse ema ja isa põhimõtted erinevad radikaalselt. Siit selgub, et laps ei järgi. Kui ema võimaldab televiisoris veidi kauem istuda ja isa hüüab, et on aeg magamaminekuks minna, leiab laps end olukorras, kus puudub selge käitumisnorm. Laps ei tea, keda kuulata, vaadates täiskasvanute vajaduste lahknevust.
  • Tihedad inimesed viitavad järsult „väikeste” tantrumidele ja kapriisidele. Pidage meeles - laps ei järgi teid, sest te lasete oma sõnakuulmatust. Lapsed kalduvad käituma instinktide ja reflekside tasemel. Mõistes, et nutmine, nutt, hüsteerika, saate kiiresti saavutada, mida sa tahad, mureneb see käitumine. Niipea, kui te lõpetate oma vägivaldsete rünnakute tähelepanu pööramise, lõpetab kodu "türann" järk-järgult hüsteeria ja karjumise.

Märgime olulist tähelepanekut: lapsed ei seisa kunagi teleri ees, mängides oma lemmiknukuga või masinaga võõraste ees. Väike türann teab hästi, kellele tema „kontserdid” toimivad ja kes ei hooli nende kohta midagi. Kui laps vanuses 2 aastat ei järgi, rullub ta tantrume, olukorda saab veel parandada. Aeg on möödas ja 5-aastane laps ei järgi - sa pead elama koos oma kapriisidega juba pikka aega, mis ammendab närve nii teie kui ka teie järglaste jaoks.

Laps teab täiesti hästi, milline tema sugulane on mõttekas korraldada tantrume

Kuidas peatada laste tantrume?

Arvestades, et kapriisne ja hüsteeriline laps on kohutavalt raske saada, loobuvad paljud. Üldine viga ja pika aja pärast on välja töötatud lihtne pedagoogiline meetod. Muidugi, et oleks mõtet, peate tegema kõvasti tööd, kuid sa tahad, et teie naughty laps saaks kuulekaks ja haritud inimeseks. Mõtle - mida varem seda tehnikat proovite, seda kiiremini saavutate positiivse tulemuse.

Mida teevad vanemad tavaliselt? Nähes, et laps peksab hüsteeriliselt või lämbub pisaraga, on ema valmis täitma kõiki tema nõudmisi. Emad püüavad reeglina rahu rahustada, lubades isegi rohkem, kui poeg või tütar küsib, kas ainult nende aare ei põrandata põrandale oma halba pea (soovitame lugeda: mida teha, kui laps lööb oma põranda või seina peaga?). Vana tuttav skeem, kuid kas see toimib? Laps rahuneb vaid mõnda aega kuni järgmise soovini.

Kuidas ära tunda praegust ja kujuteldavat leina?

Kasutage uut haudamise ja nutmise skeemi, mis on seotud tema kapriisidega. Laps võib nuttida koera hirmu või valu tõttu, võib purunenud mänguasjast muret tunda, kui ta on teisi lapsi solvanud. See käitumine on täiesti piisav. Siin on tõesti vaja kahetseda beebi hetkel, kui murus oli häiritud. Mis puutub "simuleeritud" emotsioonidesse, kasutades ülalkirjeldatud meetodit, siis saavutate järk-järgult, et teie varandus unustab selle "quirks".

Tuntud ema dr Komarovsky kinnitab, et kui tehnika on kasutatav, areneb laps stabiilsele refleksile: „Ma karjun - ma ei ole kellelegi huvitav, ma olen vaikne - nad armastavad mind ja kuulevad mind”. Vanematel on oluline hoida sellises seisukorras 2-3 päeva, et laps õpitu õppiks ja kuuleks kuulekaks lapseks. Kui ei ole piisavalt kannatlikkust, peate kõik uuesti alustama või jätkama oma kapriiside kannatamist.

Kui laps mõistab, et ta on ka "rahulikus" rahulikus olekus armastatud ja huvitav, kaotab tantrumi tegemise tähendus lihtsalt.

Mõistlik "ei saa" hariduse alusena

Haridusprotsessi ei saa ette kujutada ilma keelustamiseta. Kui täiskasvanu kasutab valesti selliseid sõnu nagu “ei” või “ei”, ei kehti keelud. Uuringud on näidanud, et peredes, kus keelavaid sõnu kasutatakse mingil põhjusel või ei ole üldse lapse kasvatamisel, ilmuvad just „rasked lapsed”. On vaja õppida, kuidas „ei” õigesti rakendada, sest järglaste edasine käitumine sõltub esimesest sõnast “ei” õigeaegselt.

