Milliseid ühendusi teil on, kui kuulete fraasi "vaimne alaareng"? Ilmselt mitte väga meeldiv. Enamiku inimeste teadmised selle haiguse kohta põhinevad populaarsetel filmidel ja telesaadetel, kus tegelikkus on meelelahutuse ja teiste lugude tõttu sageli moonutatud. Raske vaimse alaarenguga patsiente meie tuttavas keskkonnas sageli ei täheldata - nad on ühiskonnast sagedamini eraldatud (kuigi Euroopas ja USAs on sellised inimesed ühiskonda integreeritud ja neid võib sageli leida igapäevaelus, mis mõnikord tekitab vale ettekujutuse väidetavalt suurema vaimse alaarengu levimusest) nendes riikides). Paljud meist seisavad vaimselt aeglustunud inimestega silmitsi ilma seda teadmata, sest selle haiguse kerge astmega on üsna raske eristada vaimselt aeglustunud ja tervet inimest.

Arsti seisukohast on vaimne alaareng haigus, mille peamine seisund on kas kaasasündinud või omandanud (alla 3-aastase lapse) luure vähenemise. Samal ajal väheneb peamiselt abstraktse mõtlemise võime (nimelt on see matemaatiliste võimete, loogika ja isegi loovuse alus). Samas ei kannata emotsionaalset sfääri praktiliselt - st. vaimse alaarenguga patsiendid tunnevad kaastunnet ja vaenulikkust, rõõmu ja kurbust, kurbust ja lõbusust, ehkki vaimupuudega inimeste emotsioonid ei ole nii mitmekülgsed ja keerulised kui normaalse intelligentsusega inimestel. On oluline märkida, et vaimne alaareng ei kipu edasi liikuma - see tähendab, et intellekti vähearenenud tase on stabiilne ja mõnikord tõuseb mõistus aja jooksul ka koolituse ja hariduse mõjul. See on üks tähtsamaid erinevusi dementsuse vaimse alaarengu puhul - seisund, mida iseloomustab vähenenud luure ja erinevate haiguste (insult, peavigastused, rasked infektsioonid, alkoholism ja narkomaania, raske vaimne haigus) ja vanaduse komplikatsioon. Dementsusega patsientide seisund halveneb aja jooksul.
Teine vaimse arengu aeglustumise nimi on oligofreenia (ladina "oligo" - veidi ja "frenos" - meeles).

Vaimse arengu aeglustumise põhjused

Vaimse alaarengu põhjuseid on üsna vähe, kõiki ei ole piisavalt uuritud. On tõestatud, et vaimse alaarengu korral on luure vähenemine tingitud orgaanilisest ajukahjustusest ja kahjuks ei ole alati võimalik kindlalt öelda, miks see kahju konkreetses patsiendis tekkis. Arvatakse, et vaimse arengu aeglustumise kõige levinumad põhjused on geneetiline eelsoodumus, samuti raseduse ajal ema keha mõjutavad kahjulikud tegurid, näiteks ravimid (mõned antibiootikumid, rasestumisvastased tabletid), alkohol ja ravimid, infektsioonid (eriti viiruslikud, punetised, gripp). Mõned haigused, mis naisel olid enne rasedust, võivad lapse vaimse alaarengu põhjustada. Need on infektsioonid (toksoplasmoos, süüfilis, hepatiit), diabeet, südamehaigus.

Oligofreenia põhjuseks võivad olla ka raseduse, Rh-konflikti, platsenta patoloogia tõsine toksilisatsioon. Vaimse arengu aeglustumise riskitegur on enneaegne, kiire kohaletoimetamine, sünnitrauma. Seetõttu peab arst enne raseduse planeerimist uurima iga naist ja lapse ootamisel peab ta olema eriti tähelepanelik tema tervisele.

Jah, ja see kehtib ka meeste kohta - on olemas uuringud, mis tõendavad, et alkoholi või narkootikumide pikaajaline kasutamine suurendab tõenäosust, et mees saab lapse oligofreenia isaks. Lisaks võivad lapse vaimse alaarengu riskiteguriks olla ka võimalike vanemate tööohud. Esiteks viitab see radioaktiivsele kiirgusele ja agressiivsetele keemilistele reaktiividele.

Vaimse alaarengu sümptomid

Nagu te juba aru saite, on vaimse alaarengu peamine sümptom intelligentsuse vähenemine. Sõltuvalt luure languse astmest on vaimne alaareng kerge, keskmise ja raske.

Kerge vaimse alaarenguga (teine ​​nimi - debility) on patsientide IQ 50-69. Väliselt ei erine need patsiendid praktiliselt tervetest inimestest. Tavaliselt on neil raskusi keskendumisvõime tõttu õppimisega. Samal ajal on nende mälu üsna hea. Sageli on kerge vaimse pidurdusega patsientidel käitumuslikud häired. Nad on sõltuvuses vanematest või õpetajatest, neid hirmutab maastiku muutumine. Mõnikord muutuvad need patsiendid tagasi (kuna nad ei tunne halvasti teiste inimeste emotsioone, seetõttu on neil raskusi suhtlemisega). Ja mõnikord püüavad nad vastupidi meelitada tähelepanu erinevate heledate tegudega, mis on tavaliselt absurdsed ja mõnikord antisotsiaalsed. Kerge vaimupeetusega patsientide soovitus võib neile meelitada kurjategijate esindajaid, siis saavad nad kas pettuse ohvriks, igasuguse mänguasja kurjategijate kätte. Peaaegu kõik selle rühma patsiendid on teadlikud oma erinevusest tervete inimestega ja püüavad oma haigust varjata.

Mõõduka vaimse alaarengu (või imbecility) korral on IQ 35-49. Sellised patsiendid on võimelised tundma kiindumust, eritama kiitust ja karistust, neid saab õpetada elementaarseid iseteeninduse oskusi ja mõnikord lugemist, kirjutamist, kõige lihtsamat konto. Kuid nad ei suuda elada iseseisvalt ja vajavad pidevat järelevalvet ja hooldust.

Raske vaimse alaarengu või idiootika vormi iseloomustab IQ alla 34. Need patsiendid on hariduseta, neil puudub kõne, nende liikumine on kohmakas ja sihikindel. Emotsioonid piirduvad rõõmu ja rahulolematuse lihtsaimate ilmingutega. Sellised patsiendid vajavad pidevat järelevalvet ja neid hoitakse asutustes.

IQ on oluline, kuid mitte ainus vaimse alaarengu kriteerium. Lisaks on juhtumeid, kus madala IQ-ga inimestel ei olnud vaimse alaarengu märke. Lisaks IQ-le hindab arst patsiendi igapäevaseid oskusi, üldist vaimset seisundit, sotsiaalse kohanemise taset, varasemaid haigusi. Ja ainult sümptomite kompleksi põhjal on võimalik teha vaimse alaarengu diagnoos.

Oligofreenia lapsepõlves, lapsekingades, võib avalduda lapse arengu edasilükkamisena, mida saab avastada lastearstiga õigeaegselt külastades. Koolieelsetes lasteasutustes on vaimse alaarenguga lapsel tavaliselt probleeme teiste laste kollektiiviga kohanemisega, tal on raske jälgida igapäevaseid raviskeeme ja õpetaja juhitud klassid on sellise lapse jaoks sageli liiga rasked. Koolis tuleks vanemaid hoiatada suure tähelepanuta ja rahutuse, väsimuse, halva käitumise ja akadeemilise jõudluse tõttu. On vaja säilitada kontakt õpetajatega, kes saavad vanematele kohe soovitada lapse psühho-neuroloogi või psühholoogiga ühendust võtta. Oligofreenia korral esineb sageli ka neuroloogilisi kõrvalekaldeid, jäsemete osalist paralüüsi, krampe, peavalu. Tavaliselt ei kajasta vanemad selliseid ilminguid ja põhjustavad neuropatoloogile kaebuse.

Vaimse alaarengu uurimine

Enamikku vaimse alaarengu juhtumeid on võimalik tuvastada juba varases eas. Geenilistest põhjustest tulenevat vaimset pidurdust võib tuvastada isegi raseduse ajal (näiteks Down'i tõbi). Selleks teostab sünnitusjärgne kliinik rasedate sõeluuringu varases staadiumis, mis võimaldab teha otsuse raseduse säilitamise või lõpetamise kohta. Emadushaiglas kasutatakse ka psüühikahäireid põhjustavate pärilike haiguste varajaseks diagnoosimiseks sõeluuringuid.