Lapse oluline ja piisav reaktsioon keelule. Näiteks teie poeg kiirenes jalgrattaga ja sõitis sõiduteele, teie "ei" peaks teda järsku peatama. Mõistmise, kuidas lihtne “ei” võib lapse elu päästa, peaksite teadma, kuidas seda õigesti kasutada. Järgige neid reegleid:

  • Kasutage sõna „ei saa“ ainult juhul. See võib olla lapse ohutuse või käitumisnormiga seotud keelude olukord (te ei tohiks prügi visata kuskil, kutsuda teisi lapsi, võidelda).
  • Keeld ei ole piiratud. Teie aare kannatab piimavalgu suhtes - see tähendab, et jäätist ei saa talle kätte anda, isegi kui laps oli kuulekas ja sai koolis viie parima.
  • Olles kehtestanud keelatud tegevused või tegevused, selgitage lapsele kindlasti, miks te seda teete, kuid ärge kunagi arutage õigust kehtestatud keeldule.
  • Tegutsege koos. See on halb, kui isa "ei" on ema "jah" vastu. Sama nõue kehtib ka teiste lähisugulaste suhtes.
  • Teie perekonnas vastu võetud keelde peaksid toetama kõik teie sugulased, kellega suhtleb 2–4-aastane laps. Püüa mitte lubada olukorda, kus ei saa õhtusööki süüa, ja võite külastada oma vanaema.
Keelud peaksid olema lapse jaoks tõsine argument, nii et sa ei tohiks neid väikesteks asjadeks kasutada.

Mis siis, kui midagi ei aita?

Pöörduge dr. Komarovski nõu poole. Kuulus lastearst soovitab vanematele, kes soovivad kasvatada piisavat inimest, et nad käituksid põhimõtteliselt ja järjekindlalt. Hoidke rahu, kui lapsed on kapriisid ja tantrums. Olge kindlalt oma lapse käitumise suhtes. See võtab natuke aega ja näed, kuidas teie närviline laps peatas oma ebapiisavad rünnakud. Arst soovitab meenutada, et ilma seda, mida sa tahad, nutma ja nutma, lõpetab väike mees selle tegemise.

Kui näete, et korrektselt toimides ei reageeri lapse närvisüsteemi pritsmetele, et meetod ei tööta, on probleem sügavam. Laps tuleb näidata psühholoogile või neuroloogile. Võib-olla asub kurja juur meditsiinivaldkonnas. Mõned neuroloogilised haigused võivad seda käitumist põhjustada. Eksperdid uurivad last ja uurivad, kuidas teda aidata. Õigeaegne ravi parandab olukorda sobimatu käitumisega.

Pädeva hariduse aluspõhimõtted

Kuidas kasvatada kuulekat last, piisav ja mõistlik? Ei ole nii raske, kui järgite hariduse aluspõhimõtteid. Vanemad peaksid lapselt käituma. Peaasi on teie enda positiivne näide. Te ei saa sellest edasi minna, peate üksikasjalikult rääkima oma aardest, miks ja miks te tegite otsuse, mis on seotud akti keelamise või hukkamõistmisega.

Kiitus ja selgitus

  • Heade käitumiste kiitust tuleks kuulata vanematelt nii sageli kui halbade süütegude eest. Paljud isad ja emad unustavad selle, võtavad head käitumist iseenesestmõistetavalt, kuid plahvatavad vihastes tirades, kui halb. Kui laps ei järgi, ei tähenda see, et tal on halb tuju. Laps ehitab oma käitumise parimal moel käitumismudeli, keskendudes vanematele ja teistele pereliikmetele. Kiitke oma poja või tütre sagedamini, siis laps püüab käituda nii, et see teile meeldiks ja kuulaks sulle pakutavaid sõnu.
  • Kohtumõistmine lapse jaoks kapriiside eest, isiklikele tasudele üleminek, on võimatu. Vanemate ülesanne on hukka mõista täiuslik tegu. Näiteks: poiss, Kolya, mängib mänguväljakul teiste lastega, surub neid, võtab ära mänguasjad, kõnede nimed, sekkub. Loomulikult ütlevad täiskasvanud, et Kolya on halb, ahne, vihane. Selline veendumus viitab poisi isiksusele, mitte tema tegevusele. Kui te selliseid sõnu pidevalt viskate, harjutab poiss neid ja peab ennast halvaks. Vajalik on kuritarvitamine. Ütle talle, et ta on hea. Küsi, sest ta tegi valesti, karistage just süüteo eest.
  • Kõik nõuded lapsele ei tohiks ületada mõistlikku.

Kuidas karistada?

  • Karistuse edasilükkamine on suur haridusviga. Olles ära võtnud kolmeaastase õhtune karikatuuride kooriku selle kohta, mida ta hommikul tegi, paned ta surnuks. Lapse teadvus ei suuda sellist ajutist lõhet üheks tervikuks ühendada, ta lihtsalt ei mõista, miks teda karistati.
  • Lapse karistamisel hoidke rahulikult, rääkige temaga vaikselt, nutmata. Psühholoogid ütlevad, et isegi täiskasvanud inimene kuuleb paremini, kui nad temaga rääkimata ilma, seda olulisem on lapse suhtlemisel. On oht, et poiss hirmutatakse ja olukorda ei parandata.
Karistust ei tohiks ehitada emotsioonidele ja jõuvõimule, muidu kasvab laps suletud ja agressiivseks.
  • Püüdes rääkida oma poja või tütariga ajal, mil laps ei järgi, vaata oma vestluse stiili. Mõtle, kuidas sa reageeriksid, kui nad karjusid sind ja süüdistaksid teid halbade sõnadega.
  • Rääkides ja selgitades peate olema kindel, et teie aare mõistab sind. Leidke viise oma nõuete edastamiseks lapsele, lähtudes nende individuaalsetest omadustest. Lihtsamalt öeldes otsige tõhusat lähenemist väikesele inimesele.

Isikliku näite jõud

  • Olenemata sellest, kui palju te murestate, kuidas toimida õigesti, saab mõistmist saavutada ainult isikliku näite abil. Näita talle õigeid samme, paludes tal sama teha. Foster isiklik näide, mis toimib tõhusamalt kui paljud sõnad. Hakka oma lapsele positiivne mudel, siis kasvab sellest hea inimene.
  • Halva või ebasoovitava tegevuse analüüsimisel viige oma tegevuse tagajärjed lapsele. Näiteks, kui helbed viskavad mänguasjad voodist välja, ärge neid tõstke. Ilma mänguasjadeta lahkunud mõistab see, mida tema tegu on viinud. Vanematele lastele, kes lubavad tõsisemaid trikke, pakuvad järgima kogu negatiivsuse ahelat, mis tõmmatakse nende "hoopis".
  • Olge valmis oma lõplikku otsust uuesti läbi vaatama, eriti siis, kui antakse teavet lendude kohta, mis on vanemate või vanemate 8–10-aastaste sõnakuulmatute lastega. Kuula oma 12-aastase poja või tütre argumente, lase tal seletada, miks ta seda tegi. Võib-olla muudavad tema selgitused teie otsust, ärge muretsege selle pärast, sest peate temale õigluse ette kujutama. Näita väikest isikut, keda te austate, et olete valmis mõistlikke argumente vastu võtma.

Kasvatusraskused ületatakse kergemini, kui te ei ole lapse vastase positsiooni, vaid tema targa liitlase olukorras. Õpi rääkima oma pojaga, hindage tema arvamust, austage isiklikke omadusi. Juhend mõistlikult ja õiglaselt. Asetage hea käitumine juba varases eas, nii et sa ei pea hiljem halvasti silmitsi seisma. Serveeri oma lapsele vääriline näide ja õnnestub.

Miks lapsed ei järgi? 5 põhjust - ja viis nõu vanematele

Naughty laps on hea! Mis on ohtlik kuulekus

Võib-olla ei ole aastas teist korda, kui tavalised perekonnad täiskasvanud ja lapsed on koos nii kaua, kodus - räägivad aastavahetuse puhkusest. Puhkuse ettevalmistamise taga on uusaasta lõppenud - ja vanemad tunnevad, et nad on oma lapsest juba väga väsinud, sest ta ei järgi. Miks on vanematel nii raske, mis on sõnakuulmatud lapsed ja mida nendega teha?