Mõned vaimse alaarengu vormid tulenevad teatud ensüümsüsteemi vähestest arengutest lapsel. Kõige tavalisem haigus selles rühmas on fenüülketonuuria. Sünnist alates ei erine fenüülketonuuriaga lapsed tervetest, kuid esimestel elukuudel on neile iseloomulik letargia, sagedane oksendamine, nahalööve, liigne higistamine ja ebameeldiva lõhnaga. Kui ravi algas enne 2-3 kuu vanust, on võimalik säilitada laste intellekt. Seetõttu on oluline jälgida lastearsti neonataalsuse ja varajase lapsepõlve perioodil.

Uurides oligofreenia kahtlusega last, planeerib lastearst konsultatsiooni neuroloogi, vere- ja uriinianalüüsidega, võib-olla entsefalogrammiga. Vanemate laste uurimine hõlmab psühholoogi, lapse psühhoneuroloogi või psühhiaatri nõustamist.

Õigeaegse ravi alustamisega on enamikul juhtudel võimalik saavutada lapse hea kohandumine järgneva iseseisva eluga. Kuid eneseravim ja enesediagnostika võivad põhjustada kohutavaid tagajärgi - aeg jääb vahele, mis on laste ravimisel nii kallis. Lisaks võib vaimse alaarengu varjus peita teisi haigusi - näiteks hüpotüreoidism, epilepsia, erinevad vaimsed haigused.

Alla 1-aastase lapse arengu areng nõuab tingimata spetsialistide tähelepanu - vähemalt lastearst ja neuroloog. Muidugi ei ole alati vaimne aeglustunud laps, kes areneb aeglasemalt kui tema eakaaslased. Uuringud näitavad, et umbes 10% lastest, kes on arengumaades oma eakaaslastest tõsiselt maha jäänud, ei olnud hiljem vaimse alaarenguga.

Vaimse alaarengu ravi

Tänapäeval on vaimse alaarengu raviks palju ravimeid ja kõige sobivamat ravimit saab valida ainult raviarst. Sõltuvalt haiguse põhjusest võib see olla joodipreparaadid või hormoonid (kui oligofreeniat põhjustab kilpnäärme haigus). Fenüülketonuuria puhul on piisav spetsiaalne toitumisskeem, mida lastearst määrab.

Sageli kasutavad arstid vaimse alaarengu korrigeerimiseks nootroopikat - tuntud Piracetam'i, samuti Aminalone'i, Encephabol'i, Pantogami. Nootroopsete ravimite kasutamise eesmärk on parandada aju kudede ainevahetusprotsesse. Samal eesmärgil vaimse alaarengu ravis kasutati aju normaalseks toimimiseks vajalikke vitamiine B ja aminohappeid (glutamiin- ja merevaikhape, tserebrolüsiin). Neid ravimeid müüakse ilma arsti retseptita, kuid spetsialist peaks määrama nende võtmise asjakohasuse.

Mõnikord on vaimse alaarenguga patsientidel käitumishäireid, siis võib psühhiaater võtta ravimi neuroleptikumide või rahustite rühma hulgast.

Vaimse alaarengu eduka ravi võti on keeruline toime, s.t. mitte ainult ravimite kasutamine, vaid ka individuaalne lähenemine koolitusele, klassid psühholoogide ja logopeedidega - kõik see on vajalik ühiskonna edukamaks kohanemiseks. Te peate järgima arsti poolt määratud ravimite annust ja uute sümptomite ilmnemisel tuleb kohe vastuvõtt. Näiteks võib nootroopiliste ravimite ravis tekkida ärrituvus ja peavalu, sel juhul peaksite pöörduma oma arsti poole, et otsustada, kas ravimit muuta või annust muuta.

Rahvameditsiinis kasutati nootroopsete ravimite asemel ravimtaimi, millel on närvisüsteemi aktiveeriv toime. See on ženšenn, Hiina lemongrass, aloe. Tuleb meeles pidada, et stimulantide kasutamine vaimse alaarengu korral võib tekitada psühhoosi ja käitumishäireid, mistõttu on enne traditsioonilise meditsiini kasutamist parem arstiga konsulteerida.

Sotsiaalne rehabilitatsioon on vaimse alaarenguga patsientide hoolduse oluline osa. Esiteks, rehabilitatsiooniprogrammide eesmärk on tagada kerge vaimse alaarenguga patsientide tööhõive. Selleks on olemas spetsiaalsed haridusasutused, kus on võimalik õppida vastavalt kohandatud õppekavale, ning seejärel omandada lihtsaid elukutseid, näiteks selliseid ehituse erialasid nagu maalikunstnik, krohvija, puusepp jne.

Kerge vaimse alaarengu õigeaegse ja nõuetekohase raviga on võimalik saavutada häid tulemusi - paljud kerge vaimse alaarenguga patsiendid on sõltumatud, omavad elukutset ja perekonda. Samal ajal, kui puuduvad nõuetekohased kasvatus-, rehabilitatsioonimeetmed ja arstiabi, muutuvad oligofreeniatootjad assotsiatsioonilisteks isikuteks - kuritarvitavad alkoholi, saavad kuritegeliku ajaloo osavõtjad ja võivad olla avalikud ohud. Mõõduka ja raske vaimse alaarengu puhul on selliste patsientide meditsiinilise ja sotsiaalhoolduse ülesanne pakkuda hooldust ja järelevalvet ning vajadusel jälgida tervist.

Vaimse alaarengu ennetamine

Vaimse alaarengu ennetamine põhineb tõsisel lähenemisviisil nende tervisele ja tulevaste põlvkondade tervisele. Enne raseduse planeerimist peaksid abikaasad olema nakatunud ja krooniliste haiguste kindlakstegemiseks soovitavalt spetsialistide poolt uuritud ning mõnikord on vaja geneetilist nõustamist. Rase naine peaks teadma vastutust oma sündimata lapse tervise eest. On vaja juhtida korrektset elustiili, vältida kahjulike tegurite mõju, regulaarselt käia sünnitusjärgsetes kliinikutes ja järgida rangelt günekoloogi soovitusi. Pärast lapse sündi peaksid vanemad võtma ühendust pediaatriga, et viia läbi kõik kavandatud uuringud. Kui kahtlustate lapse vaimse alaarengu, peate viivitamatult konsulteerima spetsialistiga ja alustama ravi. Mõned vanemad on psühhoneuroloogide ja psühhiaatritega seotud eelarvamuste halastuses ning püüavad vältida nende spetsialistide külastamist isegi siis, kui neil on tõsiseid näitajaid, põhjustades seega pöördumatut kahju oma lapse tervisele ja tulevikule. Õnneks on viimasel ajal olnud kalduvus suurendada elanikkonna meditsiinilist kirjaoskust ja sellised olukorrad on haruldased.

Vaimne pidurdamine lastel: ülalt saadud kingitus, mida tuleb mõista ja aktsepteerida

Vaimne pidurdamine kuulub lapse arengu vaimse häire hulka. See mõiste tähendab...

Alustades vestlust vaimupuudega laste kohta, tahaksin erilist rõhku panna suure defektoloogi Lev Vygotski sõnadele, kes soovitasid korraga „leida terved, puutumatud, terved, et igaühel on vaimupuudega laps, ning selle alusel viima läbi parandus- ja pedagoogilised tööd”. Lõppude lõpuks on igale inimesele antud Jumalale teatud kalduvused, mida tuleb leida ja arendada.

Seega kuulub vaimse arengu aeglustumine lapse arengus vaimsetesse häiretesse. See mõiste eeldab kesknärvisüsteemi orgaanilist kahjustust, mille tagajärjel väheneb kognitiivne aktiivsus. Vaimne pidurdamine ei tähenda sõna otseses mõttes, et inimesel on vähe meelt, vaid psüühika areneb erinevalt, isiklikud omadused muutuvad teistsuguseks. Samal ajal täheldatakse intellektis, füüsilises arengus, käitumises, emotsioonide ja tahte valduses olulisi kõrvalekaldeid.