Naughty lapsed: mida nad vanematele ei meeldi? Selleks, et sellised lapsed käituksid "normaalselt", peavad täiskasvanud tegema jõupingutusi, et piirata, kontrollida, korrata, eitada, karistada ja hoiatada. Ja sel juhul: me ei taha koormata, lapsi kasvatada. Oleks mugavam juhtida last, nagu kaugjuhtimisega mänguasi.

Niisiis ei ole arendusspetsialistid kalduvad suhtuma sõnakuulmatu laste vanematega - vastupidi, neid häirivad vanemlikust tahtest sõltuvad kuulekad lapsed. Rasketes või ebatavalistes olukordades muutuvad nad mobiliseerimise asemel hapuks, kadunuks, jääksid. Pere ringis pole see nähtav. Kuid elule minekul on neil väga madal kohanemisvõime ja ellu jääda ainult suletud, distsiplineeritud kogukondades või täieliku stagnatsiooni tingimustes, kui üks päev on teine.

Kuulekus tähendab sageli, et lastel puuduvad negatiivsed emotsioonid: “head” poisid ja tüdrukud ei saa kunagi vihaseks, alandlikult reageerivad vanemate agressioonile. Neid õpetatakse „mitte häirima” vanemaid ja teisi olulisi inimesi, „mitte tekitama probleeme”, “mitte viha” jne. Kasvab üles raskete tabude tingimustes koos halbade emotsioonidega, pärsivad nad positiivseid. Nad ei tea, kuidas oma sünnipäeval rõõmustada ja enesetunnet tunda.

Lapsevanema stiil kujundab lapse isiksuse üldist orientatsiooni ja kuulekuse astet. Autoritaarne stiil, millele mitte ainult tänased isad, vaid ka emad, seisneb lapse tahte aktiivses rõhutamises. Esialgu koolitatakse last. See tähendab, et nad on sunnitud korduvalt käske kordama, kuni täitmine jõuab suure kiirusega, nii et pole aega mõelda. Hariduse ülesanne on lahendatud samamoodi: ärge vaielge, mis on huvitav ja mis mitte, õppige seda südamest, kui te ei mõista.

Demokraatlik stiil tähendab vastupidi, hääleõigust ja lapse osalemist tegevuses. Ja kuigi mõningaid asju ei arutata, sest need ei kuulu lapse vastutusalasse, ei ole vanema ja lapse vahelise suhtluse peamine vorm mitte korraldused, vaid koosolek.

Jaotage ja segage stiil, kus vanemad mõnikord "pähkleid" pingutavad ja mõnikord nõrgenevad. Lapsed kohanevad sellega, elavad oma muretu elu "kiire" ja "kiire" eest.

1. olukord: liiga arukas

Seitsmeaastase Gosha vanemad on mures: tundub, et ta ei kuule alati, kui nad tema poole pöörduvad. Nad kontrollisid kuulmist - kõik on korras. Gosh on perekonna keskmine laps, kuid just tema tõttu ei saa igaüks laua taha õigel ajal istuda. Hommikul tekitab Gosha vannitoas purunemise, mis tõuseb valamu kohal. Unustab siduda kingapaelad koolis, riskides langemisega. Isegi kui me räägime rangelt ja valjult, võib ta rahulikult oma tegevuses osaleda. Ametiasutused ei tegutse talle. Ta ei näinud kunagi oma nägu tugevaid emotsioone, ei hirmu ega rõõmu. Kas ta on terve? Kas see ei ole autismi ega isegi skisofreenia vorm või kas see on vaimse alaarengu vorm? Ja kuidas lapsi üles segada?

Uuring näitas, et Goshal on seevastu väga kõrge intelligentsus, elavad reaktsioonid. Ta osales aktiivselt vestluses, mida kutsuti tema lemmikmänguks, rõõmuga ja mõistlikult, et ta hiljuti luges. Kõige huvitavam asi ei olnud kahe tunni jooksul vestluse ajal mitte ainult väsinud, vaid vastupidi, oli väga aktiivne ja ta oli ilmselgelt huvitatud sellest, mis toimub.

Sõltumatuse põhjuseks oli aju kõrge intensiivsus ja koondumine keeruliste probleemide sisemisele lahendusele. Tundub, et vanemad peaksid olema õnnelikud, kuid ema oli ärritunud: "Mul on vaja teda kuulata ja mu teiste lastega täita minu nõudmised."

Kommentaar Kõrge intelligentsusega lapsed on igav, et rutiini teha. Nad saavad veeta tunde keerulise ülesande peale, mida vanemad ei tee alati. Objektiivselt püüavad nad hõivata „erilist” positsiooni, mis ärritab pereliikmeid ja on vastuolus võrdsuse põhimõttega. Nad ei reageeri tooni tõusule, kui nad näevad, et olukord ei ole närve väärt, ja vanemad üritavad lihtsalt "suruda".

2. olukord: liiga väike

Kolme-aastase Sveta vanemad on ammendunud: tüdruk näib olevat raske mõelda. Püüded temaga rääkida, selgitada, mida teha ja kuidas, olid peaaegu asjata. Tüdruk vaatas oma suurte ilusate silmadega ja naeratas. Ja siis korrati viimast sõna, nagu oleks kiusamine. "Ütle, mida ema just ütles. Noh!" Vaikus "Ema ütles vene keeles, et peate oma kingad maha võtma, pange need hoolikalt nurgasse, seejärel eemaldage karv. Veenduge ettevaatlikult riidepuudele."

Kui psühholoog kuulis pikka mitmeastmelist juhendamist, hüüatas ta: „Peatus! Kuidas laps seda kõike mäletab? Ta ei mõista üldse, miks sa talle ütled, et kui sa lihtsalt vaja teha kõik temaga, mida sa vajad. Samm-sammult!”.

Kommentaar Lapsed ei saa kuulata, see tähendab, et nad ei täida nõudeid, lihtsalt seetõttu, et nad ei suuda õpetust mäletada ja mõista. Konkreetse kujundliku mõtlemise staadiumis, s.o kuni 6 aastat, on parem näidata, kuidas seda teha ja harjutada koos lapsega. Lapsed pole veel moodustanud meelevaldset tähelepanu ja verbaalset mälu, kuid mäletavad toimingute järjestust.

Lapsele kaebamine peaks vastama tema mõistmise ja usalduse tasemele. Ärge hüüdke üle ruumi, ta ei pruugi lihtsalt mõista, et teda küsitakse midagi. Ärge kasutage rõhuvat „Miks sa pole seda veel teinud?”. Kas tõesti arvate, et laps istub juhatusel ja selgitab teile, miks tal on raske teatud taotlusi mõista ja täita?

3. olukord: liiga kuulekas

Kuid seitsmeaastase Katia vanemad on mures, et pole kunagi selge, mida tüdruk mõtleb, mida ta tahab. Kui te temalt midagi küsite, teeb ta seda vaikselt. Ära kunagi pritsige. Ema ei olnud kunagi kuulnud teda valjusti, täis naeru, va poolteist aastat. Samuti oli üllatav, et isegi täiskasvanute ebaõiglus ei põhjustanud vastupanu, lahkarvamusi. Naaber on armukade: "Ime, mitte laps!". Aga mu ema ei ole üksi: „Kuidagi ta õnnetu kasvab. Justkui oleks ta eelnevalt kõike mõistnud.” Lapspsühholoog jõudis järeldusele, et muretsemiseks on põhjust, kuid on ka võimalusi lapse „elustada”.

Kommentaar Suristatud emotsioonidega laps vajab rehabilitatsiooni. Tuleb meenutada, kuidas neid emotsioone kogeda, kuidas rõõmustada, olla vihane, olla üllatunud. Selleks, esiteks, et täiskasvanud ei lähe koju nasuplennye ja pingeline, justkui ootaks maailma lõppu. Kui laps ei näe, kuidas täiskasvanud naeravad, kuidas seda õppida? Lõppude lõpuks, laps lihtsalt kopeerib esimesed reaktsioonid täiskasvanutel.

Teiseks peaks lastemüra suhtes olema lojaalne suhtumine. Lapsed ei mõtle kunagi kurja, nad lihtsalt ei õnnestu. Kui pereliikmed kaotavad lapse tunded kõigil külgedel, siis kuidas saavad nad vastu seista täiskasvanutele?