Vaimse alaarenguga laste omadused

Vaimupuudega lapse peamised tunnused on:

  1. Kognitiivne tegevus on madal, nii et ta ei taha midagi teada.
  2. Liikuvus on halvasti arenenud.
  3. Täheldatakse kõigi kõnetüüpide vähest arengut: sõnade vale hääldus, lausete võimatus ehitada, halb sõnavara jne.
  4. Aeglane mõtlemisprotsess ja sageli nende puudumine. Selle tulemusena ei moodusta laps abstraktset mõtlemist, ta ei saa loogilist operatsiooni teha, üldistamine toimub ainult elementaarse.
  5. Tootlik tegevus on imitatsioon, nii et kõik mängud on elementaarsed. See eelistab kerget tööjõudu, sest tahtlikke jõupingutusi ei saa teha.
  6. Emotsionaalne-tahtlik sfäär on infantiilne, teravad tuju muutused on võimalikud ilma igasuguse põhjuseta. Põnevus on üsna kõrge või vastupidi madal.
  7. Maailma tajumisel on märkimisväärseid raskusi, mis on tingitud asjaolust, et sellised lapsed ei suuda esile tuua peamist asja, nad ei mõista kogu sisemiste osade koostamise protsessi. Neid on raske ette kujutada. Seetõttu on nad kosmoses halvasti orienteeritud.
  8. Tähelepanu fookus ei ole pikk, üleminek muudele objektidele ja toimingutele on aeglane.
  9. Mälu on suvaline. Rohkem keskendub teema välistele märkidele kui sisemisele.

Oligofreenia ja dementsus - haiguse vorm

Vaimse arengu aeglustumise ilmingute aja järgi määravad haiguse kaks vormi:

  • oligofreenia;
  • dementsus.

Oligofreenia on ajukoorme kahjustus prenataalses, nataalses ja postnataalses (ainult kuni 3-aastases) perioodis, mille tagajärjel tekib vaimne või vaimne areng.

Erinevalt füüsilistest defektidest on vaimseid kõrvalekaldeid, nagu vaimne alaareng, raske kindlaks teha varases eas. Sümptomid Haiguse uskumused hakkavad ilmnema lapse edasise arengu protsessis.

Oligofreenia põhjused on:

  • emalt pärinevad nakkushaigused raseduse ajal;
  • asfüksia (sünnitrauma);
  • vanemate või vähemalt ühe nende vaimne pidurdamine;
  • vere vastuolu lapse ja ema Rh-teguriga;
  • vanemate alkoholi tarvitamine, narkootikumid.

Dementsus - orgaaniline ajukahjustus haiguse või vigastuse tagajärjel pärast kesknärvisüsteemi normaalset arengut. Lapse mälu, tähelepanu on häiritud, emotsioonid muutuvad kehvaks ja käitumine on häiritud.

Dementsuse põhjused on:

  • ajukahjustus;
  • skisofreenia;
  • meningiit;
  • epilepsia ja teised

Vaimse alaarengu astmed: idiootsus, imbilisus, moraalsus

Vaimne aeglustumine liigitatakse mitte ainult avaldumise aja, vaid ka kahjustuse sügavuse järgi. Aju kahjustamise koht on samuti oluline. Seega mõjutab vaimse alaarengu aste paljude teadlaste sõnul järgmist:

KAHJU AJAL - ASUKOHT - KAHJU HÄVITAMINE

Sellest välja astudes on sellised vaimse alaväärsuse tasemed:

Idiotsia: haiguse tunnus

Idiotsia on vaimse alaarengu raske (sügav) vorm. Sellised lapsed ei saa aru ümbritsevat maailma. Nende kõnefunktsioonid on üsna piiratud.

Sellistel lastel on häired:

  • liikumiste koordineerimine;
  • liikuvus;
  • käitumine;
  • tundeid.

Nende soove seostatakse ainult nende füsioloogiliste vajaduste rahuldamisega. Sellised lapsed on väljaõppeta. Peamine ülesanne on õpetada neile elementaarseid iseteeninduse oskusi. Selliste laste käitumises esineb letargiat, pärssimist ja mõnikord ka mootori rahutust. Idiocy on 3 tüüpi:

  • täielik (lamav, sügav) idioodid;
  • tüüpilised idioodid;
  • kõne idioodid.

Sügavad idioodid on täiesti puudulikud. Nad meenutavad loomade käitumist: nad karjuvad, hüpavad, annavad ebapiisava reaktsiooni mistahes stiimulitele. Ei saa ise teenida.

Tüüpilistes idioodides, erinevalt sügavatest instinktidest, mida väljendati. Nende füsioloogiliste vajaduste rahuldamiseks eraldavad nad eraldi helisid. Kuid nende kõnet ei arendata.

Kõne idioodid reageerivad välismaailmale. Võib öelda mõningaid sõnu. Kuid puudub kognitiivne tegevus. Nad õpivad kõndima väga hilja. Liigutused on ebakindlad, koordineerimine on madal, on keha obstruktiivne liikumine.

Selliste laste (vanemate nõusolekul) viibimine on võimalik spetsiaalsetes lastekodudes.

Imbecility: peamised omadused ja võimalikud tegevused

Imbecility on mõõdukas vaimse alaarengu aste.

Selle diagnoosiga lapsed:

  • mõista neile adresseeritud kõnet;
  • oskab omandada teatavaid lihtsaid tööoskusi;
  • võib pärast pikaajalist koolitust korrata automaatset tegevust;
  • suhteliselt arenenud kõne.

Samas on neil üsna ebastabiilne tähelepanu, käitumisvaldkonnas on olulisi rikkumisi. Sellised lapsed ei ole praktiliselt õppitavad. Nad on oma töö tulemuste suhtes ükskõiksed, sest nad ei saa aru selle tähendusest. Väga seotud nendega, kes neid harivad.

Selliseid lapsi võib õpetada:

  1. Õige käitumine.
  2. Elementaarne teostatav tegevus.
  3. Iseteenindus parimate võimalustega.
  4. Orientatsioon igapäevaelus.

Palju tähelepanu tuleks pöörata nende laste vaimse funktsiooni arengule ning kognitiivsele tegevusele nii palju kui võimalik. Seetõttu on parandusliigid nende õppimise aluseks, mille tulemusena omandavad mõned lapsed elementaarseid lugemis-, lugemis- ja kirjutamisoskusi, teadmisi enda ja nende ümbritseva maailma kohta. Selliseid lapsi õpetatakse (vanemate nõusolekul) lastekodudes. On töövõimetu.

Moraalsus: liigid, omadused, võimalik korrektsioon

Pettumus on lihtne vaimne alaareng. Selle diagnoosiga lapsi iseloomustavad:

  • konkreetne visuaalne-figuratiivne mõtlemine;
  • vaatlus;
  • kangekaelsus;
  • suutmatus petta;
  • üsna arenenud sõnavõtt.

Samas on leksikaalne reserv vaene, kirjalik keel, nagu peenmotoorika, on halvenenud, ruumis halvasti orienteeritud, ei tunne neid alati kella järgi, vaimsed protsessid aeglustuvad, teostatakse ainult sarnaseid tegevusi, emotsionaalne-sfääriline sfäär on halb.

  • lihtne;
  • erinevate analüsaatorite rikkumiste tõttu;
  • neurodünaamika häirete tõttu;
  • raske eesmise puudulikkusega;
  • psühhopaatilise käitumisega.

Keerulist kõlblust iseloomustab asjaolu, et emotsionaalne-tahtlik sfäär on peaaegu säilinud. Kognitiivse tegevuse tase on ainult vähenenud.

Erinevate analüsaatorite rikkumisega komplitseeritavat lahutamatust toob kaasa asjaolu, et peamise defekti tagajärjel on esinenud kõrvalekaldeid nägemise, kuulmise või kõne häirete näol.

Moraalsust, mida komplitseerivad neurodünaamika häired, kaasneb liikumiste halb koordineerimine, väsimus, kuna see mõjutab aju poolkera ajukooret.

Kõrvalekallet, millel on eesmine puudulikkus, iseloomustab käte letargia, halb orientatsioon ruumis, motiveerimata käitumine. Kõne samal ajal, imiteeriv.

Kõige tõsisemat nõrkust raskendab psühhopaatiline vorm. Sellised lapsed on väga ärritunud, rahutu, virisevad, pugnacious, nad ei saa õppida teiste lastega mängima, agressiivsed, enesekontroll puudub. Sellisel juhul on üksikisik sellisena vähearenenud.