Kolmandaks ei tohiks olla tabu negatiivsete emotsioonide väljendamiseks - viha, pahameelt, ärritust, nutmist. Teatud tingimustel on see täiesti adekvaatne käitumine. Negatiivse väljenduse arendamiseks on isegi koomiksimänge: laps on riietatud negatiivse iseloomuga kostüümiga ja tema nimel võib ta käituda meelevaldselt piiramatult. Kui liitute, on laps täiesti vaba hirmust karistada. On ka naljakas "petturite" mäng: kõik osalejad viskavad ringi ringi, leiutades ebatavalisi nimesid, kellele pall lendab: "Sa oled kapsas! Sa oled müts! Sa oled tellis!" See on psühholoogilise lähenemise mäng. Lõppude lõpuks, kui teise inimese juuresolekul saame näidata tugevaid negatiivseid emotsioone, tähendab see, et ta ei ole meile ükskõikne.

Poeg ei järgi

Küsimus psühholoogile

Palub: Svetlana

Küsimuse kategooria: Lapsed

Seotud küsimused

Psühholoogia vastused

Nikitina Marina Dmitrievna

Svetlana! Te küsite: ". Miks ta seda teeb meile?"

Ta räägib meiega kõrgendatud toonides ja oma noorema vennaga ainult sõnad "eesel", "ram", "loll".

Mida sa kirjutasid, ei mõista ma, kas teie perekonnas on mees (isa)? Või kas te kasvatate lapsi üksi?

„Nad püüdsid minna psühholoogi juurde, kuid see ei toonud mingeid tulemusi ja ta oli sellest väsinud.” Ma ei saa aru, kes sinust psühholoogi juurde läks? Kui ainult poeg, siis tulemus on mulle selge!

Asi on selles, et teismeline vajab eeskujuks isa (mees). Kui teie peres on mees, kellel on nõrk autoriteet, siis protesteerib teismeline sellise inimese rolli vastu perekonnas. Seega, püüdes käituda erinevalt kui isa.

Kui isa on autoritaarne ja tal ei ole oma pojaga ühendust, peaksid nii teie kui ka teie abikaasa minema psühholoogi, mitte pojale. Poeg ei suuda sulle perekondlikke probleeme lahendada!

Ta saab ainult reageerida vanemate vahel toimuvale.

Loodan, et olen teile põhjuse selgitanud, kuigi ma ei tea teie andmeid. Kui soovite olukorda üksikasjalikult kirjeldada, kirjutage mulle isiklik kiri.

Hea vastus 1 Halb vastus 4

Ovsyanik Lyudmila Mikhailovna

Svetlana, proovige olla oma poja sõber. Ainult sel viisil jõuad tema juurde. Teismeline suhtleb kellegagi, keda ta austab. Pidage seda meeles.

Püüdke oma pojaga suhtlemisel järgida alltoodud soovitusi:

1. Enne oma poja kritiseerimist küsi kõigepealt küsimusi:

- Kas ta on võimeline muutma seda, mida ma kavatsen teda karmistada?

- Ja kas ma ei kavatse teda sada sajandit karistada?

- Kas ma valin õige õppimise ja kasvatamise hetke?

- Kas minu isiklikud probleemid peidavad seda soovi teda kritiseerida?

2. Proovige kriitikale alternatiivset lähenemist. Võib-olla on kasulikum, kui lapsega rääkida ja küsimusi esitada:

- Mida õpetas see slip?

- Kuidas muidu saaksite?

- Kas ma saan teid sellega aidata?

3. Rääkige oma pojaga niipea, kui ta tahab rääkida. Kasutage seda aega! Mitte mingil juhul ei loe ajalehte ega vaata TV-d! Pöörake tähelepanu teismelisele täielikult!

4. Kui te usaldate oma teismelisele midagi, anna talle võimalus võtta täielik vastutus selle eest, mida ta teeb!

5. Hoidke teismelisele ainult positiivsed sildid. Lastel on selline omadus, et elada vastavalt neile määratud etikettidele. „Laisk, isekas, basaar, rikutud, talumatu, valetaja, loll” - negatiivsed sildid. "Vastutustundlikud, usaldusväärsed" - positiivsed "sildid".

6. Õpetage oma teismeline oma probleemide lahendamiseks. Ärge kiirustage päästmiseks. Kui teismeline õpib probleemide lahendamiseks ilma teie pideva abita, moodustab ta tervisliku enesehinnangu. Otsene, kuid ärge säästke probleeme!

7. Küsi andestust, kui te eksite. On täiesti hämmastav, et teie laps mõistab, et tema vanemad ei ole täiuslikud! See õpetab teismelisele, kuidas andestada, ning näitab ka seda, et igaüks võib vigu teha.

8. Andke oma lapsele õigus viga teha. Jäta vahele, kui ta ebaõnnestub. Aita tal õppida vigadest ja vigadest.

9. Ärge segage kahte mõistet: laps ja tema käitumine. Sa pead õppima, et rünnata halba käitumist, kuid mitte isiksust. Kui te ütlete oma pojale: „Sa oled selline idioot! - te ei tee kunagi midagi väärt!” - sa räägid oma pojast, mitte halbast tegust. Teie poeg ei ole idioot, lihtsalt tegutses loll.

10. Kallistage sagedamini oma teen!

11. austa oma teismelise privaatsust. Järelevalve ilma mõjuva põhjuseta ei ole igal juhul vastuvõetav! Loomulikult on suur kiusatus kuulata telefoni vestlust või lugeda päevikut, kuid see ei suurenda teie usalduse määra ega piisava enesehinnangu kujunemist.

12. austa oma teismelise tundeid. Lastel on suur vajadus väljendada oma tundeid ilma, et oleks oht alandada ja häbeneda.

13. Olge huvitatud teie lapse huvidest. Osalege võistlustel ja etendustel, milles poeg osaleb. Küsi oma hobide ja hobide kohta. Püüdke olla kuidagi seotud sellega, mis teda meelitab.

14. Luua selgelt piiritletud piirid. Mitte miski ei ärrita teie teismelist, kui ta piiri ei riku. Laps peaks teadma, mida oodata. Kui soovite, et teie laps järgiks teie kehtestatud reegleid, võtke vaevaks, et selgitada neid reegleid talle selgelt. Kõige parem on koostada reeglid ja määratleda piirid oma pojaga. Kui teie laps ei saa reegleid arusaadavaks ja ei aktsepteeri, siis kuulete midagi sellist: „Ma ei õnnestu kunagi midagi.

15. Rääkige oma pojaga sagedamini oma taju kohta. Aita väljendada oma tundeid enda kohta.

Hea vastus 4 Halb vastus 1

Demina Lyubov Anatolyevna

Vastused saidile: 370 Korraldab koolitusi: 3 Väljaanded: 3

Mida teha, kui lapsed ei järgi oma vanemaid - nõu psühholoogilt

Mida teha, kui lapsed ei järgi oma vanemaid - nõu psühholoogilt

Catherine adresseeris mind, tal on poeg, Denis, 8 aastat vana, laps ei järgi, ja mu ema küsib abi.

Mida teha, kui lapsed ei järgi oma vanemaid - kahjuks populaarne probleem. Ema sõnul ei täida poiss seda, mida ta on palunud, hüüab, nõuab iseenesest, teeb õppetunde suhkruroo alt, koolis on ta tähelepanuta, väidab õpetajatega. Minu küsimus: „Kuidas sa püüad sellega toime tulla?“ - vastus: „Me karistame ja peksame”. Ema vastas rahulikult peksmistest nagu tavaline sündmus. Ta lisas: „Mu vanemad peksid mind. See on see, mida ma üles teen. ” Edasise küsitlusega selgus, et kuu aega tagasi oli poiss esmakordselt enurees ja kordus korduvalt. See tähendab, et genotoorse sfääri psühhosomatika on juba alanud (kui midagi ei tehta, siis praktiliselt algab juhatus tavaliselt inkontinents, väikelastel ja sama tõenäosusega noorukitel). Peamiste löökide tagajärjeks on lapselik segadus, tähelepanematus, õpiraskus, nägemishäired ja uni... siin on pikk nimekiri. Võib tunduda, et kirjeldan moraalselt langenud täiskasvanuid - mitte mingil juhul! Vanemad on üsna tavalised inimesed, kes on heade sõprade ja kolleegide seas.

Miks lapsed ei järgi?

Vanemad näevad põhjust, miks nad olid mõne aasta eest abielulahutuse äärel, ei elanud koos umbes aasta ja need rasked asjaolud mõjutasid nende poega. On võimalik. Kuid mis tahes tagajärgede puhul on alati mitu põhjust! Peamised on sageli sügavalt varjatud ja neid ei teatata kohe! See kinnitati meie emaga vestluse lõpus.