Lapsed, kellel on diagnoos, nagu nõrkus, õpetatakse koolis eriprogrammi alusel. Peamine ülesanne on:

  • õpetada neid lugema, kirjutama, kontot lugema;
  • teadmiste laiendamine maailma kohta;
  • põhiliste tööalaste tegevuste õppimine;
  • korrigeerivate klasside läbiviimine, mille eesmärk on arendada nende kognitiivseid huve vastavalt intellektuaalsetele võimetele.

Vaimse alaarenguga laste õpetamine

Laps õnnestub rahulikult abikooli programmi (kogu summa on tema tugevusest väljas), on tõhus ja sotsiaalselt kohanemisvõimeline. Mugavas keskkonnas on alati heasüdamlik, närvisüsteemid on tasakaalustatud, emotsionaalne-tahtev sfäär on säilinud.

Erinevate analüsaatorite rikkumiste tõttu keeruline

Lapse arengut takistab nii vaimne alaareng kui ka sekundaarne defekt. Sotsiaalne ja tööalane kohanemine on üsna piiratud. Elu väljavaated on vähe.

Raske eesmine puudulikkus

Lapsed reeglina on unine, abitu, mitteaktiivsed, ei meeldi töötada. Neil on motoorika rikkumine. Kõne verbose, kuid tühi. Kognitiivsete protsesside areng on väga aeglane.

Psühhopaatilise käitumisega haigestumine

Sellistes lastes ei ole emotsionaalne-tahtlik sfäär stabiilne. Isiklikud komponendid on vähearenenud. Pidades silmas pidevaid ettearvamatuid meetmeid. Sellised lapsed kipuvad kuskil ära minema.

Vaimse alaarenguga laste kasvatamine

Selliste laste kasvatamine on tingitud teatavatest raskustest. Kuid nende elu peamine asi ei ole teadmiste hulk, mis neil peab olema. Esile kerkivad väga erinevad väärtused. Nad vajavad soojust, armastust ja arusaamist neile lähedastest inimestest. Mugavas keskkonnas üles kasvades saavad nad õppida teatud tööoskusi, mida nad rõõmuga täidavad. Need on inimesed, kes jäävad lahkeks ja ei soovi lastele kogu elu vältel valetada. Nad on head leibkonna- ja majaabilised. Neid on kerge õpetada käsitööle, mida nad väga rõõmustavad. Aega koos nendega süstemaatiliselt vestlustes, haridusraamatute lugemisel ja lugemisel, telesaadete vaatamisel, pidevalt areneb, mitte halveneb.

Loomulikult ei ole lapsed, kellel on sügav ja mõõdukas vaimne alaareng, koolitamata. Aga nad tunnevad ka armastatud armastust. Sellised lapsed armastavad, kui nad nendega mängivad, loevad neile raamatuid, kuulavad nendega muusikat, õpivad. Nad mõistavad kõike, kuid omal moel.

On selge, et vanemad ei suuda sellise lapse kasvatamisega toime tulla. Nad vajavad defektoloogi abi, kes selgitab lapse eripärasid, aitab lapsel mõista lapse arenguprotsessi ja suudab luua raskeid perekondlikke suhteid.

Esialgses etapis mängib olulist rolli ema psühholoogilise seisundi parandamine, mis peaks olema lapsele kõik. Lapse tulevik sõltub sellest: rahulik, mugav, huvitav, rahulik. Spetsialist aitab selles küsimuses ja siis näitab ta lapsega töötamise meetodeid ja tehnikaid.

Aja jooksul võivad vanemad olla mitte ainult passiivsed vaatlejad, vaid ka aktiivsed haridusprotsessi osalejad. Nad ei leiuta õppetunde, mis on informatiivsed ja kasulikud nende lapsele.

Tagasi teadlase L. Vygotsky sõnade juurde tahaksin teile meelde tuletada, et vaimselt aeglustunud lastel on vaja leida, mida see ei mõjuta, ja arendage seda maksimaalselt.

Vaimupuudega laps: diagnoos F71

Vaimne pidurdumine on omandatud või sünnitatud arenguhäire vaimses süsteemis, mis tekib aju patoloogia tõttu. Haigus põhjustab kõige sagedamini sotsiaalset väärarengut.

Vaimse alaarengu all kannatavatel inimestel on intellektuaalne areng madalam kui esitatud standard. Sellistel inimestel on ühiskonnas õppimisel ja kohanemisel palju raskusi. Haiguse levik UO ulatub 1 protsendini.

F 70 on arsti arvates arst, kes pärast meditsiinilist nõu on hirmutanud paljusid emasid. Selle koodi dešifreerimine on enamiku vanemate jaoks suurepärane avastus, sest F 70 on lapse vaimse alaarengu diagnoos.

Vaimse alaarengu tunnused

Patoloogia on laialt levinud maailma elanikkonna hulgas, statistika kohaselt on sellest 1–5%. See on seisund, mille jooksul on psüühikas tugev viivitus või üldine häire. Kõigepealt iseloomustab seda vaimupuudega. Vähene areng tekib seoses teise tüüpi vaimse või somaatilise häire arenguga ja võib tekkida ilma selleta.

Selle haigusega laps areneb väga aeglaselt ja hakkab hiljem kõndima ja rääkima. Selleks ajaks, kui ta kooli läheb, on ta märkimisväärselt oma vanuse laste taga, kuigi füüsilises plaanis ei pruugi ta neid üldse erineda. Mõnikord on koos vaimse arengu hilinemisega tekkinud ka viivitusi füüsilises arengus.

Miks toimub

Sellise haiguse tekitamiseks võib olla palju tegureid. Kuid kõige sagedamini on väga raske kindlaks teha üheselt mõistetavat põhjust. Mõnede raviarstide praktikas on olnud juhtumeid, kus haiguse tekkimise põhjus on lihtsalt võimatu. Kõige tavalisemad haiguse põhjused on:

  1. Geneetiline eelsoodumus;
  2. Raskused lapse kandmisel, mis on seotud alkoholi kuritarvitamisega ema, narkootikumide ja alatoitluse tõttu;
  3. Raseduse ajal esinevad vigastused või haigused, nagu leetrid, meningiit või puus köha;
  4. Kaasatakse raskusi, mis on otseselt lapse sünni protsessis maailmas, samuti asfüümi või enneaegset sündi.

Milliseid vaimse alaarengu astmeid eristatakse

Kuigi sellise patoloogia väljatöötamise põhjused võivad olla identsed, kuid selle aste ja vorm erineb märkimisväärselt. Haigus on neli kraadi:

  1. Lihtne vorm. Selle häire rahvusvahelistel omadustel on oma kood F70. Diagnoos hõlmab hullumeelsust, nõrkust ja kerget oligofreeniat. Sisaldab võimatust omandada matemaatilisi teadmisi, loogiliste teadmiste piiranguid, kohtuotsuseid, kehva meeldejäämist ja ühtsuse suurenenud nappust. Lapsel on sellised märgid nagu aeglus, nurk ja kohmakus liikumises.
  2. Mõõdukas, millele on vaja omistada imbecility. Inimeste puhul, kellel on selline diagnoos, on mõtlemine eriti tõhus, väga väike sõnavara, füüsiline areng on väga piiratud, väliselt väljendatud depressioon ja täielik ükskõiksus sellega, mis toimub.
  3. Oma kliinilises pildis on haiguse raske vorm sarnane mõõdukale, kuid see hõlmab ka motoorset aktiivsust ja teisi patoloogiad, mis on seotud kesknärvisüsteemi häiritud toimimisega.
  4. Sügav aste, mida nimetatakse idiootikaks. Kirjeldatud mõtlemise täieliku puudumisega, tavaliselt moodustunud kõnega, mitteverbaalse suhtlemisega teistega. Lapsed, keda see haigus mõjutab, ei suuda täiskasvanutele mingeid, isegi kõige lihtsamaid nõudmisi ja nõudmisi täita. Paljud samal ajal toovad kaasa väga passiivse elustiili.

Diagnoos F70 transkriptsioon

Sümbolit F70XX kasutatakse W. O tähistamiseks. Selle šifri neljas märk näitab üldise käitumise rikkumiste nõrkust. 0 - näitab käitumishäirete täielikku puudumist, 1 - oluliste rikkumiste olemasolu, mis vajavad õigeaegset hooldust ja ravi, 8 - lapse käitumises on muid rikkumisi, 9 - ei ole märke inimese käitumise rikkumisest. Kui teada on mahajäämuse arengu peamine põhjus ja tingimus, siis kasutatakse dekodeerimiseks ka täiendavat viiendat märki.

  1. A70.01 - haigus, mis kutsus esile nakkusliku viiruse (sünnieelne infektsioon, inimkeha joobeseisund või postnataalne infektsioon);
  2. F70.02 - on jäänud vigastuse või füüsikalise mõjuriga kokkupuute tõttu (mehaaniline vigastus või asfüücia sünnituse, hüpoksia ja sünnijärgse vigastuse ajal);
  3. F 70.03 - mahajäämus, mis esineb päriliku haruldase haiguse tõttu, mis on seotud aminohappe ainevahetuse häire, fenüülketonuuriaga;
  4. F 70.04 - koos kromosomaalsete häiretega esineb vaimne alaareng;
  5. F 70.05 ja F 70.06 - haigus, mida põhjustab hüpertüreoidism ja hüpotüreoidism;
  6. F 70,07 - aeglustumine esineb enneaegse sünnituse tõttu;
  7. F 70. 08 - haigus tekib sel juhul muude peenete põhjuste tõttu;
  8. F 70.09 - põhjendamatutel põhjustel on tekkinud mahajäämus.

Patoloogia sümptomid

Vaimse alaarengu olemasolu mõjutab negatiivselt vaimseid protsesse, eriti lapse kognitiivseid oskusi. Alla arenenud lapse diagnoos, mille dekodeerimine viitab IQ-le 50–70 punkti, ei ole veel lause.

Kindlaksmääratud probleemiga laps hakkab indekseerima, kõndima, istuma ja rääkima palju hiljem, kuid ta on võimeline õppima ja omandama tavalisi suhtlemisoskusi. Mõnel juhul esineb nii füüsilises kui ka sensoorses arengus defekte.

Kuid isegi normaalsetes arengutingimustes ei võimalda kerge mahajäämus patsiendil mõista vanasõnade ja metafooride tähendust. Nad on kalduvus sõna otseses mõttes tajuda kõike, mida täiskasvanud on lugenud. Lapsed ei saa anda nende ees olevate objektide täielikku kirjeldust, neid võib segi ajada segaduste ja üldiste žestide sõnades.

Lapsel on väga raske teksti lugeda või uuesti välja kirjutada. Teksti uuesti lugemine võib olukorda positiivselt mõjutada, kuid selle mõju, kui see on lõppenud, jääb avalikustamata. Pöördumatu või äärmiselt raske on aritmeetilise väärtusega probleemide lahendamise protsess, mis hõlmab kahte või enamat tegevust. Kerge kraadi iseloomustab huumorimeel, fantaasia ja kujutlusvõime täielik puudumine.

Lapse F71 diagnoos

Diagnoosi krüptimine on mõõdukas PP tase. Sellisel juhul varieerub IQ kõige sagedamini 35 kuni 49 (küpsemas eas, vaimne areng vastab 6–9-aastastele). Kõige sagedamini on viivitus ikka veel lapsepõlves märgatav, kuid paljud sellise diagnoosiga saavad vabalt õppida ja saavutada iseseisvuse teataval määral iseseisvuse, omandada piisavad suhtlus- ja koolitusoskused. Samal ajal vajavad täiskasvanud erinevat kodu- ja tööalast toetust.

Puudega ja f 70

PP-ga lapsele võidakse määrata puue. Selleks peavad lapse vanemad uurima lapse psühhiaater. Kui arst otsustab konsultatsiooni lõpus, et laps on tunnistatud puudega isikuks, kirjutab ta arsti ja sotsiaalse ekspertiisi komisjoni kompleksi.

Pärast MSEC-i skoori saab patsiendile määrata ühe kolmest lapse puude rühmast. Kuid mitte kõik lapsed, kellel on selline diagnoos ja mitte kõik meditsiiniasutused, ei saa puuet. Mõnes riigis ei ole sellist diagnoosi omavatele inimestele üldse puue. Seda õigust antakse ainult lastele ja mõõduka, raske ja haiguse kõige sügavama staadiumiga inimestele.

Laste rehabilitatsioon

Mida peaks lapsevanem tegema, kui on diagnoositud F70? Algusest peale lapsevanem peaks õppima nii palju kui võimalik temast, samuti kõigist võimalustest parandada sellise haigusega lapse elukvaliteeti. Patsiendi meditsiinipedagoogilise rehabilitatsiooni protsessi on vaja võimalikult kiiresti alustada. Segmendi, akupresuuri ja refleksoloogia korduvad kursused, mis aitavad stimuleerida vereringet ja ainevahetusprotsesse ajus.

Ka suurel osal taastusravi ajal mängivad sellised tegurid nagu õige toitumine, korrapärased värske õhu käigud, kehaline aktiivsus, muusikateraapia. Lapse elus on kohustuslik olla igapäevane arendustegevus, psühholoogide ja patoloogide korrapärane läbivaatamine ning lasteaia- ja kooliasutuste külastamine.

Te ei pea lapse jaoks iseseisvalt neid tegevusi tegema, mida ta ise ei saa otsustada. Seda tuleks julgustada kõigi vahenditega ja kiita selle sõltumatuse eest. Lase tal proovida uusi asju, peaksite andma ainult tuge ja juhiseid.

Õige lähenemine lapse kasvatamisele ja õppimisele aitab veelgi suurendada oma üldist IQ-d viisteist ühikut. Laps hakkab kirjutama ja lugema, räägib tavapäraselt oma vanusega lastega ja mitte ainult, omandab endale väärilise elukutse. Muidugi ei suuda kõik seda saavutada, kuid kõigil on potentsiaali, eriti kui psühhiaater on diagnoos F70.

Luure taseme märgatavam vähenemine nõuab spetsiaalset programmi lapse koolitamiseks, igapäevaste oskuste omandamiseks, kuid isegi sellised tegevused aitavad veelgi paremini toime tulla haigete ja kvalifitseerimata tööjõuga ning saada oma koht üldises ühiskonnas.

F70 on haiguse mittekriitiline diagnoos. Kui teete õigeaegse paranduse ja loote õige lähenemise haridusele ja koolitusele, saate kasvatada mitte ainult inimväärset inimest, vaid ka täielikult kõrvaldada selline diagnoos.

Vaimupuudega geeniused

On inimesi, keda peeti vaimselt pidurdatuks, kuid neil õnnestus saavutada märkimisväärne tunnustamine erinevates tegevusvaldkondades.

On pilt "Vaimne puue", mille on maalinud dr. F. F. Tredgold. Maal kujutab meest, kelle nimi oli Louis Fleury, kogu tema täiskasvanuelu veeti psühhiaatrilises haiglas, mis asub Prantsusmaal Armentieri linnas.

Fleury sündis süüfilisse perekonda. Ta sündis pimedaks ja kõrvalekalletena vaimses tegevuses. Peatselt pärast sündi loobusid vanemad poisi ja ta langes institutsiooni seintesse, kus töötajad nägid oma kingitust aritmeetiliste probleemide lahendamiseks oma meeles.

Püüded õpetada poiss-kirjaoskust ei toonud midagi head - Fleury ei saanud midagi õppida. Ta läks ebamugava käiguga kohmakas kõndimisega tagasihoidlikuks ja käis terve päeva läbi haigla saali ja platvormi, mis sai temale tõeliseks koduks.

Kuid oli aeg, mil Fleury tundus olevat tulnud välja oma mugavatest riikidest ja üllatavatest teadlastest. Sellistel päevadel kogunesid paljud eksperdid, et mõista, kas Fleury sisaldab tõesti selliseid ebatavalisi võimeid. Tema taga läks selle loenduri au.

Ja teadlased lahkusid sellistest kohtumistest tõesti nii, nagu oleksid nad targemad ja väga üllatunud. Fleury suutis oma meeles arvutada välkkiiruse ja suure täpsusega - seda ei saanud kuidagi seletada.