Annan vestlusest väljavõtte:
Ema: - Laps on ebaviisakas ja ei allu kellelegi. Kuidas olla?
Psühholoog: - Mis see on väljendatud?
- Ta väidab, hüüab, nõuab omalt poolt, kaitses oma seisukohti! Noh, see saab selle eest.
- Ja kes veel seda teeb?
Ema põrkas ja siis sosistas süütult: "Ma..."

Mis toimub Perekonnas, kus areneb ohtlik keskkond lastele, tõmbuvad nad alateadlikult tugevamate vanemate rolli moraalselt või füüsiliselt vanemale ja kaotavad selle, nagu laval, alguses siis, kui nad on ohus, ja siis istuvad selles “pildis” kogu aeg. Meie puhul selgub - poeg võttis üle domineeriva ema käitumise, kuid mitte eesmärgi, vaid intuitiivselt, et ellu jääda!

(vestluse jätkamine):
- Kas teie abikaasa peksis sind ka siis, kui sa ise seisad?
- Ei, muidugi...
- Miks selline selektiivsus on.
- temalt vastust ei saadud.

Kuidas lapsele kuuletuda?

Ma kuulen seda rumala küsimust üsna sageli. Kallid vanemad, ja kui sa lõpuks mõistad, et suhetes lastega, on teie roll võtmetähtsusega! Hoolitse enda eest ja peagi kauaoodatud rahu tuleb teie perele. Ja muide, mis juhtub täiskasvanuga, kui te seda sunnite? Varem või hiljem tõstab ta mässu! Ta seisab vastu, karjub, kaitseb ennast - miks laste puhul nimetatakse seda „laps ei kuuleta üldse” ja täiskasvanutega - „Ma ei kavatse (a) teha seda, mida teised vajavad! Kellele nad mind võtavad! ”Topeltstandardid, mitte muidu.

Lubage mul anda teile veel üks osa meie vestlusest Catherine'iga:
- Kes on teie jaoks Denis?
- Poeg, kes veel?!
- Ja ka - kes ta teie jaoks on?
- Ma tahaksin teda näha sõbra ja abistajana.
- Ja sõbrad võitsid? Hüüdke neid ja sulgege suu?
"... ei... ma ei mõelnud sellele," Mam oli vastusega selgelt ärritunud.

Mis siis, kui lapsed ei järgi oma vanemaid? - küsige endalt küsimusest „kes on teie lapsed teie jaoks?” alluvad, vaenlased, konkurendid või sugulased ja lähedased?

Laps ei järgi. Mida teha

Niisiis, mida me oleme jõudnud:

  • psühholoogi nõudmisel lõpetasid vanemad regulaarselt poisi peksmise,
  • nõustus, et ta oleks tema isiklikus ruumis õigustatud omanik: ta puhastab, kui ta tahab, asju, mida ta tahab, vanemad ei nõua puhastamist. Miks selline käik on? Igal elaval hingel peaks olema oma isiklik ruum, mis annab mugavuse, ohutuse ja mis kõige tähtsam, vastutuse! Pidevalt sundides lapsi tegutsema, ei hakka nad kunagi ise vastama,
  • Mul õnnestus (millele ma siiralt loodan) teavitada vanemaid, et laps on täiskasvanud (!) Inimene, ajutiselt väikese kehaga. Seetõttu on soovitatav temaga võimalikult hästi käituda ja nendega rääkida võrdsetel tingimustel. Näita vähemalt teda austust, kui te ei ole veel võimeline armastama.

Aja jooksul, kui ohtlikest peredest pärit perekonna keskkond läheb ohutuks, ja ellujäämine ähvardab, kopeerivad lapsed vähem alateadlikult tugevat vanemat... ja tõenäoliselt püüavad olla ise.

Nädal on möödas. Denis on natuke segaduses: ta ei saa aru, miks peksid peatusid. Ma tegelen temaga individuaalselt, - ta tänas võimaluse eest rääkida.

Mis siis, kui lapsed ei järgi oma vanemaid? - esitage endale küsimusi, mitte lastele. Mida ema hakkas tegema. Lisaks väljendas ta soovi töötada psühholoogiga. Soovin siiralt, et nad üksteist mõistaksid ja nõustuksid.

Loe Lähemalt Skisofreenia