Fleury sai Armantieri kliinikust selliseid arvutusi astronoomide, arhitektide, pangatöötajate ja maksude kogujate jaoks. Iga arvutus oli tõeliselt täpne ja tehtud mõne sekundi jooksul. Keegi ei oleks suutnud sellist tööd teha enne elektroonilise andmetöötluse tehnoloogiat, pärast kümnendit pärast Fleury surma.

Vaimselt aeglustunud Tom Wiggins sai pimedaks Tomiks - muusikaline geenius. Bethuns avastas temas imelise, eksimatu jäljendamise kingituse. Sõltumata sellest, kui keeruline see on, võib ta kohe seda täpselt taasesitada, tehes samu vigu kui pianist.

Kuidas diagnoositakse vaimne alaareng? Patsiendi ajalugu

Vaimse arengu aeglustumise tunnused. Kraad: kerge, mõõdukas, raske

Kuidas areneb vaimse alaarenguga laps? Kuidas psühhiaatrid seda diagnoosivad? Millised vaimse alaarengu tunnused võivad erineva raskusega inimestel näidata? Psühhiaater kirjeldab üksikasjalikult vaimse alaarenguga patsiendi lugu populaarsest raamatust erinevate vaimsete häirete kohta.

Vaimse alaarenguga patsiendi ajalugu

Ta naeratas alati. Isegi kui ta oli haiget teinud, ei jätnud ta naeratades naeratades oma nägu. Mõnikord oli see hirmunud naeratus, mõnikord süüdi. Kummaline, kuid sama süü oli naeratus, kui tal oli kõhuvalu, ja me saatisime ta apenditsiidiga operatsiooni. Justkui ta küsis temalt andestust, mis on meie eest ära võetud. Kuigi ta vaevalt mõistis selle sõna täielikku tähendust - „aeg“.

Tal ei olnud lamedaid nina ja kaldu silmi ning temas polnud muid kromosoomhaiguse erilisi märke. Jah, oli emakasisene hüpoksia. Ta sündis raseduse seitsmendal kuul ja peaaegu kaks kuud võitlesid arstid oma elu eest.

Alguses oli ta tavaline laps. Nagu tema vanem vend. Ainult sagedamini nutt. Ja hiljem hakkas ta ümber minema. Hiljem tõusis ta jalgadele. Peaaegu kaks aastat ütles esimene sõna. Ja siis lag muutus märgatavamaks. Ta kasvas aeglasemalt, tema psüühika oli raskem areneda. Ta õppis kooli kolme esimest klassi, kõige raskem oli aritmeetika. Kolmandiku lõpus selgus, et ta ei saa tavakoolis õppida ja ta alustas oma neljandat klassi keskkoolis.

Seal oli ta hästi. Eriti hästi olid need teemad, kus sa pidid oma kätega töötama. Ta valutas savist kergelt välja lihtsad vaasid ja potid. Värvitud seinad. Ta aitas oma isa ja venda, nagu ta võis, riigis. Ta õppis isegi maalikunstnikuna töötama ja töötas talle mitmes kohas mitu aastat.

Ta oli alati abiks tema vanem vend. Et mitte olla solvunud, ei tohi teda palgaga petta. Lõppude lõpuks oli ta usaldav ja avatud. Õhtusöögid õue nautisid. Nad tegid igasuguseid nalju, naersid talle, sundisid teda tegema ebameeldivaid asju. Ja ta ei solvanud, ei teadnud, kuidas see oli. Ja lihtsalt naeratas.

Üks neist kurjadest naljadest lõppes halvemini kui teised. Ta langes kiikust ja tagasitõmbes tabas kiik pea tagaosas. Kolju ja aju kontusiooni trauma. Sellest ajast peale hakkasid tekkima sekundaarsed epileptilised krambid ja ta ei saanud seinu enam värvida. Tal oli väga raske isegi mäletada, kuidas lusikat õigesti hoida. Õnneks õppis ta paar aastat hiljem, kuidas seda uuesti kasutada, kuigi ta ei saanud jälle maalikunstnikuks. Ja naeratus jäi.

Mu vend ütles mulle, et ta nägi teda nutma ainult üks kord: kui tema isa suri. Löögiga tabas isa riigis ja ta oli siis seal. Alguses oli ta hirmunud, ei mõistnud, mis juhtus, ja kui surma mõte läks läbi tema kristallimõtte, sai ta kurvaks ja nuttis. Tema pisarad olid kibedad, ta ei mässinud, vaid pigem närtsinud. Ja siis muutus see krambivaks. Matustel käis ta jälle tühja naeratades.

Vend ei jätnud teda, kuigi ta ei elanud lähedal ja üritas alati aidata: ta andis raha, võttis nädalavahetusel ära, sõitis koos lastega väljaspool linna. Nephews talle meeldis, sest ta oli lahke ja õrn. Eriti reageeris see omaks. Ja siis, kui ta oli absurdselt, kuid väga siiralt oma hõimu, oli võimalik tema naeratust reaalseks pidada.

Ja nad elasid koos oma emaga. Ta tegi lihtsa töö - ta võttis välja prügi, veetis kartulit pakendis, kui ta ja tema ema turule tulid. Loomulikult ei saanud ta raha raha käsutada. Mõne aja pärast suri mu ema ja tema vend sai tema eestkostjaks.

Nad müüsid vanema korteri, tema vend viis ta talle hea juurde. Vennapoegad olid juba teismelised ja nad olid temaga vähem innukad. Maja muutus ebamugavaks. Kogu päeva ei teinud ta midagi. Vaatasin oma rumala ja sobimatu naeratusega korteri ümber.

Ma vestlesin oma vennaga. Naise kuulutas ohvriga, et temaga tuli midagi teha. Ja esimesel vennal lainatas. Kuid sagedased rünnakud. Varasemad antikonvulsantide annused lõpetasid töötamise, oli vaja otsida uut skeemi. Ta pandi vaimuhaiglasse ja sugulased õppisid, mis see oli. Mis võib olla elu, kui ta ei ole, kuid nad hoolitsevad tema eest, tal on katus ja leib. Ta naeratas, kui kohtas neid dating toas. Kuupäevad muutusid harvemaks.

Psühhiaatriahaiglas viibimise otsene tunnistus ei olnud enam olemas. Rünnakud peaaegu ei juhtunud. Uued ravimid toimisid hästi. Ta ei näidanud agressiooni. Ta oli vaikne, rahulik. Mõnikord aitas ta küsida. Selles seisundis võib ta koju naasta. Aga tema venna naine oli kategooriliselt vastu ja otsustas ta panna tasulise voodi: kui sugulased maksavad ainult hooldusteenuste eest. Nii et ta jäi meiega.

Ma töötasin osakonnas teist aastat, ta pandi aasta enne minu saabumist. Mu vend teenis head raha ja voodi eest tasumisel ei olnud probleeme. Tema vend külastas teda endiselt, mõnikord nimetas ta kontorit. Ta ei olnud hüljatud. Aga elu vendade perekonnas läks oma uuele kursusele.

Mõnikord märkasin, et mu vend tundis rõõmu tema naeratuse pärast, mis oli nende kuupäevade alguses ilmunud siiras naeratus. Tal oli mälestus, et tal oli vend. Ja vend oli piisavalt. Tema vend tõi talle jogurtit ja pehmet leiba. Ta aitas lusikat kinni hoida, salvrätis krae kinni, pühkis oma värvunud põsed. Ta küsis lihtsate asjade kohta: kas kõik on talle hea, kas ta teeb midagi haiget, keegi teda solvab?

Nende suhe külmutas viis aastat. Ühel päeval rääkis mu vend mulle, et samal viisil, kui nad olid vastavalt viis ja kaksteist korda, olid nad laupäeviti hommikusööki Dachas, kui vanemad lahkusid linna ja lahkusid koos. Üks vestlustest mu vennaga oli eriti üksikasjalik, millest ma sain teada tema elust.

Üritasin oma mõtteid uurida. Ma rääkisin temaga, vaatasin käitumist osakonnas, emotsioone ja reaktsioone. Aga kõik oli peidetud või pigem avas ta naeratuse. Võib tunduda, et ta oli kogu aeg õndsas teadmatuses. Ta ei soovinud kellelegi kurja. Ei tahtnud ära võtta ja kahjustada. Võtsid, mis temaga juhtus. Tema jaoks ei olnud homme, eile oli sissekannet, ta elas siin ja praegu. Ma ei oodanud midagi ja ei tahtnud midagi. Ja võibolla sellepärast olin õnnelik omal moel.

Vanem õde tuli meie elukoha ruumi ja ütles, et tema vend ei maksnud, mida varem ei juhtunud. Püüdsime teda helistada, kuid telefon oli kättesaamatus. Keegi ei toonud telefoni kodus. Ootasime nädalat ja siis kaebasime eestkosteasutustele, et paluda venda leida või temaga ühendust võtta. Ja siis said nad teada, et ta oli surnud. Katkestas autoga ärireisil. Venna naine ja lapsed läksid oma vanemate juurde, et kogeda oma leina.

Ma ei teadnud, kuidas olla. Mine välja ja ütle? Ma pean. Aga tema naeratus sel hetkel ma ei suutnud kanda. Kui ma nägin teda toolil, vaatasin silmadesse ja naeratas, kui ta oli alati täiuslikult, ei lubanud mu jalad tema juurde minna. Ma palusin sotsiaaltöötajatel seda teha. Aga ta kohtus oma sõnadega, naeratades. Ta ei saanud aru.

Vaimse arengu aeglustumise põhjused. Kuidas diagnoosida

Vaimne pidurdamine on seisund, mis on põhjustatud kaasasündinud (geneetilisest) või omandatuna psüühika varases eas (kuni kolm aastat), kellel on raske intellektuaalne puudus.

Diagnoosi peamiseks kriteeriumiks on IQ-IQ uuring. Väärtused loetakse normaalseks - enam kui 70 punkti, elanikkonna keskmine - 110-150 punkti.

Vaimupeetus jaguneb sõltuvalt punktide arvust valgust (50–69), mõõdukateks (35–49), rasketeks (20–34) ja sügavateks (alla 20).

Varem kasutati mõisteid "moronity", "imbecility" ja "idiocy", mis vastavad kaasaegsetele: nõrkus on kerge ja mõõdukas kraad, võimetus on raske ja idiootika on sügav.

Enamik vaimse alaarenguga patsiente kannatab intelligentsuse ja mõtlemise all. Neid probleeme on keerulisem lahendada, seostada seoseid maailma objektide, kättesaamatute metafooride ja allegoriate vahel.

Nende mõtlemine on visuaalne ja praktiline, betoon. Neil on halvem mälu, kiirus ja tähelepanu stabiilsus. Neid on emotsionaalse seisundi ja käitumise kontrollimine keerulisem, emotsioonid on ka ilmekamad ja sisukamad.

Emotsionaalse reageeringu areng sõltub muidugi vaimse alaarengu astmest. Sügava tundlikkusega eristamata. Kui see on raske - on umbes ühe kuni kahe aasta vanuse lapse tasemel. Mõõduka ja lihtsa emotsioonivahemikuga on sama nagu tervel inimesel, kuid võime neid kontrollida on halvenenud.

Mõned vaimse alaarengu vormid kaasnevad geneetiliste haigustega (Down'i sündroom, Kleinfelter, Shereshevsky-Turner jne). Teised vormid on sünnieelse arenguperioodi negatiivsete tegurite tulemus. Kui see juhtub, siis rikutakse paljude elundite ja süsteemide moodustumist. Osa vaimse alaarengu vormidest toimub pärast sündi aju otsese kahjustusega.

Vaimse arengu aeglustumise vältimise oluline tingimus on kahjulike tegurite mõju vähendamine lapsele kõigil etappidel - enne rasestumist, raseduse ajal, pärast sündi. Enamik vastutust lasub tulevastel vanematel, nende eluviisil, mida nad juhivad, sest oluline osa idurakkude geneetilistest häiretest tuleneb veres sisalduvate ainete toksilisest mõjust. Ja juba kahjustatud geneetiline aparaat toob kaasa lapse ebaõige arengu.

On veel üks intellektuaalse puude vorm - pedagoogiline hooletus. See tekib aju täielike bioloogiliste võimete taustal, kuid piisava kasvatuse ja sotsialiseerumise puudumine. Sellised ilmingud võivad esineda düsfunktsionaalsetes perekondades, mis viivad marginaalse, assotsiaalse elustiilini.

Meie kliinilises näites koges patsient vaimset pidurdust, mis oli lähedane mõõdukale tasemele, mis pärast vigastust süvenes. Tal ei olnud häire väliseid ilminguid, välja arvatud naeratus, mis oli tema nägu. Tõenäoliselt on see tingitud määramata kahjulikust mõjust emakasisene arengu staadiumis või geneetilistele häiretele, mis ei mõjutanud teiste organite ja süsteemide funktsioone.

Kui tekib täiendavaid kahjulikke tegureid, nagu traumaatiline ajukahjustus, võib intellektuaalse defekti aste olla raskendatud. See võib olla paranemine - hea hoolduse ja kasvatusega kohanevad kerge vaimse alaarenguga patsiendid täisväärtuslikuks ühiskondlikuks eluks: nad alustavad perekondi, töötavad ja on teistest inimestest praktiliselt eristamatud. Kahjuks ei ole raske ja raske vaimne alaareng kergesti parandatud ning sellised patsiendid vajavad teiste inimeste abi ja hooldust.

Sümptomid ja kerge vaimse arengu aeglustumine

Vaimne pidurdamine on eriline vaimne seisund, milles intellektuaalne areng piirdub kesknärvisüsteemi toimimise vähendatud tasemega. Enamikul juhtudel ilmneb probleem lapsepõlves. Aeglustatud laps saab areneda ainult niivõrd, kuivõrd see on piiratud. Kõige tavalisem kerge UO. See on kõige vähem ohtlik ja seda saab ravida õigeaegselt. Kerge vaimse alaarengu tunnused ja tunnused, on oluline teada kõikidele vanematele, nii et väikseim kahtlus võimalikult kiiresti arsti juurde minna.

Klassifikatsioon, vormid ja põhjused

PP on üks vaimse düsontogeneesi alamliike. See mõiste viitab kesknärvisüsteemi ja psüühika rikkumistele. Arstid eraldavad mitu kraadi:

Võib pärida erinevaid intellektuaalset arengut mõjutavaid haigusi. Siis võib vaimne alaareng ilmneda märkimisväärselt alles mõne aasta pärast.

Dementsus

Dementsuse all mõistetakse inimese aju orgaanilist kahjustust pärast sündi ja kesknärvisüsteemi täielikku arengut. Omandatud intellektuaalse tegevusega seotud probleemid on reeglina tõsisemad ja esindavad viivitamatult MA keskmist või rasket etappi. Mõnel dementsuse korral on aga vaimne alaareng kerge ja ei pruugi ilmneda nii palju. Isik võib omandada PP järgmistel põhjustel:

  • Ajukahjustus;
  • Meningiit või muud nakkushaigused;
  • Skisofreenia;
  • Epilepsia, insult.

Dementsus on sama kui oligofreenia. Erinevus on ainult algpõhjustes ja keskeas, kui haigust on võimalik tuvastada.

Sümptomaatika

Kerge vaimse pidurdamisega ei ületa lapse IQ 69 ühikut. Välised erinevused eakaaslastest on praktiliselt puuduvad. Enamikul juhtudel on probleem tunda õppimisel või suhtlemisel. Sellise mahajäämuse tunnuseks on küllaltki hea mälu ja teadlikkus oma seisundist. Praktiliselt püüavad kõik, kes kannatavad kerge UO-ga, oma probleemi varjata.

Sümptomid on alati samad. Erinevused erinevate kliiniliste juhtude vahel on minimaalsed. See võimaldab teil probleemi kiiresti tuvastada. Väikelaste vaimse alaarengu sümptomid on järgmised:

  • Areng toimub märgatava viivitusega, mis avaldub pikemates koolitustes peas hoidmisel, indekseerimisel, kõndimisel ja muudel motoorikatel;
  • Diagnoositakse emotsionaalse komponendi kujunemise viivitus, mis väljendub selles, et laps kogeb väga vähe emotsioone, mis ilmuvad vaid lühikest aega, ja samuti hakkab ta palju hiljem naeratama;
  • Pole mõistetav, kuidas mängida teatud mänguasjadega, sageli kasutab laps neid teatud viisil;
  • Sellised lapsed hakkavad rääkima alles kolme aasta pärast, kuigi neil on väga piiratud sõnavara ja kõne on kadunud;
  • Laps ei erista ennast ümbritsevatest inimestest ega saa ka oma mõtteid selgelt väljendada.

Vaimse alaarenguga vanemad lapsed paistavad teistest tugevamalt välja. Nende käitumine vastab nooremale vanusele, mis võimaldab kiiresti ära tunda SV olemasolu. Kasvamisel tekivad need lapsed uusi sümptomeid:

  • Rühmavõistlustel osalemise raskused;
  • On apaatia, ärrituvus, agressioon;
  • Mõistmise puudumine maatükkide rollimängudest, raskused ebareaalsete olukordade modelleerimisel elus;
  • Halb kontsentratsioon, mõtete segadus. Sellised lapsed eelistavad teha korduvaid tegevusi, mis ei nõua aju aktiivset tööd;
  • Madalad loomingulised võimed, fantaasia puudumine ja huumorimeel, lapsed ei näe vanasõnade, muinasjutte peidetud tähendust;
  • Probleemid pikkade fraaside täpse mälestamisega, sest nad kannatavad mälupiirangute all;
  • Lihtsad huvid, sealhulgas teleri vaatamine, muinasjutude lugemine, videomängud;
  • Hõlpsasti kellegi teise mõjutamine, nagu ka teiste inimeste jäljendamine.

Enamikul juhtudel on sümptomid samad, vaid mõned neist võivad puududa. Kerge PP, mis kestab täiskasvanu lapsepõlvest, on kõik sümptomid alles.

UO-ga patsienti ei võeta armeesse, neile ei anta juhiluba ja neid ei lubata avalikus teenistuses.

Diagnostika

Vaimse alaarengu esimesel kahtlusel on oluline pöörduda kohe arsti poole. Positiivse mõju saavutamiseks tuleb laste haigusi alustada võimalikult kiiresti. Karmistamisel väheneb oluliselt ravimite kasutamise olulise mõju tõenäosus.

Sellist haigust on iseseisvalt raske tuvastada, see tuleb määrata arsti ja eriuurimismeetodite abil. Kerge etapi vaimse pidurdamise diagnoosimine sisaldab mitmeid võimalusi lapse keha testimiseks:

  1. Vestlus lapsega (kui võimalik) ja tema vanematega, täpse pildi koostamine tema käitumisest ja vaimsest seisundist.
  2. Uurige meditsiinilisi andmeid lasteaias või koolis, samuti haiglates.
  3. Arengu nõuetele vastavuse tabelite rakendamine (väikelastele).
  4. Tehke spetsiaalseid teste intelligentsuse ja õppimisvõime testimiseks.
  5. Täiendav konsulteerimine vajadusel neuroloogi või lapse psühhoterapeutiga.
  6. Vere- ja uriinianalüüsid, EEG.

Pärast kõigi vajalike uuringute läbiviimist teeb arst lõpliku diagnoosi ja annab soovitusi, mis aitavad kiirendada lapse arengut. On väga oluline, et neid koheldaks äärmiselt tõsiselt, sest neil võib olla suur mõju lapse aju.

Diagnoosi saab igal ajal eemaldada, nõudes eriuuringut, mis tõestab taastumist.

Ravi

Vaimse alaarengu õige raviga on lapsed võimelised saavutama vajalikku autonoomiat ja elama täiselu. Sellise positiivse väljavaadega on üks tõsine puudus, mis väljendub suurenenud riskis, et sellistel inimestel on tagasihoidlik laps, ja oligofreenia määr võib olla suurem kui vanematel. Kuid see ei juhtu alati.

Narkomaania ravi

Õige ravi all mõeldakse probleemi lahendamiseks integreeritud lähenemisviisi. Täpsed kohtumised võivad anda ainult arstile. Kui UO on põhjustatud teistest haigustest, siis on esmatähtis nende kõrvaldamine, mille jaoks kasutatakse sobivaid ravimeid.

UO raviks kasutatakse mitut tüüpi ravimeid:

  1. Nootropics (Piracetam, Pantogam, Encephabol). Need võimaldavad parandada aju kudede ainevahetusprotsesse, mis aitab kaasa lapse intellektuaalse arengu kiirendamisele.
  2. B-grupi vitamiinid (glutamiinhape, tserebrolüsiin). Aju toimimise parandamine on sama, mis nootroopiliste ravimite kasutamisel, kuid sageli on mõlemad ravimitüübid ette nähtud.
  3. Neuroleptikumid või rahustid. Neid tuleb võtta ainult vaimsete häiretega ja vastuvõtu teostatavust määrab individuaalselt arst, samuti milliseid ravimeid tuleb osta.

Teised ravimid on ette nähtud harvadel juhtudel. Kuid nende fondide mõju ei ole piisav, sest Ravi lähenemisviis peaks hõlmama ka õiget elustiili.

PP-le on rangelt keelatud määrata ravimeid. Seda peaks tegema ainult kvalifitseeritud arst pärast uuringuid.

Folkravi

Paljude inimeste ebaharilikud ravimeetodid paistavad olevat atraktiivsemad, sest nad hakkavad neid kasutama, isegi ilma arsti poole pöördumata. Mitmed taimed võivad avaldada PP-ga lastele positiivset mõju:

Tuleb mõista, et mõnel juhul võivad sellised taimed põhjustada psühhoosi ja käitumisprobleeme, sest mõjutada otseselt psüühikat. Enne nende kasutamist soovitame konsulteerida arstiga, et vältida võimalikke negatiivseid tagajärgi.

Eriline eluviis

On äärmiselt oluline täiendada ravimite ravi erilise elustiiliga. See on UO-d põdevate inimeste ravimisel kõige olulisem komponent. Põhjalik kokkupuude võimaldab teil saavutada lapse IQ taseme tõusu 15 ühikuga, mis on päris hea tulemus.

Oluline on järgida järgmisi tingimusi:

  1. Osalege refleksoloogia kursustel, sealhulgas akupressuuril. See stimuleerib vereringet ja kõiki peamisi metaboolseid protsesse.
  2. Järgige õiget toitumist. Kvaliteetne toit, mis ei sisalda kahjulikke lisaaineid, parandab lapse tervist.
  3. Õigesti korja hobid. Regulaarsed jalutuskäigud, välimängud, füsioteraapia harjutused, lihtne sport, muusikariistade mängimine, suhtlemine eakaaslastega - see kõik mõjutab positiivselt üldist arengut.
  4. Osaleda enesearenduses. Vaimse ajapuudusega lapse jaoks on väga olulised intellektuaalsed mängud, mõistatused ja muud erinevad võimalused, et veeta aega huviga ja kasuga.
  5. Vaadake arsti, osalege erikursustel. Kõik lapsed, kes kannatavad UO-s, peavad regulaarselt pöörduma arsti juurde ja spetsiaalsetesse kursustesse, kus spetsialistid aitavad neil kiiremini areneda vastavalt erimeetodile.

Samavõrd oluline on kogu pere toetus. Vanemad peaksid julgustama oma lapse arengut ja kõik tuleb teha nii, et ta jääb alati oma eluga rahul ja õnnelikuks.

Kerge aeglustusega lapsed saavad teatava puude ja asjakohase tunnistuse, mis lihtsustab nende elu.

Koolituse tunnused

Vaimse alaarenguga lapsel on erivajadused. Ta ei sobi tavapärase kooli õppekavaga. Selliseid lapsi õpetatakse erikoolides, kus neile antakse vajalikud teadmised. Õpetajad rõhutavad elementaarseid asju, sotsiaalse kohanemise taset ja iseseisva elu oskusi. Pärast koolituse lõpetamist saavad lapsed ise otsuseid teha, teha seda, mis on vajalik, töötada täielikult. Viimase jaoks on spetsiaalsed õppetunnid, mille eesmärk on töötada, mille järel laps saab soovitud kutseala (maalikunstnik, torumees jne).

Elu PP-ga

Kerge vaimne alaareng ei ole nii halb, kui tundub. Selle diagnoosiga inimesed saavad elada elu ja see on täis ja rikas. Selleks peate õigeaegselt arsti poole pöörduma, et saaksid seda teha. Kui vanemad annavad lapsele mugavad arengutingimused, siis taastumine muutub üsna reaalseks.

Loe Lähemalt Skisofreenia